教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃（15篇）

第教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃（15篇）

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃（精選15篇）

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃篇1

人民教師，教書育人，我們應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。雖然是新教師，沒有老教師那么嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有那么豐富的經(jīng)驗(yàn)，但自己一直在不斷地努力、不斷地學(xué)習(xí)。我相信通過自己的不斷學(xué)習(xí)，教學(xué)水平會(huì)逐步提高。作為一個(gè)青年教師，為了使自己更好的發(fā)展，得到更大的提高，我對自己如何實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展制定如下規(guī)劃：

現(xiàn)狀分析

每當(dāng)我走上講臺，面對學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛，我感覺到肩上的責(zé)任重大。我必須不斷學(xué)習(xí)并且快速的適應(yīng)。一年來，我不斷的成長起來，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高。但是也存在一些不足，不夠創(chuàng)新，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，沒有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長需要。

第一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度不夠強(qiáng)，作為教師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，尤其是課堂駕馭能力，只有這樣才能上讓學(xué)生喜歡的課，學(xué)生樂意學(xué)習(xí)了，其他事情就容易了。而我在上學(xué)期雖然也聽了許多骨干老師的示范課，但沒有運(yùn)用到實(shí)踐中，課堂教學(xué)跟不上學(xué)生的思想變化和教學(xué)形式發(fā)展的需要。

第二、沒有做好學(xué)生的思想工作，我沒有及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通，向?qū)W生調(diào)查自己在教學(xué)中和學(xué)生喜歡什么樣的課，以便改進(jìn)自己的工作。

總結(jié)反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到：

（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力提高自己的課堂教學(xué)水平，向40分鐘要效益，努力探索讓師生雙方都不太累而成績又有提高的方法。

（2）做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的提高對于提高全班教學(xué)成績至關(guān)重要。首先做好后進(jìn)生的摸底工作，然后針對后進(jìn)生的.不同情況制定不同的改進(jìn)措施。

（3）做好學(xué)生的思想工作。我反思了很久，對于小學(xué)生而言，有時(shí)研讀學(xué)生往往大于研讀教材，教材對于教師而言相對簡單，而學(xué)生是千變?nèi)f化的，只有研究透了學(xué)生，才能配一把打開其心靈的鑰匙，讓他們樂意去學(xué)習(xí)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流，認(rèn)真聽課，積極參加教研活動(dòng)。

同時(shí)也不能忽視對后進(jìn)生的教育，對個(gè)別的落后的學(xué)生，悉心輔導(dǎo)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問，多檢查的方式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。

我要在今后的工作中虛心的多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平。對于學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，不管班級工作有多忙，都要及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)復(fù)批，同時(shí)要改進(jìn)批閱方式，盡量本著學(xué)生都會(huì)的方向發(fā)展，加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，這份工作崇高而偉大，我會(huì)在教育的道路上，用我的愛心繼續(xù)努力。

在今后的日子里，我將更加從思想上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。用自己的真誠之心培育人，我相信只要我不斷努力，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃篇2

一、幫扶對象：

__老師。

二、對象分析：

__老師從教多年來，一直擔(dān)任語文教學(xué)以及班主任工作，今年是第二年擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作。從過往一年的觀察與接觸中發(fā)現(xiàn)，龍老師是一位責(zé)任心強(qiáng)，而且虛心好學(xué)的好老師。盡管從聽課的過程當(dāng)中我們?nèi)匀豢梢詮凝埨蠋煹目茖W(xué)課堂聽出些許“語文味”，但是也從另一個(gè)側(cè)面看到注重課堂常規(guī)的科學(xué)課堂也帶給學(xué)生更多冷靜思考的空間。

20__學(xué)年，面對龍老師這位新接觸科學(xué)教學(xué)的老師，科學(xué)科組重點(diǎn)從科學(xué)教學(xué)的理念、基本的教法、基本的教具以及教學(xué)用語的使用三個(gè)方面對龍老師進(jìn)行指導(dǎo)。經(jīng)過雙方一年的努力，現(xiàn)今龍老師可以說是對科學(xué)教學(xué)已經(jīng)入門了，但是由于科學(xué)教學(xué)的理念——“注重科學(xué)思維的培養(yǎng)”的實(shí)現(xiàn)對教師本身的科學(xué)素養(yǎng)要求相當(dāng)高，而且要讓科學(xué)課能夠上出“科學(xué)味”，就必須使用多元化的科學(xué)教學(xué)方法。

因此，龍老師在本學(xué)年可以從提高自身科學(xué)素養(yǎng)、嘗試多樣教學(xué)方法兩個(gè)方面努力，向?qū)I(yè)的科學(xué)教師發(fā)展。

