低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

01一、指導(dǎo)思想?yún)⒖純?nèi)容二、工作思路目錄0302一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見(jiàn)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，努力提升數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)過(guò)程管理。（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)過(guò)程管理。1、組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，樹(shù)立課程實(shí)施與教學(xué)改革的四個(gè)方面的觀點(diǎn)。一是從理論上，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)和理解新課標(biāo)中"人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展"等核心基本理念；二是（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)過(guò)程管理。從教學(xué)常規(guī)上，理解改革的變化性，改變自己習(xí)以為常的教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；三是從評(píng)價(jià)上，理解改革的重要性，不管升學(xué)、還是評(píng)定學(xué)生主要看學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，強(qiáng)化公平性、水平性；四是從教學(xué)條件上，理解改革的發(fā)展性，對(duì)學(xué)校條件裝備不斷學(xué)習(xí)提高。2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。（1）備課：繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，讓集體備課成為真正意義上的教研活動(dòng)。努力提高集體備課的質(zhì)量，通過(guò)集體備課能挖掘每位教師的潛能，最大限度地發(fā)揮集體的力量，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。集體備課時(shí)，大家暢所欲言，把各自的觀點(diǎn)交流，2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。最大限度地提高集體備課效率。開(kāi)學(xué)初制定詳細(xì)的計(jì)劃，固定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，數(shù)學(xué)組成員共同參與，主備人拿出教案?；顒?dòng)內(nèi)容以研討教材為主，說(shuō)教材的結(jié)構(gòu)體系、編排特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；說(shuō)教材解決問(wèn)題的初步方案、預(yù)期目標(biāo)；同時(shí)挖2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。掘教材的出彩點(diǎn)。主備人要提出教材處理意見(jiàn)，然后共同討論定奪，形成教案。教案中要體現(xiàn)：恰當(dāng)確定教學(xué)目標(biāo)；與學(xué)生進(jìn)行情感、心理的溝通；告訴學(xué)生（或家長(zhǎng)），共有哪些學(xué)習(xí)資源；告訴學(xué)生經(jīng)過(guò)哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)后對(duì)“雙基”2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力、情感、價(jià)值觀應(yīng)達(dá)到怎樣的目標(biāo)；期盼的學(xué)習(xí)結(jié)果；設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法。教案中要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)。教無(wú)定法但教要有法，所以教案中要體現(xiàn)出教師是如何教會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)數(shù)學(xué)（用數(shù)學(xué)）。2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。教案以文本式的居多。并鼓勵(lì)提倡教師寫(xiě)教學(xué)反思，反思應(yīng)分為兩大塊：上課反思與單元小結(jié)。要求中青年以上的每位教師要寫(xiě)教學(xué)反思或單元小結(jié)。寫(xiě)教案時(shí)要有單元整體意識(shí)；整體把握教材（特別是單元或章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)）；整體把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況（即清楚學(xué)生最2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。近發(fā)展區(qū)）；整體把握教材的重點(diǎn)單元或課題；根據(jù)單元中每道題目的作用分別進(jìn)行備課等。2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。備課中還要考慮：①圍繞目標(biāo)確立重點(diǎn)、難點(diǎn)；②考慮教材前后的及所處的地位；③教材與現(xiàn)實(shí)的。總之是要落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)；教學(xué)目標(biāo)要切實(shí)可行；教學(xué)方法要科學(xué)有效；在“短平快”上下工夫。既大面積提高教學(xué)質(zhì)量；又減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)。2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。（2）上課：努力實(shí)施我校的課堂模式，打造高效課堂。實(shí)施的主要方法：由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣。努力創(chuàng)造“參與性強(qiáng)、活動(dòng)性強(qiáng)、興趣濃厚”的課堂氛圍。課堂上努力做到“三精三必”。2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。即：作業(yè)精講精練、選擇精講精練、考試精講精練；課堂節(jié)時(shí)高效、容量大而適宜、方法新而實(shí)用。努力做到課堂各個(gè)環(huán)節(jié)適合大多數(shù)學(xué)生的口味。尊重學(xué)生的人格，個(gè)體差異。盡可能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都感到有滋有味。2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。使學(xué)生由“吸取→儲(chǔ)存→記憶→再現(xiàn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤剿鳌杏憽鷦?chuàng)新→創(chuàng)造”。使學(xué)生感到輕松愉快、積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并逐步達(dá)到一定的廣度和深度形成一套適合自己2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。的學(xué)習(xí)方法使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并逐步達(dá)到學(xué)會(huì)的目的從而提高自學(xué)能力為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)并形成良性循環(huán)使每個(gè)學(xué)生都得到生動(dòng)活潑的發(fā)展從而提高教學(xué)質(zhì)量大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師能否遵循教學(xué)規(guī)律改進(jìn)教學(xué)方法上好每一堂課提高2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。45分鐘的課堂教學(xué)效率。因此我們要做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)探索規(guī)律改進(jìn)教學(xué)方法不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力使自己的教學(xué)工作能不斷向高層次邁進(jìn)。2、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋的重要渠道。首先在數(shù)量上要有明確的要求，讓學(xué)生能了解作業(yè)的意圖和作用；其次要有層次性，能給不同層次的學(xué)生提供選擇的余地；另外努力使作業(yè)具有科學(xué)性、趣味性、多樣性、發(fā)展性。批改也要體現(xiàn)這些要求。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、規(guī)范。參考內(nèi)容一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以我校本學(xué)期辦學(xué)理念及學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展為宗旨，全面提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以“科研興教，科研強(qiáng)校”為理念，以“促進(jìn)本組教師專業(yè)化成長(zhǎng)”為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和一、指導(dǎo)思想實(shí)踐能力、轉(zhuǎn)變教師教育理念為根本目的。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教學(xué)新局面。二、教研目標(biāo)二、教研目標(biāo)1、深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級(jí)教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教研目標(biāo)2、積極倡導(dǎo)小組合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。