促進(jìn)智力開發(fā)的一些方式

促進(jìn)智力開發(fā)的一些方式1.促進(jìn)智力開發(fā)的一些方式一、與新生兒也要多交流不要以為新生兒就什么也不懂，而忽視了他，其實(shí)他可以通過運(yùn)動(dòng)與家長進(jìn)行交流。我們仔細(xì)觀察在于寶寶說話的時(shí)候，寶寶會出現(xiàn)不同的表情和軀體動(dòng)作。寶寶用具體語言和我們說話對大腦發(fā)育是有很大幫助的。二、訓(xùn)練寶寶的聽覺能力剛出生的寶寶是有聽力的，她還會根據(jù)聽到的聲音辨別出聲音方向。1、家長可以拿著撥浪鼓，或者其他帶聲響的玩具。在寶寶的旁邊搖晃發(fā)出聲音，讓寶寶辨別聲音方向。2、在寶寶學(xué)會說話之前，聽音樂可以為寶寶右腦的發(fā)育增加特殊的“營養(yǎng)”。選擇音樂要優(yōu)美、輕柔、明快。中外古典音樂、現(xiàn)代輕音樂和描寫兒童生活的音樂都是訓(xùn)練寶寶聽覺能力的不錯(cuò)的音樂。三、培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力1、可以拿個(gè)玩具在寶寶的視線范圍內(nèi)，讓他的眼睛跟著你的玩具移動(dòng)。2、可以讓寶寶看鏡子認(rèn)識鏡子中的自己。3、第三個(gè)月是寶寶大腦發(fā)育與智力發(fā)展的重要時(shí)期，多跟寶寶交流。錄下寶寶“說話”的聲音讓寶寶再聽，或者是放音樂。四、培養(yǎng)寶寶的觀察能力1、寶寶的視線范圍逐漸擴(kuò)大，對發(fā)聲的、色彩鮮艷的東西產(chǎn)生興趣。2、如果天氣好的時(shí)候，家長可以帶孩子到外面去看看，感受一下大自然。對寶寶的智力、心理發(fā)育具有重要意義。五、感知能力訓(xùn)練家長找出寶寶喜歡的東西，讓他觸摸，感受一下實(shí)際物體的質(zhì)地。六、培養(yǎng)寶寶的自理能力。1、教寶寶穿襪子，穿衣服。2、教寶寶用杯子喝水。3、教寶寶自己吃飯。4、教寶寶知道小便和大便。七、讓寶寶獲得珍貴的直接經(jīng)驗(yàn)親身經(jīng)歷才會記憶深刻。比如說寶寶吃苦瓜這個(gè)事情。有人做過實(shí)驗(yàn)第一個(gè)家庭在寶寶吃苦瓜的時(shí)候并沒有阻止，寶寶自己就吐出來了。另一個(gè)家庭在寶寶拿苦瓜的時(shí)候馬上制止，并告訴他苦瓜不能吃。實(shí)驗(yàn)結(jié)果第一個(gè)家庭的寶寶吃過一次治療不好吃就再也不吃了，第二個(gè)家庭的寶寶，不管父母說多少次，都不能制止孩子吃苦瓜。八、別扼殺了寶寶的好奇心寶寶來到這個(gè)世界，對什么都是好奇的，通過觸摸吃拿。對事物進(jìn)行探索，滿足自己的好奇心。寶寶每次要探索的東西都是他最感興趣的，每次嘗試都會遇到不同的收獲。家長不要阻止他，只要在旁邊看著，防止危險(xiǎn)發(fā)生就好。九、多夸獎(jiǎng)寶寶小寶寶能聽懂家長表揚(yáng)他的話，而且喜歡得到表揚(yáng)。如果寶寶做了什么事情，家長一定要鼓勵(lì)他。他會做的更好，同樣，鼓勵(lì)他能夠不斷地激活寶寶，探索興趣和動(dòng)機(jī)，維持的大腦活力狀態(tài)和智力發(fā)展。十、鼓勵(lì)寶寶模仿寶媽做家務(wù)的時(shí)候，寶寶也會模仿，其實(shí)多給寶寶一些機(jī)會，讓他也跟著試試，對寶寶的身心健康發(fā)展都有促進(jìn)作用。2.3-6歲幼兒的智力開發(fā)攻略(1)講道理、多表揚(yáng)，對反抗期的孩子是有效的。(2)鼓勵(lì)孩子在生活中愿意說普通話，大人與孩子交談?dòng)闷胀ㄔ?。糾正孩子發(fā)音時(shí)，以普通話的發(fā)音為準(zhǔn)。(3)盡量多地豐富孩子詞匯量，是發(fā)展語言的關(guān)鍵。通過豐富孩子生活，能夠達(dá)到這一目的。充分利用廣播、電視促進(jìn)孩子語言能力的發(fā)展。(4)教孩子數(shù)數(shù)，辨認(rèn)物體的大小、長短、高矮。辨認(rèn)前后上下，認(rèn)識早晨、晚上。懂得日常生活中一些簡單的科學(xué)道理。(5)要使孩子的生活樂趣得到擴(kuò)大，大人必須激勵(lì)孩子的想象力。(6)滿3歲的孩子，應(yīng)盡可能送幼兒園。這不僅為了使孩子通過集體生活學(xué)習(xí)自立和合作，也是為了使孩子身體得到鍛煉。(7)機(jī)械地、過早的.教孩子識字、數(shù)數(shù)對孩子的智力沒有益處。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造興趣、使孩子自己能發(fā)揮自己的天才，才是最重要的。(8)這時(shí)孩子喜歡問問題，對于孩子提出的問題，不要像百科全書似地答復(fù)。(9)大人應(yīng)當(dāng)教給孩子怎樣去建立幸福的家庭，寬容、理解、生機(jī)勃勃最重要。(10)保護(hù)孩子的好奇心，正確回答孩子的問題，激發(fā)孩子探究問題、了解問題的欲望。(11)讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發(fā)碗筷，鍛煉孩子的獨(dú)立性和動(dòng)手操作能力。(12)指導(dǎo)孩子自己動(dòng)手制作玩具。(13)通過鼓勵(lì)孩子進(jìn)行游戲、續(xù)編故事、添畫、看圖講故事等方法發(fā)揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂。(14)給孩子一些挫折感，必要時(shí)可忽略一下孩子的需求。(15)培養(yǎng)孩子的成就感，樹立孩子的自信心，使他們感到成功的喜悅和快樂。