學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯總8篇

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學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

20**至20**學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束了，為了繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

這學(xué)期里，本人繼任六班級(jí)數(shù)學(xué)科任。畢業(yè)班工作歷來(lái)是艱難的，由于一年一度的升學(xué)考試，備受學(xué)校重視、家長(zhǎng)關(guān)懷和社會(huì)關(guān)注。覺(jué)得身上的擔(dān)子重，而又要把它干好，自然要不遺余力。這學(xué)期主要做了如下幾點(diǎn)工作：

一、工作計(jì)劃的制定

為了保證全學(xué)期的教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有目的、有條不紊地進(jìn)行，制定教學(xué)工作計(jì)劃是必不可少的途徑。因而在開(kāi)學(xué)前我就通過(guò)測(cè)試了解同學(xué)雙基狀況，通過(guò)和同學(xué)談心了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等狀況，依此結(jié)合教材制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，確保教學(xué)工作有的放矢。

二、教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施

教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，光有好的計(jì)劃，沒(méi)有艱苦細(xì)致實(shí)際行動(dòng)猶如紙上談兵，要切實(shí)做好它就得真抓實(shí)干。

1、深入鉆研教材，仔細(xì)寫(xiě)好每一堂課的教案。六班級(jí)教材坡度大，難點(diǎn)多。在訂好單元教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，采納整組備課。事先備的教案還要在上課前修改補(bǔ)充，力求做到符合同學(xué)的實(shí)際。

2、提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的試驗(yàn)，重點(diǎn)在于加強(qiáng)課堂練習(xí)，當(dāng)堂解決問(wèn)題，不拖尾巴到下一堂課。

3、針對(duì)同學(xué)計(jì)算技能差的狀況，每堂課開(kāi)始安排5分鐘左右時(shí)間進(jìn)行口算訓(xùn)練;在教學(xué)分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算時(shí)開(kāi)展“百題無(wú)錯(cuò)誤”活動(dòng)，促使同學(xué)形成一絲不茍、仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣。

4、針對(duì)同學(xué)分析應(yīng)用題技能差的狀況，加強(qiáng)應(yīng)用題基本訓(xùn)練，要求同學(xué)：仔細(xì)審題、認(rèn)真分析，弄清已知條件和問(wèn)題，理清數(shù)量關(guān)系。依據(jù)題目的數(shù)量關(guān)系列式解答。

5、定期開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，真培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。介紹數(shù)學(xué)家、科學(xué)家的故事，開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，智力競(jìng)賽活動(dòng)，以及戶外測(cè)量等實(shí)踐活動(dòng)。

6、加強(qiáng)差生輔導(dǎo)工作。在開(kāi)學(xué)初我就對(duì)全班差生做調(diào)查討論，了解他們的實(shí)際狀況，對(duì)他們采用課內(nèi)和課外相結(jié)合的輔導(dǎo)方法。在課堂作業(yè)時(shí)，特別重視對(duì)差生的輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)解決差生的困難。對(duì)差生的點(diǎn)滴進(jìn)步，實(shí)時(shí)予以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)他們的自信心。

三、取得的成果

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期艱苦細(xì)致的工作，取得可喜的教學(xué)成果。

1、同學(xué)的計(jì)算技能有了很大的提高。期末測(cè)評(píng)有85%的同學(xué)達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，比上一學(xué)期提高了20個(gè)百分點(diǎn)。

2、同學(xué)的對(duì)應(yīng)用題的分析技能有了長(zhǎng)足的提高。期末測(cè)評(píng)有80%的同學(xué)達(dá)到了及格標(biāo)準(zhǔn)，比上學(xué)期提高了18個(gè)百分點(diǎn)。

3、同學(xué)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大多數(shù)同學(xué)掌控了正確的同學(xué)方法，養(yǎng)成了獨(dú)立思索的習(xí)慣，自學(xué)技能大大地提高。

4、差生轉(zhuǎn)變工作成果蜚然。原來(lái)有7個(gè)差生，現(xiàn)有4個(gè)提高到中等程度。

四、閱歷

和同學(xué)交伙伴，真心對(duì)待每個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)覺(jué)得老師是值得信任的伙伴。第一次和同學(xué)見(jiàn)面，我在做自我介紹完之后說(shuō)：愿大家和老師交伙伴，歡迎和老師爭(zhēng)論問(wèn)題，讓我們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。在平常和同學(xué)的接觸中，把自己當(dāng)成同學(xué)中的一員，讓同學(xué)感覺(jué)到

