2023-2024學(xué)年江西省龍南市八年級上學(xué)期期中語文質(zhì)量檢測模擬試題（含解析）

2023-2024學(xué)年江西省龍南市八年級上學(xué)期期中語文質(zhì)量檢測模擬試題一、語言文字積累與運用(本大題共6小題，10分)閱讀下面的文字，完成1～2題。以__①__熱家國情懷昂揚奮斗精神。烈日下，袁隆平一次次潛心試驗，以汗水澆灌雜交水稻；病房里，林俊德頭冒虛汗，用生命的最后時間整理出寶貴的科研資料；風(fēng)雨中，南仁東一趟趟勘探重巒洼地，為“中國天眼”__②__；課堂上，張桂梅不改初衷，幾十年堅守，成為為學(xué)生“種信仰”的人……奮斗者的經(jīng)歷彰顯：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！?、文中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是()(2分)A、zōng熾B、zhōng織C、zōng織D、zhōng熾2、填入文中橫線②處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A、處心積慮B、殫精竭慮C、挖空心思D、枉費心機閱讀下面的文字，完成3～5題。學(xué)貴有恒，就是說，學(xué)習(xí)上要有持之以恒的精神。切忌不要三天打魚兩天曬網(wǎng)；只有堅持不懈地努力，就能取得好成績。事實正是如此，居里夫人在法國讀書時，每天早晨總是第一個到教室，每天晚上幾乎都在圖書館里度過，多年如一日，終于取得了非凡成就()不僅居里夫人，許多成功者的經(jīng)歷都證明：3、文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是()(1分)A、切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)；只要堅持不懈地努力，就能取得好成績。B、切忌不要三天打魚兩天曬網(wǎng)；只要堅持不懈地努力，才能取得好成績。C、切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)；只有堅持不懈地努力，才能取得好成績。D、切忌不要三天打魚兩天曬網(wǎng)；只要堅持不懈地努力，就能取得好成績。4、在文中括號內(nèi)填入標(biāo)點符號，正確的一項是()(1分)A、；B、?C、，D、……5、下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A、想要有所成就，必須珍惜時間。B、持之以恒是可貴的，它是取得成就的重要保證。C、我們每個人都要有持之以恒的精神。D、持之以恒說來容易，做起來卻很難。6、下列句子語言表達(dá)得體的一項是()(2分)A、早晨，媽媽問小明早餐想吃什么，小明說：“哎呀，你想做什么就做什么，別吵我睡覺!”B、同學(xué)分別之際，小偉送給好朋友一支鋼筆，說：“小小禮物不成敬意，還請笑納?！盋、售貨員勸阻要買煙的初中生小李，小李說：“買什么是我的自由，管那么多干嘛!”D、你安慰傷心難過的同桌說：“早知這樣何必當(dāng)初，活該了吧?不過亡羊補牢猶未為晚?！倍?、古代詩文閱讀(本大題共6小題，20分)(一)閱讀下面這首唐詩，完成7～8題。(每小題2分，共4分)早梅張謂一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。7、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()(2分)A、首句既寫出梅花潔白如玉的形態(tài)，又寫出其凌寒獨開的品質(zhì)。B、第二句寫出“一樹寒梅”獨開的環(huán)境，第三句寫出"一樹寒梅”早發(fā)的原因。C、一個“不知"加上一個“疑是”，寫出詩人遠(yuǎn)望似雪非雪的迷離恍惚之境。D、根據(jù)全詩來看，梅的開放時間為嚴(yán)冬。