部編版二年級(jí)語文下冊(cè)閱讀訓(xùn)練30篇(精編版)帶答案解析

部編版二年級(jí)語文下冊(cè)閱讀訓(xùn)練30篇(精編版)帶答案解析一、部編版二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀理解1．課內(nèi)閱讀

稻草人非常負(fù)責(zé)。要是拿牛跟他比，牛比他懶（lǎn）多了。牛有時(shí)會(huì)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了。狗常常到處亂跑，累得主人四處去尋找。稻草人從來不嫌（xián）煩，他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來的小雀（què），他們是來吃新結(jié)的稻穗（suì）的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇（xiē）一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。（1）這段話是圍繞哪個(gè)句子來寫的？（2）稻草人非常負(fù)責(zé)。拿牛跟他比，牛比他________；拿狗跟他比，狗比他________。（3）文中“小雀”的“雀”字，用音序查字法，應(yīng)查大寫字母________；用部首查字法，應(yīng)先查________部。（4）通過閱讀短文，你會(huì)用哪個(gè)詞語來形容稻草人？你想對(duì)他說些什么？解析：（1）稻草人非常負(fù)責(zé)。（2）懶多了；頑皮多了（3）Q；?。浚?）負(fù)責(zé)。你看管著田地，為了趕走小雀，從不休息。你勤勞，盡職盡責(zé)，我要向你學(xué)習(xí)。【解析】

2．讀一讀，做一做。烏鴉反哺

烏鴉不僅聰明，而且很孝順父母。

烏鴉小時(shí)候，都是由他的爸爸媽媽飛出去找食，然后回來一口一口喂給他吃。漸漸地，小烏鴉長大了，烏鴉的爸爸媽媽也老了，飛不動(dòng)了，不能出去找食了。這時(shí)，長大的烏鴉沒有忘記爸爸媽媽的哺育之恩，也學(xué)著他們的樣兒，天天飛出去給他們找吃的。不管是“呼呼”地刮著大風(fēng)，還是“嘩嘩”地下著大雨，小烏鴉一點(diǎn)也不怕。他從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來，一口一口地喂他的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，他自己才吃。

小烏鴉多愛他的爸爸和媽媽啊!他的行為值得大家學(xué)習(xí)。（1）“值”用部首查字法先查________，再查________畫，給“值”換一個(gè)偏旁，變成新字是________，組詞是________。（2）短文主要寫了________。①小烏鴉很勤勞

②小烏鴉孝順父母

⑧小烏鴉聰明（3）在短文中用橫線畫出描寫風(fēng)大、雨大的句子。（4）平常你是怎樣愛爸爸媽媽的？用兩三句話寫一寫。解析：（1）亻；8；植；植樹（2）②（3）不管是“呼呼”地刮著大風(fēng)，還是“嘩嘩”地下著大雨（4）示例：我每天晚上幫媽媽打水洗腳，幫爸爸捶背拍腿。在爸爸媽媽生日時(shí)，我親手制作賀卡送給他們?！窘馕觥?/p>

3．閱讀短文，回答問題。石河子秋色

秋天來到了新疆，石河子街上的菊花開得正盛，金色與紅色居多?；ò暌粚佑忠粚樱M成了一個(gè)小團(tuán)，茸茸的，算是一朵又算是千朵萬朵，織成一條條帶狀的花圃（pǔ），繞（rào）著樓，沿著路，靜靜地閃耀（yào）著它們的光彩。還有許多荷（hé）蘭花，葉小，形狀如銅（tónɡ）錢，簇（cù）擁（yōnɡ）著，仰起小臉笑著。蜜蜂和蝴蝶便專去吻（wěn）它們的臉。

花圃中心常有大片的美人蕉（jiāo）。一來新疆，我就感到奇怪，不論是花，是草，是瓜，是菜，同樣一個(gè)品種，到這里就長得特別大。那美人蕉有半人高，莖（jīnɡ）粗得像小樹，葉子肥厚寬大，足有二尺長，花極紅，紅得像一團(tuán)迎風(fēng)的火?；ò晔区喌靶危窒裆倥撸▁iū）紅的臉。而襯著那花的寬厚的葉子，使人想起小伙子結(jié)實(shí)的胸（xiōnɡ）膛（tánɡ）。這美人蕉，美得多情，美得健（jiàn）壯。有一首歌里唱道：“姑娘好像花一樣，小伙兒心胸多寬廣。”這正是它們的意境。（1）在橫線上填上合適的詞語。________的胸膛

