2008年度第一學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)下Word部分

2008年度第一學(xué)期

小學(xué)信息技術(shù)（下）Word部分常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)張燕了解新課程、新教材指導(dǎo)綱要：基礎(chǔ)模塊(第一、二階段）信息加工與表達(dá)第一階段上冊(cè)1.熟練掌握指法并學(xué)會(huì)使用一種中文輸入法；2.能夠?qū)ξ淖诌M(jìn)行簡(jiǎn)單編輯；3.能使用簡(jiǎn)單繪圖工具創(chuàng)意繪圖。第二階段下冊(cè)1.會(huì)進(jìn)行文字、段落及文檔格式的設(shè)置；2.掌握在文檔中插入表格的方法，并能根據(jù)需求進(jìn)行編輯；3.通過(guò)集成文字、圖片等創(chuàng)作簡(jiǎn)單的多媒體作品；4.進(jìn)行作品的展示與評(píng)價(jià)，并思考作品的表達(dá)效果。

第1課認(rèn)識(shí)Word1、Word的啟動(dòng)；2、Word窗口的組成；3、保存word文檔；4、退出word目標(biāo)：了解word這個(gè)軟件。1、知識(shí)與技能：知道word是一個(gè)功能強(qiáng)大的文字處理軟件；會(huì)啟動(dòng)、退出word軟件；了解word窗口的主要組成部分；會(huì)保存和打開(kāi)word文檔。2、過(guò)程與方法：會(huì)用對(duì)比（與記事本）的方法來(lái)認(rèn)識(shí)新的應(yīng)用軟件；面對(duì)界面復(fù)雜的軟件時(shí)，首先要識(shí)記最主要的、最重要的組成部分。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞一些word作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)word的興趣；知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：word的作用；word窗口需識(shí)記的幾個(gè)組成部分；難點(diǎn)：word文件的保存及其擴(kuò)展名。教學(xué)建議：word是什么？有什么用？以前（解釋、定義）：word是一個(gè)能對(duì)文字、圖片、表格等進(jìn)行編輯、排版的功能強(qiáng)大的文字處理軟件。

（孩子無(wú)法理解，沒(méi)有體驗(yàn)。適合：小結(jié)）。要用小孩能聽(tīng)懂的語(yǔ)言，看懂的方式來(lái)呈現(xiàn)（這就是教學(xué)方法或者叫教學(xué)手段）：如：象畫(huà)圖一樣，word是一種計(jì)算機(jī)軟件，只是它和畫(huà)圖很不同。畫(huà)圖可以畫(huà)出一幅幅作品，用word同樣可以作出很多東西，一起來(lái)看看，下面這些作品都是用word做出來(lái)的：作文、通知、倡議書(shū)、感謝信、班級(jí)名單、小報(bào)、賀卡……它最主要的功能是對(duì)文字進(jìn)行編輯處理，所以我們稱(chēng)word為文字處理軟件。

教學(xué)建議：認(rèn)識(shí)word窗口

用對(duì)比法，與記事本作比較，整體感知word的特點(diǎn)。識(shí)記最主要的、最重要的：1)窗口組成：編輯區(qū)、工具欄、任務(wù)窗格。2）工具欄:常用、格式（知道工具欄有多個(gè)、會(huì)顯示、隱藏工具欄）教學(xué)建議：保存word文件（檔）：

word文件：一個(gè)word窗口編輯的所有內(nèi)容是一個(gè)整體，把它保存下來(lái)，就是一個(gè)word文件。掌握這個(gè)操作的同時(shí)，最好要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)word文件的擴(kuò)展名（.doc）。

（新課程提倡在“用中學(xué)”，如上冊(cè)的文件操作。我覺(jué)得用這個(gè)思路來(lái)教學(xué)（逐步滲透）文件類(lèi)型、擴(kuò)展名這些小學(xué)生難理解的概念，會(huì)比較有效）