和老師在一起是一件輕松開(kāi)心的事。同學(xué)喜歡我而喜歡我教的課，常常問(wèn)我許多的數(shù)學(xué)題，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好特別濃，因此數(shù)學(xué)成果提高很快。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

一、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的整體優(yōu)勢(shì)

1.內(nèi)容選擇表達(dá)當(dāng)前討論動(dòng)態(tài)

根據(jù)本教研組當(dāng)前討論重點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容，而不是像前期依據(jù)現(xiàn)成的活動(dòng)方案進(jìn)行組織，這本身對(duì)于教學(xué)閱歷還不算太豐富的年輕老師來(lái)講就有肯定的難度?？墒?，經(jīng)過(guò)教研組的共同策劃和相互溝通，老師們都能依據(jù)本教研組的討論任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實(shí)際狀況選擇了較為恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容。如美術(shù)組的三個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)都是依據(jù)當(dāng)前幼兒正在閱讀的圖畫(huà)書(shū)老師自主生成的活動(dòng)課程；社會(huì)教研組的兩位老師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問(wèn)題自主設(shè)計(jì)了兩個(gè)社會(huì)禮儀活動(dòng)；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習(xí)慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進(jìn)身體健康的體育活動(dòng)。對(duì)于幼兒園平常教育教學(xué)活動(dòng)的組織來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍與提高！這充分說(shuō)明白我們當(dāng)前的教育教學(xué)與課題討論親密結(jié)合，教學(xué)理念又向前邁進(jìn)了一大步！

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)表達(dá)領(lǐng)域整合

美術(shù)教研組的活動(dòng)設(shè)計(jì)均能結(jié)合當(dāng)前幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的圖畫(huà)書(shū)閱讀，從閱讀的享受到畫(huà)面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作，這本身對(duì)于孩子來(lái)講就是一種歡樂(lè)，克服了為畫(huà)而畫(huà)的枯燥與呆板。社會(huì)教研組的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓大家對(duì)于社會(huì)活動(dòng)的組織從單純的說(shuō)教中走出來(lái)，活動(dòng)方式逐步過(guò)渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實(shí)踐的操作，《綱要》中所提倡的“社會(huì)活動(dòng)要避開(kāi)單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教”在這次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中得到充分的表達(dá)。而心理健康活動(dòng)被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習(xí)慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過(guò)這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)讓人興奮和喜悅的現(xiàn)象。

3.幼兒積極參加活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)目標(biāo)

經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期各班老師的培育與教育，新的班級(jí)都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動(dòng)常規(guī)。其中，中班幼兒的傾聽(tīng)操作與表達(dá)常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)章意識(shí)，大班幼兒均能積極參加其中，充分表達(dá)做出他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng)性。正由于老師選擇活動(dòng)內(nèi)容是充分考慮到孩子的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)能尊敬幼兒的愛(ài)好需要和面對(duì)全體幼兒，所以，每個(gè)班的孩子都能積極參加其中，并在參加的過(guò)程中獲得了進(jìn)步和進(jìn)展。

二、本次教學(xué)評(píng)優(yōu)的不足之處

1.語(yǔ)言組織的規(guī)范性有待進(jìn)一步提升。主要表達(dá)在交待活動(dòng)任務(wù)、總結(jié)性語(yǔ)言和評(píng)價(jià)性語(yǔ)言三個(gè)方面。

2.活動(dòng)講評(píng)應(yīng)著重多樣化，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱忱。評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)時(shí)，評(píng)價(jià)應(yīng)有利于幼兒長(zhǎng)足進(jìn)展，評(píng)價(jià)應(yīng)事先做到心中有數(shù)。

3.目標(biāo)意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)學(xué)校五〔3〕、五〔4〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。從總體上看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好效果。為使今后的教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課。備課時(shí)，不但備同學(xué)，而且備教材，備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，既突出本節(jié)課的重點(diǎn)，也要突破難點(diǎn)，每節(jié)課做到有備而來(lái)，課前都做好預(yù)備。

二、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。本學(xué)期我結(jié)合遠(yuǎn)程研修學(xué)到的知識(shí)融入到是課堂教學(xué)中，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場(chǎng)價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。

