邵陽市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年生物高二上期末聯(lián)考模擬試題含解析

邵陽市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年生物高二上期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（）A.種群是生物進(jìn)化的基本單位 B.生活多樣性的形成與生物進(jìn)化無關(guān)C.基因重組不能為生物進(jìn)化提供原材料 D.隔離是新物種形成的標(biāo)志2．下列屬于植物激素或生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中的應(yīng)用正確是（）A.用一定濃度的萘乙酸催熟鳳梨（菠蘿），可以做到有計(jì)劃地上市B.用一定濃度的脫落酸處理種子，可以促進(jìn)其發(fā)芽C.用一定濃度的2，4﹣D噴灑未受粉的雌蕊，可以獲得無子番茄D.用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，可以獲得多倍體植株3．關(guān)于固定化酶中用到的反應(yīng)柱理解正確的是()A.反應(yīng)物和酶均可自由通過反應(yīng)柱B.反應(yīng)物和酶均不能通過反應(yīng)柱C.反應(yīng)物能通過，酶不能通過D.反應(yīng)物不能通過，酶能通過4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.自然生態(tài)系統(tǒng)常常朝趨向相對穩(wěn)定的方向發(fā)展B.自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定不需要外界能量的輸入D.生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)5．下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，A、B、C代表內(nèi)分泌器官，1、2、3代表激素，如圖所示。下列說法正確的是（）A.甲亢患者①、②、③含量均偏高B.缺碘時(shí)①、②、③含量均偏低C.圖中共有三處箭頭表示抑制作用D.B還能分泌與③有相似生理效應(yīng)的激素6．當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起（）A.酶促反應(yīng)的加快 B.滲透壓下降C.細(xì)胞代謝紊亂 D.糖尿病二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）三角洲生態(tài)公園是宿州市城市環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn)工程，集生態(tài)、自然、文化、休閑為一體，包容了生態(tài)功能、文化功能、休閑功能和旅游功能。這里有綠有水，有大群白鴿在藍(lán)天翱翔，空氣清新，是市民休閑娛樂的好地方，如今三角洲生態(tài)公園儼然已經(jīng)成為宿州市的一張名片。三角洲生態(tài)公園陸地和水域中還生活著各種各樣的野生生物資源。（1）在公園陸地上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)鼠群，如何判別這兩個(gè)鼠群是否為同一物種？____________________________________________________________________________________。（2）該公園有水域的淺水區(qū)中生長的某種蘆葦，有明顯的高矮之別，__________（填是或否）形成群落的垂直結(jié)構(gòu)，理由是：___________________________________________；虹鱒為國外入侵的肉食性魚類，若有人將N只虹鱒放入該生態(tài)系統(tǒng)后快速繁殖，每月以λ倍數(shù)增長，會導(dǎo)致生物多樣性下降。理論上t月后種群數(shù)量為________________，種群短時(shí)間內(nèi)能按該模型增長的原因是_______________________________。與該數(shù)學(xué)模型相比，曲線圖數(shù)學(xué)模型表現(xiàn)形式的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________。（3）公園群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的____________，這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，是群落中物種之間及生物與無機(jī)環(huán)境之間_____________的結(jié)果。8．（10分）下圖表示某草原上植食動物所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。請回答：（1）除圖中所示成分外，該生態(tài)系統(tǒng)成分還有__________。A屬于第________營養(yǎng)級的能量。（2）若B中能量為2．0×109kJ，C中能量為1．8×108kJ，肉食動物同化的能量為5．4×107kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)從植食動物到肉食動物的能量傳遞效率為________。（3）在草原上，當(dāng)草原返青時(shí)，“綠色”為食草動物提供了可采食的信息；森林中，狼能依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣能依據(jù)狼的氣味或行為躲避追捕，說明________________?？蒲腥藛T在該草原生態(tài)系統(tǒng)的一湖邊建立人工濕地，引入湖水凈化水質(zhì)。人工濕地除了凈化水質(zhì)外，還能調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。9．（10分）據(jù)《氾勝之書》記載，在瓜田中“又種薤（xie）十根……居瓜子外。至五月瓜熟，薤可拔賣之，與瓜相避。又可種小豆于瓜中，畝四五升，其藿可賣。此法宜平地，瓜收畝萬錢。”這種生產(chǎn)就是立體農(nóng)業(yè)的雛形?，F(xiàn)代立體農(nóng)業(yè)的實(shí)例有∶湖北省某林場在板栗林里栽培茶樹，通過精心管理取得了板栗茶樹兩旺，提高了經(jīng)濟(jì)效益。