北京第十八中學(xué)語(yǔ)文新初一均衡分班試卷

北京第十八中學(xué)語(yǔ)文新初一均衡分班試卷一、選擇題1．犇看拼音，寫詞語(yǔ)。牪zhà

lan

xī

shuài

luò

tuo

xī

shēng牪()

()

()

()牪huā

ruǐ

kǒng

bù

fáng

yù

lǐng

yù牪()

()

()

()二、選擇題2．犇下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）牪A．菜畦（ｗ?。?/p>

醞釀（niànɡ）亢奮（kàng）

忍俊不禁（jīn）牪B．迸濺（bèng）

澄清（chénɡ）

畸形（jī）

惟妙惟肖（xiāo）牪C．瑣屑（xiè）

地殼（ké）萌發(fā)（ｍéng）

中流砥柱（dǐ）牪D．嫌惡（wù）

闊綽（chuò）招徠（lái）

銷聲匿跡（nì）三、選擇題3．犇下列詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）牪A．人影綽綽

不居一格

成家立業(yè)牪B．奇珍異寶

難以置信

流離失所牪C．完璧歸趙

同心諧力

舉世聞名牪D．振天動(dòng)地

牽腸掛肚

悔人不倦四、選擇題4．犇下列句子修辭手法判斷全部正確的一項(xiàng)是()牪①雨來(lái)犧牲了嗎？沒(méi)有，他早就從水底游到別處去了。牪②下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得真開心。牪③蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。牪④鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！牪A．①反問(wèn)②排比③比喻④擬人牪B．①設(shè)問(wèn)②排比③擬人④比喻牪C．①設(shè)問(wèn)②排比③比喻④擬人牪D．①反問(wèn)②排比③比喻④比喻五、選擇題5．犇下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）牪A．這只蠟燭是一個(gè)重要非常的東西，從現(xiàn)在開始，我們得為它的安全負(fù)責(zé)。牪B．有一回，齊王派大夫晏子去訪問(wèn)楚國(guó)。牪C．廣東的人口占全國(guó)的8%，是中國(guó)人口最多的省份。牪D．即使發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有研制成功，但研究員一點(diǎn)兒也不氣餒。六、選擇題6．犇下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）牪A．“夠了，”船長(zhǎng)說(shuō)：“讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”牪B．“一個(gè)星期吃一次?！标?duì)長(zhǎng)聲音小了。牪C．《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品，作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙。牪D．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來(lái)。七、選擇題7．犇下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（

）牪A．諸葛亮——七擒孟獲（《三國(guó)演義》）

B．魯智深——倒拔垂楊柳（《水滸傳》）牪C．格列佛——游歷飛島國(guó)（《格列佛游記》）

D．豬八戒——大戰(zhàn)二郎神（《西游記》）八、選擇題8．犇下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（