第2課輸入文字1、選擇智能ABC輸入法；2、輸入單字；3、輸入詞組；4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入；目標(biāo)：會(huì)用智能ABC輸入字和詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、知識(shí)與技能：了解智能ABC輸入法，會(huì)輸單字和詞組，會(huì)輸中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試和發(fā)現(xiàn)提高輸入速度的方法，養(yǎng)成良好的輸入習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解漢字輸入的重要性，能認(rèn)識(shí)到：要想提高打字速度，不僅要有良好的輸入習(xí)慣，還需多加練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：用智能ABC輸入法輸入字、詞的基本方法。難點(diǎn)：盡量以詞組的方式輸入，并要養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)建議：選擇智能ABC輸入法鼠標(biāo)和鍵盤(pán)選擇；認(rèn)識(shí)“狀態(tài)欄”各個(gè)按鈕及其用法（這個(gè)內(nèi)容可讓學(xué)生先嘗試再小結(jié)）；輸入單字給出一個(gè)字（要翻頁(yè)）、一個(gè)字（含特殊拼音），讓學(xué)生自行上機(jī)（忽略書(shū)上死板的操作步驟），再總結(jié)。輸入詞組讓學(xué)生重視以詞組的方式輸入并加深印象（重點(diǎn)也是難點(diǎn)）。如：想辦法讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)：以詞組方式輸入能減少重碼，提高輸入速度。并且及時(shí)做一些詞語(yǔ)輸入練習(xí)（二字詞、三字詞、四字成語(yǔ)，如：給出一段短文，只需輸入劃出的詞組）建議本課不要講簡(jiǎn)拼方式，要求學(xué)生把拼音打完整，以減少重碼率，精講多練；建議增加一節(jié)漢字輸入的練習(xí)課，可以把隔音符等也講一下，如果增加一課時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也放在第2課時(shí)。強(qiáng)烈建議不要用古詩(shī)給初學(xué)者作輸入練習(xí)。第3課修改文字1、文字的刪除；2、文字的添加；3、文字的移動(dòng)；4、文字的復(fù)制與粘貼；目標(biāo)：學(xué)習(xí)文字的基本編輯。1、知識(shí)與技能：掌握修改文字的基本操作：刪除、添加、移動(dòng)、復(fù)制。2、過(guò)程與方法：會(huì)根據(jù)不同的情況選擇不同的修改方法，會(huì)靈活運(yùn)用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)電腦上文本處理的快捷與靈活。知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：文本的選中、移動(dòng)和復(fù)制。難點(diǎn)：按不同的要求選中所需的文本。教學(xué)建議：輸入過(guò)程中對(duì)文字的修改問(wèn)題：打錯(cuò)了字，或者發(fā)現(xiàn)前面文章中有錯(cuò)誤，要及時(shí)修改，一般你會(huì)怎么做？（讓學(xué)生輸一個(gè)短句，實(shí)踐并討論）。方法：刪除，重新輸入（刪除文字和添加文字），一般用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)配合操作：如先光標(biāo)定位，再用“退格鍵”或“delete”鍵一個(gè)一個(gè)字刪除；用鼠標(biāo)選中多個(gè)文字，再用“退格鍵”或“delete”一起刪除。

注意：文字的添加，不能在“改寫(xiě)”狀態(tài)下（INS鍵切換）。教學(xué)建議：對(duì)已有文章中的文字修改1）除了刪除、添加，還有哪些操作？在哪種情況下用，舉例說(shuō)明。移動(dòng)：調(diào)換段落的位置復(fù)制和粘貼：針對(duì)重復(fù)的內(nèi)容

2）可在同一個(gè)word文檔中，也可在不同的word文檔間。

3）最好與具體的應(yīng)用相結(jié)合，直接用相關(guān)的文章作練習(xí)，在練習(xí)中嘗試、學(xué)習(xí)這些操作，總結(jié)操作的一般方法。