三、常抓課堂管理、營(yíng)造和諧的課堂氛圍。沒(méi)有一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。另外，課堂教學(xué)中留意營(yíng)造民主的氛圍，學(xué)校高班級(jí)階段的同學(xué)隨生理、心理的進(jìn)展，個(gè)體差異大，大部分同學(xué)都渴求別人的理解與尊敬。作為老師，我需要尊敬同學(xué)的人格，維護(hù)同學(xué)的自尊，同等地與同學(xué)溝通，蹲下來(lái)跟同學(xué)說(shuō)話，傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，教同學(xué)之所需，拋磚引玉，為在知識(shí)海洋里前行的同學(xué)指明方向。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成果。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)知識(shí)與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場(chǎng)的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么技能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

已快到不惑的年齡，二十年的忙勞碌碌如過(guò)眼云煙，生命中的大是大非已不再拘束心智，在工作和生活中少了些苛求，多了些饒??；減一份激情，添一份戀舊；少些許迷惘，多了些淡然。

在年復(fù)一年的日子里，總覺(jué)得越來(lái)越相信自有命運(yùn)的安排。年終歲首，一時(shí)想來(lái)回顧一下一學(xué)期來(lái)的工作，竟然有點(diǎn)懵，自問(wèn)一下，走進(jìn)學(xué)校，我做了什么？細(xì)想一下，只有每周的工作日志留下的痕跡能記錄我所做的一些瑣碎事務(wù)。無(wú)非是一些周而復(fù)始的日常工作，如周工作、簡(jiǎn)訊、文件收發(fā)、印章管理、上傳下達(dá)等。再者就是一些臨時(shí)性事務(wù)，如通知、迎檢、會(huì)議等。當(dāng)然，一學(xué)期來(lái)的《駕云》審稿、崗位設(shè)置、繼續(xù)教育、老師表冊(cè)、迎檢總結(jié)、教工之家創(chuàng)建等事務(wù)也比較耗時(shí)間，有時(shí)只因一個(gè)人或一個(gè)數(shù)據(jù)就讓你焦頭爛額。雖說(shuō)有些勞碌，但還算充盈。至于“我想什么，想我還能怎么做？”，說(shuō)真的，還真沒(méi)細(xì)想過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題，總以為，日子總是會(huì)慢慢過(guò)去的，總以為，只要盡我所能，做好本職工作就行了。很少去思索如何更好更有效率地做事，很少去判斷做事的對(duì)錯(cuò)與實(shí)效，更不用說(shuō)去向往、規(guī)劃自己的將來(lái)。20**年，預(yù)言家應(yīng)當(dāng)也有不準(zhǔn)的時(shí)候吧。災(zāi)難最好不要發(fā)生，績(jī)效工資的事那是可以發(fā)生的，期盼一下。新的學(xué)期，我想，工作還是得盡全力去做好，從做細(xì)每一件小事開(kāi)始，并把每一件小事做完滿?，F(xiàn)在這社會(huì)，有一份穩(wěn)定的工作實(shí)不簡(jiǎn)單，得好好珍惜。當(dāng)然，工作之余，打球、登山和騎自行車等熬煉還得繼續(xù)，家中老小也需多加呵護(hù)，究竟已到了留意自己和家人身體和精神健康的年紀(jì)；每一本《讀者》也得堅(jiān)持翻閱一遍，盡管老是過(guò)目即忘；魏書(shū)生和于永正的.教學(xué)魅力更需好好去感受一番，盡管至今這類書(shū)接觸得少之又少。更念想的是多聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課，感受老師精彩的課堂，享受師生的歡樂(lè)互動(dòng)，以促進(jìn)自我的成長(zhǎng)。

反思是為了更好地實(shí)踐，只要能時(shí)時(shí)反思自己的言行，在工作和生活中腳踏實(shí)地，揚(yáng)長(zhǎng)避短，就能更好地前行。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，歡樂(lè)、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的技能都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂(lè)的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。成果也好，缺憾也罷，承前避后，為了更好的工作，還是仔細(xì)總結(jié)一下本人本人這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作。

一、思想政治方面

政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴(yán)格的要求自己，仔細(xì)關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以積極的情感立場(chǎng)和幼兒應(yīng)對(duì)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》精神及《指南》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。積極參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐煩、愛(ài)心、公正、尊敬的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，細(xì)心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到性格的進(jìn)展。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)

