鈉及其化合物-+第1課時高一化學(xué)人教版（2019）必修第一冊

第一節(jié)鈉及其化合物第一課時鈉新課引入無論爆炒，慢燉亦或是激發(fā)肉的鮮美，都要撒上一些鹽。鹽的化學(xué)名稱叫氯化鈉，那么大家了解這兩種元素嗎？一、活潑的金屬單質(zhì)——鈉問題一：為什么單質(zhì)鈉的性質(zhì)活潑？問題二：鈉元素在自然界以什么形式存在？問題三：單質(zhì)鈉如何保存？顏色密度熔點密度硬度傳導(dǎo)性【鈉的物理性質(zhì)】銀白色，有金屬光澤ρ＞ρ（石蠟油）＞ρ（煤油）97.8℃0.971g/cm3導(dǎo)電導(dǎo)熱質(zhì)地軟注意：1.不要用手直接接觸鈉，而要用鑷子夾取2.剩余的鈉要放回原試劑瓶空氣對金屬鈉產(chǎn)生了作用鈉與空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng)4Na+O22Na2O（白色固體）【鈉的化學(xué)性質(zhì)】為什么新切開的鈉的表面很快變暗？【思考】鈉與氧氣常溫下生成氧化鈉，在加熱條件下會有所變化嗎？熔化

黃色火焰

淡黃色固體2Na+O2

【鈉的化學(xué)性質(zhì)】Na2O2（淡黃色固體）2Na+O2

1.與非金屬單質(zhì)的反應(yīng)4Na+O22Na2O（白色）2Na+O2Na2O2

（淡黃色）常溫：加熱：【鈉的化學(xué)性質(zhì)】O2鈉表面變暗熔化黃色火焰Cl22Na+Cl22NaCl黃色火焰，生成白煙點燃S2Na+SNa2S研磨爆炸

實驗：在燒杯中加入一些水，滴入幾滴酚酞溶液，然后

把一塊綠豆大的鈉放入水中。完成課本P36的表格思考：為什么不要用手直接接觸鈉？【鈉的化學(xué)性質(zhì)】實驗操作實驗現(xiàn)象分析及結(jié)論

2.與水的反應(yīng)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體推動小球運動鈉與水反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生H2鈉的密度比水小鈉的熔點,反應(yīng)放熱低“浮、熔、游、響、紅”鈉

在水面上浮鈉熔化成光亮的小球且周圍有水霧產(chǎn)生小球在水面上四處游動

溶液的顏色變紅【鈉的化學(xué)性質(zhì)】嘶嘶作響，鈉球逐漸變小，最后完全消失。有時可能有火花，或伴有爆鳴聲生成堿性物質(zhì)【實驗結(jié)論】

2Na+2H2O==2NaOH+H2↑

反應(yīng)時放出熱量【鈉的化學(xué)性質(zhì)】【思考】鈉與水反應(yīng)的實質(zhì)？【鈉的化學(xué)性質(zhì)】【討論】鈉投入稀鹽酸中，如何參與反應(yīng)？【思考】鈉保存在煤油或石蠟油中還有其他目的嗎？當(dāng)火災(zāi)現(xiàn)場存放有大量活潑金屬時，能用水滅火嗎？思考：將金屬鈉投入到CuSO4溶液中，會有什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：浮、熔、游、響、藍色沉淀2Na+2H2O+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2+H2

鈉與鹽溶液反應(yīng)規(guī)律：鈉先與水反應(yīng)，生成的NaOH再與鹽反應(yīng)【鈉的化學(xué)性質(zhì)】2Na+2H2O=2NaOH+H2↑CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓鈉在自然界中都以化合物的形式存在，單質(zhì)鈉如何制取？【鈉的制取】【鈉的用途】1.用作電光源，制作高壓鈉燈2.鈉鉀合金用于反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑

高壓液流電池3.作強還原劑，冶煉某些金屬4Na+TiCl44NaCl+Ti熔融4.制取Na2O2等化合物1.在隔絕空氣的條件下讓鈉與FeSO4溶液反應(yīng)，實驗時，往100mL大試管中先加40mL煤油，取三粒米粒大小的金屬鈉放入大試管后塞上橡皮塞，通過長頸漏斗加入FeSO4溶液使煤油的液面至橡皮塞，并夾緊彈簧夾(如圖)。下列敘述錯誤的是A.剩余的鈉放回原試劑瓶B.溶液中有氣泡生成，下層溶液出現(xiàn)白色絮狀沉淀C.大試管內(nèi)和長頸漏斗內(nèi)的液面都下降D.鈉與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2Na＋FeSO4＋2H2O===Fe(OH)2↓＋Na2SO4＋H2↑【練習(xí)】2.將金屬鈉放入盛有下列溶液的小燒杯中，既有氣體又有白色沉淀產(chǎn)生的是_________(填序號)。①MgSO4溶液

②BaCl2溶液

③飽和澄清石灰水

④Ca(HCO3)2溶液

⑤CuCl2溶液

⑥飽和食鹽水

⑦濃鹽酸【練習(xí)】①③④⑥解析：

2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑，①中Mg2＋＋2OH－===Mg(OH)2↓；③中反應(yīng)消耗水，溶液溫度升高，Ca(OH)2的溶解度降低，析出Ca(OH)2，產(chǎn)生白色沉淀；⑥中水減少，溶液過飽和析出NaCl。④