各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)(小學(xué)-初中-高中)

各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)(小學(xué)初中高中)小學(xué)：1--2年級：是基礎(chǔ)教育時期，也是孩子成長的重要時期。孩子成人后的許多道德，情感，觀

念都在這一時期養(yǎng)成.所以這一時期也是很重要的培養(yǎng)期.

1學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：我們要從這個年齡段孩子的好奇心入手，讓其學(xué)會自我動手

去探索未知世界，這樣他會記憶更深刻。并從其興趣去引導(dǎo)，

對其作對的事和努力所做到的事要給予贊賞和鼓勵。

2良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：在一二年級必須養(yǎng)成四大學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心聽講，認(rèn)真閱讀，

工整書寫，獨立完成作業(yè)。

注意：專心聽講：學(xué)生對咱們問及是否上課注意聽講了，第一反應(yīng)就是抵觸，

作為班主任應(yīng)注意方法方式，例如今天上課學(xué)了什么？做有

意思的是什么？老師上課怎么樣？如果孩子總是什么都不能

說出個所以然來的話，那我們就要注意了，孩子有思想開小差

的習(xí)慣。

認(rèn)真閱讀：告訴家長要讓孩子在家養(yǎng)成每天閱讀半個小時以上的習(xí)慣。有

了的閱讀習(xí)慣，對將來高年級閱讀課本，預(yù)習(xí)功課就會感覺是

一件很輕松的事了，也為孩子將來自學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

工整書寫：有的孩子說話很流利，但寫字很慢，很潦草，如果老師生字多

一點的話，完成練習(xí)就會感到很吃力，到了中高年級就有可能

對作文產(chǎn)生厭煩感。這是思考力，想象力，文字表現(xiàn)力不足的

緣故。由于這個年齡段的孩子容易接受暗示的影響，咱們和家

長可以從寫話本著手，讓其知道作業(yè)就得是工整的，只有工整

的作業(yè)才能得到老師和家長的夸獎，讓其在自然中形成工整書

寫的好習(xí)慣。

按時獨立完成作業(yè)：除了數(shù)量還要注重質(zhì)量的完成，對孩子完成作業(yè)的時

間效率問題我們和家長要重視?。ìF(xiàn)在家長普遍年輕化，只要

看見孩子坐在書桌前就感到很滿足了。實際上由于孩子年齡不

同，個性不同，每次能夠集中腦力的時間長短不一樣，我們要

從實際出發(fā)提出要求。最重要的就是要教孩子給自己提出學(xué)習(xí)

內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量的要求，一坐到書桌前就要進入適度緊張的

學(xué)習(xí)狀態(tài)，要讓其養(yǎng)成只有完成了作業(yè)才可以去休息玩耍的習(xí)

慣，要讓其明白休息的時間的長短是上課是否認(rèn)真聽講，課后

能否自己獨立完成作業(yè)來決定的。）

我們還要關(guān)注孩子是否有不懂就問,在學(xué)習(xí)中找問題的習(xí)慣.如果沒有,我們

應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考和善于提問的習(xí)慣.這對孩子的創(chuàng)造性思維

和將來進一步學(xué)習(xí)都很重要.家長需要做的:1要讓家長嘗試培養(yǎng)學(xué)生靜心的坐下來,以活潑的思維代替活潑的行動.提醒家長這些有意識

的訓(xùn)練一定要在鼓勵和表揚中進行.2明確告訴孩子,自上學(xué)期就要努力學(xué)會自己的事情自己做,放學(xué)回家必須獨立思考完成作業(yè)

后才能玩耍.養(yǎng)成預(yù)習(xí)明天上課內(nèi)容的習(xí)慣,自覺認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)錯誤一定要勇

于自我承擔(dān)和自覺處理.3鍛煉孩子做事有條理的習(xí)慣,(從小事做起,例如:給其個小空間讓他自己去打理,把書分類或

把衣服分類放好.)4鍛煉孩子時間觀念,一切要以表去做.5最重要的就是保護孩子熱愛學(xué)習(xí)的情趣.(剛?cè)雽W(xué)的孩子,學(xué)習(xí)的興趣熱情很高,事事都想問

個為什么,家長不要煩,要時時給予解答,并給愛子熱情的鼓勵.由于孩子很小心理很脆弱很

容易因受挫而灰心喪氣,千萬不要傷害孩子的自信心和自尊心)家長所需要注意的班主任需要和家長說的)1不要當(dāng)著孩子的面評說老師的過錯或作業(yè)上有什么問題.很容易就造成挑撥孩子與老師之

1必須要有耐心,情緒穩(wěn)定.