）牪①水立方采用的ETFE膜，只有一張厚牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。牪②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。牪③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過(guò)去膜都不會(huì)被壓破。牪④國(guó)家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。牪⑤ETFE膜的延展性也好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不會(huì)斷裂。牪A．①④⑤③② B．①⑤④③② C．④①③⑤② D．③④⑤①②九、選擇題9．犇按要求改寫句子。牪（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。牪這句話運(yùn)用了_____________的說(shuō)明方法。用這種說(shuō)明方法寫一句話：______________牪（2）院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？（給句子換一種說(shuō)法）牪_____________________牪（3）我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。（修改病句）牪_______________________牪（4）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。（仿寫句子）牪我們?cè)谧x書的時(shí)候，要_____________，要_____________，要____________。牪（5）班上要舉行一次禁毒宣傳，你是班里禁毒宣傳員，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條禁毒口號(hào)向同學(xué)們宣傳。牪_________________十、選擇題10．犇根據(jù)語(yǔ)境填空。牪（1）什么是春夏秋冬？古人用詩(shī)歌告訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的“___________，拂堤楊柳醉春煙”的生機(jī)；夏，就是令辛棄疾驚喜的“__________，聽取蛙聲一片”的熱鬧；秋，就是杜牧吟誦的“停車坐愛楓林晚，___________”的唯美；冬，就是柳宗元眼里的“孤舟蓑笠翁，___________”的孤寂。一年四季就是這樣充滿這詩(shī)情畫意。牪（2）中華民族自古就不乏滿腔報(bào)國(guó)熱情的有志之士，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________”，這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士鏗鏘有力的誓言；“死去元知萬(wàn)事空，_______”，這是陸游永遠(yuǎn)的遺憾；“劍外忽傳收薊北，_________”，這是杜甫初聽到叛軍平定、國(guó)土收復(fù)的消息時(shí)的喜極而泣；“________，死亦為鬼雄?！边@是李清照的錚錚鐵骨。十一、選擇題11．犇綜合性學(xué)習(xí)。牪春節(jié)是我國(guó)最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，每當(dāng)此時(shí)，神州大地到處張燈結(jié)彩，迎春接福。讓我們走進(jìn)春節(jié)，看一看家鄉(xiāng)“過(guò)年”的習(xí)俗吧?。?）牪、選春聯(lián)。春聯(lián)起源于桃符，是過(guò)春節(jié)的重要標(biāo)志。當(dāng)人們?cè)诩议T口貼上春聯(lián)的時(shí)候，意味著春節(jié)正式拉開序幕。請(qǐng)利用下列選項(xiàng)組合出一幅春聯(lián)。（填序號(hào)）牪①一年四季春常在②春回大地人間暖③歲歲平安福壽多④福降神州喜臨門⑤福喜盈門⑥萬(wàn)象更新⑦喜迎新春牪上聯(lián)：_________________________牪下聯(lián)：_________________________牪橫批：_________________________（2）牪、吃年菜。過(guò)年的時(shí)候吃年糕，寓意萬(wàn)事如意年年高；過(guò)年的時(shí)候吃魚，寓意_________________。（3）牪、送祝福。拜年是春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新的開始，大家互相祝賀，初一早晨，晚輩起床后，要先向長(zhǎng)輩拜年，請(qǐng)?jiān)谙铝虚L(zhǎng)輩中任選一人，給他們拜年，寫出你對(duì)他們的祝福。牪①爺爺②媽媽③叔叔④阿姨牪____________________________________________十二、選擇題12．犇文言文閱讀。牪愚人食鹽牪昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無(wú)味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故?！北∧褐良?，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味敗，反為其患。天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之。牪（選自《百喻經(jīng)》）12、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

牪①昔有愚人________

②食之，甚美________13、用“/”給文中加橫線的句子斷句。（限斷兩處）

牪天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之。14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

