武漢市人教版七年級上冊歷史期末試卷及答案解析

武漢市人教版七年級上冊歷史期末試卷及答案百度文庫解析一、選擇題1．下圖是早期人類制造工具的方法，采用這些方法制造的工具是A．打制石器 B．磨制石器 C．青銅工具 D．鐵制工具2．在如圖圖片中，反映出我國長江流域河姆渡原始居民文化特征的是（）①陶器上的稻協(xié)紋②魚紋彩陶盆③半地穴式房子④干欄式房屋A．①④ B．①③ C．②③ D．②④3．下列制度中，最能體現(xiàn)民主精神的是A．禪讓制 B．世襲制 C．私有制 D．等級制4．歌曲《國家》中有這樣幾句歌詞“一玉口中國，一瓦頂成家。都說國很大，其實(shí)一個家”。歌曲中提到的國家，在中國歷史上出現(xiàn)最早的是在（）A．黃帝時(shí)期 B．蚩尤時(shí)代 C．夏朝 D．西周時(shí)期5．與以下示意圖中①相關(guān)的史實(shí)是（）A．大禹傳啟，天下為家 B．盤庚遷殷，青銅燦爛C．王室衰微，諸侯爭霸 D．思想活躍，百家爭鳴6．“東周時(shí)期，王朝軟弱無力，封建主相互混戰(zhàn)不休，表面上是個多事的時(shí)期。不過，這也是一個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革，從而明確地、永久地決定中國發(fā)展進(jìn)程的時(shí)期?！币l(fā)這一時(shí)期“社會經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革”的主要原因是（）A．各國統(tǒng)治者實(shí)行變法改革 B．人民群眾的迫切愿望C．鐵制工具和牛耕的使用并進(jìn)一步推廣 D．百家爭鳴局面的出現(xiàn)7．歷史學(xué)家錢穆說：“中國學(xué)術(shù)思想最燦爛的時(shí)期是秦以前，政治社會最理想安定時(shí)期莫過于漢唐”。秦以前“學(xué)術(shù)思想最燦爛”是指（）A．儒家學(xué)說成為正統(tǒng)思想 B．出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面C．法家思想受到國君賞識 D．出現(xiàn)了儒、道、佛并立局面8．歷史上有許多以少勝多的經(jīng)典之戰(zhàn)，以下戰(zhàn)役不符合這一特征的是（）A．長平之戰(zhàn) B．巨鹿之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn)9．秦始皇曾當(dāng)選美國《時(shí)代》雜志評出的歷史上百名最有影響力人物。下列可以作為秦始皇上榜理由的史實(shí)包括（）①統(tǒng)一六國②統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡③實(shí)行分封制④修筑長城⑤中央設(shè)丞相等官職，地方上推行郡縣制A．②③④⑤ B．①③④⑤ C．①②③⑤ D．①②④⑤10．觀察下列四幅戰(zhàn)爭形勢圖，請回答以上四場戰(zhàn)爭發(fā)生的先后順序正確的是A．圖①→圖②→圖③→圖④B．圖③→圖②→圖④→圖①C．圖②→圖③→圖①→圖④D．圖④→圖①→圖③→圖②11．據(jù)《史記?太史公自序》記載，司馬遷為了完成父親的遺業(yè)，大量閱讀朝廷史官記載，還到各處實(shí)地探訪考察，搜集遺聞，辨別真?zhèn)?，最終寫成了不朽名著《史記》。由此可見司馬遷（）A．側(cè)重史書記載 B．注重史料考證C．注重史學(xué)文學(xué)價(jià)值 D．秉承朝廷旨意著史12．習(xí)近平在紀(jì)念改革開放40周年的講話中，稱贊中國古代人民“譜寫了萬里駝鈴萬里波的浩浩絲路長歌”。他稱贊的歷史事件是（）A．修建都江堰 B．修筑長城 C．開辟絲綢之路 D．開通靈渠13．“河南帝城多近臣,南陽帝鄉(xiāng)多近親。”光武帝在位時(shí)，令郡縣檢核田地,這兩個地區(qū)競沒人敢認(rèn)真執(zhí)行。反映的根本原因是什么?A．連年戰(zhàn)爭實(shí)無田地可言 B．豪強(qiáng)地主多為功臣皇親C．地方官吏大多貪污腐敗 D．檢核制度早已形同虛設(shè)14．毛澤東在點(diǎn)評歷代帝王時(shí)，將秦皇漢武并位相稱。關(guān)于秦始皇的“焚書坑儒”和漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文化政策，說法恰當(dāng)?shù)氖茿．目的一致，手段相同 B．目的各異，手段不同C．目的各異，手段相同 D．目的一致，手段不同15．《史記?酈生陸賈列傳》載：“皇帝起豐沛，討暴秦，誅強(qiáng)楚，為天下興利除害，繼五帝三皇之中國?！笔妨现械摹盎实邸薄敖y(tǒng)理中國”指的是（）A．漢高祖建立西漢 B．漢景帝“文景之治”C．漢武帝鞏固大一統(tǒng) D．王莽建立新朝16．這是一場以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例，成語“草木皆兵“風(fēng)聲鶴唳”源于此戰(zhàn)，這場戰(zhàn)役是A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)17．