8、自古詩人以梅花入詩者不乏佳篇，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻，本詩則側(cè)重寫梅的什么特點?從哪句詩可以看出來?(2分)_____________________________________________________________________(二)閱讀下面兩個文言語段，完成9～11題。(10分)[甲]呂蒙正①相公，不喜記人過。初參知政事②入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：“若一知其姓名，則終身不能復(fù)忘，不如不知也。不問之何損?“時人皆服其量。(選自《事實類苑》)[乙]上⑤嘗欲遣人使朔方，諭中書⑥選才而可責(zé)以事者，蒙正退以名上⑦，上不許。他日，三問，三以其人對。上曰：“卿何執(zhí)耶?”蒙正曰：“臣非執(zhí)，蓋陛下未諒⑧爾。"固稱：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄隨人主意，以害國事?！蓖秀は⒉桓覄?。上退謂左右曰：“蒙正氣量，我不如?！奔榷溆妹烧]，果稱職。(選自《宋史》)[注釋]①呂蒙正(944～1011)：宋代政治家。②參知政事；官名，副宰相；這里指擔(dān)任副宰相。③朝士：指中央的官吏。④同列：同朝為官的人。⑤上：宋太宗趙光義。⑥中書：官署名，中書省的簡稱，掌擬招、出令之權(quán)。⑦退以名上：退朝后把姓名呈了上去。⑧諒：相信，信任。9、解釋文中加點詞的含義。(3分)(1)過()(2)窮()(3)卒()10、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)蒙正佯為不聞而過之。_____________________________________________________________________其人可使，余人不及。_____________________________________________________________________結(jié)合兩文內(nèi)容，說說呂蒙正是一個怎樣的人。(3分)_____________________________________________________________________(三)默寫(6分)12、補寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分)(1)李白《渡荊門送別》中“__________________，________________”描繪了月映水中、云霞多變的美麗景象。(2)白居易《錢塘湖春行》中借鶯燕的活動來傳達(dá)春天來臨的信息，并表達(dá)了詩人喜悅之情的詩句是：“__________________，________________?！?3)酈道元《三峽》中“__________________，________________”描寫了三峽群山連綿不斷的情形。三、現(xiàn)代文閱讀與鑒賞(本大題共9小題，30分)(一)閱讀下面的文字，完成13～15題。(8分)百事之成必在敬閆高炯①“敬”在《說文解字》中的解釋是“肅也”?！夺屆酚终f：“敬，警也，恒自肅警也。"東漢鄭玄注曰：“敬之言，警也?！笨梢姡熬础弊畛跏侵竾?yán)肅而警醒的態(tài)度，表示心存戒懼而謹(jǐn)慎行事，引申為恪盡職守，恭敬地把事做好。②《朱子語類·學(xué)六·持守》記載，朱熹的弟子潘柄問：“敬何以用工?”朱熹說：“只是內(nèi)無妄思，外無妄動。"在“敬”上下功夫，要通過內(nèi)外兩個方面，即心中沒有胡思亂想，行動上沒有非分之舉?！熬础北磉_(dá)的是一種自律、自覺的奉事態(tài)度，是一個人敬畏心、責(zé)任心的體現(xiàn)，其思想內(nèi)涵隨著時代發(fā)展更加豐富。③“敬”是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”的謹(jǐn)慎。