板栗是一種深根性樹種，一般高度為3～4m；茶樹是根系較淺的小灌木，高度為1m左右。（1）題干中兩種立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式都取得了較高的經(jīng)濟(jì)效益，這是因?yàn)樵谟邢薜目臻g里，不同植物高矮結(jié)合，____________，提高了作物產(chǎn)量。（2）板栗與茶樹的根系深度不同，這體現(xiàn)了該地群落結(jié)構(gòu)的______________結(jié)構(gòu)，這有利于植物充分利用____________等資源。（3）由題意可知，該林場的板栗和茶樹的生態(tài)位存在部分重疊，研究植物的生態(tài)位通常需要研究該植物在研究區(qū)域內(nèi)的，若要調(diào)查一片面積為4hm2近方形板栗林里的板栗樹種群密度，可以用____________（方法）調(diào)查，宜采用的取樣方法是____________。（4）若要調(diào)查板栗園土壤中小動物的豐富度，可以用_________________方法進(jìn)行采集、調(diào)查。采集到小動物可以放入_________________溶液中保存，也可以放入試管中。（5）為對板栗林中某種害蟲進(jìn)行防治，該地果農(nóng)十分依賴于噴灑農(nóng)藥，除可能導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)之外，請談一談這種做法的害處____________________________________。10．（10分）因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程較為復(fù)雜，有關(guān)信息如圖1所示；圖2中的甘、天，色，丙代表甘氨酸、天冬氨酸，色氨酸和丙氨酸；圖3為中心法則圖解，其中a—c為生理過程。據(jù)圖分析回答下列問題：（1）圖1所示的兩個(gè)過程對應(yīng)圖3中的______（填字）過程。（2）圖2所示過程需要______種RNA參與，該過程中發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對方式是______。色氨酸和丙氨酸對應(yīng)的密碼子分別是____________，該過程需要借助于______（填“b”或“d”）的移動進(jìn)行。11．（15分）新型冠狀病毒（單鏈RNA病毒）感染引起的肺炎是一種新型傳染病。該病毒主要依靠呼吸道飛沫傳播，接觸人體黏膜后進(jìn)入人體內(nèi)繁殖。請回答下列問題：（1）人感染新冠病毒后會出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是：

機(jī)體產(chǎn)生的致熱性淋巴因子刺激__________中樞，使有關(guān)腺體分泌的__________激素增加，從而使產(chǎn)熱增加。過高的體溫通過影響____________進(jìn)而影響細(xì)胞代謝。（2）新冠肺炎重癥或危重癥患者出現(xiàn)“白肺”的原因是，肺部病毒增加后正反饋調(diào)節(jié)使機(jī)體免疫細(xì)胞產(chǎn)生并釋放大量的細(xì)胞因子導(dǎo)致過度免疫，肺內(nèi)充滿分泌物所致。細(xì)胞因子在免疫中的作用是______________，采集康復(fù)者恢復(fù)期血漿可用于治療重癥和危重癥患者，其原理是_____________。（3）全面預(yù)防新冠肺炎最有效、最經(jīng)濟(jì)的舉措是_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志?！驹斀狻緼、由分析可知，種群不僅是繁殖的基本單位，還是生物進(jìn)化的基本單位，A正確；B、生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果，沒有生物進(jìn)化就沒有生物多樣性，B錯(cuò)誤；C、基因重組是生物變異的重要來源，進(jìn)而為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料，C錯(cuò)誤；D、新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，D錯(cuò)誤。故選A。2、C【解析】1、植物激素或生長調(diào)節(jié)劑：植物激素是指在植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。2、各植物激素的作用：乙烯可促進(jìn)果實(shí)成熟；細(xì)胞分裂素可引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長；脫落酸可促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落；赤霉素可促進(jìn)莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用；生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長?！驹斀狻緼、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，用一定濃度的乙烯利催熟鳳梨（菠蘿），可以做到有計(jì)劃地上市，萘乙酸是生長素的類似物，不能催熟，A錯(cuò)誤；B、脫落酸可抑制種子萌發(fā)，用一定濃度的脫落酸處理種子，可以抑制其發(fā)芽，B錯(cuò)誤；C、生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，用一定濃度的2，4-D噴灑未受粉的雌蕊，可以獲得無子番茄，C正確；D、秋水仙素是最初從百合科植物秋水仙中提取的一種生物堿，它不是植物激素，也不是植物生長調(diào)節(jié)劑，D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】固定化酶中用到的反應(yīng)柱，反應(yīng)物能通過，酶不能通過，所以C選項(xiàng)正確。