七年級(jí)上冊(cè)期末試卷綜合測(cè)試卷(word含答案)

七年級(jí)上冊(cè)期末試卷綜合測(cè)試卷（word含答案）一、選擇題1、1973年考古學(xué)家在距今約170萬年的中國(guó)某早期人類化石地層中出土了三件石器，這三件石器為石英巖打制而成，同時(shí)還在化石地層中發(fā)現(xiàn)了許多炭屑。由此推斷，考古學(xué)家挖掘的這一中國(guó)早期人類化石地層是（）A．元謀人化石地層 B．北京人化石地層C．山頂洞人化石地層 D．半坡人化石地層2、考古發(fā)現(xiàn)是研究歷史的重要證據(jù)，陜西西安市半坡遺址出土的以下石器說明半坡原始居民（）A．已從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B．以捕魚狩獵為主C．能夠人工取火 D．會(huì)制作陶器3、有學(xué)者認(rèn)為“神話的虛構(gòu)是一目了然的，傳說則包含有事實(shí)的成份，即使這成分很少?！睋?jù)此理解，以下屬于傳說的是（）A．元謀人 B．半坡居民 C．炎黃二帝 D．盤古開天4、在中國(guó)古代，褒揚(yáng)官員德行和政績(jī)，往往稱其人為“民之父母”，官員亦以“為民父母”“愛民如子”作為執(zhí)政的理想境界。這一現(xiàn)象反映出（）A．“家天下”觀念的政治影響 B．官員品德已成為執(zhí)政的基礎(chǔ)C．官員考核主要依據(jù)民本思想 D．官員之間具有共同政治訴求5、“雕琢一枚龜甲或者獸骨，厚重的歷史，因此豎起了紀(jì)念的墓碑……銳利的刀鋒劃過殘損的軀殼上，人類最原始的生活符號(hào)，再次站立起來，講述曾經(jīng)的……”材料中的“原始的生活符號(hào)”是指（）A．隸書 B．金文 C．甲骨文 D．小篆6、根據(jù)史書統(tǒng)計(jì)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期耕地面積為2.3億畝，此后隨著農(nóng)田面積的拓展，耕地面積也不斷擴(kuò)大。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期耕地面積不斷擴(kuò)大的主要原因是（）A．諸侯爭(zhēng)霸 B．開鑿靈渠C．戰(zhàn)爭(zhēng)的紛繁 D．鐵農(nóng)具和牛耕的使用7、有人曾經(jīng)說“商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)”。這一評(píng)價(jià)旨在說明A．商鞅變法成效巨大 B．孝公確立皇帝制度 C．秦滅六國(guó)統(tǒng)一全國(guó) D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期大國(guó)爭(zhēng)雄8、隨著精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)圓滿結(jié)束，隨后我們國(guó)家又致力于鄉(xiāng)村振興，為人民服務(wù)。人民的利益高于一切，沒有人民的支持就沒有一切，以下最能體現(xiàn)此觀點(diǎn)的是（）主張。A．墨子 B．孟子 C．荀子 D．韓非子9、呂思勉在《中國(guó)通史》中寫到：“秦始皇，向來都說他是暴君，把他的好處一筆抹去了，其實(shí)也是冤枉的。”我們應(yīng)當(dāng)如何正確評(píng)價(jià)歷史人物A．全部肯定 B．全部否定 C．不作評(píng)價(jià) D．以史實(shí)為依據(jù)10、隋朝從建立到滅亡跟哪一朝代極為相似A．秦朝 B．漢朝 C．三國(guó) D．東晉11、“中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日歷史悠久，最早可上溯到遠(yuǎn)古時(shí)期，商周至隋唐節(jié)日類型不斷得到充實(shí)?！蹦敲?，到秦漢時(shí)期，基本定型的節(jié)日有（）①除夕節(jié)②元宵節(jié)③端午節(jié)④元旦節(jié)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12、可從下圖提取的歷史信息是A．漢軍北擊匈奴 B．焚書令的實(shí)行 C．絲綢之路開通 D．儒學(xué)教育興盛13、漢文帝當(dāng)皇帝二十三年，居然沒有蓋宮殿，沒有修園林，沒有增添車輛儀仗，甚至連車馬都沒有增添。這反映了漢文帝（）A．以法治國(guó) B．賦役沉重 C．崇尚節(jié)儉 D．重視文教14、學(xué)習(xí)歷史要弄清歷史史實(shí)和歷史結(jié)論。歷史史實(shí)是指客觀存在的人物或事件；歷史結(jié)論是關(guān)于史實(shí)的基本判斷和基本觀點(diǎn)。下列屬于歷史結(jié)論的是A．東漢中后期，出現(xiàn)宦官外戚交替掌權(quán)局面 B．張仲景提出了“治未病”的理論C．太平道尊奉皇帝和老子，也吸收一些方術(shù) D．赤壁之戰(zhàn)是一場(chǎng)以少勝多的戰(zhàn)役15、假如你穿越到西漢，可能看到的情景有（）①衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴凱旋②諸子百家就“推恩令”的利弊各抒己見③人們使用“蔡侯紙”書寫④一位太學(xué)生因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)秀被朝廷任命為官A．