2父母應(yīng)該和孩子進行誠懇溝通

3家長要從不同渠道了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況

4當(dāng)孩子遇到困難時關(guān)心他,支持他,鼓勵他堅持不懈,頑強奮斗.

5要有正確的獎懲標(biāo)準(zhǔn)

6要有正確的分?jǐn)?shù)觀

7要有正確的成敗觀(具體了解考試的難易程度,幫助孩子理性分析試卷.)

初三年級:初三可以說是一個決定學(xué)生一生的分水嶺.班主任和家長要在學(xué)習(xí)方法和心理上對

學(xué)生多做輔導(dǎo)..尤其和絕大多數(shù)學(xué)生都要面對一月一大考,半月以小考的沖刺訓(xùn)練.因疲于應(yīng)付很容易產(chǎn)生厭煩情緒,記憶力大打折扣.如何在考試前增強記憶力是學(xué)生,家長最關(guān)心的.

具體幫助學(xué)生的辦法:

1集中精神,排除雜念.

2學(xué)生制定明確的復(fù)習(xí)計劃,使孩子有條理的進行復(fù)習(xí).(首先以科為單位,按照單元劃分出若

干塊重點并制定相應(yīng)的目標(biāo),接著按照科目主次,掌握好壞,比重高低等將時間和麗的分配,

進行有計劃,有目標(biāo)的復(fù)習(xí).同時對于時間的分配一定要留有余地.)

3以課本為主,模擬為輔,系統(tǒng)復(fù)習(xí).(基礎(chǔ)是關(guān)鍵,課本是考題的中軸線,無論大小考萬變不離

其中,因此在復(fù)習(xí)時應(yīng)將重點放在書本上,要系統(tǒng)清晰地理順課本的思路,對各章節(jié),單元的

內(nèi)容做到心中有數(shù);對于重要知識點,更要反復(fù)琢磨,理解要非常的透徹.在啃課本的同時要

是能在輔以相應(yīng)的模擬題,特別是之前錯過的題,更能事半功倍.)

4對課本復(fù)習(xí)內(nèi)容要分清主次.(對于考試范圍內(nèi)的內(nèi)容全部強記事不得要領(lǐng)的做法.一是時

間有限,精力有限;二是主次不分,容易混淆思維的敏捷性.因此復(fù)習(xí)時,要讓學(xué)生把最常用到

的基礎(chǔ)知識列出突擊重點,想辦法征服他們.要有能力分辨出哪些是主要的,哪些是次要的.

對主要內(nèi)容全力以赴,對無關(guān)緊要的內(nèi)容要斷然取舍.對于有系統(tǒng)的,循序漸進的學(xué)科一定

要講全盤的知識網(wǎng)絡(luò)深刻的印在腦子里.幫助學(xué)生把各科的重點用提綱,圖表總結(jié)制作成一

覽表.或者整理到筆記本上,便于復(fù)習(xí)時一看重點就能回憶出所有內(nèi)容)

5查缺補漏,讓學(xué)生學(xué)會自省.(在考前付息中,將平時作業(yè)或小考的錯誤,沒理解的錯誤一定要

讓學(xué)生考清楚弄明白.不要對那些難題怪題下太多工夫,中考的肯能性很低.也以免影響學(xué)

生考試的信心)

6耐心反復(fù)多次復(fù)習(xí).(記憶的根本就在于重復(fù).但重復(fù)也學(xué)要技巧的.例:為了不讓大腦產(chǎn)生厭

倦感,可以短時間內(nèi)看一些別的,在自己能力范圍之內(nèi),再去重復(fù)記憶.)

7強行記憶,自我加工(對一些極重要的,有相對不容易或容易混淆的知識點要機械性的強行

記憶,如能自我理解后再記憶的效果會更加.)

家長注意:家長要做到"四要""五不要"

四要:1家長情緒要穩(wěn)定.

2要告訴孩子盡力就好.

3要搞好飲食衛(wèi)生.

4要檢查督促.

五不要:1不要定考試目標(biāo).

2不要時刻提醒考生目標(biāo).例:你想考的是某某重點呦,要是不努力你就考不上呦!等等.