4）關(guān)注：選中、撤消：在修改過(guò)程中，會(huì)頻繁用到“選中文字”，這個(gè)操作要關(guān)注一下（拓展：如當(dāng)文章很長(zhǎng)時(shí)，用“shift”幫忙，可連續(xù)追加，用“ctrl”幫忙可不連續(xù)追加）。在修改中常會(huì)出錯(cuò)，一定要會(huì)用“撤消”操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤操作。第4課修飾文章1、文字的修飾（設(shè)置文字的字體、字號(hào)和顏色；設(shè)置文字的加粗效果）；2、段落的修飾（居中；行距)目標(biāo)：會(huì)設(shè)置文字的格式和段落的格式。

1、知識(shí)與技能：能熟練運(yùn)用“格式”工具欄設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色、加粗等格式，并初步了解它們的適用性。2、過(guò)程與方法：會(huì)用嘗試、觀察、對(duì)比等方法來(lái)了解設(shè)置的方法，會(huì)舉一反三。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解常見(jiàn)文體的設(shè)置規(guī)范，常用字體，字號(hào)、顏色等的適用性和使用規(guī)范，提高操作效率。知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn):文字格式的設(shè)置；段落格式的設(shè)置。難點(diǎn)：字體、字號(hào)、顏色使用的的恰當(dāng)性，行間距的合理設(shè)置。教學(xué)建議：文字的修飾關(guān)注不同文本對(duì)字體、字號(hào)、顏色等的不同要求和適用性（了解word這個(gè)軟件的特點(diǎn)和適用性）。如：一般情況下，黑體、華文新魏適用標(biāo)題文字；華文彩云不適用正文，字較小時(shí)，宋體較適用（清晰）……

文本格式的設(shè)置要有意義，沒(méi)有特殊要求要符合規(guī)范；另外規(guī)范化可以提高操作效率。（行為與創(chuàng)新：規(guī)范、準(zhǔn)則；創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)）

有意義：有用，有價(jià)值；操作是技術(shù)的，要體現(xiàn)技術(shù)的價(jià)值；如何體現(xiàn)技術(shù)的價(jià)值，如：用主題、用活動(dòng)把技術(shù)和應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。用得恰當(dāng)，主題要為技術(shù)服務(wù)，反之就不象信息技術(shù)課。例子上例：是技術(shù)為主題服務(wù)的，并沒(méi)有體現(xiàn)技術(shù)本身在word中的應(yīng)用價(jià)值。如：政府文件（紅頭文件），要求設(shè)置大標(biāo)題教學(xué)建議：段落的修飾

居中：對(duì)整個(gè)段落起作用。（不需選定）

段落：選中需設(shè)置的文本，執(zhí)行“段落”命令（快捷菜單、格式菜單中），關(guān)注“段落”對(duì)話(huà)框。對(duì)于段落，一般最關(guān)心的是，首行是否空了2格？行與行之間是空得少了還是多了？找到對(duì)應(yīng)的設(shè)置項(xiàng)，看效果；然后按需求再設(shè)置其它項(xiàng)，如：若要看上去段落更分明，要設(shè)置什么？行距的設(shè)置是重點(diǎn)：對(duì)比著講常用的兩種：倍值與固定值

倍值：對(duì)于正文，單倍小了點(diǎn)，1.5倍又大了，所以一般設(shè)置在1~1.5倍之間。

固定值：更精確設(shè)置行間距，如文本是四號(hào)字時(shí)，單倍行距就嫌大了。對(duì)插圖的影響：插有圖片時(shí)，倍值行距不影響嵌入式圖片的顯示，固定值則影響，如下：第5課制作課程表1、插入表格；2、合并單元格；3、添加斜線；4、在單元格中輸入內(nèi)容；5、調(diào)整列寬和行高目標(biāo)：通過(guò)實(shí)例初步學(xué)會(huì)表格的基本操作。