史料記載，范仲淹夜寢時，必省日間之事。所為善，則熟寐；不善，則終夜不能安眠，必求所以改之者。這種自警自省源于他對工作、對百姓的敬畏之心，擔(dān)心自己未能盡好職責(zé)，惴惴于自己無功受祿……如此恭敬謹(jǐn)慎之態(tài)，其謀事必周全，做事必用心，為官必能造福一方百姓。正如朱熹所言：“敬者，一心之主辛，而萬事之本根也、"④“敬”是“用志不分，乃凝于神”的專注。《莊子·達(dá)生》記載：孔子到楚國去，走出樹林，看見一駝背老人用竿子粘蟬，如地上拾物一樣自如?？鬃訂柶湓E竅，老人說，我長年累月專心練習(xí)，粘蟬時，天地雖大，可我眼里只有蟬，絕不因外物紛繁而分神。正所謂“敬業(yè)者，專心致志，以事其業(yè)也”。⑤“敬”是“時時牽掛，放心不下”的勤勉。人民的好書記焦裕祿，為治理蘭考“三害”，組織了調(diào)查隊，在風(fēng)里、雨里、沙窩里、激流里跋涉五千余里，掌握了抗風(fēng)沙、治鹽堿、除內(nèi)澇的第一手資料。就算躺在病床上，他仍惦記著張莊的沙丘封住了沒有。這種恪盡職守、夙夜在公的勤勉作風(fēng)，正是出于對事業(yè)的“敬”。⑥荀子在《議兵篇》里指出：“凡百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之。”居位以恭，執(zhí)事以敬，拿出全神貫注的狀態(tài)和全力以赴的干勁，則事可成、業(yè)可立。對新時代的廣大黨員干部而言，做到“敬”就是要強化宗旨意識，把黨的事業(yè)放在心中，把群眾利益扛在肩上，一絲不茍干好工作，一心一意服務(wù)人民，無論大事或小節(jié)始終懷德自重、持身恭敬，以忠于職守、精益求精的態(tài)度和行動，為群眾造福、為發(fā)展建功。(選自2023年4月7日《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》，有刪減)13、下列對本文內(nèi)容的理解和論證的分析，不正確的一項是()(3分)A、本文的中心論點是“凡百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”。B、文章運用了總分總的結(jié)構(gòu)方式：第①②兩段解釋“敬”的思想內(nèi)涵，第③～⑤段具體說明“敬”的表現(xiàn)，第⑥段在點題的基礎(chǔ)上號召黨員干部做到“敬”。C、文章既引用了大量典籍里的資料，同時也列舉了大量的具體事例，讓觀點的論述有理可查，有據(jù)可依。D、“敬”是一個人做事情的態(tài)度和責(zé)任心，具體表現(xiàn)為謹(jǐn)慎、專注和勤勉。14、下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐本文觀點的一項是()(2分)A、孔子云：“事思敬，執(zhí)事敬，修己以敬?！盉、南仁東24年甘坐“冷板凳”，打造出世界最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡。C、“時代楷?！秉S文秀在脫貧攻堅工作中，挨家挨戶走訪全村建檔立卡貧困戶，摸清每一戶的致貧原因，因戶制宜確定脫貧辦法。D、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！闷苼?5、簡述第③段的論證思路。(3分)_____________________________________________________________________(二)閱讀下面的文字，完成16～17題。(每小題3分，共6分)材料一：博鰲亞洲論壇2022年年會“前瞻力——探索未來新格局”青年圓桌會上，《中國青年報》社副總編輯董時參與討論。她認(rèn)為，在世界分化進(jìn)一步加劇的今天，青年是世界尋求合作的主體。青年普遍希望能有更多的機會施展抱負(fù)、實現(xiàn)夢想，也希望能解決自身的困惑，更希望能有更多的機會溝通互動、交流合作。作為全球治理的重要參與者，面對新行業(yè)、新業(yè)態(tài)、新機遇，青年如何理解?