貴州省遵義市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題含答案

九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題一、單選題1．“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，賦予了古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。下列通過古絲綢之路傳到國外的發(fā)明和技術(shù)中不涉及化學(xué)變化的是（）A．使用火藥B．指南針指引航海C．用泥土燒制陶瓷下列有關(guān)化學(xué)的說法錯(cuò)誤的是（ ）A．道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律D．冶煉金屬B．人類認(rèn)識化學(xué)并使之成為一門獨(dú)立的學(xué)科，經(jīng)過了漫長的歷史C．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)D．利用化學(xué)可以根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體B．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵C．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．紅磷在空氣中燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量白煙下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）A．取用藥品B．滴加液體C．聞藥品氣味D．加熱液體5．下列事實(shí)與對應(yīng)的解釋相符合的是（）空氣能被壓縮——分子體積可以變小結(jié)冰的水不能流動(dòng)——0℃以下，水分子不再運(yùn)動(dòng)紅墨水滴到一杯水中，整杯水慢慢變紅——微粒在不斷運(yùn)動(dòng)0mL

水和

20mL

酒精混合后的總體積小于

40mL——分子的質(zhì)量和體積都很小6．稀土元素在科技生產(chǎn)中有廣泛的用途，被譽(yù)為新材料的寶庫．如圖為稀土元素鐿在元素周期表中的信息，下列說法正確的是（ ）A．鐿元素是非金屬元素B．一個(gè)鐿原子的核內(nèi)中子數(shù)為

70C．一個(gè)鐿原子的核外電子數(shù)為

70 D．鐿元素的相對原子質(zhì)量為

173.0g7．科幻大片《火星救援》講述航天員在太空求生的星際駐留生活。下列有關(guān)氧氣的認(rèn)識錯(cuò)誤的是（）氧氣液化成淡藍(lán)色的液氧，發(fā)生了物理變化“人造空氣”接近空氣的組成，屬于純凈物C．液氧可用作航空火箭發(fā)射，利用其助燃性D．太空宇航員呼吸氧氣，可利用光合作用循環(huán)利用8．某興趣小組利用如圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．B

處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅B．C

處溶液變渾濁，是因?yàn)樯闪瞬蝗苡谒奶妓徕}C．A

裝置可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止D．D

處蠟燭熄滅說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大控制變量是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種研究方法。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（ ）用兩個(gè)相同型號的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳，再分別注入等量的水，旋緊瓶蓋，通過觀察塑料瓶的變癟程度，可以比較氧氣和二氧化碳在水中溶解性的強(qiáng)弱用等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水和不同質(zhì)量的二氧化錳混合，測定收集相同體積氧氣所需要的時(shí)間，探究催化劑用量對反應(yīng)速率的影響取等體積不同地區(qū)的兩種天然水，分別加入不同體積的同種肥皂水，振蕩。觀察產(chǎn)生泡沫的多少，比較兩種天然水中

Ca2+、Mg2+含量的高低在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水，分別在其中加一滴紅墨水，比較紅墨水在水中的擴(kuò)散速率，探究溫度對分子運(yùn)動(dòng)速率的影響10．蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是（ ）蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣上述過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)C．氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w二、填空題填空題。兩個(gè)氮原子

；標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)

；四個(gè)銨根離子

；保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

?？諝馐且环N寶貴的自然資源。下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分，將名稱或化學(xué)式填在橫線上。①人和動(dòng)物呼吸作用消耗的氣體是 。②酥脆的餅干露置于空氣中變軟，說明空氣中含有 。③澄清石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜，說明空氣中含有

。④空氣是制造氮肥的原料，說明空氣中含有

。為了改善環(huán)境，下列措施不可行的是

（填字母）A．增加使用太陽能等新能源B．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行C．改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排放到高空D．植樹造林，增大綠化面積13．化學(xué)用語是研究化學(xué)的工具，按要求回答下列問題：（1）如圖是氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。①氧元素位于元素周期表的第

周期；②氧離子的符號為

。（2）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。①該化學(xué)變化過程中，一定不能再分的微粒是

（用化學(xué)用語表示）；②該反應(yīng)的文字表達(dá)式是

，該反應(yīng)屬于

反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。14．水是人類重要的自然資源。（1）水曾被誤認(rèn)為是種“元素”。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是

a.水的電解b.水的蒸餾c.氫氣在氧氣中燃燒d.水的煮沸使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用

的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用

來檢驗(yàn)。城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：自來水生產(chǎn)中通常用明礬做絮凝劑，其中明礬的作用是

。流程中除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是

（4）目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，其主要工作流程如圖甲。其中①中活性炭的作用是

，③的作用是

。直飲水機(jī)使用方便：只要將它與自來水管網(wǎng)對接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細(xì)菌等），便得到直飲水，直飲水屬于

（選填“混合物"或“純凈物"）三、綜合題15．某學(xué)習(xí)小組完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題。Ⅰ.氧氣的制備：寫出上圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①

。實(shí)驗(yàn)操作：用高錳酸鉀制取氧氣的操作過程可概括為：“組裝儀器→

→裝藥品并固定試管→加熱試管→收集氣體→將導(dǎo)管從水槽中取出→停止加熱”。若選擇裝置A

用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口應(yīng)放置

，該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為

；老師指出裝置圖

F

有不正確，要改正不正確需要操作的旋鈕

（填字母）。如果用雙氧水，二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是

；裝置E

可用來收集氧氣的原因是

；用裝置C

收集氧氣驗(yàn)滿的方法是

。16．某化學(xué)興趣小組閱讀課外資料得知，雙氧水分解除了二氧化錳作催化劑，還可以用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)：（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）實(shí)驗(yàn)序號KClO3

質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)①1.2g/②1.2gCuO 0.5g③1.2gMnO2

0.5g上述實(shí)驗(yàn)測量的“待測數(shù)據(jù)”是

；若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更

（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率；對實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，稱量得到

0.5g

黑色粉末，這是為了證明氧化銅的

在反應(yīng)前后沒有改變。（預(yù)期結(jié)論）氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑；（4）（評價(jià)設(shè)計(jì)）你認(rèn)為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是

；上述實(shí)驗(yàn)探究不能證明氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑的理由是

。（5）（實(shí)驗(yàn)拓展）大家從課外資料上還獲得下列信息：氧化鐵、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法正確

。A

二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑B

同一個(gè)反應(yīng)可能有多種催化劑C

催化劑一定能加快反應(yīng)速率D

沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生E

對很多工業(yè)反應(yīng)，加入催化劑能起到增加生成物的質(zhì)量的效果四、計(jì)算題17．計(jì)算題。（1）尿素CO(NH2)2

是常見的化學(xué)肥料，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（保留一位小數(shù)）（2）60kg尿素中所含的氮元素與多少硝酸銨中所含的氮元素質(zhì)量相等？1．B2．A3．D4．C5．C6．C7．B8．A9．C10．C11．（1）（2）（3）（4）12．（1）氧氣或；水蒸氣或；二氧化碳或 ；氮?dú)饣颍?）C13．（1）二；O2-（2）H

和O；；分解反應(yīng)14．（1）ac煮沸；肥皂水吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降；過濾池過濾、吸附；殺菌消毒；混合物15．（1）鐵架臺（2）檢查裝置的氣密性（3）一小團(tuán)棉花；或；b（4）B氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)在集氣瓶口放一根帶火星的小木條，若木條復(fù)燃，則收集滿16．（1）生成等體積氧氣所需時(shí)間小質(zhì)量探究相同條件下二氧化錳和氧化銅哪個(gè)對過氧化氫分解的催