(16)多帶孩子到大自然中去。引導(dǎo)孩子欣賞自然美。(17)重視孩子的道德意識培養(yǎng)。在生活中，明確告訴孩子什么是對的，什么是錯(cuò)的，使孩子逐形成對公德的認(rèn)識。幫助孩子分析已經(jīng)發(fā)生的事，讓孩子明白自己行為的后果。讓孩子注意觀察，學(xué)會自我判斷是與非，好與惡。(18)稱贊孩子不要過分。過多稱贊中長大的孩子無法辨認(rèn)真假、好壞、成功與失敗。(19)讓孩子學(xué)會尊重他人，做有禮貌、有教養(yǎng)的孩子。3.3歲前智力開發(fā)期媽媽別錯(cuò)過1、創(chuàng)造環(huán)境讓寶寶盡情探索隨著月齡的增加和動(dòng)作的發(fā)育，寶寶開始對周圍的一切物品產(chǎn)生濃濃的興趣。但是很多媽媽因?yàn)閾?dān)心磕磕碰碰而阻止寶寶，實(shí)際上這樣不僅限制寶寶探索的自由，重點(diǎn)是對寶寶的動(dòng)作發(fā)育、智力發(fā)育都很不利。不如在家里騰出一塊小地方，把危險(xiǎn)的物品移開，圍上圍欄，讓寶寶有一個(gè)安全的游戲空間。2、經(jīng)常和孩子一起閱讀研究表明，從小就開始閱讀的孩子，長大以后更聰明、更優(yōu)秀。別以為寶寶這么小，書上的內(nèi)容一點(diǎn)也記不住。實(shí)際上這個(gè)階段陪寶寶閱讀，并不是為了讓他記住，而是培養(yǎng)他的理解能力和想象能力，讓寶寶更善于思考問題。3、不阻止寶寶亂涂亂畫此外，好奇的寶寶們還是天生的繪畫大師，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己手中的筆能畫出各種圖案時(shí)，他們對繪畫的興趣大門就會打開，只要有機(jī)會便盡情地涂鴉畫作。如果擔(dān)心寶寶在家里的墻面、沙發(fā)、茶幾都畫滿“作品”，不妨給寶寶提供安全無毒，可以水洗的畫筆，滿足寶寶的“創(chuàng)作欲望”。4、注重營養(yǎng)均衡想要寶寶大腦發(fā)育好，營養(yǎng)也是非常重要的一方面。新生兒的大腦重量僅為成人大腦的25%;1歲時(shí)，就達(dá)到了成人的50%;2-3歲，達(dá)到成人的90%，可見0-3歲是寶寶大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。想讓寶寶更聰明，媽媽就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，給寶寶提供營養(yǎng)均衡、對智力發(fā)育有幫助的食物了。5、多帶孩子外出體驗(yàn)視、聽、觸、味、嗅，這五種感覺是寶寶最初認(rèn)識世界的重要途徑。早期這些刺激越豐富，寶寶的大腦接收到的信息就會越多，大腦皮層也就越活躍。0-3歲期間，媽媽經(jīng)常帶寶寶外出，讓寶寶看到更多新奇的事物，聽到更多美妙的聲音，觸碰到更多未曾摸過的物品……將會不斷增加寶寶的“閱歷”，讓寶寶更聰明。想要寶寶有更美好的未來，媽媽就要抓住寶寶智力發(fā)育的關(guān)鍵期了哦!除了遺傳因素是不可改變的之外，媽媽們能努力地方還非常多。最后，希望每個(gè)寶寶都能健康活潑、聰明伶俐。4.智力開發(fā)的五個(gè)最關(guān)鍵時(shí)期一、0―1歲，聲音辨別關(guān)鍵期訓(xùn)練方法：模仿動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)寶寶模仿。利用游戲的機(jī)會，讓寶寶辨別從不同方向傳來的聲音。多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點(diǎn)和模式。二、0―2歲，動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期訓(xùn)練方法：1.滿月起，用手推著寶寶的腳丫，訓(xùn)練他爬行。2.寶寶3個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具,使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。3.在寶寶6―7個(gè)月時(shí)多創(chuàng)造爬的機(jī)會，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。三、1―3歲，口語發(fā)展關(guān)鍵期訓(xùn)練方法：1.引導(dǎo)寶寶注意大人說話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動(dòng)作。這時(shí)主要是訓(xùn)練寶寶的發(fā)音，盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確，對一些含糊不清的語言要耐心糾正。2.引導(dǎo)寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，寶寶就能初步了解語言的含義。如寶寶在說“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。四、2―4歲，計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期訓(xùn)練方法：1.利用日常生活的各種機(jī)會，經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽，如給寶寶糖果時(shí)、上下樓梯時(shí)。2.借助不同的物品，如手