三、預(yù)期目標(biāo)：

在本學(xué)期結(jié)束前，使得幫扶對象能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法，獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)，并且上出具有“科學(xué)味”的全校性公開課。

四、幫扶措施：

1、閱讀指導(dǎo)：

教師科學(xué)素養(yǎng)的提高并不是一朝一夕的事，但是可以通過對相關(guān)書籍的廣泛閱讀逐步積累。我計(jì)劃把積累多年的《科學(xué)課》雜志分批推薦給龍老師看，并且利用大家處于同一個(gè)辦公室的優(yōu)勢抽取與龍老師任教年級內(nèi)容相關(guān)的問題進(jìn)行反復(fù)討論，進(jìn)一步增加龍老師的閱讀興趣。

2、教材分析指導(dǎo)：

科學(xué)教學(xué)內(nèi)容的特殊性常常使任教老師不知道從何入手，在知識的教授與思維、能力的培養(yǎng)之間難以找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)。我計(jì)劃每當(dāng)龍老師提出教學(xué)困惑的時(shí)候，就對照《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》與她一起仔細(xì)分析教材編寫的目的何在，選擇哪種教法更合適。

3、聽課指導(dǎo)：

這里所指的`聽課是指歡迎龍老師隨時(shí)到我的課堂聽課，雖然每個(gè)人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但是可以讓龍老師感受不同的內(nèi)容所對應(yīng)不同的教法，從而體驗(yàn)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是單一途徑的。

4、評課指導(dǎo)：

建立了與龍老師平等溝通的橋梁后，我會(huì)隨堂聽龍老師的科學(xué)課，了解龍老師最真實(shí)的課堂行為，課后則可以從教學(xué)用語、教法、設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行評析。而且，要注意每次聽課評課只重點(diǎn)指出一個(gè)小問題，循序漸進(jìn)地讓龍老師逐步接受。

5、競賽壓力：

本學(xué)期天河區(qū)會(huì)舉辦科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，以及國家教委會(huì)舉辦一個(gè)教學(xué)案例評比，我會(huì)要求科組內(nèi)每一位老師參加，在參賽過程中通過反復(fù)研討幫助龍老師提高把握教材、融通教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃篇3

回顧忙忙碌碌的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)原來在已逝去的近2/3的教學(xué)生涯中竟沒有留下多少清晰的成長足跡。參加了專業(yè)培訓(xùn)班后，我恍然大悟：原因是我從沒為自己的專業(yè)成長道路作過規(guī)劃。

一、優(yōu)勢。

1、熱愛教師職業(yè)、熱愛學(xué)生，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。

2、謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)取愿意承擔(dān)教學(xué)工作。

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，課堂上能用語言感染學(xué)生，能使學(xué)生能融入創(chuàng)設(shè)的意境。

4、教學(xué)中非常注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、存在的問題。

1、在教學(xué)中知識掌握的深度還顯得很膚淺，沒有深入思考，沒有形成自己的特色。

2、鉆研教材不系統(tǒng)，太依靠教參等輔助資料。

3、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論聯(lián)系實(shí)際方面做得不好。

4、自身學(xué)習(xí)還不夠，看的書不夠多。

5、科研能力有待進(jìn)一步提高。

三、在今后的教學(xué)中為了能跟上形式，制定以下目標(biāo)。

1、課堂教學(xué)方面：以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，整體把握物理教學(xué)特點(diǎn)，深入鉆研教材，提高文本解讀能力，積極承擔(dān)各類公開課，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)上的`突破，實(shí)現(xiàn)個(gè)人在課堂教學(xué)中的成長。

2、教育科研方面：積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，主動(dòng)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)行小課題研究。積極撰寫教育隨筆，并向?qū)I(yè)雜志投稿。

3、個(gè)人修養(yǎng)方面：要讀“雜書”，要多讀書，讀自己感興趣的書，讀孩子感興趣的書，夯實(shí)知識底蘊(yùn)，成為一個(gè)有書卷氣的老師。

四、從以下方面實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）向?qū)＜覍W(xué)：觀摩名家課堂教學(xué)（實(shí)錄），提高課堂教學(xué)藝術(shù)；

（2）向身邊的同事學(xué)：三人行必有我?guī)?，多向校?nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)；

（3）向書本學(xué)：既要讀專業(yè)的理論書籍，提高理論修養(yǎng)，又要看各類雜書，拓寬視野；

（4）養(yǎng)成好習(xí)慣：睡前15分鐘閱讀；每周一篇教學(xué)反思；每學(xué)期一篇有質(zhì)量課堂案例。

2、做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

（1）備課：不斷提高教材解讀能力，努力上好每一堂課；每學(xué)期能磨出一兩堂自己較為滿意的研究課，示范課。

（2）聽課：積極參與研討，在思維碰撞中提高認(rèn)識。

（3）課題研究：積極開展來自教育教學(xué)一線的課題研究，寫好課題小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文，提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；