①③ B．①④ C．②④ D．③④16、電視紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》介紹了我國(guó)各地的美食。中原地區(qū)引種栽培葡萄的起始時(shí)間應(yīng)該不會(huì)早于A．漢朝 B．三國(guó)時(shí)期 C．兩晉時(shí)期 D．南北朝時(shí)期17、兩晉南朝時(shí)期，江南地區(qū)水稻由原來的直播變成育秧移栽，普遍實(shí)行麥稻兼作，還發(fā)展種桑養(yǎng)蠶、培植果樹、種植藥材等。這表明A．南方賦輕役稀，社會(huì)相對(duì)安定 B．南方農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)重心南移C．江南開發(fā)加速，農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng) D．南方商業(yè)活躍，城市經(jīng)濟(jì)繁榮18、俗話說“分久必合、合久必分”，在三國(guó)后期，哪一個(gè)歷史朝代滅吳國(guó)，統(tǒng)一了全國(guó)A．秦朝 B．西漢 C．西晉 D．隋朝19、以下古代戰(zhàn)役,屬于以少勝多的有（）①牧野之戰(zhàn)②官渡之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④淝水之戰(zhàn)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④20、魏晉南北朝時(shí)期的300多年間，大多數(shù)時(shí)間處于分裂割據(jù)狀態(tài)然而中國(guó)科技文化依然燦爛輝煌，下面屬于這一時(shí)期科技文化成就的是（）①《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書②祖沖之計(jì)算的圓周率領(lǐng)先世界近千年③王羲之的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”④《傷寒雜病論》發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法⑤華佗發(fā)明了“麻沸散”，創(chuàng)編了“五禽戲”A．①②③④⑤ B．①②③④ C．③④⑤ D．①②③二、綜合題21、閱讀材料，完成填空。浙江余姚河姆渡遺址出土的農(nóng)作物根據(jù)圖片，史前時(shí)期居民能夠種植：。鑄有武王伐紂銘文的青銅利簋（2）該文物反應(yīng)了朝代建立的歷史信息。河南殷墟遺址出土的卜辭（3）卜辭上的文字刻寫在。它已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，是漢字的重要階段。目前世界上已發(fā)現(xiàn)的古代最重的青銅器（4）該文物是。它的出土展示了朝青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展。河南輝縣出土的戰(zhàn)國(guó)鐵犁鏵。（5）該文物反映了在農(nóng)業(yè)上材質(zhì)的工具和技術(shù)逐步推廣。秦朝統(tǒng)一貨幣（6）結(jié)合圖片及所學(xué)知識(shí)，秦朝統(tǒng)一后的貨幣稱為。（7）綜上所述，我們可以通過什么途徑了解古代歷史？22、中國(guó)自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家,歷代統(tǒng)治者都重視加強(qiáng)國(guó)家統(tǒng)一。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問題。材料一(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：周朝實(shí)施哪一措施加強(qiáng)對(duì)地方的控制?這一措施的基礎(chǔ)是什么？材料二：秦朝的政治建制示意圖(2)材料二反映了秦朝為鞏固統(tǒng)治所建立的什么制度?御史大夫的職責(zé)是什么？材料三：西漢初,諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大,各自獨(dú)霸一方,生活驕奢淫逸,政治上甚至反抗朝廷派來的官吏,有的還企圖謀反。地方上的豪強(qiáng)地主也發(fā)展起來,兼并土地,聚斂財(cái)富,橫行鄉(xiāng)里,與朝廷分庭抗禮。這兩股勢(shì)力導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂。(3)根據(jù)材料三,概括西漢初年社會(huì)秩序混亂的原因。為此漢武帝采取了什么措施來加強(qiáng)中央集權(quán)?材料四：秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書,他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書,他的手段是利祿引誘。結(jié)果,秦始皇失敗了,漢武帝成功了。(4)漢武帝利祿引誘“人民只讀一種書”的具體措施有哪些?23、改革是人類社會(huì)的永恒話題。