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文檔簡(jiǎn)介

——二氧化碳制取的研究

湘鄉(xiāng)育才中學(xué)陳賽春

發(fā)展科學(xué)探究能力CO2整理舊知：

1、寫(xiě)出用高錳酸鉀在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式。

2、請(qǐng)用化學(xué)儀器圖形組裝制取O2的裝置.3、如何檢驗(yàn)O2呢？√快短時(shí)間內(nèi)迅速完成緩慢

反應(yīng)越來(lái)越慢較快反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1、碳酸鈉與稀鹽酸2、碳酸鈣與稀硫酸3、碳酸鈣與稀鹽酸速度持續(xù)性認(rèn)真觀察下列實(shí)驗(yàn)，試從中選擇出最適宜的一個(gè)反應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2：獲取新知：藥品：大理石（或石灰石）稀鹽酸固態(tài)液態(tài)反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑藥品及原理合作探究簡(jiǎn)易裝置2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2

制取O2的裝置到底能否用來(lái)制取二氧化碳呢？CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑設(shè)疑：用高錳酸鉀制取氧氣的氣體發(fā)生裝置與這套制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置相不相同？你認(rèn)為不同的原因是什么？如何調(diào)整儀器圖形，得出制取CO2最簡(jiǎn)易的裝置。不能據(jù)上圖分析：①實(shí)驗(yàn)室制取氣體的氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素；②實(shí)驗(yàn)室制取氣體的氣體收集裝置應(yīng)考慮的因素。制

氣

裝

置發(fā)生裝置收集裝置反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件密度與空氣差異水溶性制

氣

裝

置發(fā)生

裝置收集

裝置（）氣（）（）氣（）（填反應(yīng)物、催化劑狀態(tài)并判斷反應(yīng)是否需要加熱）（填收集方法及選擇該收集方法的原因）固加熱固+液常溫向上排空氣法

（密度比空氣的大）向下排空氣法

（密度比空氣的小）排水集氣法

（不易或難溶于水）整理歸納動(dòng)手實(shí)驗(yàn)用最簡(jiǎn)易的裝置，按下面的步驟制取一瓶CO2氣體，并思考怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳？實(shí)際操作時(shí)，這個(gè)最簡(jiǎn)易的裝置有什么不足之處嗎？

1.不能及時(shí)補(bǔ)充酸液2.只能制取少量的氣體如何改進(jìn)不足之處呢？合作探究?jī)?yōu)化裝置

請(qǐng)選擇下圖提供的儀器，拼出能夠制取二氧化碳的裝置圖。同時(shí)說(shuō)出本組裝置的優(yōu)點(diǎn)，指出其他組裝置的缺點(diǎn)。成果展示：拓展：如果不用實(shí)驗(yàn)室的儀器而該用日常生活中的用品，

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