1、知識(shí)與技能：初步掌握表格的基本操作：插入、調(diào)整大??；初步掌握行、列的基本操作：插入、刪除行或列，調(diào)整行高和列寬；初步掌握單元格的基本操作：合并、拆分，添加內(nèi)容；2、過(guò)程與方法：會(huì)在具體應(yīng)用中，摸索并小結(jié)操作的步驟和方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受word中制作表格的快捷和方便。知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：表格、行列和單元格的最基本操作難點(diǎn)：分清表格、行列和單元格這些不同的對(duì)象及其相關(guān)操作。教學(xué)建議：制作“課程表”實(shí)例思路：以應(yīng)用實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)表格的基本操作。建議：在制作課程表的過(guò)程中，把用到的主要操作，分“表格、行列、單元格”分類(lèi)板書(shū)(這樣，課程表做完，小結(jié)的內(nèi)容就自然出來(lái)了)。小結(jié)主要操作：

“表格、行列、單元格”的最基本的操作（不能面面俱到，教師先要做好功課）。并讓學(xué)生加深對(duì)這些概念的印象。鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：起碼完成一個(gè)表格（表格只需有表頭部分，不要輸具體內(nèi)容）。第6課插入圖片1、插入“剪貼畫(huà)”；2、插入“來(lái)自文件”的圖片；目標(biāo)：學(xué)會(huì)在文章中插入圖片.1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)插入剪貼畫(huà)的操作方法，并會(huì)按關(guān)鍵詞搜索相應(yīng)的剪貼畫(huà)；學(xué)會(huì)插入來(lái)自文件的圖片的方法；會(huì)設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞方式。2、過(guò)程與方法：會(huì)參照課本上的操作步驟完成指定操作；會(huì)嘗試發(fā)現(xiàn)不同的操作方法；會(huì)對(duì)工具條上的按鈕命令作嘗試操作。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)所配圖會(huì)從修飾和關(guān)聯(lián)性?xún)煞矫孢M(jìn)行判斷，看文配圖，圖文并茂。知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：插入圖片的方法。難點(diǎn)：按關(guān)鍵詞搜索、插入與文章內(nèi)容相關(guān)的剪貼畫(huà)。

案例第7課美化文章1、插入“藝術(shù)字”；2、插入自選圖形；目標(biāo)：學(xué)會(huì)在word中插入藝術(shù)字和自選圖形。

1、知識(shí)與技能：會(huì)插入藝術(shù)字，會(huì)對(duì)插入的藝術(shù)字作簡(jiǎn)單編輯；會(huì)插入自選圖形，會(huì)對(duì)自選圖形作簡(jiǎn)單編輯。。2、過(guò)程與方法：會(huì)舉一反三，自己嘗試畫(huà)出其它的自選圖形。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：會(huì)從審美的角度，選擇合適的藝術(shù)字、圖形、顏色的搭配等。知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：插入藝術(shù)字和圖形的基本方法。難點(diǎn)：藝術(shù)字和圖形的編輯。案例第8課設(shè)置版面1、頁(yè)面設(shè)置；2、分欄；3、美化版面；目標(biāo)：掌握頁(yè)面設(shè)置和分欄的基本方法。

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)“頁(yè)面設(shè)置”的方法，知道其作用；學(xué)會(huì)分欄的方法；會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的操作美化文章版面。2、過(guò)程與方法：會(huì)參照課本上的操作步驟完成指定操作；會(huì)對(duì)對(duì)話(huà)框的各選項(xiàng)作嘗試操作。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：從美觀及打印的實(shí)用性?xún)蓚€(gè)方面來(lái)考慮，對(duì)版面進(jìn)行合理有效的設(shè)置。知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)：頁(yè)面設(shè)置的方法及相關(guān)概念，如頁(yè)邊距、紙張類(lèi)型等。難點(diǎn)：綜合應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，美化文章。案例小結(jié)（要遵循2個(gè)準(zhǔn)則）活動(dòng)為主線，應(yīng)用為目的

活動(dòng)：就是一個(gè)有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程。活動(dòng)不僅指主題活動(dòng)，活動(dòng)不一定要有明確的主題，有實(shí)用價(jià)值，符合學(xué)生的理解，貼近學(xué)生的生活。主題式課堂教學(xué)，是一種很好的模式，但要注意把握好一個(gè)度，如何把主題活動(dòng)有機(jī)地與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)技術(shù)