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成員:中壢高中王敏芬老師北一女中賴柷宏老師平鎮(zhèn)高中曾露瑤老師桃園高中朱夢(mèng)琳老師三民高中鍾靜宜老師民事訴訟的根本原則民事訴訟的根本原則民事訴訟的根本原則訴訟審判前訴訟審判中訴訟審判後第一階段:訴訟審判前我是誰?訴訟之主體爭議的任何一方可以向法院提起訴訟,請(qǐng)求法官做公平的裁判者,判定孰是孰非。法院不得主動(dòng)對(duì)某一方進(jìn)行民事訴訟提告。而提起訴訟的一方即為原告,有爭議的相對(duì)人稱作被告。因此在此新聞中,身為「原告」者為被吵到的鄰居,被告即為養(yǎng)狗的鄰居。第一階段:訴訟審判前有人會(huì)來幫我嗎?不告不理原則在民事紛爭的訴訟上基於私法自治的精神,強(qiáng)調(diào)不告不理原則,其目的是要尊重當(dāng)事人處理其私人紛爭的決定權(quán),防止國家公權(quán)力強(qiáng)制介入私人的紛爭。因此,民事訴訟的進(jìn)行,首先要由權(quán)益受損的當(dāng)事人〔原告〕主動(dòng)向法院的民事庭提起訴訟,法院才能開始審理。第一階段:訴訟審判前假設(shè)我是新聞中的受害鄰居,我應(yīng)該去哪裡提起訴訟?訴訟管轄法院各地都設(shè)有地方法院,各法院間依法劃分受理的權(quán)限,就是法院的管轄權(quán)(指某一法院對(duì)某一個(gè)特定法律事件有審理權(quán)限稱之)。管轄權(quán)原則:「以原就被」原則(即以被告住所所在地的法院為管轄法院稱之)。第一階段:訴訟審判前要繳錢嗎?訴訟費(fèi)用歸屬私人間紛爭需向國家司法機(jī)關(guān)請(qǐng)求協(xié)助時(shí),基於使用者付費(fèi)原則,起訴時(shí)原告必須繳納裁判。於此案件中,受害的鄰居(原告)必須先行繳交民事訴訟之相關(guān)費(fèi)用。第二階段:訴訟審判中由誰提供資料?舉證責(zé)任私權(quán)間的紛爭,要請(qǐng)法院論斷是非對(duì)錯(cuò),需由當(dāng)事人必須自行提出審理所需的內(nèi)容與資料。就本案例而言,受害的鄰居與養(yǎng)狗的鄰居需各自蒐集對(duì)己身有利之證據(jù)第二階段:訴訟審判中官司要怎麼進(jìn)行?當(dāng)事人進(jìn)行主義指訴訟程序的開始、進(jìn)行及終結(jié),都以當(dāng)事人的意思為準(zhǔn)的主義。訴訟進(jìn)行中是否同意和解或撤回訴訟,法院都將尊重當(dāng)事人之意願(yuàn)。民事訴訟為私人間的恩怨糾紛,尊重當(dāng)事人之意願(yuàn)本為首要之務(wù)辯論主義指法官僅得根據(jù)當(dāng)事人雙方所提出的證據(jù)等進(jìn)行審理,假設(shè)對(duì)其中一方所提之事實(shí)或證據(jù)有所疑惑時(shí),不可主動(dòng)進(jìn)行調(diào)查或釐清,最後決定的判斷基礎(chǔ)是當(dāng)事人在訴訟攻防中提出的事實(shí)跟證據(jù)資料稱之言詞直接公開審理原則法院為釐清訴訟雙方紛爭原委,會(huì)以書面資料等通知當(dāng)事人至法院說明。當(dāng)事人到庭後,將當(dāng)面以言詞向法官說明有利於己之主張。法官亦將於當(dāng)事人雙方一攻一防的對(duì)話中做出判決第三階段:訴訟審判後結(jié)果滿意嗎?Onemoretime?上訴對(duì)於判決結(jié)果不服時(shí)-上訴對(duì)於第一審法院所作成的判決結(jié)果,當(dāng)事人如果不服的話,可以在收到判決書時(shí)起20日內(nèi),向第二審法院提出上訴。一事不再理原則指一個(gè)紛爭經(jīng)過法院受理審判、判決確定後,當(dāng)事人即不得再針對(duì)同一訴訟案件再度請(qǐng)求審判。一來可節(jié)約國家公帑;二來主在維護(hù)法秩序之安定貼心小叮嚀唷!保全程序
假扣押債權(quán)人就金錢請(qǐng)求或得易為金錢請(qǐng)求之請(qǐng)求,為保全將來之強(qiáng)制執(zhí)行。
假處分債權(quán)人就金錢以外之請(qǐng)求,為保全將來之強(qiáng)制執(zhí)行。
民事訴訟之前哨站今天教了什麼呢?民事訴訟第一審簡圖2023/11/1124敏芬的公民與社會(huì)教材不告不理原則以原就被原則一事不再理原則言詞辯論舉證責(zé)任強(qiáng)制執(zhí)行當(dāng)事人進(jìn)行主義試題觀摩在民事訴訟中,當(dāng)事人主張有利於己之事實(shí)者,就其事實(shí)有舉證之責(zé)任。但在局部醫(yī)療糾紛判例中,卻將民事訴訟之舉證責(zé)任倒置。亦即先「推定」醫(yī)師有過失,然後再由醫(yī)師來「舉證」自己無過失。上述舉證責(zé)任倒置之情形,最可能基於以下何種理由?(A)加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員法治教育,以實(shí)踐工作倫理之精神(B
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