請(qǐng)閱讀以下材料，回答問題材料一及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。——《漢書·食貨志》（1）材料一中的“商君”是指誰？請(qǐng)根據(jù)材料歸納“商君”變法的一項(xiàng)舉措？“商君”的變法對(duì)秦國(guó)產(chǎn)生怎樣的影響？（不得照抄原文）材料二圖①圖②圖③（2）材料二中的三幅圖片與三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的哪場(chǎng)重大改革有關(guān)？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出圖①、圖②、圖③所反映的改革內(nèi)容？此次改革有何進(jìn)步意義？（3）請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談一談你對(duì)改革的理解和認(rèn)識(shí)？【參考答案】一、選擇題1、A解析：A【詳解】根據(jù)“距今約170萬年”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是元謀人，元謀人生活在距今約170萬年的云南元謀縣，A符合題意；北京人生活在距今約70-20萬年，B排除；山頂洞人生活在距今約3萬年，C排除；半坡人生活在距今約五六千年，D排除。故選擇A。2、A解析：A【詳解】依據(jù)題干信息“石鏟（翻土）”“石刀（收割）”“石磨盤（谷物加工）”可知，陜西西安市半坡遺址出土的石器說明半坡原始居民已從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，會(huì)種植粟。他們會(huì)制作精美的磨制石器，用來開墾荒地，收割、加工，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，所以A項(xiàng)符合題意；而BCD三項(xiàng)均與題干信息不符，排除。故選A。3、C解析：C【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，炎帝和黃帝是我國(guó)古老傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)。相傳東方的蚩尤部落強(qiáng)大，黃帝和炎帝聯(lián)合打敗蚩尤。傳說繼黃帝之后，我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯、舜、禹，禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，13年三次路過家門而不入。這些都是傳說。故C符合題意；元謀人和半坡居民都是有考古遺址證明真實(shí)存在的，故AB不符合題意；盤古開天屬于神話故事，故D不符合題意；故選C。4、A解析：A【詳解】根據(jù)題干信息“‘為民父母’‘愛民如子’作為執(zhí)政的理想境界”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的是“家國(guó)同構(gòu)”的“家天下”觀念。選項(xiàng)A符合題意；官員品德不會(huì)成為執(zhí)政的基礎(chǔ)，B排除；官員考核的依據(jù)應(yīng)該是官員的政績(jī)，C排除；材料體現(xiàn)不出官民具有共同的政治訴求，D排除。故選A。5、C解析：C【詳解】根據(jù)材料“雕琢一枚龜甲或者獸骨……人類最原始的生活符號(hào)”等信息可知，甲骨文是商朝時(shí)期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字，因此材料中“人類最原始的生活符號(hào)”指的是甲骨文，C項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隸書始于秦朝，成書并通行于漢魏時(shí)代，不符合材料“龜甲或者獸骨”等信息，A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“龜甲或者獸骨”可得出，材料體現(xiàn)的是甲骨文，而不是金文，金文主要刻寫在青銅器上，不符合題意，B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，小篆創(chuàng)始于秦代，不符合材料“龜甲或者獸骨”，而材料內(nèi)容體現(xiàn)的是甲骨文，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6、D解析：D【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期我國(guó)開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大。