4、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定，所以自然生態(tài)系統(tǒng)常常朝趨向相對穩(wěn)定的方向發(fā)展，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是它常常趨向于達(dá)到一種穩(wěn)態(tài)或平衡狀態(tài)，這種穩(wěn)態(tài)是靠自我調(diào)節(jié)過程來實(shí)現(xiàn)的，調(diào)節(jié)主要是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)進(jìn)行的，自我調(diào)節(jié)能力是生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，B正確；C、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能保持能量輸入與輸出的動態(tài)平衡，說明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是穩(wěn)定的，如果長期輸出大于輸入，生態(tài)系統(tǒng)就會退化，自我調(diào)節(jié)能力降低，故生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定需要外界的能量輸入，C錯(cuò)誤；D、生態(tài)系統(tǒng)的成分越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，D正確。故選C。5、D【解析】根據(jù)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程可知：激素③可接受來自①和②的調(diào)控，又可作用于A和B，故③為甲狀腺激素，則C為甲狀腺；②為促甲狀腺激素，B為垂體；①為促甲狀腺激素釋放激素，A為下丘腦?！驹斀狻緼、甲亢患者體內(nèi)③甲狀腺激素偏高，但由于激素的反饋調(diào)節(jié)，①和②的含量均偏低，A錯(cuò)誤；B、缺碘時(shí)甲狀腺激素合成減少，反饋?zhàn)饔脺p弱，則①和②的含量高于正常水平，B錯(cuò)誤；C、圖中①和②表示甲狀腺激素分泌過程中下丘腦和垂體分泌激素對相關(guān)腺體的促進(jìn)作用，③表示甲狀腺激素對下丘腦和垂體的抑制，C錯(cuò)誤；D、B垂體還可分泌生長激素，生長激素與甲狀腺激素一樣，均可促進(jìn)生長，D正確。故選D。6、C【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件，當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂。【詳解】A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可能會導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率減慢，A錯(cuò)誤；B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，不一定會引起滲透壓下降，B錯(cuò)誤；C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，因此當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必然會引起細(xì)胞代謝紊亂，C正確；D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，不一定會引起糖尿病，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）讓這兩個(gè)鼠群的雌雄個(gè)體相互交配，如果不能交配或交配后不能產(chǎn)生可育后代，說明它們不是同一物種（合理得分）（2）①.否②.群落的垂直結(jié)構(gòu)是指不同種群在群落中垂直方向上的空間分布，并非種群中不同個(gè)體的分布情況。（合理得分）③.Nλt④.食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵和其他競爭物種等（理想）條件⑤.能直觀地反映出種群數(shù)量的變化趨勢（3）①.生態(tài)位②.協(xié)同進(jìn)化#共同進(jìn)化【解析】1、不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是協(xié)同進(jìn)化。2、一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置、占用資源的情況，以及與其他物種關(guān)系等，稱為這個(gè)物種的生態(tài)位?！拘?詳解】新物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離，因此判別這兩個(gè)鼠群是否為同一物種，可以讓這兩個(gè)鼠群的雌雄個(gè)體相互交配，如果不能交配或交配后不能產(chǎn)生可育后代，說明它們不是同一物種等。【小問2詳解】該公園有水域的淺水區(qū)中生長的蘆葦是同一物種，屬于一個(gè)種群，而垂直結(jié)構(gòu)是群落的結(jié)構(gòu)特征，故蘆葦有明顯的高矮之別否形成群落的垂直結(jié)構(gòu)，理由可以是：群落的垂直結(jié)構(gòu)是指不同種群在群落中垂直方向上的空間分布，并非種群中不同個(gè)體的分布情況。虹鱒為國外入侵的肉食性魚類，放入該生態(tài)系統(tǒng)后理論上t月后種群數(shù)量為Nλt，種群數(shù)量出現(xiàn)“J”型增長。短時(shí)間內(nèi)能按該模型增長的原因是由于食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵和其他競爭物種等（理想）條件。與該數(shù)學(xué)模型相比，曲線圖數(shù)學(xué)模型表現(xiàn)形式的優(yōu)點(diǎn)是能直觀地反映出種群數(shù)量的變化趨勢?！拘?詳解】公園群落中每種生物都有自己在群落中的地位和作用，占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，是群落中物種之間及生物與無機(jī)環(huán)境之間協(xié)同進(jìn)化或共同進(jìn)化的結(jié)果?！军c(diǎn)睛】本題考查生物的進(jìn)化、種群及群落的知識，要求考生識記并運(yùn)用相關(guān)知識解決問題的能力。8、①.生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量②.一③.2．7%④.信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定⑤.