中國古代史上結(jié)束長期分裂狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一的朝代有（）（1）秦朝（2）西晉（3）前秦（4）北魏A．（1）（3） B．（2）（4） C．（1）（2） D．（3）（4）18．與以下示意圖中①相關(guān)的史實(shí)是（）A．王室衰微，諸侯爭霸 B．設(shè)立郡縣，鞏固中央C．政權(quán)分立，民族交融 D．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)19．東晉時(shí)期，江南地區(qū)出現(xiàn)了“荊揚(yáng)晏安，戶口殷實(shí)”的景象。這主要得益于（）A．北伐戰(zhàn)爭的勝利 B．“王與馬，共天下”C．淝水之戰(zhàn)的勝利 D．經(jīng)濟(jì)重心的南移20．設(shè)計(jì)表格是學(xué)習(xí)歷史常用的方法之一。下表反映了魏晉南北朝時(shí)期A．北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)B．江南地區(qū)的開發(fā)C．北方人大量南遷D．三足鼎立的局勢二、材料分析題21．創(chuàng)新是歷史發(fā)展的鮮明主題，是社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一故封立親戚為諸侯之君，以為藩籬，屏蔽周室。材料二商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。斯年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。材料三秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來。材料四（1）材料一反映了哪個朝代的什么制度？其主要目的是什么？（2）材料二反映了什么歷史事件？“商君”代表哪個階級利益？“法令”中使土地私有合法化的措施是什么？（3）材料三描述的是哪一歷史事件？材料二與材料三反映的事件之間有何聯(lián)系？（4）材料四反映的制度由誰創(chuàng)立？其在地方上推行的什么制度開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式？22．某校七年級歷史學(xué)習(xí)小組正開展“秦帝國興亡史”的主題探究活動，請你也來參加。（秦之興）材料一戰(zhàn)國形勢圖（1）材料一中哪個國家后來實(shí)力大增?它實(shí)力增強(qiáng)主要與哪次變法有關(guān)?（2）下表列出了秦鞏固統(tǒng)一的一系列措施，請你完成。措施經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一（），統(tǒng)一度量衡。文化統(tǒng)一（）。交通統(tǒng)一車輛形制和道路寬窄，開鑿（）。軍事北擊匈奴，修筑（）（秦之衰）材料二二世元年七月，發(fā)闊左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！妒酚洝り惿媸兰摇罚?）材料二所述是哪一事件的直接原因?這--事件有何重要意義?（秦之亡）材料三秦王足已不問，遂過而不變。二世受之，因而不改，暴虐以重禍。子?jì)牍铝o親，危弱無輔，三主惑而終身不悟，亡，不亦宜乎?——《史記·秦始皇本紀(jì)》（4）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識說說秦朝滅亡的根本原因。從秦帝國的興亡史里，你得到了哪些啟發(fā)?23．改革是推動歷史發(fā)展的重要動力，一個國家、一個民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。閱讀材料，回答問題：材料一：商鞅變法的內(nèi)容政治1.確立縣制，由國君直接派官吏治理；2.廢除貴族的世襲特權(quán)；3.改革戶籍制度，加強(qiáng)對人民的管理；4.嚴(yán)明法度，禁止私斗。經(jīng)濟(jì)1.廢除井田制，允許土地自由買賣；2.鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役役；3統(tǒng)一度量衡。軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地?！烤幇妗吨袊鴼v史》（七年級上冊）（1）據(jù)材料一，“商鞅變法”中土地制度出現(xiàn)怎樣的變化？其哪一內(nèi)容直接提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力？材料二：范文瀾在《中國通史簡編》中說：“秦國新法十年，秦民大悅，路不拾遺，山無盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，秦成為第一強(qiáng)國。”（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識概括“秦國新法”對秦國產(chǎn)生的影響。材料三：魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當(dāng)加降黜?！薄顿Y治通鑒》（3）材料三中的“魏主”是誰？