陜西省渭南市韓城市教學研究室2023年高二上生物期末綜合測試模擬試題含解析

陜西省渭南市韓城市教學研究室2023年高二上生物期末綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖為反射弧的模式圖，相關敘述正確的是（）A.e為效應器，是指傳出神經末梢支配的肌肉或腺體B.反射不一定需要中樞神經系統(tǒng)的參與C.條件反射比非條件反射更重要D.反射弧中任何環(huán)節(jié)受損，反射都不能完成2．醫(yī)學研究表明，抑郁癥與單胺類神經遞質傳遞功能下降相關。單胺氧化酶是一種單胺類神經遞質的降解酶。單胺氧化酶抑制劑（MAOID）是目前一種常用抗抑郁藥。下圖是正在傳遞興奮的突觸結構的局部放大示意圖，結合圖分析，下列說法錯誤的是（）A.圖中①是突觸前膜B.MAOID能增加突觸間隙的單胺類神經遞質濃度C.圖中所示的遞質釋放方式，利用了生物膜的流動性D.圖中單胺類神經遞質與蛋白M結合后，將導致細胞Y膜內電位由正變負3．以下關于生長素類似物促進插條生根實驗的描述，正確的是（）A.插條形態(tài)學下端要斜切的目的是減少壓強方便插入土中B.實驗中保留部分葉片的目的是增強蒸騰作用，有利于植物吸水C.設置一定濃度梯度的生長素類似物處理插條時，較低濃度用浸泡法，高濃度用沾蘸法D.某同學在正式實驗前做了預實驗，那么正式實驗時可不用設置對照組4．如圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是（）A.由A、B、C、D、E組成了一個完整的反射弧B.當①受刺激時，該處的細胞膜內外的電位由原來的內負外正變?yōu)橥庳搩日鼵.若從①處剪斷神經纖維，刺激③處效應器不能產生反應D.②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的5．在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是A.C3和C5都迅速減少 B.C3和C5都迅速增加C.C3迅速增加，C5迅速減少 D.C3迅速減少，C5迅速增加6．胰島素濃度升高時，葡萄糖轉運載體從靶細胞內的囊泡膜轉移到細胞膜上；胰島素濃度降低時，葡萄糖轉運載體通過靶細胞膜內陷重新回到囊泡。關于血糖調節(jié)的敘述錯誤的是（）A.胰島B細胞分泌的胰島素能加速靶細胞攝取利用儲存葡萄糖B.靶細胞通過胞吞、胞吐調節(jié)細胞膜上葡萄糖轉運載體數(shù)量的變化C.空腹時，血糖的來源是肝糖原和肌糖原的分解及非糖類物質的轉化D.進食后，胰島素分泌增加引起靶細胞膜上葡萄糖轉運載體數(shù)量增加二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）將槍烏賊離體的神經纖維置于培養(yǎng)液(相當于細胞外液)中來研究興奮的傳導。圖1中①②③④表示神經纖維膜上的位點（③④間與②④間的距離相等），陰影部分表示開始產生局部電流的區(qū)域。下列分析正確的是（）A.刺激①時，膜內局部電流的方向與興奮傳導方向相反B.刺激①，興奮傳導到②時動作電位的產生過程如圖2所示C.若刺激④，電流計會發(fā)生兩次相反方向偏轉D.若將阻斷Na＋通道的麻醉劑放在④處，電流計的測量結果不變8．（10分）受到一側光照的植物會表現(xiàn)出彎向光源生長的現(xiàn)象，達爾文、詹森、拜耳和溫特等科學家以胚芽鞘作為材料進行了實驗探究，從而發(fā)現(xiàn)了生長素，解釋了植物向光性的原因。請回答下列問題：（1）根據(jù)上述科學家的研究，植物向光性的原因是由于________________________________。（2）科學家發(fā)現(xiàn)生長素在植物體內的運輸方向有在生長旺盛的幼嫩部位進行的______________，和在生長素產生部位受到某種刺激后進行的__________________，前者在缺氧或有呼吸抑制劑等條件下較難進行，說明其運輸方式是____________；還有在成熟部位進行的非極性運輸。（3）科學家進一步發(fā)現(xiàn)：向光素接受光信號后會發(fā)生某種化學變化進而從細胞膜上脫離。脫離下來的向光素形成濃度梯度，并與生長素轉運蛋白相互作用，進而可能誘導生長素向胚芽鞘背光側運輸。請以燕麥胚芽鞘的向光素缺失突變體和野生型為材料，設計實驗來驗證“生長素在胚芽鞘橫向運輸是由向光素引起的”。要求簡要寫出實驗思路和預期結果。（注：向光素缺失突變體是不能合成向光素的個體；向光素是接受光的受體，其化學本質是蛋白質。）