間接【解析】1、信息傳遞的作用：生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息傳遞；生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；信息還可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。2、能量流動的特點(diǎn)：單向流動、逐級遞減?！驹斀狻浚?）圖中有消費(fèi)者、分解者，除圖中所示成分外，該生態(tài)系統(tǒng)成分還有生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量。A是糞便，屬于生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級）的能量。（2）植食動物同化的能量為2.0×109kJ，肉食動物同化的能量為5.4×107kJ，5.4×107÷2.0×109=2.7%。（3）在草原上，當(dāng)草原返青時(shí)，“綠色”為食草動物提供了可采食的信息；森林中，狼能依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣能依據(jù)狼的氣味或行為躲避追捕，說明信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。科研人員在該草原生態(tài)系統(tǒng)的一湖邊建立人工濕地，引入湖水凈化水質(zhì)。人工濕地除了凈化水質(zhì)外，還能調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接?！军c(diǎn)睛】本題主要考查能量流動和信息傳遞，可根據(jù)題圖并梳理課本相關(guān)知識進(jìn)行解答。9、（1）提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力（2）①.分層②.水分、礦質(zhì)營養(yǎng)（3）①.樣方法②.五點(diǎn)取樣法（4）①.取樣器取樣②.70%的酒精溶液（5）過度使用化學(xué)農(nóng)藥不僅造成環(huán)境污染，也危害板栗食用者的身體健康。【解析】1、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象;植物主要受陽光的影響，動物主要受食物和棲息空間的影響。2、群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。3、用樣方法調(diào)查植物的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣，樣本量足夠大，調(diào)查不同的植物類型時(shí)樣方面積應(yīng)不同，樣方大小根據(jù)調(diào)查的對象來確定，調(diào)查雙子葉草本植物時(shí)，樣方通常為lm×1m，常用各樣方的平均值估算種群密度。【小問1詳解】題干中兩種立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式均利用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理，充分的利用了陽光等環(huán)境資源，提高了作物產(chǎn)量，都取得了較高的經(jīng)濟(jì)效益?！拘?詳解】板栗是一種深根性樹種，一般高度為3~4m，茶樹是根系較淺的小灌木，高度為1m左右，兩樹種合理搭配，植物的地上部分和地下部分都具有明顯的分層現(xiàn)象，有利于植物充分利用陽光(地上部分)和水分、礦質(zhì)元素(地下部分)等資源?！拘?詳解】植物種群密度的調(diào)查用樣方法，在方形的地塊，可以用五點(diǎn)取樣法進(jìn)行取樣?！拘?詳解】土壤中小動物身體微小，活動能力較強(qiáng)，可用取樣器取樣法調(diào)查土壤中小動物的豐富度，采集到小動物可以放入70%的酒精溶液溶液中保存，也可以放入試管中?！拘?詳解】為對板栗林中某種害蟲進(jìn)行防治，該地果農(nóng)十分依賴于噴灑農(nóng)藥，過度使用化學(xué)農(nóng)藥不僅造成環(huán)境污染，也危害板栗食用者的身體健康?！军c(diǎn)睛】本題考查種群和群落相關(guān)知識，要求考生識記相關(guān)知識結(jié)合題干信息答題。10、（1）b、e（2）①.3②.A—U、U—A，G—C、C—G（或A—U，G—C）③.UGG、GCA④.b【解析】分析圖1：圖1為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程。圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一時(shí)間和空間進(jìn)行，發(fā)生在原核生物細(xì)胞中。分析圖2：圖2表示翻譯過程，其中a為多肽鏈；b為核糖體，是翻譯的場所；c為tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；d為mRNA，是翻譯的模板。分析圖3：a為DNA分子復(fù)制過程，b為轉(zhuǎn)錄過程，c為逆轉(zhuǎn)錄過程，d為RNA分子復(fù)制過程，e為翻譯過程?！拘?詳解】圖1所示的兩個(gè)過程是轉(zhuǎn)錄和翻譯，對應(yīng)圖3的是b轉(zhuǎn)錄和e翻譯?！拘?詳解】圖2所示的過程是翻譯，需要mRNA（模板）、rRNA（核糖體組成成分）、tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)工具）共3種；翻譯過程中是mRNA與tRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，故堿基配對方式是A—U、U—A、G—C、C—G；轉(zhuǎn)運(yùn)色氨酸的tRNA上反密碼子ACC，反密碼子與密碼子的堿基互補(bǔ)配對，所以色氨酸的密碼子是UGG；轉(zhuǎn)運(yùn)丙氨酸的tRNA上反密碼子CGU，反密碼子與密碼子的堿基互補(bǔ)配對，所以丙氨酸的密碼子是GCA；翻譯過程中是b核糖體沿著mRNA移動?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖示過程及物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。11、（1）①.下丘腦體溫調(diào)節(jié)②.腎上腺素和甲狀腺③.酶的活性（2）