總之，在今后的教學(xué)中，我要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力完成自身教育理念的完善，總結(jié)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力成長為一名智慧型教師。

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃篇4

轉(zhuǎn)眼間，我從“學(xué)生”向“教師”這個(gè)角色的轉(zhuǎn)換已經(jīng)十幾年了。在這十幾年的成長過程中，我曾有過失落和迷茫，但只要看到孩子們純真的眼、天真的笑容和那稚聲的“老師好！”，我就感到滿足和無悔。從我成為一名教育戰(zhàn)線上的新兵那天起，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的、受學(xué)生歡迎、讓家長接受的人民教師。為了讓自己成長地更快，我為自己作了如下的專業(yè)成長計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，是我努力的方向。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、師德方面

（1）“教育者所得的機(jī)會(huì)，純服務(wù)的機(jī)會(huì)、貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而無絲毫名利尊榮之可言?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜?qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。

（2）自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能。

2、教育、教學(xué)、教研方面

（1）教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我會(huì)認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。

（2）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

（3）充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

（4）深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

（5）認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí)將理論知識與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、專業(yè)基本功方面

（1）結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。

（2）“教學(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在這一年里，我堅(jiān)持每天利用一定時(shí)間，練習(xí)基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。同時(shí)參加計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

（3）積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

（4）勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力。

（5）與其他教師進(jìn)行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。

教師教育對象是人，需要教師與學(xué)生之間進(jìn)行精神的溝通，情感的交流，引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地成長。同時(shí)，教師也是工作群體的一員，要有與同事融洽相處，合作共事的能力。

（6）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。

當(dāng)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)日新月異。計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)技術(shù)智能化、信息網(wǎng)絡(luò)全球化、國民經(jīng)濟(jì)信息化的時(shí)代已經(jīng)到來，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)等先進(jìn)工具或不會(huì)檢索、處理和利用信息資源的人將成為信息時(shí)代的新文盲，“一本書，一張嘴，一支粉筆，一堂課”已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。

三、發(fā)展計(jì)劃

如何更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”、“教學(xué)基本功訓(xùn)練”這六方面做實(shí)做好，使自己成為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

第一階段：自主學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平

措施：

1、提高理論學(xué)習(xí)水平

（1）充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦，落實(shí)新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實(shí)、高效、人文特色濃厚的`課堂教學(xué)。

（2）、積極參加省、市及本?？平M的教研活動(dòng)，通過在聽評課、中心組的集備工作、資源組的課題研究等多種活動(dòng)形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學(xué)方式，改善自身的不足之處。

（3）重視多媒體的學(xué)習(xí)。以往的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的接受，學(xué)完后即拋之腦后，從不應(yīng)用實(shí)踐，導(dǎo)致工夫沒少費(fèi)，卻什么都不會(huì)。本年度，我準(zhǔn)備在學(xué)校培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自身的主動(dòng)性，業(yè)余時(shí)間自學(xué)，向他人請教，在實(shí)踐中提高。

2、狠抓教科研工作

（1）積極參加語文學(xué)科教研活動(dòng)和競賽活動(dòng)，做好學(xué)生的培優(yōu)撫差的工作。

（2）爭取在每個(gè)學(xué)年能上一堂高質(zhì)量的公開課。平時(shí)上課時(shí)要有意識把新課標(biāo)的理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實(shí)際行為，要體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

（3）關(guān)注學(xué)習(xí)兩極分化的問題，及時(shí)對自己的教學(xué)策略和教學(xué)方式進(jìn)行改善。

（4）不斷及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)與家長溝通，以幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)心理壓力，從而更好地學(xué)習(xí)。

（5）繼續(xù)積極認(rèn)真地完成上級領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)工作任務(wù)。

總之，本年度我將盡最大努力，抓住一切機(jī)會(huì)，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師。

第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化教學(xué)反思能力。

（1）在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究。

（2）加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程，通過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

第三階段：靈活處理教材，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格

（1）努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對教材的運(yùn)用能游刃有余，對新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。

（2）自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，能配合學(xué)校的科組老師進(jìn)行有關(guān)課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃篇5

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會(huì)被淘汰。

一、個(gè)人分析：

參加工作已經(jīng)__年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.總目標(biāo)

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

2.具體目標(biāo)：

（1）現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

作為一名合格的教師，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的.100條建議》，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思，結(jié)合自身工作實(shí)際，積極撰寫教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型、專家型教師。