根據(jù)材料三概括他為“變北俗”采取了哪些改革措施？（至少答兩點(diǎn)）材料四：魏晉南北朝時(shí)期，黃河流域出現(xiàn)了“胡人漢服”“漢人胡食”的多元文化融合景象。（4）結(jié)合材料四，請你歸納材料三“魏主”的改革起到了什么作用？（5）綜合上述材料，談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．A解析：A【詳解】錘擊、碰砧和砸擊都是對石頭進(jìn)行打擊制作，所以制造出來的是打制石器，故選A；綜上所述可知BCD都與題意不符，排除。2．A【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，河姆渡人生活在距今約七千年左右，生活地點(diǎn)在今浙江余姚，位于長江流域;河姆渡人的房屋主要是干欄式建筑，這是中國最早的木構(gòu)建筑，對中國古典建筑產(chǎn)生了重要影響。在河姆渡遺址還發(fā)解析：A【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，河姆渡人生活在距今約七千年左右，生活地點(diǎn)在今浙江余姚，位于長江流域;河姆渡人的房屋主要是干欄式建筑，這是中國最早的木構(gòu)建筑，對中國古典建筑產(chǎn)生了重要影響。在河姆渡遺址還發(fā)現(xiàn)了木結(jié)構(gòu)水井，這是迄今發(fā)現(xiàn)年代最早的木結(jié)構(gòu)水井;河姆渡人主要種植的農(nóng)作物是水稻，農(nóng)業(yè)工具以骨耜最為典型，家畜以豬、狗和水牛為主。河姆渡人還會制作陶器、玉器和簡單的樂器骨哨。會雕刻，懂得使用天然漆。①陶器上的稻協(xié)紋，④干欄式房屋符合題意，故A項(xiàng)正確；②魚紋彩陶盆和③半地穴式房子是半坡人的特征，屬于黃河流域，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．A【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，四千多年前的堯舜禹時(shí)期，部落聯(lián)盟的首領(lǐng)選舉實(shí)行推舉制，選舉德才兼?zhèn)涞娜藫?dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)，歷史上把這種推舉讓位的方法稱為禪讓，禪讓制是遠(yuǎn)古時(shí)期民主推選首領(lǐng)的制度，最能體現(xiàn)民主精神，所以A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)世襲制使“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?，排除；C項(xiàng)私有制與民主不符，排除；D項(xiàng)等級制與民主制相違背，排除。故選A。4．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，大約公元前2070年，大禹建立夏朝，它是我國歷史上第一個奴隸制國家，C項(xiàng)正確；黃帝時(shí)期、蚩尤時(shí)代都是我國遠(yuǎn)古傳說時(shí)期，國家尚未建立，排除AB兩項(xiàng)；西周是我國歷史上第三個王朝，晚于夏朝和商朝，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．B【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，上承夏朝的是商朝，商朝時(shí)期發(fā)生的是盤庚遷殷，青銅燦爛，故B符合題意；大禹傳啟，天下為家，創(chuàng)立了夏朝，故A不符合題意；王室衰微，諸侯爭霸，鐵犁牛耕是在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，故C不符合題意；思想活躍，百家爭鳴，諸國變法的是戰(zhàn)國時(shí)期，故D不符合題意；故選B。6．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，東周時(shí)期生產(chǎn)力的變化，以鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)為代表的新的生產(chǎn)力，把農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提高到一個新的水平；土地所有制形式的變化：隨著技術(shù)的進(jìn)步，土地買賣禁令失效，逐漸轉(zhuǎn)為私有制；社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的全面繁榮，社會呈現(xiàn)出追逐利益的局面，所以C符合題意；ABD不符合題意；故選擇C。7．