劃有目的地投放，并實(shí)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛(ài)好、技能投放了不同難度的活動(dòng)材料。

1.在語(yǔ)言方面：

由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能寧?kù)o的傾聽(tīng)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我針對(duì)幼兒的進(jìn)展，著重培育了幼兒的傾聽(tīng)技能，以往我們以是著重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)老師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本事，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜愛(ài)和老師說(shuō)。另外，我選擇了幼兒感愛(ài)好的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)有趣的故事，朗朗上口的兒歌，并采納多種教育手段，如聽(tīng)錄音故事，表演故事，PPT觀看故事，朗誦，講故事競(jìng)賽等幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)。本學(xué)期，我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能有了很大的提高。

2.在健康方面：

經(jīng)過(guò)半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀測(cè)與指導(dǎo)，積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐煩的予以援助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平常的生活中,我在面對(duì)全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒也予以較非常的照看，在進(jìn)餐、體育熬煉等環(huán)節(jié)多予以關(guān)懷和指導(dǎo)。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動(dòng)。我利用每天戶外活動(dòng)的時(shí)間，組織豐富多彩戶外集體游戲，有計(jì)劃地熬煉各種基本動(dòng)作，“游龍鉆山洞”、“小羊小羊快快跑”、“跳繩”、“金雞獨(dú)立”、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜歡。并積極參加幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追趕奔跑，拍球、揪尾巴，和幼兒一起跳、一起玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極開(kāi)心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

3.在藝術(shù)方面：

為了能讓幼兒參加活動(dòng),我將教室內(nèi)的墻面或主題墻的一點(diǎn)空間和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，將幼兒自制的作品，繪畫(huà)布置在主題墻上。每當(dāng)幼兒下課、飯后,他們都會(huì)停下來(lái)觀賞一會(huì)兒.原來(lái)幼兒最喜愛(ài)的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展，都鼓舞幼兒積極參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與制造的樂(lè)趣。在主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫(huà)作品，有老師提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀測(cè)記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充盈和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些狀況，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、老實(shí)勇猛、知錯(cuò)就改、喜愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)。我們組織幼兒走進(jìn)大自然，感受秋天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)美的情感?！霸┞?lián)歡會(huì)”上孩子的精彩表現(xiàn)，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝，贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。開(kāi)放日活動(dòng)讓家進(jìn)步一步了解幼兒的在園狀況，親子游戲更加拉近家長(zhǎng)與孩子之間的親切距離。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們大多養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素養(yǎng)逐步上升。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既熬煉了幼兒技能，又讓孩子們生活得美滿快樂(lè)

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)，實(shí)時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀測(cè)四四周的環(huán)境是否存在一些安全隱患，假如有便實(shí)時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很開(kāi)心，工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平常，常常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的看法和看法。其次，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄，給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都予以了最大的支持。

雖然取得了不錯(cuò)的成果，但在工作中仍舊存在一些不足之處需要努力改進(jìn)。如我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，實(shí)時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)；要學(xué)會(huì)合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高等等。這些都是我來(lái)年的努力方向，我將努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。為幼兒教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇6

忙勞碌碌中我們這一學(xué)期的工作又漸行漸遠(yuǎn)了，又到了寫(xiě)個(gè)人工作總結(jié)的時(shí)候了。似乎才剛開(kāi)學(xué)，一轉(zhuǎn)瞬的功夫就迎來(lái)暑假了，不知不覺(jué)時(shí)間已帶走太多的傷感與勞累，苦痛與淚水，但同時(shí)它也予以了我們歡樂(lè)、享受、喜悅與欣慰。

本學(xué)期繼續(xù)踐行著我的語(yǔ)文教學(xué)，在摸索中前進(jìn)，努力著、歡樂(lè)著、享受著。語(yǔ)文教學(xué)按部就班，按部就班，或許有了一點(diǎn)進(jìn)步。教育是項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦的勞動(dòng)，短期不見(jiàn)成效，需要日積月累，厚積薄發(fā)，尤其學(xué)校教育，看不到太多成果，或許孩子的一些技能到中學(xué)、高中才得已表達(dá)，所以學(xué)校教育就是那么“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