實驗思路：①取___________________的野生型和向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘為實驗材料；②分組并處理：A組：野生型燕麥胚芽鞘進行單側光照射；B組：野生型燕麥胚芽鞘______________________；C組：向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘進行_________________；③在_____________________條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察A、B、C組燕麥胚芽鞘的生長情況。預期結果：A組__________________，B組__________________，C組__________________。9．（10分）人體內激素分泌量過多或不足都對機體有害，體內有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。請回答有關問題：（1）激素C經體液運輸?shù)竭_全身細胞后起相應作用，激素C的作用是___________。（2）人在寒冷時血液中激素C的含量將會___________（填“增加”或“減少”或“不變”），這是由激素A、B的含量___________（填“增加”或“減少”或“不變”）所致，這體現(xiàn)了激素分泌的___________調節(jié)。（3）在激素的作用機理中，通常將激素的作用對象細胞稱為靶細胞。①激素A能識別并精確作用于垂體細胞，是因為垂體細胞膜上有___________。②垂體細胞的分泌物作用的靶細胞除本圖所示的甲狀腺細胞以外，還可以是其他內分泌腺的腺細胞，如___________細胞。③如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞___________（填“能”或“不能”）為垂體細胞。10．（10分）下圖表示種群數(shù)量變化的兩種曲線，回答下列與種群的特征、數(shù)量變化以及應用相關的問題：（1）若曲線X表示某地區(qū)一種外來雙子葉植物的增長曲線，則出現(xiàn)這種變化的前提條件是________和______充裕，氣候適宜，沒有_____。調查該種群密度可采用的方法是_______________________，為減少實驗的誤差，抽取樣方時必須_____________________。（2）若曲線Y表示一定時間內某草原食草動物種群數(shù)量的變化情況，則BC段種群的增長速率會__________。若曲線X代表該動物理想狀態(tài)下種群數(shù)量的變化情況，那么曲線X與曲線Y及K值所圍繞成的區(qū)域是指_______________________的數(shù)目。（3）若曲線Y表示池塘中某種魚類的數(shù)量變化，則為持續(xù)獲得經濟效益，捕撈后魚群的年齡組成應為__________；若曲線Y表示某種魚類數(shù)量的變化曲線，在捕撈的可持續(xù)性上，我們應該使捕撈后的數(shù)量值停留在_________為宜。（4）為調查該有害動物的種群密度，某小組采用標志重捕法，在一公頃的范圍內第一次捕捉并標記30只，第二次捕捉的個體中10只沒有標記，4只有標記，因動物被捕捉一次后的警惕性提高，事實上有害動物的數(shù)量__________（填“大于”、“小于”或“等于”具體數(shù)值）________只／公頃。11．（15分）基因指導蛋白質合成的過程較為復雜，有關信息如圖。圖2中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸；圖3為中心法則圖解，a～e為生理過程。請據(jù)圖分析回答：（1）圖1為____________生物基因表達的過程。（2）圖2過程是以____________為模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白質過程。能特異性識別密碼子的分子是________。圖2中，決定丙氨酸的密碼子是________。一種氨基酸可以有幾個密碼子，這一現(xiàn)象稱作密碼的________。核糖體移動的方向是向_________（填“左”或“右”）。（3）（本小題請用圖3中字母回答）圖1所示過程為圖3中的________過程。在圖3的各生理過程中，T2噬菌體在宿主細胞內可發(fā)生的是________________；在正常動植物細胞內不存在圖3中的________過程。（4）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導其合成的基因中至少應含堿基________個。?