B【詳解】根據(jù)材料“中國學(xué)術(shù)思想最燦爛的時(shí)期是秦以前，政治社會最理想安定時(shí)期莫過于漢唐”，結(jié)合所學(xué)可知秦以前“學(xué)術(shù)思想最燦爛”是指百家爭鳴，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，傳統(tǒng)的社會秩序受到猛烈解析：B【詳解】根據(jù)材料“中國學(xué)術(shù)思想最燦爛的時(shí)期是秦以前，政治社會最理想安定時(shí)期莫過于漢唐”，結(jié)合所學(xué)可知秦以前“學(xué)術(shù)思想最燦爛”是指百家爭鳴，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，傳統(tǒng)的社會秩序受到猛烈沖擊，社會上不同政治思想派別的代表人物對各種問題提出不同見解，涌現(xiàn)出一批具有開創(chuàng)性貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)大師，形成思想領(lǐng)域的百家爭鳴局面，故選B；漢武帝時(shí)期儒家學(xué)說成為正統(tǒng)思想，不是秦以前，A錯誤；C說法具有片面性，排除；道教在漢朝建立，佛教也是漢朝傳入我國，所以出現(xiàn)儒、道、佛并立局面是在漢朝以后，排除D。8．A【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，戰(zhàn)國末期，強(qiáng)大的秦國不斷通過戰(zhàn)爭，兼并東方各國的土地。公元前260年，秦、趙之間發(fā)生空前激烈的長平之戰(zhàn)。趙軍打敗，四十多萬人被俘，絕大部分被坑殺。不屬于以少勝多的戰(zhàn)役。A正確；巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)是典型的以少勝多的戰(zhàn)役，BCD排除；故選A。9．D【詳解】依據(jù)題干，秦始皇曾當(dāng)選美國《時(shí)代》雜志評出的歷史上百大最有影響力人物。他上榜的理由是秦始皇在位時(shí)的措施。結(jié)合課本所學(xué)可知，公元前221年，秦國統(tǒng)一六國，建立秦朝；實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后，秦朝創(chuàng)立了解析：D【詳解】依據(jù)題干，秦始皇曾當(dāng)選美國《時(shí)代》雜志評出的歷史上百大最有影響力人物。他上榜的理由是秦始皇在位時(shí)的措施。結(jié)合課本所學(xué)可知，公元前221年，秦國統(tǒng)一六國，建立秦朝；實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后，秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝。嬴政自稱“始皇帝”；皇帝之下，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，設(shè)丞相、太尉等官制；在地方，廢除西周的分封制，實(shí)行郡縣制；為適應(yīng)國家統(tǒng)一的需要，秦始皇推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施，統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡；為安定北邊，秦朝修筑長城，抵御匈奴進(jìn)攻。①②④⑤符合題意，D正確；為鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。③錯誤，ABC排除；故選D。10．C【詳解】據(jù)所學(xué)可知，赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在208年，巨鹿之戰(zhàn)發(fā)生在公元前207年，官渡之戰(zhàn)發(fā)生在200年，淝水之戰(zhàn)發(fā)生在383年。故ABD排列順序不正確，不符合題意。C排列順序正確，符合題意。故選C。解析：C【詳解】據(jù)所學(xué)可知，赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在208年，巨鹿之戰(zhàn)發(fā)生在公元前207年，官渡之戰(zhàn)發(fā)生在200年，淝水之戰(zhàn)發(fā)生在383年。故ABD排列順序不正確，不符合題意。C排列順序正確，符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】本題可用排除法：圖②巨鹿之戰(zhàn)，發(fā)生時(shí)間最早，故排除ABD。11．B【詳解】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，讀萬卷書，行萬里路，司馬遷一方面閱讀朝廷金匱石室之書，獲得史料，一方面還到各處實(shí)地探訪，搜集遺聞，以補(bǔ)充史料之不足，使史料和考察結(jié)解析：B【詳解】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，讀萬卷書，行萬里路，司馬遷一方面閱讀朝廷金匱石室之書，獲得史料，一方面還到各處實(shí)地探訪，搜集遺聞，以補(bǔ)充史料之不足，使史料和考察結(jié)果相互印證，具有史料考證意識，B項(xiàng)正確；AC材料中并為反映出來，排除；司馬遷是私人著史，不是秉承朝廷旨意。