四川省遂寧市射洪縣2023-2024學年八年級上學期月考物理試卷（10月份）

2023-2024學年四川省遂寧市射洪縣八年級（上）月考物理試卷一、選擇題（每小題2分，20小題，共40分）12分）科學探究的首要且最重要的環(huán)節(jié)是()A．猜想與假設B．提出問題C．進行實驗、收集證據(jù)D．分析論證22分）下列物體的長度，接近1dm的是()A．乒乓球的直徑B．鉛筆的直徑C．成人拳頭的寬度D．保溫瓶的高度32分）用一分度值為1cm的刻度尺測量一些物體的長度，下列結(jié)果中有錯誤的是()A．2.9cmB．0.047mC．278mmD．23cm42分）我國古書上記載有“人在大舟中閉牖（牖指門窗舟行而人不覺動”，這是對運動和靜止相對性的生動描述()A．人本身B．大舟C．河岸D．流水52分）下列事例中，不能說明分子是永不停息地做無規(guī)則運動的是()A．炒菜時加點鹽，菜就變咸B．少量工業(yè)廢水污染了整個水庫C．掃地時塵土飛揚D．房間里放一箱蘋果，滿屋飄香62分）如圖所示，由于風的緣故，河岸上的旗幟如圖飄揚。在河面上的兩艘船上旗幟如圖狀態(tài)，正確的是()A．乙船肯定是向左運動的B．甲船肯定是靜止的C．甲船肯定是向右運動的D．乙船肯定是靜止的72分）中國是掌握空中加油技術的少數(shù)國家之一。如圖所示，加油過程中加油機、受油機沿同一方向以相同的速度水平飛行。這時候以下面的哪一物體為參照物，認為加油機是運動的()A．受油機B．受油機里的飛行員C．加油機里的飛行員D．大地82分）甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在1h內(nèi)行駛15km；乙在3min內(nèi)行駛750mA．甲最快，丙最慢B．甲最慢，丙最快C．乙最快，甲最慢D．三人一樣快92分）甲、乙兩人從相距200m的A、B兩地相向運動，甲騎自行車、乙步行，則在通常情況下()A．3.6sB．12sC．36sD．12102分）一列隊伍行進速度是2.5m/s，經(jīng)過一座全長100m的橋，從隊伍第一人踏上橋到最后一人離開橋共需1min()A．50mB．100mC．150mD．250m112分）用圖象可以表示物體的運動規(guī)律，在如圖中用來表示勻速直線運動的()B.D.122分）一人以v1＝6m/s的速度從甲到乙后，立即以v2＝4m/s的速度從乙返回甲，則全程平均速度為()A．10m/sB．4.8m/sC．5m/sD．缺少條件，無法判斷132分）做勻速直線運動的甲、乙兩物體，若甲、乙兩物體的速度之比是3：2，甲、乙兩物體的運動路程之比是3：4()A．8：9B．9：8C．1：2D．2：1142分）下列單位換算正確的是()A．12.56cm＝12.56cm×10﹣2m＝0.1256mB．12.56cm＝12.56÷102m＝0.1256mC．12.56cm＝12.56×10﹣2cm＝0.1256mD．12.56cm＝12.56×10﹣2m＝0.1256m152分）在勻速直線運動中，關于速度公式v＝的理解正確的是()A．速度v的大小與s、t無關B．速度v的大小與路程s成正比C．速度v的大小與時間t成反比D．以上都正確162分）一小車在一條平直公路上運動，第一分鐘前進500米，第二分鐘也前進500米A．一定做勻速直線運動B．一定做變速直線運動C．一定做減速直線運動D．不能確定做什么運動172分）小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復一次，老師是要求小明提高聲音的A．音調(diào)B．頻率C．響度D．音調(diào)及響度182分）運載多名航天員并實現(xiàn)太空行走的“神舟”七號飛船項目正在籌備過程中。航天員在飛船內(nèi)可以直接對話，但在飛船外共同作業(yè)時，他們不能直接對話，原因是()A．太空中噪聲太太B．宇航服不能傳遞聲音C．聲音只能在空氣中傳播D．