3、開(kāi)展富有成效的語(yǔ)文教研活動(dòng)，定期組織案例交流和教學(xué)反思等活動(dòng)，使各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)都獨(dú)具特色。4、實(shí)施小課題研究，提高教師的教科研水平。4、實(shí)施小課題研究，提高教師的教科研水平。5、積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。組織青年教師研究新課標(biāo)和教材，積極參加各類課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。4、實(shí)施小課題研究，提高教師的教科研水平。6、針對(duì)我組教師年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，開(kāi)展教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，老教師幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。7、通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。4、實(shí)施小課題研究，提高教師的教科研水平。8、繼續(xù)進(jìn)行校級(jí)課題《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀興趣培養(yǎng)的策略研究》的研究，爭(zhēng)取結(jié)題并取得良好的效果。4、實(shí)施小課題研究，提高教師的教科研水平。9、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。鼓勵(lì)教師利用多媒體輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集資料、制作課件、交流共享。4、實(shí)施小課題研究，提高教師的教科研水平。10、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽，充分挖掘?qū)W生的潛能。鼓勵(lì)學(xué)生多看、多讀、多寫(xiě)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。4、實(shí)施小課題研究，提高教師的教科研水平。11、針對(duì)不同年級(jí)的教學(xué)情況，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。如集體備課、教學(xué)反思等，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效果。4、實(shí)施小課題研究，提高教師的教科研水平。12、鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)級(jí)、校級(jí)課題的研究，不斷提高研究水平。13、針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行專題研究，提高教師解決問(wèn)題的能力。4、實(shí)施小課題研究，提高教師的教科研水平。14、鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，提高教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。15、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。15、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。16、組織好期末統(tǒng)考和教學(xué)質(zhì)量分析工作，為下學(xué)期教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。17、積極配合學(xué)校做好教育教學(xué)的其他工作。三、具體措施1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃和集體備課計(jì)劃。1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃和集體備課計(jì)劃。2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教材，深入研究教材的編寫(xiě)意圖及特點(diǎn)。3、組織教師進(jìn)行案例交流和教學(xué)反思等活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。4、定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)。4、定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)。5、鼓勵(lì)教師參加各類課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，提高教學(xué)水平和實(shí)踐能力。6、針對(duì)我組教師年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，開(kāi)展教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，老教師幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。4、定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)。7、通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。內(nèi)容摘要一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以高效課堂教學(xué)為突破口，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和落實(shí)“一師一優(yōu)”為內(nèi)容摘要培訓(xùn)目標(biāo)，堅(jiān)持科研先行的教學(xué)研究原則，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)和評(píng)價(jià)研究，提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。內(nèi)容摘要二、教研目標(biāo)：1、認(rèn)真貫徹落實(shí)我校數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，在校本教研中努力推進(jìn)“高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”研究，用“一師一優(yōu)”來(lái)推動(dòng)“一師多優(yōu)”，從而讓教師和學(xué)生的有益獲得最大的發(fā)展。內(nèi)容摘要2、從落實(shí)學(xué)校工作的角度，關(guān)心教師的發(fā)展，增強(qiáng)教研組的凝聚力和活力。力爭(zhēng)豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，從拓展學(xué)科空間，來(lái)進(jìn)一步滲透數(shù)學(xué)知識(shí)。著力于提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。1、落實(shí)好學(xué)校常規(guī)管理制度，確保教研活動(dòng)質(zhì)量。1、落實(shí)好學(xué)校常規(guī)管理制度，確保教研活動(dòng)質(zhì)量。加強(qiáng)教研組凝聚力，集中計(jì)劃和總結(jié)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)合作，組外競(jìng)爭(zhēng)的作風(fēng)，各項(xiàng)工作力求體現(xiàn)分工不分家的合作精神。2、提高教學(xué)和教科研質(zhì)量，做好每單元的精備精上工作。2、提高教學(xué)和教科研質(zhì)量，做好每單元的精備精上工作。在備課組集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)各班學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的教學(xué)方法及要求，在加強(qiáng)教研組建設(shè)的同時(shí)努力提高教研質(zhì)量，通過(guò)大家共同研討學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)教育質(zhì)量。在此過(guò)程中要精益求精，無(wú)論對(duì)學(xué)生、教師還是家長(zhǎng)都要做到有章可2、提高教學(xué)和教科研質(zhì)量，做好每單元的精備精上工作。循。時(shí)刻警醒自已是一名教師以高度的責(zé)任心對(duì)待自己的工作，對(duì)待自己的學(xué)生。3、圍繞學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)”展開(kāi)公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。3、圍繞學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)”展開(kāi)公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。借助校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課開(kāi)展活動(dòng)。組織好本組活動(dòng)日程工作，定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容。幫助教師努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)階段目標(biāo)（會(huì)上課——上好課——評(píng)好課）。要圍繞課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)。活動(dòng)的主要目標(biāo)應(yīng)到幾個(gè)問(wèn)題：樹(shù)3、圍繞學(xué)校“一師一優(yōu)”展開(kāi)公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。立新課程觀；學(xué)科整合；研究性學(xué)習(xí)；師生互動(dòng)；過(guò)程評(píng)價(jià)等。在此基礎(chǔ)上努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。4、建設(shè)好數(shù)學(xué)組題庫(kù)網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)。4、建設(shè)好數(shù)學(xué)組題庫(kù)網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)。隨著課程改革的不斷深入，教學(xué)內(nèi)容不斷更新，組織全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，熟練掌握