產(chǎn)業(yè)賦能、數(shù)字經(jīng)濟、科技創(chuàng)新，青年如何助力?共同成長、共同富裕、共謀發(fā)展，青年如何探討與實現(xiàn)?這些都要求青年具有前瞻視野，以更好地分析未來趨勢、探索未來新格局。青年圓桌的嘉賓結(jié)合各自的領(lǐng)域，，給出的回答雖然不一樣，卻給了青年角度不一樣的有益參考。在德勤中國首席人才官鄭驊看來，現(xiàn)在的年輕人一直生活在不斷變化的環(huán)境中，年輕人也認(rèn)為變是正常的，不變才不正常。因此，現(xiàn)在的年輕人已經(jīng)不再求穩(wěn)求平，他們的心態(tài)是更加開放、求變的?，F(xiàn)在年輕人的訴求是“求發(fā)展、有擔(dān)當(dāng)”?，F(xiàn)在年輕人對工作價值越來越看重，越來越關(guān)注是否對自己有價值，是否對組織有價值，是否對社會有價值。首席人才官的經(jīng)歷讓鄭驊發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕人還關(guān)注自身對社會的貢獻(xiàn)度。公司基金會每次組織的公益項目一發(fā)布，基本上秒光，而參與公益活動的員工，30歲以下的占到七成以上。材料二：圣路易斯大學(xué)心理學(xué)家科特·魯?shù)婪虬l(fā)現(xiàn)了一個有趣的事，在過去的十幾年里，成年人都認(rèn)為孩子的能力有所下降?！?0后”更是被稱為“垮掉的一代”，在父輩眼里，他們是自私、缺乏責(zé)任感的一代，是懶散、不愿意努力、只愿意坐享其成的一代。專門研究記憶與情緒的加州大學(xué)爾灣分校的心理學(xué)家琳達(dá)·萊文表示：“我們總是認(rèn)為自己按照事物發(fā)生的本來樣貌記住了它們，但事實上，這只不過是我們的想象罷了。"我們在回憶時往往會先拼湊各種熟悉的畫面，這些雖然是客觀存在的現(xiàn)實，但是會因為片段的缺失而存在一定的主觀性。德國劇作家、詩人、思想家歌德曾說：“偏見纏住了人的性格，就無法克服，因為它們成了人本身的一部分，無論證據(jù)、常識還是理性都拿偏見毫無辦法?！笨梢姡⒉皇乾F(xiàn)在的孩子一代比一代差，而是人們總是會對當(dāng)代的孩子抱有偏見。材料三：在各種壓力面前，有些青年試圖用“躺平”的心態(tài)加以應(yīng)對，他們更愿意選擇自我矮化而非追求完美，在降低自我心理預(yù)期的同時宣泄情緒。實際上，他們沒有真的放棄，而是試圖用這種戲謔的方式緩解自身的焦慮。一般來說，符合以下特征的就有可能是消極“躺平”心理：(注：符合一項得1分)1～3分：輕度躺平。家長可以稍松一口氣，但不注意的話，孩子的負(fù)面情緒會隨之加重。4～6分：中度躺平。表明孩子內(nèi)心矛盾且心理壓抑。家長須提高警惕，多鼓勵多支持，幫助孩子疏導(dǎo)負(fù)面心理。7～9分：重度躺平。家長要與孩子建立暢通的溝通渠道，必要時帶領(lǐng)孩子咨詢心理醫(yī)生。材料四：“躺平”背后的心理學(xué)原理：心理補償，指人們出于主觀或客觀原因而不安、失去心理平衡時，企圖采取新的發(fā)展，減輕或抵消不安，從而達(dá)到心理平衡的一種內(nèi)在要求。學(xué)習(xí)壓力的增大、娛樂時間的縮減，使學(xué)生需要尋求更多的課外活動來補償疲憊的身心。沉溺現(xiàn)象，“躺平”在某種程度上也是一種沉溺現(xiàn)象。人們沉溺于目前的流行娛樂方式，比如用手機游戲、短視頻、電視劇等來滿足各類自身情感需求。當(dāng)我們沒有辦法面對生活的挫折或者內(nèi)心的創(chuàng)傷時，我們可以選擇其他的方式，比如尋求專業(yè)的心理咨詢。根據(jù)馬斯洛需求層次理論，“90后"和“00后"在成長過程中，生理需要和安全需要已經(jīng)得到了基本的滿足。這個時候，更高層次的追求才更能夠激發(fā)人的心理動力和行動力。