高中生真正的英雄作文800字

高中生真正的英雄作文800字

【篇一】

有人認(rèn)為，英雄應(yīng)是站在榮耀之巔，享受無(wú)上的榮光和贊美。但我認(rèn)為真正的英雄應(yīng)是這樣的。

春秋戰(zhàn)國(guó)，硝煙彌漫，中原各國(guó)自相殘殺。國(guó)內(nèi)明爭(zhēng)暗斗，北狄、南蠻、東戎、西夷大舉侵犯中國(guó)。舉世皆濁有一人獨(dú)清；眾人皆醉，有一人獨(dú)醒。

“微管仲，吾將被發(fā)左衽乎！”

管仲，于戰(zhàn)火紛爭(zhēng)中崛起，九合諸侯，一匡天下！

他先前侍奉于公子糾，面對(duì)公子糾的敗落，他面臨一個(gè)問(wèn)題：死或不死。是用死亡來(lái)表達(dá)自己的忠心赤膽，亦或是保全姓名于亂世，完成自己治世之理想？他的同僚選擇了死亡：召乎死之。而管仲則選擇了后者：管仲請(qǐng)囚。他深知，他不能死，他要為更偉大的事業(yè)而奮斗，他不拘于此小節(jié)?！肮芤奈嶂斡诟邆荩瓜嗫梢??！彼A了，他贏得了齊桓公的信任，任卿相。助小白完成了北杏之盟、荊之盟，齊侯會(huì)宋公、衛(wèi)候，會(huì)陳人、蔡人等一霸春秋，使齊桓公成為春秋第一霸主。這才是真正的英雄，不拘于小節(jié)，有偉大的抱負(fù)和理想，并有與之匹配的才華。

管仲，于民族大義中抉擇，以仁為本，解救中原！

狄人伐邢，救亦或是不救？救，對(duì)齊有何益處？邢國(guó)遠(yuǎn)于千里之外，路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)餐露宿，將士疲敝，能不能贏先不說(shuō)，光是外出花銷便會(huì)拖垮齊國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。不救，狄人距齊甚是遙遠(yuǎn)，一年兩年似乎也打不到這里來(lái)。救還是不救？管仲給出的回答是“救”“夷狄豺狼不可厭也，諸夏親昵不可棄也，宴安酖毒，不可懷也?！痹?shī)曰：“‘畏此簡(jiǎn)書(shū)，且不懷歸’請(qǐng)救邢以從簡(jiǎn)書(shū)。齊人遂救邢?！闭驹诒緡?guó)的立場(chǎng)考慮，自然不救為好，可是站在仁義、站在中原文化的角度來(lái)看，救，必須救，現(xiàn)如今禮崩樂(lè)壞，中原文化處于千鈞一發(fā)之際。若不救，將使千古仁義毀于一旦，使千年的文明消失殆盡。他深諳此理，所以“縱千萬(wàn)人，吾往矣”。這才是真正的英雄，在大局面前，不顧及小家的利益。在歷史興衰面前，能敏銳察覺(jué)出時(shí)局的變化，做出有利于天下的決定，是的，是天下，不在一人，一家、一國(guó)，而是全天下。

真正的英雄就是像管仲一般，能于亂世之中崛起，不拘小節(jié)，真正的英雄應(yīng)以仁義為本，以天下為己任，這才是真正的英雄。

【篇二】

大部分人都認(rèn)為英雄是可望而不可即的，然而，我們卻忽視了就在身邊默默為他人著想，做著那些看似微小卻無(wú)比偉大的貢獻(xiàn)的人，其實(shí)他們更是英雄。

英雄——艱苦的勞動(dòng)者

一天傍晚，電閃雷鳴，天空突然下起傾盆大雨。我們放學(xué)后，都匆匆忙忙地穿上雨披，或跑步或騎車地往家的方向飛奔，嘴里還不停的埋怨著雨水讓道路泥濘了許多。次日，由于我要做值日，很早便來(lái)到學(xué)校，正當(dāng)我放好車子往校門(mén)方向走時(shí)，忽然瞥見(jiàn)一位環(huán)衛(wèi)工老爺爺在認(rèn)真地掃水，他手里緊握著那把大掃帚，一點(diǎn)一點(diǎn)的將積水往下水道里掃去。他額頭上已滲出了細(xì)密的汗珠，我突然想起了什么，馬上從書(shū)包里找出紙巾遞了過(guò)去，”爺爺，您擦擦汗吧……”他擺擺手，沒(méi)說(shuō)話，只是微笑著看了看我，又繼續(xù)一絲不茍地掃起來(lái)。等到中午放學(xué)時(shí)，我看到那里的積水完全消失了，道路干干凈凈，這都是那位老爺爺，還有像他一樣的環(huán)衛(wèi)工人的功勞。

英雄——執(zhí)著的堅(jiān)守者

那天，太陽(yáng)有點(diǎn)過(guò)于”興奮”了，陽(yáng)光有點(diǎn)火辣。不必說(shuō)人們打著遮陽(yáng)傘，小狗吐著舌頭；也不必說(shuō)草木被曬得彎了腰，柏油路也變得軟軟的，單是樹(shù)上的蟬們，就”知了，知了”地喊個(gè)不停。大街上的人們都想趕緊回家，司機(jī)們?cè)谲嚴(yán)镆沧兊酶≡昶饋?lái)，但此時(shí)，*同志們?nèi)匀徊晃房崾?，筆直地站在馬路上，認(rèn)真地指揮著來(lái)往的行人和車輛，交通順暢了，行人回家了，車輛開(kāi)走了，可是看吧，*的后背已經(jīng)被汗水浸透了……

英雄——無(wú)私的奉獻(xiàn)者

學(xué)生的一天幾乎有將近三分之二的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在這個(gè)時(shí)間里又有一多半是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，老師們?cè)谡n上妙語(yǔ)連珠地給我們傳授知識(shí)，答疑解惑；在課下，老師們又忙于處理學(xué)校，班級(jí)，同學(xué)們之間的各項(xiàng)事務(wù)，單單是每天堆積在辦公桌上的作業(yè)本就如一座座小山讓親愛(ài)的老師們無(wú)暇休息，更別說(shuō)這樣那樣的測(cè)試卷了，可是老師們沒(méi)有喊累，沒(méi)有叫苦，依然如慈母，如嚴(yán)父般監(jiān)督、檢查著每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，她們希望一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)，總是期待著大家的進(jìn)步。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始