大班安全公開課教案：交通安全教案及反思

教案系列大班平安公開課教案：平安教案及反思《大班平安公開課教案《平安》含反思》這是優(yōu)秀的大班平安教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

設(shè)計(jì)意圖：

平安訓(xùn)練是幼兒訓(xùn)練的重中之重，城市的不斷進(jìn)展促使我們必需加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，幼兒園傳統(tǒng)的課堂訓(xùn)練枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的動(dòng)畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇了幼兒比較熟識(shí)的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)平安訓(xùn)練課，使孩子們?cè)谧匀?，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，熟悉標(biāo)志，把握一些必要的規(guī)章，懂得了如何愛護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的規(guī)章，形成初步的平安意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。

2、熟悉常見的標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈

2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反規(guī)章的錄像

3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置

活動(dòng)過程：

1、邊觀看動(dòng)畫課件邊爭(zhēng)論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩，84廣場(chǎng)真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對(duì)面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。

(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?

老師小結(jié)：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守規(guī)章，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危急了。

(3)組織幼兒爭(zhēng)論：假如你是紅紅，你會(huì)怎么辦?

老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守規(guī)章，未能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守規(guī)章的重要性

(1)、提問：小伴侶真了不起，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些規(guī)章呢?假如不遵守這些規(guī)章會(huì)怎么樣呢?

播放錄像，讓幼兒爭(zhēng)論、回答。

老師總結(jié)：小伴侶們你們真棒，說的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小伴侶都知道了不遵守這些規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢?

3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒熟悉關(guān)于的標(biāo)志。

老師出示各種標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的建議或意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思老師：剛才小伴侶說出了這些標(biāo)志的意義，那究竟說的對(duì)不對(duì)呢?老師來告知你吧!(老師認(rèn)真講解每個(gè)標(biāo)志的名稱及意義)

4、嬉戲--我指你說：老師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

5、情景模擬嬉戲秋游去。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問，熟悉標(biāo)記，鞏固對(duì)規(guī)章的熟悉。

場(chǎng)景一：人行道和車行道老師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道)師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，未能邊走邊玩，特殊是未能到車行道上玩)場(chǎng)景二：十字路口(老師扮交警)老師：要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈)場(chǎng)景三：天橋老師：這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，未能推也未能擠。)

(2)順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地