所以，呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象是，當(dāng)工作、學(xué)習(xí)不能夠滿足人內(nèi)在更高層次的追求，激發(fā)不了太多的激情和動力時，“躺平”便成為一種選擇。此時則需要做好人生規(guī)劃，樹立更適合的目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在的動力。16、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A、“00后”被稱為“垮掉的一代”是人們的一種主觀偏見。B、具有消極“躺平”心理的孩子，家長要與之建立暢通的溝通渠道，必要時帶領(lǐng)孩子咨詢心理醫(yī)生。C、材料三運用了畫圖表和分類別的說明方法，直觀形象，條理清晰，層次分明。D、沉溺于手機游戲、短視頻、電視劇等各類流行娛樂方式，從某種程度上說，也是一種“躺平”。17、根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()(3分)A、青年作為全球治理的重要參與者，要求具有前瞻視野，以更好地分析未來趨勢、探索未來新格局。B、首席人才官鄭驊認(rèn)為，現(xiàn)在的年輕人心態(tài)更加開放，他們不再求穩(wěn)求平，而是求變。C、現(xiàn)在的年輕人不僅看重自我的工作價值，還關(guān)注自身對社會的貢獻(xiàn)度。D、“90后”和“00后”在成長過程中，生理需要和安全需要都已經(jīng)得到了滿足。(三)閱讀下面的文字，完成18～21題。(16分)錄取通知書廖天錫我小學(xué)畢業(yè)那年，統(tǒng)考前學(xué)校組織我們住校補課。一天，我丟了15張飯票，合計3斤12兩(舊制16兩為1斤)，是5天的定量口糧。我哭著跑回家，母親一聽慌了：“怎么得了!這5天吃什么?”我沮喪地說：“不讀了!”父親說：“雖然飯票丟了，但書還是要往上讀!”他立即從隊上的食堂稱來3斤12兩米。這是父母親兩天多的口糧，給了我。他們吃什么?我沒要，咕噥道：“反正考上了，也供不起!”“誰說的?我肩膀頂不起脊背頂!丟了幾張飯票就不讀書了?以后不知還要碰到多少難事呢!”60歲的父親著了魔似的把我拖到學(xué)校，把米交給學(xué)校食堂。我擔(dān)心父母親餓肚子，中午又往家里跑，卻看見他們在稻草樹下忙碌。生產(chǎn)隊的稻草扎在樹腰上，下面懸空，兩頭小中間大，呈漂亮的弧形，像一個巨大的球，雨再大都淋不進(jìn)。時令已是盛夏，樹腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父親見了我，十分尷尬地說：“捶點谷子!”說著，解開兩只稻草活結(jié)，把稻草橫擺在簸箕里，他們一個一個翻找。母親用拇指指甲小心翼翼地把夾雜在稻草中的谷穗掐斷，放到身邊的銅臉盆里，又繼續(xù)翻找。然后是捶，接著，母親端起簸箕顛簸——揚棄禾葉、灰塵和癟谷，留在簸箕里的是一點點二皮谷。母親把二皮谷顛進(jìn)銅臉盆里——我丟了15張飯票，兩位老人要從稻草堆里找補，渡過難關(guān)。我鼻子發(fā)酸，暗暗發(fā)誓努力學(xué)習(xí)。全校只我一人考上縣里的重點中學(xué)——書本費、住宿費、伙食費全部在內(nèi)，要42元，但父母親翻箱倒柜，只湊了10塊錢。幸好憑錄取通知書從生產(chǎn)隊倉庫過了360斤口糧谷賣到糧站轉(zhuǎn)戶口，拿到20、88元；加上通知說一學(xué)期的學(xué)費可分兩次交，父親終于松了一口氣。開學(xué)那天，父親挑著被子和木箱步行70里，把我送到老城區(qū)的永興二中。次日早飯后，全班同學(xué)坐船過便江去新二中的建校工地勞動，父親又送我到碼頭。上船后，父親突然喊：“站里一點!木箱挨著水面了!”說著，揸開五指擦眼睛。我心頭一熱，也淚流滿面。老人家目送我過了江、上了岸才轉(zhuǎn)身離開渡口。期末考試前，找我搭鋪的同鄉(xiāng)同學(xué)讓他父親偷走了我的被子。等我把情況告訴班主任時，他已經(jīng)跑了。