（2）教學(xué)基本功學(xué)習(xí)

基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

（3）教學(xué)能力

本學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，探索實(shí)施課堂教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和個(gè)人教學(xué)工作博客，及時(shí)瀏覽各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì)、感受和思考，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少在校級以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過個(gè)人的博客，及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)積極開展課后反思活動(dòng)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

（4）教學(xué)研究

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

三、研究步驟：

1、按實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2、理論學(xué)習(xí)和研究。

3、做好階段總結(jié)工作。

4、總結(jié)調(diào)查教師實(shí)際教學(xué)效果及分析。

5、撰寫研究論文和反思。

四、具體措施

1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

2、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。

3、積極參加各種聽、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。

5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

6、每個(gè)學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析，及時(shí)反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃篇6

成為中和的一份子已經(jīng)有一年的時(shí)間了，在這一年里有付出，有收獲，也有教訓(xùn)，同時(shí)也知道了自己的不足。對于年輕教師，教育辦和學(xué)校在培養(yǎng)我們新教師方面的花了不少心思，我也學(xué)到了很多。本學(xué)期，我的師傅還是美術(shù)功底扎實(shí)的敏敏老師。

上學(xué)期，在敏敏老師的指導(dǎo)下，我對如何備課、上好美術(shù)常態(tài)課、如何指導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)比賽等方面都有了一定的提高，現(xiàn)針對自己的不足制定本學(xué)期的專業(yè)成長計(jì)劃：

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的`扎實(shí)與提升。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并了解每個(gè)班級學(xué)情精心備課；細(xì)心批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生繪畫上的不足；中高年級部分學(xué)生在美術(shù)上會(huì)出現(xiàn)兩級分化，及時(shí)做好培優(yōu)輔差、以優(yōu)帶差、小組競爭，提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，多向指導(dǎo)老師請教，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生美術(shù)繪畫能力的提高。

2、勤于反思，完善自我。

葉瀾教授有這樣一句話：一個(gè)教師寫一輩子教案，不一定會(huì)成為名師；如果一個(gè)教師能寫三年反思，就有可能成為名師。學(xué)校也要求我們每位教師每周認(rèn)真寫一篇教學(xué)反思發(fā)到教育辦網(wǎng)站上，足可見寫教學(xué)反思的重要性。我教授的四五年段不止一個(gè)班級，及時(shí)的反思自己教學(xué)上的不足，不懂的地方及時(shí)向敏敏老師請教，并在下一個(gè)班級完善教學(xué)，在反思中提高自己的教學(xué)能力。

3、練就自己扎實(shí)的基本功。

首先說說字，鋼筆字、毛筆字、粉筆字都是我的弱項(xiàng)。每次在寫教案的時(shí)候都提醒自己認(rèn)真地把字寫清楚，那可恨的字還是以相當(dāng)潦草的狀態(tài)呈現(xiàn)在我的教案本上。鋼筆字、毛筆字、粉筆字是教師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。

同時(shí)，作為美術(shù)老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的繪畫能力，以使自己在教學(xué)、專業(yè)方面能夠盡快地成長起來。

以上是我這學(xué)期在專業(yè)成長方面的計(jì)劃，有計(jì)劃就有了成長進(jìn)步的目標(biāo)，我會(huì)朝著目標(biāo)前進(jìn)。

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃篇7

一、自身現(xiàn)狀分析

（一）主要優(yōu)勢

對各類學(xué)科都有所涉獵，學(xué)科知識較為全面。身為語文教師，能有較深的文學(xué)素養(yǎng)功底和持續(xù)的文學(xué)藝術(shù)追求熱情。對學(xué)校的發(fā)展有較為深刻的理性思考和強(qiáng)烈的責(zé)任感，對學(xué)校存在的'問題有一定程度的思考和研究，能揭示一些問題的本質(zhì)和規(guī)律。對青年教師有一定程度的幫助和指導(dǎo)作用，并能從青年教師那里汲取不斷自我發(fā)展的不竭動(dòng)力。

（二）存在的問題

考慮問題不夠全面，處理問題不夠果敢，為人處世過于耿直，社交能力明顯缺乏。學(xué)科素養(yǎng)亟待提升，鉆研精神時(shí)而懈怠，內(nèi)向口拙不善溝通，執(zhí)行能力略顯不足。

