活動之花發(fā)榮滋長-淺談少先隊課外活動開展的有效性探究 論文

活動之花，發(fā)榮滋長——淺談少先隊課外活動開展的有效性探究摘要：“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。少先隊發(fā)展能夠源遠(yuǎn)流長的水就是少先隊課外活動。少先隊課外活動的多樣化，不僅能最大程度的激發(fā)學(xué)生參與的積極性，還能夠使少先隊員的精神風(fēng)貌得到極大的提升,同時還可以訓(xùn)練學(xué)生多方面的才能,熏陶學(xué)生的品德和情操。因此,我們精心組織有創(chuàng)意、符合孩子成長規(guī)律的活動就成為了教師的重要使命。本文將在“雙減”政策背景下,和各位同仁一同探討少先隊課外活動開展的有效性探究。關(guān)鍵詞：少先隊課外活動，開展，有效性“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。少先隊發(fā)展能夠源遠(yuǎn)流長的水就是少先隊課外活動。少先隊課外活動的多樣化，不僅能最大程度的激發(fā)學(xué)生參與的積極性，還能夠使少先隊員的精神風(fēng)貌得到極大的提升,同時還可以訓(xùn)練學(xué)生多方面的才能,熏陶學(xué)生的品德和情操。因此,我們精心組織有創(chuàng)意、符合孩子成長規(guī)律的活動就成為了教師的重要使命。本文將在“雙減”政策背景下,和各位同仁一同探討少先隊課外活動開展的有效性探究。那么如何有效的開展少先隊課外活動呢？以下是我的一點點拙見。一、抓牢抓實一日常規(guī),耳濡目染，提升素養(yǎng)。1.五星紅旗，光芒萬丈照我心。升國旗的意義是讓少先隊員們銘記歷史，明白中國革命先烈曾做出的貢獻(xiàn)，以及記住是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民進(jìn)入了新時代，升旗儀式是開展品德教育的“大講堂”。少先隊活動課舉行升旗儀式，一直是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。每當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起時，全體師生都深深體會到了作為中國人的自豪感。少先隊員代表講話，每次都有一個主題，隊員們慷慨陳詞，觀眾無不感懷。2.規(guī)則教育，養(yǎng)成教育要落實。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。所以，我們要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了踐行“一日常規(guī)”，我校大隊部構(gòu)建了由學(xué)生處、政教員、文明小衛(wèi)士三者有機結(jié)合的檢查機制，無時無刻的對孩子們進(jìn)行督查和指導(dǎo)。如果他們在學(xué)習(xí)和生活中遭遇困難或者違反紀(jì)律時，我們會及時提供幫助和指正，從而使“一日常規(guī)”工作高效、穩(wěn)步開展。我校的“一日常規(guī)”工作還有中隊隊會、部門周訓(xùn)月訓(xùn)，盡最大可能做好少先隊員養(yǎng)成教育。3.校園文化，班風(fēng)校風(fēng)塑造好。校園文化對少先隊員具有潛移默化的教育導(dǎo)向功能。因此，我校形建造了別具一格的校園風(fēng)景線，漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹成蔭，繁花似錦。輔導(dǎo)員們布置的教室溫馨且富有文化氣息。勞動創(chuàng)造美，師生一同在教室走廊上培育了花花草草，美不勝收。并且，我校每月都會評選出每班的團(tuán)結(jié)章、立志章、星星火炬章等，并把他們記錄在爭章卡上。我校文化建設(shè)亮點不勝枚舉，歷經(jīng)文化滌蕩，我校的少先隊員們展現(xiàn)出了奮發(fā)有為、朝氣蓬勃的面貌。二、突出凸顯文化主題，百花齊放，爭奇斗艷。少先隊課外活動組織的核心是開展各種形式多樣的主題活動。隊少先隊員們能夠在活動中，展現(xiàn)才藝，促使德智體美全面發(fā)展。如在“珍惜每一天，努力在當(dāng)下”的主題隊會中，通過小品表演、欣賞散文、講解名人故事等活動，讓學(xué)生真正感悟到時間的寶貴，孩子們立志要成為惜時如金、不負(fù)青春的新時代優(yōu)秀少先隊員。在我?！罢b讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化”的主題活動中，隊員們?nèi)巳藚⑴c，個個爭先，形成了良好的文化氛圍。古韻悠悠，詩聲朗朗。經(jīng)典詩文誦讀活動給學(xué)校的讀書互動注入了新的生機和活力，隊員們與經(jīng)典同行，沐浴書香，文采飛揚！三、傳承發(fā)揚經(jīng)典活動,繪聲繪色，精彩紛呈。這里的經(jīng)典活動包括“文化節(jié)”、“科技節(jié)”、傳統(tǒng)特色活動等，是頗具親和力和吸引力的活動。少先隊員們可以在活動中豐富精神世界，增長見識，收獲知識與快樂。如我校初始年級每學(xué)期都開展一次游考活動。