語(yǔ)文教學(xué)方面孩子們有了一些收獲吧。本學(xué)期繼續(xù)本著讓同學(xué)大量閱讀、多積累、多運(yùn)用、多練筆的教學(xué)思路開(kāi)展教學(xué)。首先：充分利用了學(xué)校閱覽室的有限資源，我精挑細(xì)選了好多書(shū)給孩子們，借來(lái)的書(shū)和自己的書(shū)不一樣，俗話說(shuō)：書(shū)非借而不能讀也。借來(lái)的書(shū)他們更有愛(ài)好去讀。都搶著要讀了。同時(shí)，我也提出讀書(shū)的要求：肯定得上心去讀，做摘抄筆記，寫(xiě)讀書(shū)感受。還要疼惜書(shū)，到期需要?dú)w還，一次又一次的借閱，我的功夫沒(méi)白費(fèi)，孩子們或多或少有些收獲吧！

其次：利用晨讀時(shí)間繼續(xù)背誦經(jīng)典。與經(jīng)典同行，熏陶孩子們的書(shū)卷氣。在已背誦《弟子規(guī)》、《小兒語(yǔ)》、《朱子家訓(xùn)》的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我為孩子們推舉了宋詞。由于本冊(cè)書(shū)已安排了兩首詞《憶江南》、《漁歌子》，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)詩(shī)詞更加感愛(ài)好。讓他們徜徉在精美的詩(shī)境中，讓同學(xué)有美的感受，培育孩子們的感受力，一貫是我追求的教學(xué)境界，所以我讓他們多思索、多閱讀、多背誦積累，已讓他們?cè)谡b讀中加深感受，從而在寫(xiě)作中有話可寫(xiě)，有感而發(fā)。再是，仍舊堅(jiān)持寫(xiě)日記。從二班級(jí)到現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成記日記的習(xí)慣了，他們每天都能捕獲到很微小的小事去寫(xiě)，有時(shí)甚至我們都想不到的事。雖然他們的作品很稚拙，但有時(shí)真能把學(xué)到的好詞好句式、好詩(shī)合理恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用上，這讓我感到欣喜。堅(jiān)持下來(lái)我相信孩子們會(huì)收獲一份童年的最好的禮物成長(zhǎng)手記。這是對(duì)他們最好的生活、生命教育。還有，我大膽地為他們訂閱了北師大版本語(yǔ)文課本，在家長(zhǎng)的支持下，全班同學(xué)全部購(gòu)買(mǎi)了，我告知他們，北京的孩子們就學(xué)這本書(shū)，我們比他們差嗎？什么都不差！我們也可以學(xué)。這樣兩本教材相互滲透，相互貫穿，同學(xué)的知識(shí)面廣了，學(xué)習(xí)的愛(ài)好也濃了，同一篇文章，兩個(gè)版本的教材節(jié)選的有什么不同，在對(duì)比中學(xué)習(xí)方法。孩子們的閱讀量也提高了。大量的閱讀對(duì)他們說(shuō)是受益不淺的，所以我堅(jiān)持讓他們做到以上幾點(diǎn)，這也就形成了我們四年一班的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特色。我告知他們我們肯定要將這些特色進(jìn)行究竟，孩子們由于班級(jí)體的不同而感到新鮮，個(gè)個(gè)愛(ài)好盎然。我因此也享受著、喜悅著。

班級(jí)管理方面。我不喜愛(ài)讓孩子們死讀書(shū)。我要他們各門(mén)功課都全面進(jìn)展，各科齊頭并進(jìn)。德智體美勞要樣樣不差。因此我從不多要一節(jié)其他的課程，即使要考試了，我也不會(huì)占用一節(jié)體育課，孩子們的體育課沒(méi)白熬煉，在六一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們獲得了年組第一名，總得分在全校也是最高的，我不喜愛(ài)高分低能的孩子，所以我要熬煉他們各方面的技能?？荚囍徊贿^(guò)絲絲縷縷滲透給他們，讓他們要把考試當(dāng)作一回事，但還不能太當(dāng)回事才行。學(xué)習(xí)愛(ài)好永久比分?jǐn)?shù)重要得多。當(dāng)然，面對(duì)中國(guó)大的教育環(huán)境塑造孩子的教學(xué)方法，我也有太多的顧慮與擔(dān)憂，但我仍會(huì)盡我所能教育好我的同學(xué)。先成好人，再談其他。我覺(jué)得永不過(guò)時(shí)。班級(jí)里孩子個(gè)個(gè)都很良善，都有了集體榮譽(yù)感，懂得了團(tuán)結(jié)的能量，盡管間或會(huì)犯些小毛病，但卻是難免的，人非圣賢嘛。