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】1、神經調節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧，反射弧通常由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成。2、反射是在中樞神經系統(tǒng)參與下，機體對內外環(huán)境刺激所作出的規(guī)律性反應。3、簡單反射又稱非條件反射、先天性反射，是指天生具有的對外界刺激做出反應的能力，如縮手反射、膝跳反射等，這類反射的神經中樞在脊髓，但是也會受到大腦皮層的控制。4、復雜反射又稱條件反射，建立在簡單反射的基礎上，是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，這類反射的神經中樞在大腦皮層?！驹斀狻緼、e為效應器，是指傳出神經末梢及其支配的肌肉或腺體，A錯誤；B、反射都需要中樞神經系統(tǒng)的參與，B錯誤；C、非條件反射是指出生后無需訓練就有的反射，是生物生存的基礎，條件反射是指出生后在生活過程中通過學習和訓練而形成的反射，是一種高級的神經活動，不能說條件反射比非條件反射更重要，C錯誤；D、反射的完成需要經過完整的反射弧，D正確。故選D。【點睛】本題考查了神經調節(jié)的有關知識，要求考生能夠識記反射弧的組成，掌握膝跳反射的過程，結合所學知識準確判斷。2、D【解析】由圖可知，①可釋放神經遞質，故為突觸前膜。神經遞質與蛋白M結合后，可以引起Y的興奮。【詳解】A、根據(jù)神經遞質的釋放位置可知，①是突觸前膜，A正確；B、MAOID能夠抑制單胺氧化酶的活性，從而引起單胺類神經遞質在突觸間隙積累，故能增加突觸間隙的單胺類神經遞質的濃度，B正確；C、神經遞質通過胞吐釋放，依賴于細胞膜的流動性，C正確；D、單胺類神經遞質與蛋白M結合，細胞Y會興奮，膜內電位會由負到正，D錯誤。故選D。3、C【解析】該實驗探究的問題是促進某種植物插條生根的生長素類似物的最適濃度；該實驗的自變量是生長素類似物的濃度，無關變量（如枝條長度、生長素類似物處理的時間等）應控制為等量；實驗前做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件，減少實驗誤差。【詳解】A、插條形態(tài)學下端要斜切的目的是增大枝條與生長素類似物的接觸面積，A錯誤；B、扦插時，插條通常去除成熟葉片，以降低蒸騰作用，減少水分散失，B錯誤；C、處理插條時，沾蘸法通常使用較高濃度的生長素類似物溶液，浸泡法通常使用較低濃度的生長素類似物溶液，C正確；D、實驗前做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件，減少實驗誤差，在正式實驗時仍需設置對照，D錯誤。故選C。4、C【解析】分析圖形：圖示中，A、B、C、D、E分別指感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經與效應器，這五部分共同構成一個完整的反射弧。①處代表傳入神經的某一位點，②代表突觸，③代表傳出神經的某一位點?！驹斀狻緼、A、B、C、D、E組成了一個完整的反射弧，A正確；B、靜息狀態(tài)下，神經纖維膜內外電位表現(xiàn)為外正內負，當①受刺激時，該處興奮，細胞膜內外的電位變?yōu)橥庳搩日?，B正確；C、若從①處剪斷神經纖維，刺激③傳出神經處效應器依然能產生反應，C錯誤；D、圖中②的結構為突觸，神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的，所以圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的，D正確。故選C。5、C【解析】解答本題需要從光合作用的光反應和暗反應物質變化和相互聯(lián)系去思考問題?！驹斀狻坑深}意知，在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照后，光反應即停止，[H]和ATP下降，C3的還原減弱直至停止，而CO2

的固定則繼續(xù)進行，但由于缺少[H]和ATP，C3不能被還原C5而積累，使C3迅速增加；C5是植物體細胞內具有一定數(shù)量且能循環(huán)利用的物質，當CO2+C5→C3后又不能被還原再形成C5時，C5將迅速減少。所以，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析C3迅速增加，C5迅速減少。故選C。6、C【解析】與血糖調節(jié)相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素是機體內唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進肝糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高?！