放假那天，到家已是傍晚，兩位老人還在禾場上剁金剛刺柴蔸。父親說剁成片曬干賣給供銷社，5分錢一斤，用來湊下學(xué)期的學(xué)費。父親的手被金剛刺的倒鉤劃開一道道口子，結(jié)滿紫黑的血痂。我心頭一酸放聲大哭，說書沒法讀了。父親驚問我犯了什么事，我抽泣著訴說了被子被偷的情況。父親如釋重負(fù)，說世上只有做賊眼，沒有防賊眼；被子沒了，書也要往上讀。過后補了一句：“你那同學(xué)太沒良心!”次日早飯后，我要去找那個同學(xué)。父親說被子是要不回的，練練膽量也好。我跑了15里路打聽著找到那個同學(xué)的家，但門已上鎖，直到太陽快落山也沒開門。被子沒要回，那個同學(xué)也因此沒再去讀書。春節(jié)后，我?guī)е司私o的一床被子和父親賣金剛刺柴蔸的錢回校。此后4個學(xué)期，我們那一帶方圓幾里山上的金剛刺柴蔸幾乎被父親一鋤一鋤挖光了。初中最后一學(xué)期實在沒錢入學(xué)，父親決定賣家具。買主是父親的遠(yuǎn)房表侄，姓胡，在煤礦下井。原先講好是30塊錢買三屜桌，吃過飯后快要搬時，他提出要小衣柜。父親說，小衣柜是三屜桌兩倍的價，但還是讓他抬走了。父親目送表侄抬著賤賣的小衣柜遠(yuǎn)去，怔怔地收回視線，將15張2元面額的人民幣一張一張遞給我?！皵€勁讀書!”父親低聲叮囑。我心頭如有春雷滾過。初秋的一個下午，正在破篾的父親接過我的高中錄取通知書，沒看，額頭上的皺紋疊作一堆，苦笑著把通知書還給我，輕輕地吐出含混的兩個字：“收好!"我把通知書收好，一收，收到現(xiàn)在。(選自《讀者》2023年10期)18、盡管家庭貧困，但父母親還是想盡辦法讓“我”讀書。請你根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，把“我”對讀書態(tài)度的前后變化補充完整。(4分)____________________________→鼻子發(fā)酸，暗暗發(fā)誓→心頭一酸放聲大哭，說書沒法讀了→_______________________________________19、本文以“錄取通知書"為線索，主要寫了兩個時段的事情：考上“重點中學(xué)”和考上“高中”。下列選項發(fā)生在考上“重點中學(xué)”前的事情是()(3分)A、“我”丟了15張飯票，父親從隊上的食堂稱來3斤12兩米交給學(xué)校食堂，讓“我”繼續(xù)讀書。B、父親挑著被子和木箱步行70里把“我”送到老城區(qū)的永興二中，次日離別時依依不舍。C、“我”的被子被搭鋪的同學(xué)父親偷走了，“我”跑了15里路到那個同學(xué)家要被子。D、為了能讓“我”讀書，父母挖、剁金剛刺柴蔸曬干賣錢，甚至賤賣了小衣柜給“我”交學(xué)費。20、某劇組擬將本文改編為一個短視頻，下面是編劇設(shè)想的劇情片段，請你結(jié)合文章內(nèi)容，補寫橫線處的內(nèi)容。(4分)旁白一：父母將兩天多的口糧給了兒子食堂。為了吃飯，他們竟然去生產(chǎn)隊的稻草當(dāng)中尋找谷穗，可是得到的都是一些二皮谷。兩位老人就是靠這個渡過難關(guān)。鏡頭一：特寫①__________________________________________________展現(xiàn)父母從稻草里翻找谷穗以及母親將谷穗掐斷、捶谷穗、端起簸箕顛簸的畫面。旁白二：②________________________________________________________鏡頭二：特寫父親被金剛刺的倒鉤劃開一道道口子，結(jié)滿紫黑的血痂的手；接著呈現(xiàn)父親在山上一鋤一鋤挖金剛刺柴蔸和兩位老人在禾場上剁金剛刺柴蔸的畫面。21、明德中學(xué)文學(xué)刊物《青春明德》擬將本文推薦給學(xué)生閱讀。那么，該文應(yīng)該編輯在下列哪一個欄目中呢?請簡要說明理由。