聲音不能在真空中傳播192分）如圖所示，沿同一條直線向東運動的物體A、B，其運動相對同一參考點O的距離s隨時間t變化的圖象()①兩物體由同一位置O點開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動；②t＝0時刻，A在O點，B在距離O點5m處；③從第3s開始，vA＞vB，5s末A、B相遇；④5s內(nèi)，A、B的平均速度相等。A．只有①④正確B．只有③④正確C．只有②③正確D．只有①③正確202分）甲、乙兩人同時從跑道的一端跑到另一端，其中甲在前一半時間內(nèi)跑步，后一半時間內(nèi)走，后一半路程內(nèi)走。假設甲、乙兩人跑步的速度相等，走的速度也相等，則A．甲先到達終點B．乙先到達終點C．同時到達D．無法判斷二、填空題（每空2分，共30分）218分）測量長度的基本工具是；時間的國際主單位是；用刻度尺測量課桌的長度為1094毫米，所用的刻度尺的分度值是；在學校運動會的鉛球比賽中，裁判員測量成績時要將卷尺拉直，這是因為若不拉直（選填“偏222分）甲、乙、丙、丁四名同學分別用同一把毫米刻度尺測量同一木塊的長度，記錄的結(jié)果依次為：18.52cm，18.51cm，14.53cm，則木塊長度取值為cm。232分）某人測得一本書正文200頁厚度為8.0mm，則該書正文每張紙厚度為mm。244分）右圖是一張哈爾濱市的出租車專用發(fā)票，由此可知該車運行的時間為min；車的平均速度為km/h。254分）甲、乙兩小車均向東行駛v甲＝18km/h、v乙＝3m/s、則以甲為參照物，乙的速度為m/s，方向向。264分）一女高音正為一男低音伴唱，則男低音的低、大（選填“音274分）觀察圖，并回答：（1）第3秒內(nèi)通過的路程為m。（2）0～4秒內(nèi)的平均速度為m/s。282分）教學樓每層樓約3米。在降落傘比賽活動中，小剛同學將自制的降落傘從教學樓四樓靜止放下，同時用停表測出落到樓下空地的時間為0.2minm/s。三、實驗題每空1.5分共15分）2915分1）某組同學在研究小車沿斜面運動時的速度變化，如圖1是某同學研究“小車從斜面頂端滾下過程中速度的變化”實驗裝置，圖中秒表每格為1s，完成下列填空：小車通過下半段的平均速度是m/s；在安裝過程中，斜面的傾斜度應該適當（選填“大”或“小”）一些，這樣安裝的目的是。（2）亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關。于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確。于是在實驗室中實驗：如表是他在實驗時控制的琴弦條件：如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關系，則他應選用表中編號的琴弦。如果他想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關系，則他應選用表中編號的琴弦，他在實驗探究中用到的研究方法是?？刂茥l件琴弦的材料琴弦的長度琴弦的橫截面積A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（3）有兩位同學測同一支鋼筆的長度，甲測得結(jié)果為12.82cm，乙測得結(jié)果為12.8cm，則結(jié)果不同的原因。如圖2所示，物體兩邊都對準整刻度，測出物體長度為米。如圖3，停表測出時間為s。（4）如圖4是小明乘爸爸的車回家，當車開到如圖的標示牌，在不違反交通規(guī)則的前提下至少min才能到射洪。四、計算題（30題7分，31題8分，共15分）307分）如圖所示，某同學準備從斑馬線橫穿公路時，正好有一輛汽車從距岔路口200m處以72km/h的速度駛過來。如果公路寬12m該同學以多大的速度步行才能在汽車到達岔路口前完全通過公路通過計算說明）318分）一名戰(zhàn)士用火箭筒射擊一輛敵方坦克，發(fā)射后經(jīng)過0.6s擊中坦克，同時看到爆炸的閃光，求：戰(zhàn)士距離坦克多遠？炮彈飛行的速度多大聲音在空氣中的速度為340m/s）一、選擇題（每小題2分，20小題，共40分）1．