熱能變變變（修改）

2熱能變、變、變第四單元能量1、燃燒的蠟燭產(chǎn)生的熱能可以讓紙風(fēng)車運動起來。熱能變、變、變2、這個實驗說明了什么？3、燃燒的蠟燭是消耗了什么能量，獲得了什么能量？4、燭光使風(fēng)車轉(zhuǎn)動是消耗了什么能量，獲得了什么能量？想：熱能是否可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能？熱能變、變、變尤利烏斯認(rèn)為人體活動像需要氧氣一樣需要食物，這樣才能產(chǎn)生熱能，就像火焰需要燃料和氧氣才能燃燒一樣。這就意味著能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。他推斷，能量一定儲存在禮物里。當(dāng)食物被人吃到體內(nèi)后，其中的能量就會轉(zhuǎn)換成人的動能和熱能。食物——化學(xué)能?；瘜W(xué)能轉(zhuǎn)換成動能和熱能。德國醫(yī)生尤利烏斯的推斷英國科學(xué)家焦耳焦耳的實驗研究焦耳用實驗證明了動能和熱能之間可以相互轉(zhuǎn)化。他把一個葉輪放置在裝有水的容器中，葉輪旋轉(zhuǎn)時與水摩擦使得水的溫度升高，于是動能轉(zhuǎn)化為熱能，而產(chǎn)生熱能的多少可以通過測量水的溫度變化算出。焦耳的實驗說明：動能和熱能可以相互轉(zhuǎn)化。動能轉(zhuǎn)化成熱能。熱能轉(zhuǎn)化成動能。實驗一：橡皮筋的“熱情”1、把橡皮筋先碰一下自己的額頭；2、快速來回拉橡皮筋幾十次；3、再將它碰一下自己的額頭；4、比較兩次碰額頭的感覺。說一說橡皮筋的“熱情”是從哪里來？反復(fù)拉橡皮筋（動能）使橡皮筋產(chǎn)生了熱量（熱能）。動能轉(zhuǎn)換成熱能。實驗二：“沖動”的橡皮想辦法使一端封閉的鋼管變熱，并讓封住另一端的橡皮塞沖出來。將一團蘸有乙醇的棉花放入鋼管中；方法一：用砂紙摩擦鋼管，能讓它發(fā)熱。方法二：再熱水或酒精燈給鋼管加熱。說一說會觀察到什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明什么？橡皮塞的動能是什么轉(zhuǎn)化的？資料：公元一世紀(jì)左右，古希臘發(fā)明家赫倫制作的“空心汽動圓球”可以稱得上是最早使用熱能轉(zhuǎn)變成機械能的“蒸汽機”。鉆木取火火柴與火柴盒摩擦產(chǎn)生熱上面圖中，哪些地方有熱能？這些熱能是怎樣產(chǎn)生和消耗的？這些機車是怎樣轉(zhuǎn)換能量的？蒸汽機車內(nèi)燃機車電力機車燃燒：化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能

風(fēng)能發(fā)電：風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能

電爐子：電能轉(zhuǎn)化成熱能

電機：電能轉(zhuǎn)化成機械能

搓手：機械能轉(zhuǎn)化成熱能

水力發(fā)電：勢能轉(zhuǎn)化成電能

太陽能電池：太陽能轉(zhuǎn)化成電能

電燈：電能轉(zhuǎn)化成光能練習(xí)一、填空。1、動能和熱能可以相互()。熱能()成動能，動能轉(zhuǎn)換成()。2、食物（即化學(xué)能）可以轉(zhuǎn)換成()和()。3、蠟燭燃燒是()轉(zhuǎn)換成()，燭光使風(fēng)車轉(zhuǎn)動是()能轉(zhuǎn)換成()。4、反復(fù)拉橡皮筋，使橡皮筋發(fā)熱，是()能轉(zhuǎn)換成()能。二、判斷。1、蒸汽機是把熱能轉(zhuǎn)換成機械能的原理。()2、鉆木取火是木頭上鉆孔產(chǎn)生熱量，動能產(chǎn)生熱能。()3、火柴與火柴盒摩擦產(chǎn)生熱量，是動能產(chǎn)生熱能。()4、不同形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。()5、電力機車是電能轉(zhuǎn)化成機械能。()6、蒸汽機車是熱能轉(zhuǎn)化成機械能。()√√√√√√轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化熱能動能熱能化學(xué)能熱能熱能動能熱能動能小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？1、能量是可以轉(zhuǎn)化的,化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化成（）和（）。動能可以轉(zhuǎn)化成（），熱能可以轉(zhuǎn)化成（）。2、食物被人吃后，其中的能量可以轉(zhuǎn)化成哪些能量？3、燃燒的蠟燭使