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級歷史上冊?統(tǒng)一國家的建立?昌盛的秦漢文化（二）。12．C【詳解】依據(jù)材料“萬里駝鈴萬里波的浩浩絲路長歌”可知是我國古代開辟的絲綢之路，西漢時(shí)期絲綢之路的開辟促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交往，C符合題意；ABD項(xiàng)與“絲路”無關(guān)，排除。故選擇C。解析：C【詳解】依據(jù)材料“萬里駝鈴萬里波的浩浩絲路長歌”可知是我國古代開辟的絲綢之路，西漢時(shí)期絲綢之路的開辟促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交往，C符合題意；ABD項(xiàng)與“絲路”無關(guān)，排除。故選擇C。13．B【詳解】根據(jù)材料中“河南帝城多近臣，南陽帝鄉(xiāng)多近親”說明地方豪強(qiáng)勢力與君主專制統(tǒng)治緊密結(jié)合，因此光武帝下令核查地方的土地兼并現(xiàn)象地方官才不敢真正執(zhí)行，故B正確；“連年戰(zhàn)爭實(shí)無田地可言”、“地方解析：B【詳解】根據(jù)材料中“河南帝城多近臣，南陽帝鄉(xiāng)多近親”說明地方豪強(qiáng)勢力與君主專制統(tǒng)治緊密結(jié)合，因此光武帝下令核查地方的土地兼并現(xiàn)象地方官才不敢真正執(zhí)行，故B正確；“連年戰(zhàn)爭實(shí)無田地可言”、“地方官吏大多貪污腐敗”、“檢核制度已形同虛設(shè)”材料中沒有提及，故ACD錯誤。綜上故選B。14．D【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，秦始皇的“焚書坑儒”和漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文化政策，他們的目的都是在思想文化上對人們進(jìn)行控制；漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”有利于學(xué)術(shù)的發(fā)展；秦始皇的“焚書坑解析：D【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，秦始皇的“焚書坑儒”和漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文化政策，他們的目的都是在思想文化上對人們進(jìn)行控制；漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”有利于學(xué)術(shù)的發(fā)展；秦始皇的“焚書坑儒”是對學(xué)術(shù)文化的巨大打擊。因而，他們的目的一致，手段不同，故D正確；漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”有利于學(xué)術(shù)的發(fā)展；秦始皇的“焚書坑儒”是對學(xué)術(shù)文化的巨大打擊。因而，他們加強(qiáng)文化統(tǒng)治的手段不一樣，故AC錯誤；秦始皇的“焚書坑儒”和漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文化政策，他們的目的都是在思想文化上對人們進(jìn)行控制，故B錯誤；故選D。15．A【詳解】依據(jù)“皇帝起豐沛，討暴秦，誅強(qiáng)楚……”可知指的是漢高祖劉邦，劉邦當(dāng)年參加過秦末農(nóng)民起義，稱沛公，他率軍進(jìn)入咸陽，推翻了秦朝統(tǒng)治，后來又通過四年的楚漢之爭打敗西楚霸王項(xiàng)羽，最終奪得天下建解析：A【詳解】依據(jù)“皇帝起豐沛，討暴秦，誅強(qiáng)楚……”可知指的是漢高祖劉邦，劉邦當(dāng)年參加過秦末農(nóng)民起義，稱沛公，他率軍進(jìn)入咸陽，推翻了秦朝統(tǒng)治，后來又通過四年的楚漢之爭打敗西楚霸王項(xiàng)羽，最終奪得天下建立西漢王朝，A正確；漢景帝、漢武帝都是漢高祖之后的西漢皇帝，BC排除；王莽建立新朝宣告西漢滅亡，D排除。故選A。16．D【解析】根據(jù)題干“草木皆兵“風(fēng)聲鶴唳”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，東晉時(shí)，強(qiáng)秦一直想吞并晉王朝，秦王苻堅(jiān)親自率領(lǐng)八十萬大軍，去攻打晉國，晉國派大將謝石、謝玄領(lǐng)八萬兵馬迎戰(zhàn)，雙方在淝水決戰(zhàn)，秦軍被解析：D【解析】根據(jù)題干“草木皆兵“風(fēng)聲鶴唳”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，東晉時(shí)，強(qiáng)秦一直想吞并晉王朝，秦王苻堅(jiān)親自率領(lǐng)八十萬大軍，去攻打晉國，晉國派大將謝石、謝玄領(lǐng)八萬兵馬迎戰(zhàn)，雙方在淝水決戰(zhàn)，秦軍被徹底擊潰，損失慘重，苻堅(jiān)倉皇而逃，他聽到風(fēng)聲鳥聲也以為是敵人追兵又到了，看到東晉八公山上的草木以為是晉兵，后人根據(jù)這段史實(shí)，造出了“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”成語，所以答案選D。