牪愚人食鹽不已，味敗，反為其患。牪__________________15、這則短文給你怎樣的啟示？用自己的話簡(jiǎn)要概括。

牪__________________十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。牪端午牪材料一：學(xué)校端午文化節(jié)活動(dòng)位置示意圖牪牪材料二：牪①端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，至今已有2000多年的歷史了。端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)等。牪②關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法甚多。據(jù)有關(guān)學(xué)者考證，端午節(jié)的起源是中國(guó)古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來(lái)，屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)篇已深入人心。因此，紀(jì)念屈原之說(shuō)影響最廣最深，占據(jù)主流地位。牪③端午節(jié)在我國(guó)民間是較為隆重的，慶?；顒?dòng)也是多種多樣。比較普遍的活動(dòng)有以下幾種：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形狀，以五色絲線纏繞，結(jié)成一串，玲瓏可愛。如今，端午節(jié)已成為我國(guó)的法定節(jié)假日，有些活動(dòng)，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時(shí)間、地域的限制，成了國(guó)際性的體育賽事。牪16、在學(xué)校端午文化節(jié)活動(dòng)中，璐璐想去1號(hào)教學(xué)樓，參加____________活動(dòng)，吟誦屈原的作品。牪17、材料二從____________、____________、____________三個(gè)方面來(lái)介紹端午節(jié)。牪18、根據(jù)材料判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。牪（1）端午節(jié)還有“踏青節(jié)”這個(gè)別稱。()牪（2）過(guò)端午節(jié)，并不是只為了紀(jì)念屈原。()牪（3）端午節(jié)這天，璐璐特意請(qǐng)了一天假去參加慶?；顒?dòng)。()牪19、除了端午節(jié)，你還知道哪些中華傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)風(fēng)俗？選一個(gè)寫一寫。牪_____________________十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪________________牪①這個(gè)故事像一個(gè)美好的童話，發(fā)生在湖南懷化，故事的主人公就是公交車司機(jī)楊騏銘和一個(gè)女孩。牪②每天晚上10點(diǎn)10分，楊騏銘駕駛15路公交車準(zhǔn)時(shí)駛離懷化三中站臺(tái)，這趟車是15路車經(jīng)過(guò)懷化三中的末班車，很多三中的學(xué)生都會(huì)乘這趟車回家。2018年9月的一天晚上，楊騏銘剛剛啟動(dòng)車輛準(zhǔn)備駛離三中站臺(tái)，他習(xí)慣性地往后視鏡看去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩正在追車、招手。楊師傅立即停車等候，待女孩上車后才出發(fā)。牪③女孩姓尹，是三中的學(xué)生。上車后，她對(duì)楊騏銘表示感謝，并告訴楊師傅：“今晚老師多講了幾分鐘，教室又離校門比較遠(yuǎn)，之前幾次都錯(cuò)過(guò)了回家的末班車，所以這次她是跑著過(guò)來(lái)的?！