下學(xué)期，我們將一起步入五班級(jí)的生活了，這又將是一個(gè)新的起點(diǎn)，我愿永久做他們的指路明燈，引領(lǐng)他們勇往直前，和他們一同成長(zhǎng)、成熟，走向勝利。

不要在乎太多，永久心安理得、坦蕩的工作，上心去付出，終會(huì)滿園春色。

不必計(jì)較得失，永久志存高遠(yuǎn)、優(yōu)雅的生活，用愛(ài)去經(jīng)營(yíng)，定然芳香迷人。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級(jí)190、197兩個(gè)教學(xué)班的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)我從各方面嚴(yán)格要求自己，自始至終以仔細(xì)、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)技能。

一、加強(qiáng)師生溝通，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好

俗話說(shuō)：“愛(ài)好是最好的老師”。我認(rèn)為要讓一個(gè)同學(xué)學(xué)好一門(mén)課程，首先要讓他接受任課老師，對(duì)任課老師感愛(ài)好，進(jìn)而才能讓他對(duì)這門(mén)課感愛(ài)好，這是我一貫堅(jiān)持的教學(xué)理念。要達(dá)到這個(gè)目的，加強(qiáng)師生溝通，加強(qiáng)師生之間的彼此了解是關(guān)鍵，只有這樣才能讓同學(xué)接受老師的教學(xué)思想和教學(xué)理念，加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、做好課堂教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)效果

課堂管理是課堂教學(xué)效果的保證。一學(xué)期來(lái)我嚴(yán)格要求自己，以身為范，要求同學(xué)做到的自己先做到，嚴(yán)格要求同學(xué)不僅要在課堂上管理好自己，上好每一節(jié)課，而且要從每一件小事上、每一個(gè)環(huán)節(jié)上學(xué)會(huì)去仔細(xì)反思自己，不斷改正自己的不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

三、少批判、多鼓舞，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)自信心

通過(guò)觀測(cè)我發(fā)覺(jué)有很大一部分同學(xué)平常學(xué)得不錯(cuò)，一到考試就是不抱負(fù)。通過(guò)進(jìn)一步溝通了解才發(fā)覺(jué)這部分同學(xué)大都很在乎自己的學(xué)習(xí)成果，一到考試就擔(dān)憂自己考不好，有的還產(chǎn)生了肯定的考試焦慮心理。針對(duì)這一狀況，我會(huì)給他們多說(shuō)鼓舞的話，仔細(xì)給他們分析每一個(gè)錯(cuò)誤，讓他們找到自己存在的問(wèn)題，并教會(huì)他們?nèi)绾谓鉀Q自己相應(yīng)存在的問(wèn)題，嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)去改正自己的每一個(gè)小毛病、小缺點(diǎn)，樹(shù)立適合自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從每一個(gè)小進(jìn)步去發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

四、著重學(xué)習(xí)方法講授，提高同學(xué)知識(shí)運(yùn)用技能

對(duì)比學(xué)校畢業(yè)成果我發(fā)覺(jué)好多同學(xué)學(xué)校畢業(yè)成果考得不錯(cuò)，但上了中學(xué)后學(xué)習(xí)就是跟不上、成果不抱負(fù)。通過(guò)觀測(cè)了解我發(fā)覺(jué)這些同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和思維上還停留在學(xué)校階段的水平，只會(huì)死記硬背，缺乏對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。所以，在上課的時(shí)候我會(huì)留意針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)講授一些學(xué)習(xí)方法，并精選一些例題，從教會(huì)他們真確分析題目、理解題意入手，做到不僅要知其然，更要知其所以然，讓他們學(xué)會(huì)在記憶的基礎(chǔ)上加強(qiáng)理解，提高知識(shí)的運(yùn)用技能。

五、布置好課外作業(yè)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程落實(shí)

課外作業(yè)是課堂之外的教學(xué)連續(xù)，課外作業(yè)我通常會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)完每一章的時(shí)候，寫(xiě)一次知識(shí)總結(jié)，讓他們將整章的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理，用自己的話進(jìn)行總結(jié)概括，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。每一次作業(yè)我都會(huì)實(shí)時(shí)仔細(xì)批閱，分析并記錄每位同學(xué)的作業(yè)狀況，針對(duì)不同層次同學(xué)的作業(yè)作出不同的評(píng)