驹斀狻緼、胰島B細胞分泌的胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低，A正確；B、由題干信息可知，血糖濃度高時，葡萄糖轉運載體通過胞吐從靶細胞內的囊泡膜轉移到細胞膜上，利于葡萄糖的吸收；血糖濃度低時，葡萄糖轉運載體通過靶細胞膜內陷—胞吞，重新回到囊泡，減少運輸葡萄糖，故靶細胞通過胞吞、胞吐調節(jié)細胞膜上葡萄糖轉運載體數(shù)量的變化，B正確；C、空腹時，血糖濃度降低，胰高血糖素能促進肝糖原分解及非糖類物質轉化，從而使血糖水平升高，肌糖原分解不能形成血糖，C錯誤；D、進食后，血糖濃度升高，胰島素分泌增加，引起靶細胞膜上葡萄糖轉運載體數(shù)量增加，促進葡萄糖的攝取，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、B【解析】靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內流，形成內正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去。興奮在神經纖維上可以雙向傳導，而在神經元之間以神經遞質的形式單向傳遞?！驹斀狻緼、刺激①時，膜內局部電流的方向與興奮傳導方向相同，A錯誤；B、興奮傳導到②時，會產生動作電位，膜電位變化如圖2所示，B正確；C、刺激④興奮傳到②和③的時間一樣，電流表不偏轉，C錯誤；D、刺激①時，興奮先后到達電流計的右電極和左電極，電流計的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉，若將阻斷Na+通道的麻醉劑放在④處，刺激①時，興奮可以到達右電極，但不能到達左電極，因此電流計的指針只偏轉一次，D錯誤。故選B。8、①.單側光照射后，胚芽鞘背光側的生長素含量多于向光側，（生長素具有促進細胞伸長的作用，）胚芽鞘背光側比向光側生長得快，從而造成向光彎曲生長②.極性運輸③.橫向運輸④.主動運輸⑤.等量的生長狀況相同的⑥.在黑暗條件下培養(yǎng)⑦.單側光照射⑧.相同且適宜⑨.彎向光源生長⑩.直立生長?.直立生長【解析】1、生長素的運輸包括：極性運輸、成熟組織中韌皮部的非極性運輸以及根尖和莖尖部位的橫向運輸。其中極性運輸不受外界環(huán)境因素的影響，一直可以進行，而橫向運輸會受到光照的影響，會由向光一側朝背光一側運輸；同樣重力也會影響根和莖部位的近地側和遠地側生長素的分布。2、在植物體內，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處。生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育?！驹斀狻浚?）植物向光性的原因是由于單側光照射后，胚芽鞘背光側的生長素含量多于向光側，生長素具有促進細胞伸長的作用，胚芽鞘背光側比向光側生長得快，從而造成向光彎曲生長。（2）生長素在植物體內的運輸方向有在生長旺盛的幼嫩部位進行的極性運輸，而在生長素產生部位受到某種刺激后進行的橫向運輸。在缺氧或有呼吸抑制劑等條件下較難進行，說明生長素運輸需要消耗能量，因此生長素的極性運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸。而在成熟部位生長素進行的非極性運輸。（3）向光素接受光信號（單側光）后，會形成濃度梯度，并與生長素轉運蛋白相互作用，進而能誘導生長素向胚芽鞘背光側運輸，導致在單側光的作用下，背光側生長素含量多，從而引起胚芽鞘向光生長。要驗證生長素在胚芽鞘橫向運輸是由向光素引起的，其外界條件需要單側光，其自變量為有無向光素（材料中野生型燕麥胚芽鞘能合成向光素，向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘不能合成向光素）以及單側光，所以需要設置三組（單側光處理野生型燕麥胚芽鞘、黑暗處理野生型燕麥胚芽鞘、單側光處理向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘）。因變量為燕麥胚芽鞘的生長情況，實驗中必須保證其他無光變量相同且適宜。因此實驗思路如下：①取等量的生長狀況相同的的野生型和向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘為實驗材料；②分組并處理：A組：野生型燕麥胚芽鞘進行單側光照射；B組：野生型燕麥胚芽鞘在黑暗條件下培養(yǎng)；C組：向光素缺失突變型燕麥胚芽鞘進行單側光照射。③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察A、B、C組燕麥胚芽鞘的生長情況。預期結果：由于該實驗是驗證性實驗，生長素在胚芽鞘橫向運輸是由向光素引起的，即單側光照射條件下，向光素最終能誘導生長素向胚芽鞘背光側運輸，導致背光側生長素含量多。