3不要在學(xué)生參加考試時,問詢考試結(jié)果.

4不要送孩子到考場.

5父母不要爭論觀點不一致的問題.高中1--2年級:高中教育是個分水嶺,前承九年義務(wù)教育,后啟高等教育,是孩子世界觀,人生觀

成的重要時期.更為關(guān)鍵的是,孩子三年后將面臨高考這一人生重大轉(zhuǎn)折.在這三年里

我們和家長為學(xué)生應(yīng)該做的不僅僅是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更要幫助他們合理規(guī)劃高中

三年的生活.

學(xué)習(xí)方法:學(xué)生已經(jīng)進入成人期了,對事物有自己的看法和處理事情的辦法.對待14年的學(xué)習(xí)

已經(jīng)有了一套最適合自己成績提高的辦法,班主任需要做的就是幫助其規(guī)范學(xué)習(xí)方法,

監(jiān)督學(xué)生在日校和尚學(xué)對知識的吸收率.并落實每個知識點.因為高中比初中的知識更

具連貫性.一定要讓學(xué)生了解這一點,很重要!!!

高中3年級:學(xué)生和家長最大的壓力就是高考.我們所能做的事歸納起來有兩件:協(xié)助遠(yuǎn)離考

試焦慮,幫助提高學(xué)習(xí)成績.(對填報志愿我建議大家最好慎重,不要隨便說,除非對各個

大學(xué)和專業(yè)很了解)

1遠(yuǎn)離考試焦慮:考試焦慮的學(xué)生大部分會感到不同程度的學(xué)習(xí)困難,記憶力下降,精神

難以集中,注意力易于分散,思維似乎停滯.生理上則容易疲倦,失眠,多汗,厭食,心跳

加速,頭腦混亂,甚至是神經(jīng)衰弱.

辦法:1自我暗示法.

2睡眠消除法.(事實證明很多臨考學(xué)生的考試焦慮是由于學(xué)習(xí)過度疲勞,睡眠不足

引起的,適當(dāng)?shù)某渥愕乃哂欣谙竽X疲勞.也是克服考試焦慮情緒的有效辦

法)

3運動消除法

4興趣消除法

5情緒宣泄法(情緒宣泄是緩解壓力,保持心理平衡的重要手段)

6游戲轉(zhuǎn)移法

7食療法

8音樂療法(音樂能影響人的情緒行為和生理機能,不同節(jié)奏的音樂能使人放松,使

人的生理,心理節(jié)律發(fā)生良性的變化)根據(jù)不同類型的學(xué)生采取不同的學(xué)習(xí)策略1一貫領(lǐng)跑型(尖子生):其奮斗目標(biāo)直指國家級重點院校,這樣的學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,領(lǐng)

悟和運用知識的能力明顯強于其他學(xué)生,并且沒有明顯的偏科現(xiàn)象,成績穩(wěn)定.但他們存在

習(xí)慣于為自己定過高的目標(biāo),只顧自己復(fù)習(xí)不認(rèn)真上復(fù)習(xí)課,不注重基礎(chǔ)知識的記憶.學(xué)習(xí)策略:<1>注重基礎(chǔ)知識.(有意識的訓(xùn)練自己用各科的術(shù)語,條理清楚,邏輯嚴(yán)密的予以表達(dá).近年高

考主觀題量增加,而且難題主要是以主觀題為主，因此尖子生在組織答案時一定要簡潔，

明了，詳略得當(dāng)，關(guān)鍵詞語突出）<2>作文一定要有創(chuàng)新，最好是內(nèi)容的創(chuàng)新而不是形式的創(chuàng)新。從近幾年高考滿分作文看，

用古代故事來表現(xiàn)當(dāng)今的道理，把作文寫成寓言的形式,很容易得高分。數(shù)學(xué)在復(fù)習(xí)中要

將思想，方法，知識，技巧融會貫通。而具有成型的數(shù)學(xué)思想是解答最后幾道大題的關(guān)

鍵。英語要泛聽：英語故事，英語新聞做為聽力材料，培養(yǎng)良好的聽英語習(xí)慣。<3>文宗要對社會重、熱點問題的關(guān)注需要日積月累，每天要堅持看時事新聞和時事報刊，