17．C【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，秦朝統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)國家；西晉是中國歷史上三國時(shí)期之后的統(tǒng)一王朝；故（1）（2）符合題意，故C符合題意；前秦是西晉末年五胡十六國時(shí)期的解析：C【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，秦朝統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)國家；西晉是中國歷史上三國時(shí)期之后的統(tǒng)一王朝；故（1）（2）符合題意，故C符合題意；前秦是西晉末年五胡十六國時(shí)期的政權(quán)之一。北魏是鮮卑族拓跋珪建立的政權(quán)，也是南北朝時(shí)期北朝第一個王朝。故（3）（4）不符合題意，故ABD不符合題意；故選C。18．C【詳解】從圖片的時(shí)間軸并結(jié)合所學(xué)可知，漢代之后是三國兩晉南北朝時(shí)期，這一時(shí)期的特征是政權(quán)分立，民族交融，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)是春秋戰(zhàn)國時(shí)期，B項(xiàng)是秦朝，D項(xiàng)是西漢，排除ABD項(xiàng)。故選C。解析：C【詳解】從圖片的時(shí)間軸并結(jié)合所學(xué)可知，漢代之后是三國兩晉南北朝時(shí)期，這一時(shí)期的特征是政權(quán)分立，民族交融，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)是春秋戰(zhàn)國時(shí)期，B項(xiàng)是秦朝，D項(xiàng)是西漢，排除ABD項(xiàng)。故選C。19．C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，淝水之戰(zhàn)的勝利，使東晉成功抵御了來自北方的軍事威脅，統(tǒng)治局面相對穩(wěn)定，社會經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展江南出現(xiàn)了“荊揚(yáng)晏安，戶口殷實(shí)”的景象，C正確；北伐戰(zhàn)爭是由中國國民黨領(lǐng)導(dǎo)下的國民政解析：C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，淝水之戰(zhàn)的勝利，使東晉成功抵御了來自北方的軍事威脅，統(tǒng)治局面相對穩(wěn)定，社會經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展江南出現(xiàn)了“荊揚(yáng)晏安，戶口殷實(shí)”的景象，C正確；北伐戰(zhàn)爭是由中國國民黨領(lǐng)導(dǎo)下的國民政府以國民革命軍為主力，蔣介石為總司令于1926年至1928年間發(fā)動的統(tǒng)一戰(zhàn)爭，排除A；“王與馬，共天下”與題干描述的現(xiàn)象不符，排除B；經(jīng)濟(jì)重心的南移不是主要原因，排除D。故選C。20．B【解析】【詳解】依據(jù)表格內(nèi)容可知，東晉南朝時(shí)期，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，麥稻兼作，興修水利；手工業(yè)方面，絲織業(yè)技術(shù)進(jìn)步，青瓷燒制技術(shù)提高；城市人口眾多。由此可知，表格內(nèi)容所反映的是東晉南朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展解析：B【解析】【詳解】依據(jù)表格內(nèi)容可知，東晉南朝時(shí)期，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，麥稻兼作，興修水利；手工業(yè)方面，絲織業(yè)技術(shù)進(jìn)步，青瓷燒制技術(shù)提高；城市人口眾多。由此可知，表格內(nèi)容所反映的是東晉南朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的開發(fā)，所以B項(xiàng)符合題意；北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)，北方人大量南遷，三足鼎立的局勢，這三項(xiàng)在表格中體現(xiàn)不出來。由此分析ACD三項(xiàng)不符合題意，故選B。二、材料分析題21．（1）西周；分封制；穩(wěn)固周初的政治形勢，鞏固疆土。（2）商鞅變法；地主階級；廢除井田制，允許土地自由買賣。（3）秦統(tǒng)一全國；商鞅變法為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（4）秦始皇（嬴政）；郡縣制?！