春秋末年我國(guó)已使用牛耕，牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，耕地面積不斷擴(kuò)大，D項(xiàng)正確；諸侯爭(zhēng)霸給人民帶來災(zāi)難，與題干無關(guān)，排除A項(xiàng)；秦朝時(shí)開鑿了人工運(yùn)河靈渠，與題干時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)紛繁，人民流離失所，社會(huì)生產(chǎn)力因此急劇下降，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7、A解析：A【詳解】根據(jù)材料“商鞅相孝公，為秦開帝業(yè)”意思是商鞅擔(dān)任秦孝公的國(guó)相，為秦國(guó)開啟了帝王之業(yè)，其含義商鞅變法促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，使秦國(guó)國(guó)力大增，為以后一天下奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，影響深遠(yuǎn)。因此評(píng)價(jià)說明的是商鞅變法成效，故選A；皇帝制度是秦王嬴政開始實(shí)行的，B錯(cuò)誤；C不是材料體現(xiàn)的主旨，排除；D在材料中沒有體現(xiàn)，排除。8、B解析：B【詳解】依據(jù)題干信息“人民的利益高于一切，沒有人民的支持就沒有一切”并結(jié)合所學(xué)可知，孟子是儒家代表人物，他提出“民為貴,社稷次之,君為輕”，故B正確；墨子主張“兼愛”“非攻”，故A錯(cuò)誤；荀子主張社會(huì)道德觀，故C錯(cuò)誤；韓非子提出了君主專制中央集權(quán)的法家理論，主張嚴(yán)刑峻法，故D錯(cuò)誤。綜上故選B。9、D解析：D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，滅六國(guó)統(tǒng)一了中國(guó)，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)期戰(zhàn)亂的局面，有利于人民的生活安定和社會(huì)生產(chǎn)，符合各族人民的共同愿望；建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)制國(guó)家，對(duì)我國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；統(tǒng)一了全國(guó)度量衡、貨幣、文字，促進(jìn)了各地的經(jīng)濟(jì)文化交流，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一；通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，擴(kuò)大了疆域。但是秦朝建立后，沉重的賦稅、繁重的兵役和徭役、殘酷的法律，給人民帶來了無比的痛苦和極大的災(zāi)難；焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。因此正確評(píng)價(jià)歷史人物要以史實(shí)為依據(jù)，一分為二，全面客觀；對(duì)歷史人物要考慮他的階級(jí)性和時(shí)代性，結(jié)合歷史人物所處的時(shí)代背景與社會(huì)條件來進(jìn)行評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)歷史人物必須建立在史實(shí)的基礎(chǔ)上，決不能主觀臆斷，要史論結(jié)合，論從史出。D項(xiàng)正確；全部肯定具有片面性，排除A項(xiàng)；全部否定是過于極端，排除B項(xiàng)；不作評(píng)價(jià)不符合評(píng)判的原則，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10、A解析：A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，建立了秦朝，而楊堅(jiān)結(jié)束了四分五裂的南北朝時(shí)期，建立了隋朝；在這兩個(gè)朝代之前，中國(guó)都經(jīng)歷過幾百年的混戰(zhàn)局面。秦朝的胡亥和隋朝的楊廣都是同樣的殘暴，導(dǎo)致農(nóng)民起義，二世而亡。因此隋朝從建立到滅亡跟秦朝極為相似。選項(xiàng)A符合題意；選項(xiàng)BCD不符合題意。故選A。11、A解析：A【詳解】根據(jù)所學(xué)，除夕、元宵、端午等這些傳統(tǒng)節(jié)日基本定型是在秦漢時(shí)期。到漢代，我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日都已經(jīng)定型，人們常說這些節(jié)日起源于漢代，漢代是中國(guó)統(tǒng)一后第一個(gè)大發(fā)展時(shí)期，政治經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，科學(xué)文化有了很大發(fā)展，這對(duì)節(jié)日的最后形成提供了良好的社會(huì)條件，①②③A項(xiàng)正確；元旦節(jié)是近代才出現(xiàn)的，④不符合題意。排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12、D解析：D【詳解】依據(jù)圖片“漢代講經(jīng)圖”可知，這反映了儒學(xué)教育興盛，漢武帝大力推行儒家教育。在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容“五經(jīng)”。從漢武帝時(shí)期開始儒家思想成為中國(guó)古代社會(huì)的正統(tǒng)思想。