二、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

（一）我的理解

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的指南和核心，為每個(gè)教師的發(fā)展提出了共同愿景和總體目標(biāo)。在這個(gè)意義上來說，我們每個(gè)教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力內(nèi)化，并千方百計(jì)為學(xué)校發(fā)展出謀劃策和添磚加瓦。同時(shí)，個(gè)人的發(fā)展又為學(xué)校發(fā)展提供了組成元素，是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的有機(jī)組成部分，是學(xué)校發(fā)展的有力支撐和不可或缺的補(bǔ)充。學(xué)校應(yīng)該不斷汲取其中的豐富營養(yǎng)，拓展自身的外延和內(nèi)涵，不斷完善，更符合學(xué)校的實(shí)際情況，更具有針對實(shí)際問題的能力，提高總體目標(biāo)達(dá)成度。

（二）我的崗位內(nèi)涵和職責(zé)

教科室是一個(gè)較為特殊的崗位。因?yàn)樗坪跏裁炊紵o關(guān)，其實(shí)什么都相關(guān)；貌似可有可無，其實(shí)至關(guān)重要；看似擺設(shè)花瓶，其實(shí)是核心內(nèi)涵。至強(qiáng)則成就名校和品牌，積弱則導(dǎo)致渙散和平庸。所以，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，唯恐責(zé)任之未盡，又恐能效之未達(dá)，夙夜憂思，不敢有負(fù)校長之所托和教師之所望。

三、發(fā)展思路和措施

（一）個(gè)人座右銘

追求卓越，選擇執(zhí)著。

（二）三年發(fā)展思路

開拓思路，銳意進(jìn)取，一年一小步，三年一大步，為泉湖人的美好明天而努力。

（三）發(fā)展基本措施

加強(qiáng)實(shí)踐，注重反思，善于總結(jié)，樂于借力。

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃篇8

教師一直是我夢寐以求的職業(yè)，如今我作為一名年的青年教師，我對我的工作充滿熱情，并打算將它作為自己的事業(yè)用心經(jīng)營。

隨著社會(huì)日新月異的變化，教育改革的大浪潮席卷著每位普通的教師。對教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高，我也迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的思想，停滯不前，必將被淘汰。作為一名青年教師，應(yīng)該在現(xiàn)代教育的改革中，樹立明確目標(biāo)，并努力挑戰(zhàn)自我，突破自我，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

個(gè)人分析：

目前我參加工作以來我一直牢記學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以積極的姿態(tài)來面對各項(xiàng)工作。在工作中，踏實(shí)努力，責(zé)任心強(qiáng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。對自己的工作充滿無限熱情，但在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，也發(fā)現(xiàn)自己有許多不足，缺乏對小學(xué)低年級語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。在教學(xué)過程中，對教材的解讀能力較弱，對于整本教材的整體把握能力不足。學(xué)情分析還不夠全面，在教育實(shí)踐過程中，還不能將學(xué)情與教學(xué)設(shè)計(jì)完全對接，在今后的工作中，應(yīng)多學(xué)習(xí)理論知識，并將所學(xué)不斷實(shí)踐在教育活動(dòng)中，爭取早日克服自身不足，更好地服務(wù)學(xué)生。

成長目標(biāo)：

成長總目標(biāo)：以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)潛力”作為今后的工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí)，力求超越自我。不斷改善自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡單、快樂、幽默的老師。

師德目標(biāo)：

“學(xué)高為師，德高為范，身正為范”是每一位教師的座右銘，作為新世紀(jì)的教師，不僅要有學(xué)富五車的知識，更要有敬業(yè)的精神，博愛的思想，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師.在未來的工作中，應(yīng)提醒自己不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)目標(biāo)：

樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，多閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍，增強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。積極參加教育教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)，緊跟時(shí)代步伐，不斷更新自我的教育教學(xué)觀念，在培訓(xùn)中去拓展自我的視野，接觸更科學(xué)的教育教學(xué)模式。認(rèn)真對待每一次教研活動(dòng)，以“開放”心態(tài)去面對不同的意見和建議，在討論中生成新方法新觀念，并將團(tuán)隊(duì)的共同努力致力于課堂實(shí)踐活動(dòng)中，提高課堂效率。利用工作室的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。在班級管理方面，以博愛、民主之心來管理班級，關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展。形成“有溫度”的管理風(fēng)格。

總之，在此期間，認(rèn)真聽從導(dǎo)師的指導(dǎo)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

具體實(shí)施措施：

每天工作之余，安排時(shí)間閱讀教育教學(xué)專著，做好摘抄筆記，并完成兩篇讀后感。

認(rèn)真?zhèn)湔n，并積極參加集體備課活動(dòng)，認(rèn)真研讀教材，在精讀教材的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。

積極參加校內(nèi)外培訓(xùn)，開拓視野，努力追求更科學(xué)的教育教學(xué)方法，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每學(xué)期爭取參加兩次相關(guān)培訓(xùn)。