【分析】科學探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行試驗收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論、評估、交流與合作。據(jù)此作出判斷?！窘獯稹拷猓嚎茖W探究的首要且最重要的環(huán)節(jié)是提出問題，然后才是猜想與假設、收集證據(jù)。故選：B。【點評】本題考查了對科學探究環(huán)節(jié)的了解，要知道科學探究的首要且最重要的環(huán)節(jié)是提出問題。2．【分析】此題考查我們對常見物體長度的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和長度單位的認識，選出符合題意的選項?！窘獯稹拷猓篈、標準乒乓球的直徑為4cm＝0.2dm左右；B、鉛筆的直徑為2cm＝0.6dm左右；C、成年人拳頭的寬度在10cm＝1dm左右；D、保溫瓶的高度略小于50cm，故D不符合題意。故選：C。【點評】長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標準對研究對象作出判斷。如：中學生拳頭的寬度在10cm左右；中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，分子的直徑在0.1nm左右，地球的半徑在6400km左右。等等。3．【分析】使用刻度尺進行測量時，測量結(jié)果要記錄到分度值的下一位；一個正確的長度測量值包括兩部分：準確值和估讀值，其中最后一位是估讀值，其它都是準確值，倒數(shù)第二位對應的是所用刻度尺的分度值?！窘獯稹拷猓篈、對于“2.9cm”，故A正確；故選：D。【點評】本題考查了刻度尺測量結(jié)果的記錄，屬于基礎知識。4．【分析】舟運動，一定選擇一個和舟之間發(fā)生位置改變的物體為參照物?！叭瞬挥X動”說明人是靜止的，一定選擇一個和人之間沒有發(fā)生位置改變的物體為參照物。【解答】解：舟行而人不覺動，“人不覺動”的意思是人不覺得船在運動（即船是靜止的船和人之間沒有發(fā)生位置的改變。故選：A。【點評】人在舟里坐著，舟是行駛的，但是人感覺不動。原因是選擇的參照物不同，同一物體的運動和靜止的結(jié)論就不同。說明運動和靜止是相對的。5．【分析】逐個分析選擇項中提到的物理情景，結(jié)合分子運動的知識即可得到答案?！窘獯稹拷猓篈、菜變咸，這是一種擴散現(xiàn)象。故A不合題意。B、工業(yè)廢水污染了整個水庫，這是一種擴散現(xiàn)象。C、飛揚的塵土不是分子，所以它的運動也不是分子的運動。D、滿屋香味，故D不合題意。故選：C?！军c評】知道生活中的擴散現(xiàn)象，明確擴散現(xiàn)象與分子運動的對應關系是解決此題的關鍵。6．【分析】圖中河岸上的旗桿相對于地面是靜止的，國旗向右飄，說明此時有向右吹的風。乙船上旗幟向右，有三種可能：一是乙船不動，風把旗幟刮向右；二是乙船向左運動，風相對于旗幟向右，把旗幟刮向右；三是乙船向右運動但運動的速度小于風速，此時風仍能把旗幟刮向右。對于甲船來講情況相對簡單，風向右刮，要使甲船的旗幟向左飄，只有使甲船向右運動。【解答】解：因為河岸上旗桿是固定在地面上的，那么根據(jù)旗幟的飄動方向判斷。如果甲船靜止不動，而現(xiàn)在的旗幟的方向明顯和河岸上旗子方向相反，旗幟只會更加向右展，甲船一定向右運動，這樣才會出現(xiàn)圖中旗幟向左飄動的情況。故選：C?！军c評】運動和靜是相對的，一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這是一道非常典型的題目，要仔細揣摩才能作答。7．【分析】判斷一個物體是運動個還是靜止的關鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。【解答】解：加油過程中加油機、受油機沿同一方向以相同的速度水平飛行、受油機，所以他們相對靜止。