彪S后，尹同學(xué)試探地問(wèn)楊騏銘：“師傅，您能否在三中站多等幾分鐘？因?yàn)檫@是我晚上回家唯一可搭乘的末班公交車了?！弊屢瑢W(xué)沒(méi)想到的是，楊師傅爽快地答應(yīng)下來(lái)，并跟她互留了電話號(hào)碼，還告訴她：“如果以后放學(xué)晚，怕來(lái)不及就打電話說(shuō)一聲?！睜并芤惶?，尹同學(xué)放學(xué)后已經(jīng)是10點(diǎn)10分了，她覺得肯定趕不上楊師傅的末班車了，于是就慢慢往校門走，沒(méi)想到就在這個(gè)時(shí)候，楊師傅打來(lái)電話，問(wèn)她要不要乘車，如果要還可以多等五分鐘。從此，尹同學(xué)和楊師傅如約：每天多等她五分鐘，因平時(shí)乘末班車的人大都互相認(rèn)識(shí)，也都理解和支持楊師傅的做法。牪⑤有一次，楊師傅如約在三中站多等了五分鐘，尹同學(xué)沒(méi)有來(lái)。他又多等了五分鐘，依舊不見尹同學(xué)的身影。車上有不明情況的乘客開始發(fā)牢騷。有人說(shuō)：“師傅，哪有你這樣開車的呀？讓我們?nèi)嚾说纫粋€(gè)人？”也有人說(shuō)：“這都什么時(shí)候啦？那孩子還不一定來(lái)呢！這不是在浪費(fèi)我們的時(shí)間嗎？”楊騏銘馬上解釋道：“耽誤大家一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，但如果錯(cuò)過(guò)了，對(duì)這名高中生來(lái)說(shuō)，因?yàn)榧以诔墙?，又是末班車，不僅會(huì)給她個(gè)人增添麻煩，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)隱患?！弊罱K獲得了乘客的理解。十分鐘對(duì)于每一名乘客來(lái)講，也就是看兩條手機(jī)新聞的時(shí)間，也等得起，但如果有人不肯等，執(zhí)意要按確定時(shí)間啟程，司機(jī)就無(wú)法成人之美，但大家均選擇等候她。就像等自己的家人歸來(lái)一樣。牪⑥尹同學(xué)到站下車的時(shí)候，車上除了她很少有乘客了。楊騏銘每次都要看到她跟父母匯合后，才放心開車離去。即使遇上休假，他也不忘叮囑同事，切勿忘記等尹同學(xué)上車，他說(shuō)：“這只是舉手之勞，別人有困難能幫的就多幫點(diǎn)。”這個(gè)美麗的約定持續(xù)了整整一年。2019年8月中的一天，尹同學(xué)給楊師傅送來(lái)一面錦旗，說(shuō)：“楊叔叔，今年我考上重點(diǎn)大學(xué)了。我來(lái)向您報(bào)喜了……”感謝的話還沒(méi)說(shuō)完，她的淚水便流了下來(lái)。牪⑦五分鐘可以做什么？瀏覽幾條手機(jī)新聞，看一本雜志或玩一個(gè)小游戲，五分鐘能做的也只有這樣的小事?？捎袝r(shí)，五分鐘也能留下無(wú)限的美好，溫暖人心。牪20、給短文加一個(gè)合適的題目。牪20、用自己的話簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。牪_________________________牪22、文中第⑧自然段中楊師傅說(shuō)：“這只是舉之勞”，讀完全文后。你覺得這真的是“舉手之勞”嗎？為什么？牪_____________________牪23、文中第⑤自然段畫線的句子是對(duì)司機(jī)楊騏銘的_____描寫。表現(xiàn)了他_____的品質(zhì)。牪24、“楊叔叔，今年我考上重點(diǎn)大學(xué)了。我來(lái)向您報(bào)喜了……”感謝的話還沒(méi)說(shuō)出口，淚水便流了下來(lái)。尹同學(xué)可能公說(shuō)些什么？請(qǐng)發(fā)揮想象，把她想說(shuō)的話寫下來(lái)。牪______________________________十五、選擇題15．犇習(xí)作。牪提示：探險(xiǎn)小說(shuō)里的世界奇妙而精彩，充滿了奇特的想象。請(qǐng)你展開想象，構(gòu)思一個(gè)關(guān)于探險(xiǎn)的故事。牪關(guān)于主人公，可以選擇以下的詞語(yǔ)提示，也可以自己確定。牪娃娃

