性格改善的小組計劃書

天天向上小組計劃書小組名稱：天天向上導師：徐小平小組組員：常雯、湯麗桃、劉國徽、刁文靜、亢琪、劉逸寧、鄭小松、陳文元、李志強小組理念：在大學中，我們發(fā)現(xiàn)雖然大家被分到同一個專業(yè)班級，但是，大家相互間的交流溝通卻非常少，大家就像陌生人一樣，上完課就散了。造成這一現(xiàn)象的主要原因是，性格原因，許多人在性格上比較內(nèi)向，不善與人交際，而大學在生活、學習上管理比較松散，就進一步加劇一些同學性格中的負面因素。近年來在我國的大學中，因為學生個人性格原因，引起學生斗毆、跳樓、自殺、殺人的事情屢見不鮮，對于家庭、學校、社會產(chǎn)生了巨大的影響。而在當今社會，要想在激烈的競爭中取勝，就必須盡量減少個人性格中的負面因素：自卑、內(nèi)向、優(yōu)柔寡斷……大學是我們進入社會前的最后一條緩沖帶，也是我們個人的性格逐漸走向定型的階段，如果我們就這樣放任自己的性格不管，不但會加重自己性格的負面因素，自卑的同學愈加自卑，內(nèi)向的同學更加內(nèi)向：而且會在大學里錯失很多機會，沒有朋友，沒有戀人，沒有證書獎狀，以后進入社會后，還可能沒有工作，沒有鐵飯碗。在大學階段改善自己的性格，不僅可以加強自己的人際交往能力，提升自己的形象，而且能夠積攢人脈、結(jié)交好友。對于以后個人的發(fā)展大有益處。所以我們組建了性格改善小組———天天向上，運用小組工作的方法模式，來幫助那些有需要的同學，達到他們的性格改善的目標。我們小組首先會讓組員了解自身的性格特點；然后發(fā)現(xiàn)自身性格所需要改進的地方；接著會引導他們怎樣去運用改善性格的方法；最后，使他們達到性格的改善目標。運用小組工作的互惠模式和發(fā)展模式幫助面對類似問題或有共同需要的組員，得以建立支持網(wǎng)絡(luò)，并且從組員的互助互惠中，得到更大的信心去改善性格，而且在組員的互動過程中，大家可以相互幫助，更可以相互學習，運用這個小組資源，共同解決，達到共同進步。理論架構(gòu)：從社會學習理論來看，人都有觀察和模仿他人的能力，通過小組的方式，通過相互間的影響，有助于組員在內(nèi)心深處認同自己，樹立改變當前狀態(tài)的信心和意志力，通過組內(nèi)多方的交流，有助于組員提升勇氣。從鏡中我理論來看，通過小組活動，有利于從他人的評論中看到自己，學習從另一個角度認識自己，能夠建立更正確的自我意識、自我形象和自我評價。目標及目的目標：引導組員全面認識自己的性格，重點認識自己不足的一方面，改善組員的性格中不足的一面，培養(yǎng)良好的性格。目的：1、讓組員認識自身性格的不足；2、活動中，改善組員自身性格不足的一面；3、成員互助、相互學習、共同進步。服務(wù)對象：有相關(guān)需求的2012級學生小組特征：性質(zhì)：成長小組節(jié)數(shù)：六節(jié)開始日期：2013年04月15日星期一時間：45分鐘左右地點：H314H316人數(shù)：9人招募方法1、與校園內(nèi)張貼海報2、在小組辦公室放置宣傳單3、邀請對象參加第一次活動活動時間地點目標內(nèi)容所需物資3分鐘H314H316成員熟悉小組目標。社工說明小組目的，一些注意事項桌子兩張，八張椅子，紙片，筆若干。15分鐘讓組員明確自己的需求，了解自己最需要的是什么?；顒樱褐谱髟竿麡?。給每位成員發(fā)一張便利貼，讓他們在上面寫上自己最想要改變的東西，社工在一張大的紙上畫上樹干、樹枝。組員寫好愿望后貼在上面，形成樹的形狀。20分鐘讓組員了解一下小組的規(guī)則，自主參與讓其更有歸屬感。制定小組契約，社工和組員共同制定，民主自決5分鐘社工總結(jié)社工對本次活動進行總結(jié)，并約定下次活動的時間、地點等。第二次活動活動時間地點目標內(nèi)容所需物資5分鐘H314H316讓大家知道本節(jié)內(nèi)容，以及組員間的進一步熟悉。工作員闡述本節(jié)內(nèi)容，成員相互打招呼，互叫名字。椅子若干15分鐘增加組員間的好感，讓組員進一步的從不同角度認識自我和了解自我，尤其是性格方面。