D正確；ABC與講經(jīng)圖無關(guān)，排除；故選D。13、C解析：C【詳解】根據(jù)材料“漢文帝當(dāng)皇帝二十三年，居然沒有蓋宮殿，沒有修園林，沒有增添車輛儀仗，甚至連車馬都沒有增添?！笨梢?，漢文帝沒有為自己修建宮殿、園林等，這體現(xiàn)了漢文帝的節(jié)儉，故C符合題意；以法治國(guó)，與材料無關(guān)，故A不符合題意；賦役沉重在材料中未涉及，故B不符合題意；重視文教與題干無關(guān)，故D不符合題意；故選C。14、D解析：D【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，赤壁之戰(zhàn)是一場(chǎng)以少勝多的戰(zhàn)役，這是對(duì)赤壁之戰(zhàn)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)，是歷史結(jié)論，故D符合題意；ABC均是對(duì)歷史史實(shí)的客觀陳述，故均不符合題意。故選D。15、B解析：B【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前119年，漢武帝在位時(shí)，衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴，故①項(xiàng)正確；漢武帝在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，大力推行儒學(xué)教育，在太學(xué)中儒學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可以直接為官，故④項(xiàng)正確。所以，①④兩項(xiàng)是可能看到的情景，B項(xiàng)符合題意；漢武帝實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策，②項(xiàng)錯(cuò)誤；“蔡侯紙”是東漢出現(xiàn)的，在西漢不可能看到，③項(xiàng)錯(cuò)誤，需排除含②或③的ACD三項(xiàng)。故選B。16、A解析：A【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，在漢代，張騫通西域后，葡萄傳入中原，A項(xiàng)正確；三國(guó)時(shí)期、兩晉時(shí)期、南北朝時(shí)期均晚于漢代，排除BCD三項(xiàng)。選A項(xiàng)。17、C解析：C【詳解】材料“育秧移栽”“麥稻兼作“種桑養(yǎng)蠶、培植果樹、種植藥材”反映出魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)得到開發(fā)，農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng)，故C項(xiàng)正確；題干沒有反映出當(dāng)時(shí)南方相對(duì)安定，A排除；經(jīng)濟(jì)重心南移完成是在宋朝時(shí)期，B排除；題干反映的是當(dāng)時(shí)南方農(nóng)業(yè)情況，沒有反映商業(yè)和城市的發(fā)展，D排除。故選C。18、C解析：C【詳解】266年，司馬炎奪皇位，建立了晉朝，定都洛陽，史稱西晉。280年，西晉軍隊(duì)滅吳，統(tǒng)一了全國(guó)。因此三國(guó)后期，結(jié)束三國(guó)鼎立局面，重新統(tǒng)一中國(guó)的王朝是西晉，故選C；ABD不符合題意，排除。19、B解析：B【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，官渡之戰(zhàn)：200年，曹操與袁紹在官渡展開決戰(zhàn)，曹操以少勝多，大敗袁紹。赤壁之戰(zhàn)：208年，曹操與孫劉聯(lián)軍在赤壁決戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍以少勝多，大敗曹操。淝水之戰(zhàn)：383年，前秦集結(jié)80萬大軍進(jìn)攻東晉，東晉只有8萬軍隊(duì)，結(jié)果東晉大獲全勝，因此屬于以少勝多的有②③④，B項(xiàng)符合題意；而①牧野之戰(zhàn)是商朝滅亡，西周建立的決定性戰(zhàn)役，并不是以少勝多的戰(zhàn)役，排除。綜上所述ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除。故選B。20、D解析：D【詳解】①北朝賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，此項(xiàng)正確；②南北朝時(shí)期的科學(xué)家祖沖之，計(jì)算的圓周率領(lǐng)先世界近千年，此項(xiàng)正確；③東晉時(shí)期，王羲之的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”，王羲之由于在書法藝術(shù)上的杰出成就，被后人譽(yù)為“書圣”，此項(xiàng)正確；④張仲景是東漢末年的名醫(yī)，編寫了《傷寒雜病論》一書，《傷寒雜病論》發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，不屬于魏晉南北朝時(shí)期，此項(xiàng)錯(cuò)誤；⑤東漢末年，名醫(yī)華佗發(fā)明了“麻沸散”，創(chuàng)編了“五禽戲”，不屬于魏晉南北朝時(shí)期，此項(xiàng)錯(cuò)誤；ABC項(xiàng)與題意不符，排除ABC項(xiàng)；故選D項(xiàng)。