認(rèn)真對待每一次教研活動(dòng)，在教研過程中，積極發(fā)言并做好筆記，將團(tuán)隊(duì)的智慧帶入課堂，在校內(nèi)多承擔(dān)“公開課”，逐步提高自己教學(xué)能力，努力爭取在三年內(nèi)能上一次區(qū)級示范課。

在日常的教學(xué)活動(dòng)中，多看、多學(xué)、多反思，將真實(shí)的教學(xué)案例及心得記錄下來，并進(jìn)行整理，作為論文或案例的基礎(chǔ)材料，撰寫的論文或案例爭取能獲得區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)。

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，盡量爭取每學(xué)年能磨一次課，帶著團(tuán)隊(duì)用心設(shè)計(jì)的課程積極參加校內(nèi)外賽課，爭取能在賽課中獲得榮譽(yù)。

在今后的工作中，我將一如既往，努力踏實(shí)，以飽滿的熱情以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。面對新課改的要求，我時(shí)刻告誡自己應(yīng)當(dāng)追求更科學(xué)合理的教學(xué)理念和具體措施，再提高自我的過程中，注重自身創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不忘初心，做一名有親和力、簡單、快樂、幽默的老師。

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃篇9

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助之下有幸被選為20__年骨干教師，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應(yīng)該更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。

一、個(gè)人情況分析：

我于1998年7月畢業(yè)于師范大學(xué)物理教育專業(yè)，踏上教育崗位后，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于反思，勤于實(shí)踐，對學(xué)生有愛心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。任教以來，我擔(dān)任過一中的高中年級備課組長，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的理綜教研組長、年段長，三中的年級備課組長，均能起帶頭作用，團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步。本人多次參加南平市教學(xué)比武大賽和自制教具比賽，均取得南平市一、二等獎(jiǎng)的好成績。歷年來指導(dǎo)學(xué)生參加物理競賽、三小創(chuàng)作比賽，也均取得較好成績。撰寫教育教學(xué)論文，多次榮獲南平市一、二等獎(jiǎng)，__市一等獎(jiǎng)，經(jīng)常在__市市級物理教研活動(dòng)加開優(yōu)質(zhì)公開課。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

作為市級骨干教師，我要認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。

具體目標(biāo)：

1、成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的教師：不斷提高自身的理論水平，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感。增強(qiáng)科研意識和科研能力，積極開展科研工作。

2、成為一個(gè)樂觀自信的教師：本人認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過不斷地教學(xué)反思、教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段的不斷改革和創(chuàng)新，才會(huì)有更大的發(fā)展和成功，才能成為一個(gè)工作態(tài)度積極專業(yè)，充滿自信的教師。因此，我將積極參與教學(xué)改革和課題研究，并將將課題研究的成果應(yīng)用于課堂。爭取每學(xué)期開一堂有一定質(zhì)量的公開課，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

3、成為一個(gè)全能型教師：在工作中，合理運(yùn)用教育信息技術(shù)，好的課件在教學(xué)中能突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。微課能針對性地解決課堂中的疑難問題，翻轉(zhuǎn)課堂能讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù)，制作高質(zhì)量的課件、微課也是我的發(fā)展計(jì)劃。

三、具體措施：

1、勤于學(xué)習(xí)，不斷豐厚自身內(nèi)涵

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀各種有利書籍，擴(kuò)大視野，增長知識，制定個(gè)人學(xué)習(xí)的具體書目，學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著的同時(shí)做好摘抄記錄，寫好心得體會(huì)，努力增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識和個(gè)人素養(yǎng)。每年閱讀兩本教育專著。虛心學(xué)習(xí)專家的理論，學(xué)習(xí)他們獨(dú)具特色的思想，科學(xué)研究的智慧。

2、樂于動(dòng)筆，提高教育教研水平

認(rèn)真閱讀《中學(xué)物理》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《物理教師》等教育教學(xué)雜志，及時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，每學(xué)期完成教學(xué)案例1篇；積極撰寫教育教學(xué)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面；不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)年至少有1篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級以上報(bào)刊雜志上發(fā)表。

3、積極反思，提高教育教學(xué)質(zhì)量

扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教學(xué)質(zhì)量?；ハ嗦犝n，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在教學(xué)中，做到“三反思”：實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。通過對典型案例的深入研究和反思，尋求科學(xué)、最佳的解決方案，把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，使教學(xué)方式有新的突破。本學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，開展與外校本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，并積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