有必要的話要進行剪輯記錄。在訓(xùn)練答題時，要注意靈活和創(chuàng)新。<4>理宗要確立系統(tǒng)觀念,注意各知識點與其他學(xué)科知識的交叉,尖子生還要能在實驗中靈

活運用以學(xué)過的自然科學(xué)理論,實驗方法和儀器,要能設(shè)計簡單的實驗方案并處理相關(guān)的

實驗問題,并通過分析和比較選擇解決問題的最佳方案.2后程發(fā)力型(中游水平):其目標(biāo)是沖擊一類本.這些學(xué)生一般有自主學(xué)習(xí)的要求,學(xué)習(xí)比較踏

實,成績有很大的提高空間.但這類學(xué)生往往偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重,善于死記硬背,靈活運用知

識的能力不強.學(xué)習(xí)策略:<1>注意"瘸腿"學(xué)科,在高三一整年里要拋開興趣的因素,狠補薄弱的科目。中等生一般將瘸腿

科目補好，成績就能有大幅提高。不要做偏，難，怪題。中等生要放棄那些難度系數(shù)很

高的題，了解那些不是為自己準(zhǔn)備的。要利用好高考四輪復(fù)習(xí)法：

第一輪：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，圍繞教材進行對基礎(chǔ)知識的全面梳理，形成完整嚴(yán)密的知識網(wǎng)

絡(luò)。

第二輪：專題復(fù)習(xí)階段（即復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)），注重知識的系統(tǒng)性，全面性，在最短的時

間內(nèi)整合所學(xué)知識。（重中之重）

第三輪：綜合復(fù)習(xí)階段（即考察綜合能力），高考前的反復(fù)實戰(zhàn)演習(xí)，旨在加強考生應(yīng)用

知識解決問題的綜合能力。

第四輪：強化記憶階段（即增前考試信心，也是高考前的短暫休整階段），他只需考生對

高考中必須硬性記憶的只是反復(fù)復(fù)習(xí)，以增強考試信心。<2>語文最少要研究10--15套模擬題和最近3年的高考閱讀題，找到自己思考問題的優(yōu)勢和

盲點。英語每天聽2套聽力題，要保證每天的閱讀數(shù)量不少于3篇，速度要達(dá)到每分鐘50

個單詞。數(shù)學(xué)不要一個勁兒的做題，把基礎(chǔ)知識整理一遍，檢查自己有沒有漏洞；在把

所做的那些模擬題和近3年來的高考題反復(fù)做，尤其是做錯的題。<3>文宗要以熱點問題帶動基礎(chǔ)知識的掌握。熱點問題的積累可以以教材和老師發(fā)的參考資

料為主，但也要注意高三一年內(nèi)國內(nèi)外發(fā)生的大事件。文宗在讀圖時要注意將不同內(nèi)容

的地圖對照疊加起來閱讀。在讀圖過程中要注意歷史，地理事物的聯(lián)系，學(xué)會通過讀圖

發(fā)現(xiàn)問題。<4>理宗要在做題中將實際問題分解，找出答案的關(guān)鍵，有意識的利用自己的知識，將他們

分解，遷移，轉(zhuǎn)換重組。在實驗中要會控制和使用試驗儀器，會觀察，分析和解釋實驗

中所產(chǎn)生的現(xiàn)象，數(shù)據(jù)，并注重自主得出試驗結(jié)論。3奮起直追型（成績較低）：這些學(xué)生一般沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，存有放棄高考的心理。如果這些學(xué)生能夠跟著老師認(rèn)真完成高三一整年的復(fù)習(xí)計劃，樹立足夠的信心，完全可以上三本或?qū)？茖W(xué)校，甚至沖擊二本。學(xué)習(xí)策略：<1>要讓學(xué)生改變學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)常問老師問題，改變老師對自己的一貫看法，增加老師對自

己的關(guān)注度。盯緊自己在各種考試中的錯題；練習(xí)時，一定要保證基礎(chǔ)題全對。增加永

久性記憶部分。每門功課的復(fù)習(xí)時間不要太零碎，控制在1、5--2小時。從自己的學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)出發(fā)，安排預(yù)習(xí)。<2>作文要養(yǎng)成分段和寫夠字?jǐn)?shù)的習(xí)慣，每3--5天寫一篇。數(shù)學(xué)要研究模擬題和高考題發(fā)現(xiàn)

自己的得分點。英語做閱讀時要訓(xùn)練自己通