以大地為參照物加油機時，加油過程中加油機，說明與大地的相對位置發(fā)生了改變。故認為加油機是運動的，其選擇的參照物應該是大地。故選：D?！军c評】此題主要考查學生對運動和靜止的相對性的理解和掌握，這是今后研究機械運動的基礎，要求學生熟練掌握，而且在解答此題的同時可以使學生很好的接受科技教育，激發(fā)學生的愛國主義精神，增強民族自豪感，符合新課程理念，是一道較為典型的好題。8．【分析】生活中常用兩種方法比較快慢，一是相同路程比時間，時間短者為快，二是相同時間比路程，路程長者為快。而本題是考查第三種方法，即物理學中比較單位時間內(nèi)通過的路程的方法來比較快慢，把單位先統(tǒng)一，然后算出三者的速度，進行比較。【解答】解：甲的速度：v甲==≈4.17m/s；乙的速度：v乙==≈4.17m/s；丙的速度：v丙=≈4.17m/s。通過比較可知三者的速度相等。故選：D?！军c評】當路程不等時，時間也不等時，比較快慢不能只比路程，也不能只比時間，要比單位時間內(nèi)通過的路程，而且單位要統(tǒng)一。根據(jù)相對速度公式可求相遇時間?！窘獯稹拷猓涸谕ǔＧ闆r下，騎自行車速度約為v1＝5m/s，步行速度約為v5＝1m/s，由v＝可得甲==≈33.33s；顯然與C選項接近。故選：C。【點評】本題考查速度的計算及其公式的應用，要知道兩車相遇時經(jīng)過的路程正好是總路程；解題過程中要注意單位的換算。10．【分析】本題已知隊伍行駛的時間和速度求通過的路程，可由速度公式v＝變形得s=vt，代入數(shù)值計算即可求得隊伍行駛的路程，然后根據(jù)橋長和隊伍行駛的路程求出隊伍長?！窘獯稹拷猓河蓈＝可得因隊伍完全通過橋時運動的距離等于橋長加上隊伍的長度，所以隊伍長為150m﹣100m＝50m。故選：A?！军c評】注意求得的路程（長度）應為橋長+隊伍長，要進行公式的變形，在公式變形過程中學生易出錯。11．【分析】圖中橫坐標表示的是時間，縱坐標表示的是路程或速度，通過分析就可看出哪個圖是勻速直線運動?！窘獯稹拷猓簣DA隨著時間的增加速度越來越小，最后停下來了，圖B隨著時間的增加行駛的路程不變，表示的是靜止狀態(tài)，圖C隨著時間的增加行駛的路程一直在變大，保持速度不變且沿直線運動，圖D隨著時間的增加，速度一直變大，所以D也不能表示勻速直線運動，故選：C?！军c評】本題考查了速度與時間的關系及速度與路程的關系，屬于基礎考題。12．【分析】根據(jù)速度公式的變形公式t＝分別求出往返所用的時間，進而求出總時間，再利用v＝即可求出全程的平均速度?！窘獯稹拷猓涸O甲、乙兩地的路程為s，則他從甲地到乙地再從乙地到甲地通過的總路程：由v＝得，這個人從甲地到乙地所用的時間：t1==,這個人從乙地到甲地所用的時間：t2==,這個人從甲地到乙地再從乙地到甲地所用的總時間：則他從甲到乙再從乙到甲的平均速度：v7.8m/s。故選：B?！军c評】本題考查了平均速度公式及其變形公式的應用，算出全程所用總時間的表達式是解題的關鍵，切記平均速度不是速度的平均值。13．【分析】從題中知甲、乙兩物體速度之比是3：2，運動路程之比是3：4，然后利用公式推導得出時間之比與路程速度比的關系，將數(shù)據(jù)代入并計算。則甲、乙兩物體運動時間之比==×=×=×==故選：C?！军c評】本題計算不難，主要是要會利用公式推導得出時間之比與路程速度比的關系。14．【分析】本題根據(jù)長度單位的進率進行換算。換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進率、后來的單位?！窘獯稹拷猓?cm＝1×10﹣6m，所以12.56cm＝12.56×10﹣2m＝0.1256m，選項D符合題故選：D?！军c評】無論什么物理量的單位換算，前面的數(shù)都表示倍數(shù)，不進行換算，只是把后面的單位進行換算。這才是真正意義上的單位換算。15．【分析】做勻速直線運動的物體，速度大小、運動方向都是不變的，即速度的大小與物體通過的路程和運動時間無關?！窘獯稹拷猓涸趧蛩僦本€運動中，速度不變，即路程與時間的比值是個定值，而速度與物體通過的路程和運動時間無關。