A組中野生型燕麥胚芽鞘在單側光的照射下，背光側生長素含量多，胚芽鞘彎向光源生長。B組在黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘兩側生長素含量相同，野生型燕麥胚芽鞘直立生長。C組雖然有單側光照射，但不能合成向光素，則胚芽鞘兩側生長素含量相同，野生型燕麥胚芽鞘直立生長。【點睛】本題考查生長素的生理作用特點，意在考查考生的識記能力、理解判斷能力和實驗設計能力，屬于中等難度題。9、（1）調節(jié)體內的有機物代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)興奮性（或：提高細胞代謝速率，使機體產熱）（合理即可）（2）①.增加②.增加③.分級（3）①.能與激素A特異性結合的受體②.性腺、腎上腺皮質③.能【解析】甲狀腺激素分泌的調節(jié)機制是分級、反饋調節(jié)，由下丘腦分泌相關的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺合成分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素含量升高后會作用于下丘腦和垂體，通過負反饋抑制相應激素的分泌。題圖分析：最后作用的腺體是甲狀腺激素，因此激素C是甲狀腺激素，所以下丘腦分泌的激素A是促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的激素B是促甲狀腺激素。小問1詳解】由分析可知，激素B是促甲狀腺激素，激素C是甲狀腺激素，甲狀腺激素經體液運輸?shù)饺砑毎麑ο鄳陌屑毎鹱饔茫谞钕偌に啬艽龠M細胞代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)興奮性，其靶細胞幾乎為全身的組織細胞。【小問2詳解】接受寒冷刺激時，皮膚中的冷覺感受器興奮，沿著傳入神經到達下丘腦的體溫調節(jié)中樞，下丘腦的神經分泌細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用到垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用與甲狀腺促進甲狀腺激素的分泌，可見，人在寒冷時血液中激素C（甲狀腺激素）的含量將會“增加”，這是由激素A（促甲狀腺激素釋放激素）、B（促甲狀腺激素）的含量“增加”所致，這體現(xiàn)了激素分泌的分級調節(jié)。【小問3詳解】①激素A（促甲狀腺激素釋放激素）能識別并精確作用于垂體細胞，是因為垂體細胞膜上有與促甲狀腺激素釋放激素發(fā)生特異性結合的受體，而其他部位的細胞沒有。②垂體細胞的分泌物作用的靶細胞除本圖所示的甲狀腺細胞以外，還可以是其他內分泌腺的腺細胞，如性腺、腎上腺皮質細胞，因為垂體還可以分泌促性腺激素和促腎上腺皮質激素。③甲狀腺激素分泌的調節(jié)機制存在反饋調節(jié)，這樣可以使甲狀腺激素的量處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，即甲狀腺激素含量升高后，會作用于下丘腦和垂體，通過負反饋抑制相應激素的分泌，以減少甲狀腺激素的分泌，維持激素含量的穩(wěn)定，因此，如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞可以是垂體細胞?！军c睛】熟知甲狀腺激素的分級調節(jié)過程是解答本題的關鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握甲狀腺激素反饋調節(jié)機制是解答本題的另一關鍵。10、(1).食物(2).空間條件(3).天敵(4).樣方法(5).隨機(6).下降(7).通過生存斗爭淘汰的個體數(shù)目(8).增長型(9).K/2(10).小于(11).105【解析】分析曲線圖：曲線X表示J型曲線，曲線Y表示S型曲線，兩條曲線之間的圍城的面積表示環(huán)境阻力或在環(huán)境阻力下被淘汰的個體。B點時種群增長速率達到最大值，C點為K值?！驹斀狻浚?）若曲線X表示J型增長，出現(xiàn)的原因是沒有天敵、食物條件適宜，空間充裕等；調查植物種群密度采用的方法是樣方法，為了減少實驗誤差，要做到隨機取樣，且應取多個樣方調查種群密度后取平均值。（2）曲線Y為S型增長曲線，在K/2值時增長速率達到最大，BC段種群的增長速率會逐漸減小，到C點時增長速率為0；若曲線X代表該動物理想狀態(tài)下種群數(shù)量的變化情況，那么曲線X與曲線Y及K值所圍繞成的區(qū)域是指通過生存斗爭淘汰的個體數(shù)目。（3）要想長期獲得較高的魚產量，每次捕撈后魚的數(shù)量需保持在曲線中的K/2左右，此時種群增長速率最大；捕撈后魚群的年齡組成為增長型。（4）標志重捕法計算公式：種群中個體數(shù)（N）÷標記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標志的