小狗

會(huì)飛的雞

帽子

筆記本牪神奇手表

12歲孩子

百科全書

書包牪要求：1．題目自擬。（2）牪、展開豐富的想象，不能抄襲課文中的故事情節(jié)。（3）牪、注意把句子寫通順，內(nèi)容寫具體?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．

柵欄

蟋蟀

駱駝

犧牲

花蕊

恐怖

防御

領(lǐng)域牪【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。牪解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“柵、蟋、蟀、蕊、恐、御、域”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．D解析：D牪【詳解】此題考查字音的辨析能力。牪A．菜畦（ｗ?。猶í

牪B．惟妙惟肖（xiāo）——

xiào牪C．地殼（ké）——qiào三、選擇題3．B解析：B牪【詳解】本題考查字形的辨析。牪A“不居一格”應(yīng)改為：不拘一格。牪C“同心諧力”應(yīng)改為：同心協(xié)力。牪D“振天動(dòng)地”應(yīng)改為：震天動(dòng)地；“悔人不倦”應(yīng)改為：誨人不倦。四、選擇題4．C解析：C牪【詳解】本題考查修辭手法的理解。牪①自問(wèn)，自答，是設(shè)問(wèn)的修辭手法。牪②三個(gè)“有的”構(gòu)成一樣的句式，是排比修辭手法。牪③把“蘆花”比作“白雪”是比喻。牪④“架子十足”“非有一個(gè)人侍候不可”，賦予鵝人的行態(tài)、想法，是擬人的修辭手法。五、選擇題5．B解析：B牪【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方。病句常見病因：用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺；詞序混亂；重復(fù)啰唆；前后矛盾；不符事理；歸類不當(dāng)；指代不明等。牪A項(xiàng)，量詞使用錯(cuò)誤。“只”應(yīng)改為“支”。牪B項(xiàng)正確。牪C項(xiàng)，這個(gè)句子的主語(yǔ)是“廣東的人口”，而后面的表語(yǔ)是“省份”，前后所表示的對(duì)象不一致。將主語(yǔ)改為“廣東省”，即：人口占全國(guó)的8%的廣東，是中國(guó)人口最多的省份。牪D項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，前后是條件關(guān)系，非轉(zhuǎn)折，應(yīng)用改為：即使發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有研制成功，研究員也一點(diǎn)兒都不氣餒。六、選擇題6．A解析：A牪【詳解】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用情況，根據(jù)每句話的不同選項(xiàng)選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的有誤的是A項(xiàng)。這句話應(yīng)改為：“夠了，”船長(zhǎng)說(shuō)，“讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”七、選擇題7．D解析：D牪【詳解】略八、選擇題8．C解析：C牪【詳解】略九、選擇題9．A解析：

作比較

老虎的體型是很大的，但與大象比較起來(lái)，顯得太小了。

院子里各個(gè)角落和暗洞你都很熟悉。

我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服工作中的缺點(diǎn)。

一遍一遍地讀

邊讀邊思考作者表達(dá)的感情

積累優(yōu)美的語(yǔ)句

珍愛生命，拒絕毒品。牪【詳解】本題考查說(shuō)明方法、句子仿寫、句型轉(zhuǎn)換、病句修改以及語(yǔ)言綜合實(shí)踐的知識(shí)點(diǎn)掌握。牪（1）抓住“同……相比”可知是作比較。牪（2）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。牪（3）語(yǔ)序不當(dāng)，按照一般邏輯，只有先“發(fā)現(xiàn)”，才能“克服”。對(duì)“A和／并／與B”類的語(yǔ)句，要注意其中連接詞前后的順序是否有問(wèn)題。牪（4）定向“話題”參照例句仿寫。并列關(guān)系，運(yùn)用排比的修辭手法。分析題目要求，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，用三個(gè)“要”造句。這三個(gè)“要”字表達(dá)的內(nèi)容是并列關(guān)系，可以構(gòu)成排比句。牪（5）抓住“禁毒”的關(guān)鍵詞。套用常用的比如綠化類的宣傳標(biāo)語(yǔ)。前后對(duì)仗，主題突出，意思向上即可。十、選擇題10．

草長(zhǎng)鶯飛二月天

稻花香里說(shuō)豐年

霜葉紅于二月花

獨(dú)釣寒江雪

不破樓蘭終不還

但悲不見九州同

初聞涕淚滿衣裳

生當(dāng)作人杰牪【詳解】本題考查了詩(shī)歌默寫。牪回答這些知識(shí)，都要通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。牪（1）“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！背鲎郧宕叨Φ摹洞寰印?。意思是農(nóng)歷二月，青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。寫出春的生機(jī)。牪“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片?！背鲎运未翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》。意思是田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個(gè)豐收年。寫出夏的熱鬧。牪“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼拍恋摹渡叫小?。意思是停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭?，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。寫出秋的唯美。牪“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！背鲎蕴拼谠摹督?。意思是江面孤舟上，一位披戴著蓑笠的老翁，獨(dú)自在漫天風(fēng)雪中垂釣。寫出冬的詩(shī)情畫意。牪（2）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎蕴拼醪g的《從軍行七首·其四》。意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士鏗鏘有力的誓言。牪“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。”出自宋代陸游的《示兒》。意思是原本知道死去之后就什么也沒(méi)有了，只是感到悲傷，沒(méi)能見到國(guó)家統(tǒng)一。這是陸游永遠(yuǎn)的遺憾。牪“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！背鲎蕴拼鸥Φ摹堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?。意思是劍外忽然傳來(lái)收薊北的消息，剛剛聽到時(shí)涕淚滿衣裳。這是杜甫初聽到叛軍平定、國(guó)土收復(fù)的消息時(shí)的喜極而泣。牪“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”出自宋代李清照的《夏日絕句》。意思是活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。這是李清照的錚錚鐵骨。十一、選擇題11．