故選：A。【點評】本題主要考查學生對勻速直線運動的概念的理解和掌握。對于物理公式，不能只站在純數(shù)學的角度理解，還要考慮它的物理意義。16．【分析】勻速直線運動是指物體速度保持不變的直線運動，必須是物體每時每刻的速度都相同?！窘獯稹拷猓河深}可知，小車第一分鐘內(nèi)通過的路程是500米，小車的平均速度是500米/分鐘。故選：D?！军c評】物體速度保持不變的運動才是勻速直線運動，平均速度只能粗略的反映物體的運動快慢程度。17．【分析】聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是指聲音的高低，與振動頻率有關；響度是指聲音的大小，跟距聲源的遠近和振幅有關；音色又叫音品是指聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關?！窘獯稹拷猓豪蠋熡X得小明發(fā)言的聲音太小，即想讓他說話的聲音大一些。故選：C?！军c評】解決此題要結(jié)合聲音的三個特征進行分析解答。牢記各自的決定因素。18．【分析】解決此題要知道聲音需要介質(zhì)進行傳播，聲音不能在真空中傳播。【解答】解：因為太空中沒有空氣，所以聲音不能在太空中傳播；故選：D?！军c評】解決此類問題要結(jié)合聲音的傳播條件進行解答。19．【分析】（1）由圖象可知兩個物體不是從同一地點同時出發(fā)的，B是從距離O點5m處出發(fā)的；（2）t＝0時刻，A在O點，B在距離O點5m處；（3）從第3s開始，vA＞vB，5s末A、B相遇；（4）5s內(nèi)，A、B運動的路程不相同，所用時間相同，根據(jù)v＝可知A、B的速度之【解答】解：①由圖象可知兩個物體不是從同一地點同時出發(fā)的，B是從距離O點5m處出發(fā)的；②t＝0時刻，A在O點，故②正確；③從第8s開始，A的斜率大A＞vB，5s末A、B相遇；④5s內(nèi)，A、B運動的路程不同，根據(jù)v＝、B的平均速度不相等。故只有②③正確。故選：C?！军c評】根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認識，從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗知識的形成過程。此題涉及到的知識點較多，綜合性很強。20．【分析】從題意中可以看出，主要是分析誰先到達終點，也就是轉(zhuǎn)化為甲、乙兩個同學哪一個所用的時間短一些。故設一半的路程為s，則全程的路程為2s，然后把兩人到終點的時間用所給的量表示出來，作差比較?！窘獯稹拷猓涸O步行速度與跑步速度分別為v1，v2，顯然v7＜v2，總路程為2s，設甲全程時間為t甲，則一半的時間是t甲，則：v1×t甲+v2×t甲＝2s，所以甲同學全程所用的時間化簡后為：t甲=,乙同學全程所用的時間為：t乙＝+；則用甲所用的時間減去乙所用的時間，再比較差的大小。：﹣（故甲同學先到達終點。故選：A?！军c評】本題考查時間大小的比較，是一道難度較大的速度計算題，解答的過程中培養(yǎng)了學生利用所學的知識來解決實際問題的能力。二、填空題（每空2分，共30分）21．【分析】在用刻度尺測量物體的長度時，首先要看清刻度尺的零刻線是否完整，然后認準分度值，并估讀到分度值的下一位。本題同時也考查了對時間單位的了解與記憶?！窘獯稹拷猓簻y量長度的基本工具是刻度尺；在國際單位制中時間的主單位是s，所以分度值為1cm。如果卷尺拉不直，必然在一定的長度內(nèi)卷縮了更多的示數(shù)。故答案為：刻度尺；s；1cm?！军c評】本題的解題關鍵是記住刻度尺的使用，要估讀到分度值的下一位，注意被測物體的起始刻度值是否為刻度尺的零刻度，若不是從零刻度開始，則應用末端對應的刻度值減去起始刻度值。22．【分析】多次測量求平均值可減小測量誤差；多次測量時，每次的測量值相差不大，如果所測某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯誤的，應舍去；然后求正確測量值的平均值，作為所測物體的長度，與平均值相差最小的測量值誤差最小。