4、善于研究，加強(qiáng)個(gè)人科研能力

積極做好市級課題《初中物理課程資源的開發(fā)與利用》的各項(xiàng)工作，和本校教師一起在高級老師陳順貴和王日恩的帶領(lǐng)下，做出實(shí)際的、有成效的、適用于初中物理課堂教學(xué)的成果。應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，靈活、合理使用優(yōu)質(zhì)課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自制能突破難點(diǎn)的微課片段，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。

以上是我作為20__年__市級骨干教師在末來2年的工作計(jì)劃，相信通過自己不懈地努力，會(huì)使工作更完滿！

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃篇10

我于20__年1月畢業(yè)于__學(xué)院數(shù)學(xué)系，3月參加工作。20__年2月取得師范學(xué)院本科學(xué)歷，20__年9月取得中學(xué)三級級教師資格。自任職以來，擔(dān)任了9年數(shù)學(xué)教學(xué)工作并任班主任。我始終把“愛學(xué)生，愛事業(yè)”當(dāng)成自己做為教師的最高境界，更將其做為一名現(xiàn)代教師的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。回首這幾年的工作經(jīng)歷，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在思想上，積極上進(jìn)，愛國愛黨

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)校、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同志、嚴(yán)于律己、寬以待人、為人師表。

我認(rèn)為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

我堅(jiān)持不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。積極參加聽評課活動(dòng)等。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。當(dāng)老師不僅能熟練地駕馭教材，還一定要有創(chuàng)新意識。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動(dòng)而有趣，讓學(xué)生在不知不覺中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實(shí)踐性、活動(dòng)性、游戲性的作業(yè)。使學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩?！耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自己是在奉獻(xiàn)，因?yàn)閺闹形也粩嗥肺吨鴦?chuàng)新的快樂、收獲的喜悅。作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，努力更新教學(xué)理念、刻苦鉆研。

三、在出勤上，惜時(shí)如金，以校為家

工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)我深知沒有時(shí)間作保證的教學(xué)是不能取得好效果的，因此我堅(jiān)持出滿勤出全勤，絕不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤學(xué)生的一分一秒。我深知自己當(dāng)教師的處境，我努力搞好教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，業(yè)余時(shí)間沒放棄過自學(xué)。時(shí)光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費(fèi)，在各級組織的考試中，我所教學(xué)科的成績均名列前茅，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和家長的好評。

四、在成績上，辛勤結(jié)碩果

“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出終有了回報(bào)。最讓我感到高興的是我教過的一名學(xué)生今年考入了國家重點(diǎn)大學(xué)。在20__年全旗青年教師技藝大比拼中獲得二等獎(jiǎng)，在20__——20__年度考核中本評為優(yōu)秀教師。

總之，任現(xiàn)職以來，自己認(rèn)真履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的知道成績只屬于過去，我將繼續(xù)努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃篇11

新的學(xué)期已經(jīng)開始了，作為__一班的班主任，我感到十分的驕傲。透過上學(xué)期的鍛煉，我對此刻的工作更有信心，我堅(jiān)信我必須能把這個(gè)班帶好!為了班級在新學(xué)期展現(xiàn)出新的面貌，我特制定以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

對于__一班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重;信任;共情;關(guān)注。

二、奮斗目標(biāo)：

__一班的奮斗目標(biāo)，就是要打造職業(yè)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班!

而對于學(xué)生本人來講，既要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的`形象，做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有潛質(zhì);有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

三、具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位職責(zé)制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待。同時(shí)堅(jiān)持班委務(wù)必有品德正的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)，拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。

2、實(shí)施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的狀況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

嚴(yán)格班規(guī)的落實(shí)，對于學(xué)生中的優(yōu)點(diǎn)要用心鼓勵(lì)，但對于違紀(jì)行為絕不手軟。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!因此我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，資料密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，資料將是密切聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

用心邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師、優(yōu)秀學(xué)生到班級里做講座，說先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，和學(xué)生溝通，建立友誼班級。

5、多開展一些競賽活動(dòng)：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的潛質(zhì)，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的群眾主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高潛質(zhì)：

如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的潛質(zhì)。

(二)學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績!具體做法如：

1、每月每周每一天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

2、每一天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3、每一天抽出5分鐘時(shí)刻練字。

4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”，“詩歌朗誦比賽”，“道德教育講座”等，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。

5、其他的許多方法見班級常規(guī)。

6、每次考試結(jié)束后要做詳細(xì)的分析，在分析中找出每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和不足，并為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

(三)分組協(xié)作制：

衛(wèi)生小組7人，教室和保管區(qū)也各一組;班級活動(dòng)小組4人，負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)群眾活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級的群眾活動(dòng)以及用心健康向上即可，包括過生日;主題班會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣傳小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行。