②

④

⑤

年年有余

親愛的媽媽，祝愿您在新的一年里身體健康，笑口常開！牪【詳解】1．本題考查春聯(lián)的理解與運(yùn)用。牪對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是既要有“對(duì)”，又要有“聯(lián)”。形式上成對(duì)成雙，彼此相“對(duì)”；上下文的內(nèi)容互相照應(yīng)，緊密聯(lián)系。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)概括起來(lái)是“六相”，分?jǐn)⑷缦拢阂皇亲謹(jǐn)?shù)相等、二是詞性相當(dāng)、三是結(jié)構(gòu)相稱、四是節(jié)奏相應(yīng)、五是平仄相諧、六是內(nèi)容相關(guān)。牪“春回大地人間暖，福降神州喜臨門?！鄙下?lián)講的是春節(jié)到了，春天重新回歸大地，人間開始變得溫暖。下聯(lián)講的是春節(jié)到的時(shí)候，福運(yùn)也降臨整個(gè)神州大地，歡喜也將到家里來(lái)。這是借新春佳節(jié)來(lái)臨，春天回歸，對(duì)新一年美好的祝愿。橫批為：福喜盈門。（2）牪、本題考查傳統(tǒng)節(jié)日中習(xí)俗的寓意。牪過(guò)年的時(shí)候吃魚，寓意年年有余。因?yàn)轸~和余讀音上相同，過(guò)年吃魚就寓意著年年有余，來(lái)年的生活有頭有尾。（3）牪、本題考查語(yǔ)言表達(dá)。牪給長(zhǎng)輩送祝福，可祝福長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽，萬(wàn)事如意。送祝福只要能夠結(jié)合“春節(jié)”的情境，表達(dá)美好的祝愿即可。十二、選擇題12．12、

從前

十分，非常13、天下之事皆然/過(guò)則非惟無(wú)益/反害之。14、愚人不停吃鹽，味覺遭到破壞，（美味的鹽）反而變成他的禍害。15、做任何事情都要有一個(gè)限度，恰到好處時(shí)美妙無(wú)比，一旦過(guò)頭就會(huì)走向反面，真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。牪【分析】從前，有一個(gè)愚笨的人，到朋友家去做客。主人就請(qǐng)他吃飯?？墒撬麌L了幾樣主人燒的菜肴以后，愚蠢的人都覺得味道太淡。主人聽了之后，立刻在菜里加上一些鹽。他吃了后，感覺這菜肴十分美味。于是他對(duì)自己說(shuō)：“之所以菜的味道好，是因?yàn)橛辛他}?！笨拷硖炜旌跁r(shí)，他才回到家，母親已經(jīng)準(zhǔn)備好飯菜。他說(shuō)：“有鹽嗎？有鹽嗎？”母親拿出鹽，覺得很奇怪，只見看見自己兒子吃鹽不吃飯菜。母親說(shuō)：“怎么可以這樣？”愚人說(shuō)：“我知道天下的美味都在鹽中?！庇奕顺喳}不停，吃得以后口味敗壞，反而變成他的禍害。天下的事都是這樣，做的太過(guò)了就一點(diǎn)好處也沒(méi)有了，反而只剩下禍害。12、考查字詞解釋。識(shí)記文言文中重點(diǎn)字詞的解釋，有些詞義含義較深，不能單從字面理解，必須深入思考，引申理解。13、考查文言文斷句。文言文的斷句技巧包括看關(guān)鍵詞、利用修辭斷句、總分關(guān)系斷句法、借助固定結(jié)構(gòu)。14、考查文言文翻譯。具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。15、考查文言文的主旨。最后一句揭示了文章的主旨。任何事情都有個(gè)“度”，過(guò)與不及都不合度，食鹽的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。十三、選擇題13．牪16、詩(shī)詞天地牪17、