【解答】解：比較四個測量結(jié)果可以看出：18.52cm，18.51cm；雖然估讀值不同，都是正確的，所以此結(jié)果是錯誤的；木塊的長度為L=≈18.52cm。故答案為：18.52?！军c評】用刻度尺多次測量物體長度時，平均值要保留到與測量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長度真實值。23．【分析】本題主要考查對特殊測量方法累積法的了解與運用：由于測量工具精確度的限制，某些微小量，無法直接測量，在測量時，可以把若干個相同的微小量集中起來，做為一個整體進行測量，將測出的總量除以微小量的個數(shù)，就可以得出被測量的值，這種測量方法叫做“累積法”?！窘獯稹拷猓嚎傢摂?shù)為200頁的書，共有100張紙總厚度為8.0mm＝0.08mm。故答案為：7.08?！军c評】本題的解題關鍵是知道一張紙是2頁，200頁的書，共有100張紙。24．【分析】已知上車和下車的時間，可求全程的時間，還知道全程的距離，根據(jù)公式V=可求車的平均速度?！窘獯稹拷猓核玫臅r間t＝8：42﹣8：22＝20min；平均速度V33.7km/h。故答案為：20；33.9?！军c評】本題考查時間和速度的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用，要學會從題目所給信息中找到有用的數(shù)據(jù)，解題過程中要注意單位的換算。25．【分析】物體相對于參照物的位置發(fā)生改變則物體是運動的，進一步確定物體的運動方【解答】解：甲、乙兩小車均向東行駛，v甲＝18km/h＝18×m/s＝5m/s，v乙＝3m/s，乙相對于甲的速度為：﹣3m/s＝2m/s，若以甲為參照物，因v甲＞v乙，所以乙向西運動。故答案為：6；西?！军c評】本題考查了運動和靜止的相對性，一個物體是運動還是靜止，取決于選擇的參照物，參照物不同，物體運動狀態(tài)也不一樣。26．【分析】音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大小。【解答】解：一女高音正為一男低音伴唱，男低音與女高音相比較、響度大。故答案為：音調(diào)；響度。【點評】針對這類習題，首先根據(jù)句子的含義判斷是指聲音的大小還是指聲音的尖粗，再根據(jù)音調(diào)和響度的定義進行判斷。27．【分析】（1）在v﹣t圖象中，平行于時間軸的直線表示物體做勻速直線運動。據(jù)此讀出第3s內(nèi)的速度，然后利用速度公式計算通過的路程；（2）利用速度公式求出根據(jù)圖象讀出0～4秒物體通過的路程，然后再利用速度公式計算平均速度?！窘獯稹拷?）圖象的橫軸表示時間，縱軸表示速度，表示物體做勻速直線運動，則第3s內(nèi)的速度也為4m/s，所以根據(jù)v＝可得。（2）由圖可得，物體在2﹣2s也做勻速直線運動，2﹣5s的速度為4m/s，2﹣4s通過的路程s″＝vt″＝8m/s×2s＝8m，則0～4秒內(nèi)的平均速度為v平3m/s。故答案為1）42）5。【點評】此題考查平均速度的計算，讀懂圖象，并能從圖象中獲取相關信息是關鍵，中檔題。28．【分析】先估算出降落傘下降的高度，再利用速度公式得到降落傘下落的平均速度?！窘獯稹拷猓航德鋫阆陆档母叨萻＝3h＝3×6m＝9m，降落傘下降所用時間t＝0.7min＝12s，降落傘下降的平均速度v0.75m/s。故答案為：8.75?！军c評】本題考查平均速度的計算，要知道人在教學樓四樓，實際降落傘下落高度約為三層樓高。三、實驗題每空1.5分共15分）29．【分析】（1）由圖得出小車運動的路程和所用的時間，利用速度公式求出下半段的平均速度；實驗中斜面的坡度應該小一些，因為這樣小車運動到底端所用的時間會變長；（2）弦樂的音調(diào)可能跟弦的松緊、長度、材料、粗細有關，本實驗中弦的松緊是一定的，探究音調(diào)跟其中一個因素的關系時，應控制其它因素不變，這種方