二、綜合題21、（1）水稻（2）周或西周（3）龜甲或獸骨、形成與發(fā)展（4）司母戊鼎、商（5）鐵制、牛耕（6）圓形方孔半兩錢（7）考古發(fā)現(xiàn)、釋讀文字（言之有理即可得分）【解析】（1）依據(jù)所學(xué)可知，距解析：（1）水稻（2）周或西周（3）龜甲或獸骨、形成與發(fā)展（4）司母戊鼎、商（5）鐵制、牛耕（6）圓形方孔半兩錢（7）考古發(fā)現(xiàn)、釋讀文字（言之有理即可得分）【解析】（1）依據(jù)所學(xué)可知，距今約7000年的河姆渡原始居民，生活在浙江余姚河姆渡村，地處長(zhǎng)江流域，河姆渡原始居民是世界上最早種植水稻的人類；（2）依據(jù)圖片信息：鑄有武王伐紂銘文的青銅利簋可知，公元前1046年西周建立；（3）依據(jù)所學(xué)可知，清末發(fā)現(xiàn)的刻在龜甲和獸骨上的文字被稱為甲骨文。甲骨文主要記載商朝的政治、經(jīng)濟(jì)、祭祀等活動(dòng)；（4）目前世界上已發(fā)現(xiàn)的古代最重的青銅器是司母戊鼎，它的出土展示了商朝青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展；（5）依據(jù)所學(xué)可知，河南輝縣出土的戰(zhàn)國(guó)鐵犁鏵，該文物反映了鐵制、牛耕在農(nóng)業(yè)上材質(zhì)的工具和技術(shù)逐步推廣。（6）依據(jù)所學(xué)可知，秦朝統(tǒng)一后的貨幣稱為圓形方孔半兩錢；（7）依據(jù)所學(xué)可知，我們可以通過考古發(fā)現(xiàn)、釋讀文字了解古代歷史。22、(1)分封制，依據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞的大小(2)君主專制中央集權(quán)制度(專制主義中央集權(quán)/中央集權(quán)制)。監(jiān)察(3)諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大以及地方豪強(qiáng)地主的發(fā)展；實(shí)行推恩令(4)在長(zhǎng)安興辦太學(xué)；以儒家的解析：(1)分封制，依據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞的大小(2)君主專制中央集權(quán)制度(專制主義中央集權(quán)/中央集權(quán)制)。監(jiān)察(3)諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大以及地方豪強(qiáng)地主的發(fā)展；實(shí)行推恩令(4)在長(zhǎng)安興辦太學(xué)；以儒家的五經(jīng)為教材,培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)需要的儒學(xué)人才；儒士也進(jìn)入各級(jí)政權(quán)機(jī)構(gòu)（任意兩點(diǎn)即可）【詳解】（1）依據(jù)材料一“周初形勢(shì)圖”中鎬京的周邊分布著大量的封國(guó)，可知這是西周的分封制。為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。周天子依據(jù)血緣關(guān)系的遠(yuǎn)近和功勞的大小，把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。分封制開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。（2）依據(jù)材料二《秦朝的政治建制示意圖》可以看出反映了秦朝君主專制中央集權(quán)制度；國(guó)家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，擁有至高無上的權(quán)威，總攬全國(guó)的一切軍政大權(quán)。皇帝之下，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌控，因此御史大夫的職責(zé)是監(jiān)察。在地方上，進(jìn)一步廢除西周以來實(shí)行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制?？たh的長(zhǎng)官都由朝廷直接任免。由此可知材料二反映了秦朝的君主專制中央集權(quán)制度，御史大夫的職責(zé)是監(jiān)察。（3）依據(jù)材料三“西漢初,諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大,各自獨(dú)霸一方,生活驕奢淫逸,政治上甚至反抗朝廷派來的官吏,有的還企圖謀反。地方上的豪強(qiáng)地主也發(fā)展起來,兼并土地,聚斂財(cái)富,橫行鄉(xiāng)里,與朝廷分庭抗禮。這兩股勢(shì)力導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂”分析可知，西漢初年社會(huì)秩序混亂的原因是諸侯王勢(shì)