(四)每一天自?。?/p>

班委建立值日制度，每一天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每一天寫自省。

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃篇12

我是一個(gè)從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作已兩年的青年教師。我非常熱愛教育事業(yè)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，滿腔熱情而又執(zhí)著地行走在教育大道上，我工作著我快樂著，我成為了孩子們心中最喜歡的老師。最令我欣慰的是我喜歡我的工作，我喜歡鉆研教材，研究教法和學(xué)法，并且我養(yǎng)成了思考的習(xí)慣。

但自從成為一（_）班的班主任后,我明顯的'感覺到自身的不足，以前沒有帶過一年級，現(xiàn)在教他們也有一段時(shí)間了，一年級確實(shí)需要努力的去教。

因此，我對自己今后五年設(shè)計(jì)了個(gè)人成長規(guī)劃。

一、成長目標(biāo)

1、我的教育教學(xué)理念是：擁有童心，奉獻(xiàn)愛心，順應(yīng)天性，收獲寬松、民主、快樂和幸福！

2、我的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是：發(fā)憤讀書，大膽實(shí)踐，擁有最新的教育理念，研究教育教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)造理想課堂，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

3、師德目標(biāo)：兩年內(nèi)我要拿到縣級的獲獎(jiǎng)證書，爭取拿到縣級先進(jìn)德育工作者。

4、學(xué)習(xí)：5年內(nèi)，我要通過自學(xué)，豐富我的知識，養(yǎng)成讀書和寫作的興趣與習(xí)慣，拿到本科學(xué)歷。

二、目標(biāo)分析：

1、擁有最新的教育教學(xué)理念。理念是教師的靈魂，是行動(dòng)的指南，自覺學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論已成為我多年來的習(xí)慣。

2、讀自己喜歡讀的書。四大名著、古典文學(xué)、教育類的經(jīng)典著作和科普讀物、哲學(xué)書、兒童讀物等。每天背一首古詩，講一個(gè)故事，至少讀兩小時(shí)的書。每年堅(jiān)持寫讀書筆記20萬字。

3、在博客中寫教學(xué)隨筆和生活日記。這方面，我必須投入更大的熱情和精力，堅(jiān)持每周寫三篇以上。

4、積極觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄并研討再付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中獲取真知。建構(gòu)自主、合作、探究式的理想課堂。學(xué)會(huì)制作課件。

5、提高藝術(shù)欣賞力和表現(xiàn)力。聽音樂，學(xué)習(xí)成人健美操，練習(xí)毛筆書法。

三、措施保障：

1、加強(qiáng)體育鍛煉，保證身心健康。

2、做好每日、每周、每月的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃，及時(shí)督促與反省自己.

3、與朋友同行交流，互相鼓勵(lì)。

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃篇13

一、個(gè)人情況分析

作為一名從教近十四年的教師，較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，沒能及時(shí)地對自己的教育教學(xué)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢?，F(xiàn)在有幸成為陜西省高中語文馬瑞工作室的一員，我迫切希望自己在馬瑞老師和其他老師的指導(dǎo)下，在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤中快速成熟起來。

二、專業(yè)成長目標(biāo)

為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，根據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行工作室成員義務(wù)，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。計(jì)劃用兩年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型、專家型教師的轉(zhuǎn)化的目標(biāo)。

三、專業(yè)成長途徑

1、在名師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，認(rèn)真工作，專注教研，按時(shí)完成工作室安排的各項(xiàng)工作，積極參加各種活動(dòng)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

①認(rèn)真摘抄業(yè)務(wù)知識和新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累；堅(jiān)持撰寫教學(xué)筆記；

②認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向名師工作室老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；

③堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念；

④積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平。

2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)成績和水平

①認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課；

②力爭每學(xué)期執(zhí)教1~2節(jié)公開課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂；

③開展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文；

④積極投身對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，力爭每學(xué)期都能有學(xué)生在各級各類競賽中獲獎(jiǎng)，或者說有高質(zhì)量的習(xí)作見報(bào)；

⑤努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格；

教師個(gè)人專業(yè)成長的計(jì)劃篇14

本學(xué)期，本人擔(dān)任三年級14班班主任及語文教學(xué)工作。學(xué)年伊始，制定學(xué)期計(jì)劃前伏案自問，計(jì)劃的制定與最終的指向究竟如何和諧統(tǒng)一，圓滿理想……于是在這種捫心自問下，我的計(jì)劃制定如下，使它變得有意義的是背后的責(zé)任。孟子云：得天下英才而教之，人生之幸事也。有幸與班里的孩子結(jié)緣，要認(rèn)真負(fù)責(zé)之外更要努力不斷。

根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平，真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用上的諸多不足，為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，積極做好小學(xué)語文教學(xué)工作，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

通過學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身