窘馕觯海?）西周；分封制；穩(wěn)固周初的政治形勢，鞏固疆土。（2）商鞅變法；地主階級；廢除井田制，允許土地自由買賣。（3）秦統(tǒng)一全國；商鞅變法為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（4）秦始皇（嬴政）；郡縣制?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一“故封立親戚為諸侯之君，以為藩籬，屏蔽周室?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，材料反映的是西周的分封制，為了穩(wěn)定西周初年的政治形勢，鞏固疆土，西周實(shí)行分封制。（2）根據(jù)材料二“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅”可知，材料反映的是商鞅變法，商鞅代表的是地主階級的利益。“法令”中使土地私有合法化的措施是廢除井田制，允許土地自由買賣。（3）根據(jù)材料三“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來?！笨芍牧戏从车氖乔爻y(tǒng)一六國，材料二反映的商鞅變法為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（4）據(jù)材料四及所學(xué)知識可知，材料四反映的是創(chuàng)立于秦朝的中央集權(quán)制。這一朝代在地方上推行的郡縣制開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。秦始皇統(tǒng)一六國后，為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，首先建立起了一套封建主義的中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)，中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政，軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣。郡縣制的實(shí)行在我國歷史上影響深遠(yuǎn)，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。22．（1）秦國。商鞅變法。（2）經(jīng)濟(jì)：貨幣。文化：文字。交通：靈渠。軍事：長城。（3）大澤鄉(xiāng)起義。意義:起義所表現(xiàn)出的革命首創(chuàng)精神鼓舞了千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。（4）秦朝的暴政。得道多助解析：（1）秦國。商鞅變法。（2）經(jīng)濟(jì)：貨幣。文化：文字。交通：靈渠。軍事：長城。（3）大澤鄉(xiāng)起義。意義:起義所表現(xiàn)出的革命首創(chuàng)精神鼓舞了千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。（4）秦朝的暴政。得道多助,失道寡助?！驹斀狻浚?）由圖示內(nèi)容，然后結(jié)合所學(xué)知識可知，該國為秦國，商鞅推行一系列改革措施，使秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國。（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，在經(jīng)濟(jì)上，秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為標(biāo)準(zhǔn)貨幣，在全國流通，貨幣的統(tǒng)一，有利于國家對經(jīng)濟(jì)的管理，在文化上，秦始皇為消除文字的差異，命丞相李斯等人統(tǒng)一文字，制定筆畫規(guī)整的小篆，在交通上，秦始皇下令統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，開鑿靈渠，統(tǒng)一嶺南及東南沿海地區(qū)，在軍事上，秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，并修筑長城。（3）根據(jù)材料中的“二世元年七月，發(fā)闊左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)……會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”，然后結(jié)合所學(xué)知識可知，材料所述為大澤鄉(xiāng)起義的直接原因，大澤鄉(xiāng)起義是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)了，起義所表現(xiàn)出的革命首創(chuàng)精神鼓舞了千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。（4）根本原因：根據(jù)材料中的“二世