(5分)欄目一：暢想青春欄目二：經(jīng)典常讀欄目三：行走春春欄目四：世間感動_____________________________________________________________________四、名著閱讀(本大題共3小題，10分)22、長征是人類歷史上的偉大奇跡，紅軍指戰(zhàn)員們克服了重重困難，付出了巨大的犧牲。下面語段描寫的是哪一次戰(zhàn)役?()(3分)突然，他們在南岸的同志們開始興高采烈地高呼：“紅軍萬歲!革命萬歲!大渡河三十英雄萬歲!"原來白軍已經(jīng)倉皇后撤!進(jìn)攻的紅軍全速前進(jìn)，冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板。縱身跳進(jìn)敵人碉堡，把敵人丟棄的機槍掉過頭來對準(zhǔn)岸上。(選自《紅星照耀中國》)A、巧渡金沙江B、強渡大渡河C、飛奪瀘定橋D、過草地23、在《紅星照耀中國》一書中，毛澤東認(rèn)為在三個條件下，中國人民才能夠消耗和打敗日本的軍隊。你知道這三個條件是什么嗎?請逐條寫出。(3分)_____________________________________________________________________24、斯諾在《紅星照耀中國》中說：“我走過紅軍大學(xué)的時候，紅軍大學(xué)全體學(xué)員都露天坐在一棵大樹下聽洛甫做報告……我當(dāng)時心里想，也許我是看到他們活著的最后一個外國人了。我心里感到很難過。我覺得我不是在回家，而是在離家。"請你簡要分析“我心里感到很難過。我覺得我不是在回家，而是在離家"的原因是什么。(4分)_____________________________________________________________________五、寫作(50分)25、幸福不僅是一種獲得，更是一種給予。請以“給予也是一種幸?！睘轭}，寫一篇文章。要求：①文體自選(詩歌除外)；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個人信息；④不少于600字。答案和解析1、D2、B(A、“處心積慮”的意思是“費盡心機，存心很久"，多用于貶義；B、“殫精竭慮"形容做事盡心盡力，是個褒義詞；C、“挖空心思”的意思是“絞盡腦汁，想盡辦法"，多用于貶義；D、“枉費心機”的意思是“白白地耗費心思”。根據(jù)語境，應(yīng)選B項。)3、C(提示：原句有兩處語病，首先是“切忌”和“不要"不能連用，其次是關(guān)聯(lián)詞“只有……就……”使用不當(dāng)。)4、D5、B(該語段論述的是持之以恒的精神，A項說的是珍惜時間，偏離了中心；B項指出具有持之以恒精神的重要性，可以作為該語段的結(jié)論；C項屬于號召，不是結(jié)論，并且和“許多成功者的經(jīng)歷都證明”在邏輯上不一致；D項也偏離了語段的中心。)6、B(A、小明的語氣明顯有著對媽不耐煩；C、小李的回答態(tài)度惡劣；D、“活該了吧"讓人感到不是安慰，更多的是幸災(zāi)樂禍。)7、D(根據(jù)“經(jīng)冬”一詞可以推斷出梅的開放時間是“早春”，而不是“嚴(yán)冬”。)8、本詩側(cè)重寫梅的“早”；從“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷”這兩句可以看出來。9、(1)過錯(2)窮究，追究到底(3)終于10、(1)呂蒙正裝作沒有聽見就走過去了。(2)(出使北方)這個人最稱職，其余的人都不如他。11、示例：胸襟寬廣，不計較他人的過錯；唯才是舉，忠君為國，勇于據(jù)理力爭。[甲]文參考譯文：呂蒙正不喜歡記別人的過錯。初任參知政事，進(jìn)入朝堂時，有一位中央官員在朝堂簾內(nèi)指著呂蒙正說：“這小子也當(dāng)上了參知政事了?”呂蒙正裝作沒有聽見就走過去了。他的同僚非常憤怒，下令責(zé)問那個人的官位和姓名，呂蒙正就制止他。退朝以后，呂蒙正的同僚仍然憤憤不平，后悔當(dāng)時沒有追究到底。呂蒙正說：“如果一旦知道那個人的姓名，就終生不能再忘記，還不如不知道的好。不去追