活動：我眼中的的你組員依次說出在自己眼中的其他組員的優(yōu)點（至少三點），下一個組員要重復上一位組員對自己的評價15分鐘讓組員發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點?；顒?，夸夸我自己發(fā)給每個組員一張紙，組員畫一個動物代表自己并寫出這個動物的優(yōu)點。紙8張筆8支組員談?wù)剬Ρ敬位顒拥母惺?，社工對本次活動進行總結(jié)，給予鼓勵和支持每個組員發(fā)表一下看法和感想，充分討論后，社工對活動進行總結(jié)，并約定下次活動的時間，地點等。第三次活動活動時間地點目標內(nèi)容所需物資5分鐘H314或H316肯定小組活動的成效，鼓勵成員，為此次活動做鋪墊工作者對前兩次活動做一個總結(jié)和對此次活動做一簡單介紹椅子若干20分鐘遇到不熟悉的人，怎樣向?qū)Ψ奖硎咀约旱挠押?；增加組員間的好感；增強交流能力游戲：我們能成為朋友組員自己尋找其他三個乃至三個以上的小組成員，通過說話交流（交流時注意表示自己的友好和與之成為朋友的意愿）成為朋友再握手或擁抱，同時必須記住對方姓名和愛好，留下聯(lián)系方式以及更多的信息15分鐘直接針對我們的不自信因素，通過小組討論方案解決討論：我們的不自信來源于何處？自身還是外在因素？又有什么方法可以減少我們的不自信，通過討論得出結(jié)果，并擬議相定的方法去解決，在生活中實施這些方法，到下次實驗看看是否有效；小組成員相互鼓勵。紙筆若干3分鐘對活動進行總結(jié)，給予鼓勵與支持工作者對本次活動進行總結(jié)，并對下次活動約定時間、地點等第四次活動活動時間地點目標內(nèi)容物資5分鐘H314H316集中組員注意力社工和相關(guān)人員對上一次活動進行重溫，并介紹此次活動的目的，流程。15分鐘通過分享，讓大家對活動更有感悟全體圍圈而坐，由其中一個成員開始,按照順時針或逆時針方向每人對旁邊的組員說一句自己最喜歡的關(guān)于自信的句子。墊子或者椅子若干20分鐘通過大聲在大家面前說話，讓組員明白，在陌生人面前講話也是一件很容易的事情，讓組員能夠大膽，自信游戲：大聲說出來每位同學自己準備三句話，第一句是說自己最討厭的東西，第二句是說自己最喜歡的東西，第三句是很有自信的說出自己的有點。例如：“我很討厭上英語課?！薄拔易钕矚g看書。”“我對某某很有把握?！泵糠N說一輪，要求大聲說出來，每句話都要說三遍，注意每一次自己說的時候的感受10分鐘社工帶領(lǐng)組員對剛剛做的活動進行分享，并作出總結(jié)。并約定下次活動的時間、地點。第五次活動活動時間地點目標內(nèi)容物資5分鐘H314H316使大家迅速進入活動氣氛社工對上一次活動進行總結(jié)，并簡單介紹這次活動的主要內(nèi)容20分鐘讓組員通過拍賣能夠大膽，能夠爭取自己想要的東西。游戲——價值拍賣游戲以拍賣的方式進行讓組員買下他們希望得到的有價值的“物品”。各組員分得10萬元工作者對以下物品進行拍賣物品見附件每件物品底價5千元叫價經(jīng)3次后最高出價者可即可擁有該物品每次加價不能低于1千不能超出10萬也不能跟組員借錢。需要提前準備寫好“物品”的卡片物品如下特長、修養(yǎng)、學歷、健康、天賦等10分鐘引導組員說出自己拍賣時候的感想，對比以前如果遇到這樣的情況，可能出現(xiàn)的表現(xiàn)組員圍成圈進行分享自己的感悟，在拍賣的過程中得到了什么桌椅若干5分鐘回顧今天的活動社工對此次活動進行簡單的總結(jié)，并約定下次活動的時間、地點。第六次活動個別活動時間地點目標和內(nèi)容所需物資3分鐘H314H316目標：讓組員對之前的活動進行簡單的回顧，讓他們談?wù)勛约旱母惺芗白兓?，為小組活動的結(jié)束做準備。桌子、椅子、紙、筆、盒子15分鐘活動：成果墻組員在紙片下寫出自己在幾次活動中得到的體驗，是否滿足了自己在第一次活動時寫下的愿望。是否有額外的收獲15分鐘活動：心語星愿每個組員都分別給其他組員寫下一段祝福的話，并親手送出去5分鐘有社工對整個活動進行總結(jié)，宣布本次活動結(jié)束。評估方法：1、工作員自我評估

每次活動結(jié)束后，主持人填寫小組主持人自我評估表；活動全部結(jié)束后所有工作員都要填寫工組員對小組活動的評估表。

2、小組成員評估

每次活動結(jié)束前，都鼓勵組