小朋友們可以依據(jù)自己的個人能力參加“字典翻翻樂”、“字詞拉拉手”、“經(jīng)典對對碰”、“句子串串燒”、“計算小達(dá)人”等比賽。傳統(tǒng)中緊張的考場，已經(jīng)變成了歡樂的海洋，不僅落實了課程目標(biāo)，響應(yīng)了“雙減”號召，還促進(jìn)了學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展，讓學(xué)生們體驗到了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。四、開拓創(chuàng)新特色產(chǎn)品，獨出心裁，樹立品牌。創(chuàng)新，不僅是一個國家進(jìn)步的動力。更是一個民族前進(jìn)的靈魂。而創(chuàng)新的關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才，人才的培養(yǎng)靠教育。創(chuàng)新教育現(xiàn)在已成為現(xiàn)代教學(xué)中值得深究的一個重大課題。因此，開展富有特色的學(xué)校文化產(chǎn)品正是踐行了“創(chuàng)新教育”的理念。我校開展了各類獨出心裁的創(chuàng)新教育活動。如“千人室外美術(shù)課”活動、精英教育演講活動、“同唱校歌”活動、古詩文誦讀活動、游園活動、韻律操比賽、桌舞大賽、“師生共讀一本書”活動、“讀校報、愛我?！被顒印⑸鐖F(tuán)活動、班會課大賽、英語繪本制作活動、“舞動同心、聚力雙減”文藝展演活動、少先隊爭章活動、“游考”活動、內(nèi)務(wù)大比拼活動、趣味運動會、美食DIY活動等，通過獨具匠心的的少先隊課外活動，孩子們收獲了知識和歡樂，讓隊員們在活動中玩中學(xué)，學(xué)中玩，以達(dá)到教育創(chuàng)新的目的，并打造出了特色鮮明的品牌。五、培養(yǎng)隊員創(chuàng)新思維，學(xué)好理論，豐富想象。少先隊員創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是少先隊課外活動的重要任務(wù)，作為教師，在開展少先隊課外活動時，應(yīng)充分利用孩童好奇的天性，引導(dǎo)少先隊員大膽地去探究和嘗試。例如隊員們喜歡話劇和動畫，就可以在中隊開展“我是演員”活動，把語文或英語課本上典型的課文用話劇的形式表演出來，讓他們真正體驗到創(chuàng)造一件多么有趣的事。當(dāng)孩子們從家庭進(jìn)入學(xué)校時，會由于社會環(huán)境的變化使他們面對的對象變得復(fù)雜而多變。這時候就是培養(yǎng)隊員創(chuàng)新思維的絕佳時機。教師要因勢利導(dǎo)，適當(dāng)置疑，給隊員營造可以自由放飛想象的空間。教師有機會一定要帶孩子們親近大自然，柳綠花紅，魅力無窮，瞬息萬變的自然景色，是啟發(fā)孩子豐富想象力，探索智慧之門的最佳“課堂”。此外，教師還應(yīng)有計劃有目的的組織開展各類有益于增強孩子創(chuàng)新思維的活動和游戲，如編舞蹈、編歌謠、編字謎、編童話等。六、增強隊員團(tuán)隊意識，榮辱與共，同舟共濟(jì)?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，集體的力量是無窮大的。我們的教育工作者第一步就是要尊重孩子，尊重孩子的探索能力和自主性。孩子的人生只有依靠自己的摸索，才是最適合孩子的路。其次，教師要尊重孩子的交友選擇，引導(dǎo)他們真誠對待身邊的同學(xué)和朋友，去互相幫助互相支持。只有這樣，我們的少先隊課外活動的開展才能形成更大的合力，只有強有力、有集體榮譽感的班級中隊才能保證少先隊課外活動更好的開展。而多彩的集體活動，也能增強隊員的主人翁意識。所以教師要利用好學(xué)校的少先隊課外活動來對隊員進(jìn)行集體主義的教育。比如，中隊可以開展“我是小雷鋒”“節(jié)約先鋒”“我心目中的同學(xué)們”等各種活動，激發(fā)孩子理解他人、服務(wù)他人的精神，從而增強中隊的凝聚力。七、課外活動任重道遠(yuǎn)，循循善誘，教導(dǎo)有方開展少先隊課外活動首先要求我們的活動要豐富多彩，富有吸引力。其次，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極自主性。同時，要注意課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn)。再次，要符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長。最后，要因地制宜，因校制宜。少先隊課外活動的組織對我們的輔導(dǎo)員等教師也有一定的要求。第一，教師至少要在某一方面具有特長和興趣愛好。第二，教師要對自己指導(dǎo)的活動領(lǐng)域有足夠的、超出于學(xué)生的了解。第三，教師要調(diào)整好與學(xué)生的關(guān)系。第四，少先隊課外活動要求教師比課堂教學(xué)更強的組織能力。第五，教師還需注意收集有關(guān)資料和認(rèn)真記錄總結(jié)自己指導(dǎo)的課外活動，不斷提高少先隊課外活動的質(zhì)量。通過有效、有趣的少先隊課外活動，不僅能夠豐富隊員們的閱歷，增加社會體驗，促進(jìn)