別稱

由來(lái)

慶?；顒?dòng)牪18、

×

√

×牪19、春節(jié)，我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗中最隆重的節(jié)日。春節(jié)習(xí)俗一方面是慶賀過(guò)去的一年，一方面又祈祝新年快樂(lè)、五谷豐登、人畜興旺，多與農(nóng)事有關(guān)。迎龍舞龍為取悅龍神保佑，風(fēng)調(diào)雨順；舞獅源于鎮(zhèn)懾糟蹋莊稼、殘害人畜之怪獸的傳說(shuō)。隨著社會(huì)的發(fā)展，接神、敬天等活動(dòng)已逐漸淘汰，燃鞭炮、貼春聯(lián)、掛年畫、耍龍燈、舞獅子、拜年賀喜等習(xí)俗至今仍廣為流行。牪【分析】牪16、本題考查關(guān)鍵信息的提取。牪由材料一可知，在學(xué)校端午文化節(jié)活動(dòng)中，璐璐想去1號(hào)教學(xué)樓，參加詩(shī)詞天地活動(dòng)，吟誦屈原的作品。牪17、本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。牪材料二第①自然段介紹了端午節(jié)的別稱，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)等。牪材料二第②自然段介紹了端午節(jié)由來(lái)，據(jù)有關(guān)學(xué)者考證，端午節(jié)的起源是中國(guó)古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來(lái)，屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)篇已深入人心。因此，紀(jì)念屈原之說(shuō)影響最廣最深，占據(jù)主流地位。牪材料二第③自然段介紹了端午節(jié)的慶祝活動(dòng)，比較普遍的活動(dòng)有以下幾種：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。牪18、本題考查句子的理解與分析。牪（1）本題敘述錯(cuò)誤?！疤で喙?jié)”是清明節(jié)的別稱，端午節(jié)的別稱有：午日節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)等。牪（2）本題敘述正確。牪（3）本題敘述錯(cuò)誤。由“如今，端午節(jié)已成為我國(guó)的法定節(jié)假日”可知，端午節(jié)那天為假期，璐璐不需要請(qǐng)假去參加慶祝活動(dòng)。牪19、本題考查中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日以及風(fēng)俗的識(shí)記。牪我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有：春節(jié)（正月初一）、元宵節(jié)（正月十五）、龍?zhí)ь^（二月二）、上巳節(jié)（農(nóng)歷三月初三）、清明節(jié)（陽(yáng)歷4月5日前后）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、七夕節(jié)（農(nóng)歷七月初七）。七月半（農(nóng)歷七月十四/十五）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）等。牪將自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)風(fēng)俗寫出來(lái)即可，如：元宵，我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。又稱正月半、上元節(jié)、燈節(jié)。元宵習(xí)俗有賞花燈、包餃子、鬧年鼓、迎廁神、猜燈謎等。宋代始有吃元宵的習(xí)俗。元宵即圓子，用糯米粉做成實(shí)心的或帶餡的圓子，可帶湯吃，也可炒吃、蒸吃。十四、選擇題14．牪20、多等五分鐘/五分鐘的約定牪20、這篇文章講述了在湖南懷化，有一輛末班公交車為了一名高三女孩晚上能安全回家，每天多等5分鐘，直到她考上了重點(diǎn)大學(xué)的故事。牪22、不是“舉手之勞”，“舉手之勞”是指辦事情輕而易舉，毫不費(fèi)力。文中是指楊師傅和尹同學(xué)約好：每天多等她5分鐘。這個(gè)美麗的約定持續(xù)了整整一年，并且有時(shí)候還會(huì)引起其他乘客的不滿，這無(wú)疑不是簡(jiǎn)單就能辦到的事，從中可看出楊師傅的善良、熱心、有責(zé)任感、堅(jiān)持不懈的美好品質(zhì)，所以不是“舉手之勞”。牪23、

語(yǔ)言

善良、熱心、有社會(huì)責(zé)任感牪24、楊叔叔，感謝您一年來(lái)每天多等的5分鐘，您辛苦了！您的等待讓我每天能安安心心學(xué)習(xí)，每天能準(zhǔn)時(shí)回家！我以后也會(huì)像您一樣盡自己的能力多幫助別人。這面錦旗是送給您的，請(qǐng)您收下吧！牪【分析】牪20、本題考查給文章加標(biāo)題。從內(nèi)容上看，標(biāo)題可以點(diǎn)明文章的寫作對(duì)象，可以是文中的人或物，也可以概括文章的主要內(nèi)容。從主題上看，標(biāo)題可以點(diǎn)明文章中心，揭示文章主旨。從手法上看，標(biāo)題可以使用比喻、擬人、雙關(guān)等修辭方法，或者運(yùn)用象征等表現(xiàn)手法，使題目生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡(jiǎn)義豐、發(fā)人深思，引起讀者的閱讀興趣。解題時(shí)可以從以上三個(gè)角度入手結(jié)合文章來(lái)擬題，使題目能體現(xiàn)中心，吸引讀者且簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。牪文章圍繞五分鐘的約定展開，可以此為題。牪20、此題考查的是概括能力，要求學(xué)生掌握概括主要內(nèi)容和情節(jié)的概括能力，適當(dāng)運(yùn)用六要素進(jìn)行概括。牪抓住主要人物（楊騏銘、尹同學(xué)）和主要事件（楊騏銘作為最后一班車的司機(jī)，為了讓她安全回家，每次都多等尹同學(xué)五分鐘），明確一下結(jié)果（直到尹同學(xué)考上了重點(diǎn)大學(xué)的故事）。牪22、本題主要考查對(duì)關(guān)鍵句子的理解、分析能力，以及對(duì)情感的把控能力。首先需要聯(lián)系上下文，理解句子的大致內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。

牪舉手之勞，意思是辦事情輕而易舉，毫不費(fèi)力。結(jié)合文章第、四五段內(nèi)容可知不是舉手之勞，文中知的是楊師傅和尹同學(xué)約好每天多等五分鐘，從這件事中可以看出楊師傅的善良、熱心、有責(zé)任感、堅(jiān)持不懈的美好品質(zhì)。牪23、此題考查的是句子賞析中的人物描寫，要求學(xué)生掌握句子賞析的方法，注意結(jié)合具體內(nèi)容作答，聯(lián)系上下文分析人物的情感的人物的形象。牪結(jié)合文章內(nèi)容，可知這是語(yǔ)言描寫，結(jié)合句子“耽誤大家一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，但如果錯(cuò)過(guò)了，對(duì)這名高中生來(lái)說(shuō)，因?yàn)榧以诔墙?，又是末班車，不僅會(huì)給她個(gè)人增添麻煩，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)隱患”可知楊師傅是一個(gè)善良熱心、樂(lè)于助人、有社會(huì)責(zé)任感的人。牪24、本題考查思維拓展。結(jié)合文章中楊師傅每天遵守多等五分鐘的約定，讓尹同學(xué)能夠每天安全的回家，后面省略的是她要感謝的話語(yǔ)，作答時(shí)也要圍繞這部分去展開，答案不唯一，言之有理即可。十五、選擇題15．范文：牪

沙漠探險(xiǎn)牪