________的葉子（2）我能從文中找出下列詞語的反義詞。平常——________

單薄——________（3）短文主要寫了________的菊花和________的美人蕉。（填地點(diǎn)）（4）用橫線畫出文中的一個(gè)比喻句。解析：（1）結(jié)實(shí)；寬厚（2）特別；寬厚（3）石河子街上；花圃中心（4）那美人蕉有半人高，莖粗得像小樹，葉子肥厚寬大，足有二尺長，花極紅，紅得像一團(tuán)迎風(fēng)的火。【解析】

4．小閱讀車子怎么拉不動(dòng)呢

魚、蝦和天鵝三個(gè)不知什么時(shí)候成了好朋友，一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)一輛車，車上有許多好吃的東西。于是就想把車子從路上拖下來，三個(gè)家伙一齊負(fù)起沉重的擔(dān)子，他們用足了狠勁，身上青筋暴露，使出了全身的力氣，可是，無論他們?cè)鯓油涎?、拉呀、推呀，小車還是老地方，一步也動(dòng)不了。原來，天鵝使勁往天上提，蝦一步步向后倒拖，魚又朝著池塘拉去……

究竟誰對(duì)誰錯(cuò)？反正，他們都使勁了。（1）從文中找出三個(gè)人都用足了勁一個(gè)詞，這個(gè)詞是________。（2）他們都用足了勁，為什么車子沒有拉動(dòng)呢？（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？解析：（1）青筋暴露（2）因?yàn)樗麄兿虿煌姆较蛴昧?。?）只有團(tuán)結(jié)合作，向著一個(gè)目標(biāo)才能成功。【解析】

5．小閱讀音樂療法

牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠（mián）。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺（tǎnɡ）在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時(shí)間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？輕柔舒緩的音樂有放松神經(jīng)，緩解緊張情緒的作用！”（1）這段話共有________句話。（2）牛伯伯因?yàn)開_______，所以住進(jìn)了________。（3）“哪有什么魔法呀……緩解緊張情緒的作用！”這句話是________對(duì)________說的。（4）音樂有什么作用，在這段話里找一找。（5）下面兩個(gè)字在本文中，應(yīng)讀：（請(qǐng)選擇正確音節(jié)，填序號(hào)）樂：________①lè

②yuè覺：________①jué

②jiào解析：（1）7（2）經(jīng)常失眠；音樂醫(yī)院（3）百靈鳥；牛伯伯（4）音樂能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（mì）系統(tǒng)（xìtǒnɡ）正常工作，對(duì)各種病都有療效（liáoxiào）呢?。?）②；②【解析】

6．小閱讀動(dòng)物氣象員

快下雨了，鉆在水里的泥鰍悶得上躥下跳。

下雨了，癩蛤蟆最好笑，爬出來把蟲子吃掉。

雨停了，偵察蜂回來報(bào)告，花蕊里有水珠，采蜜還早。

天晴了，燕子飛得那么輕巧，螞蟻出洞來把食物找。

大家看一看，動(dòng)物多能干?。?）找出動(dòng)物氣象員。（2）讀短文，連一連。快下雨了

螞蟻

采蜜還早下雨了

泥鰍

找食物雨停了

癩蛤蟆

上躥下跳天晴了

偵察蜂

吃蟲子（3）“大家看一看，動(dòng)物多能干”，你能舉個(gè)動(dòng)物例子嗎？解析：（1）泥鰍癩蛤蟆偵察蜂燕子螞蟻（2）（3）鴿子可以幫人送信?！窘馕觥?/p>

7．小閱讀小熊開店

小熊開了一個(gè)食品店，當(dāng)上了經(jīng)理。小熊請(qǐng)兔子當(dāng)采購員。兔子想：“什么東西最受歡迎呢？對(duì)，一定是蘿卜。”于是，它到處采購蘿卜。沒過幾天，食品店里堆滿了各種蘿卜。這樣一來，到店里買東西的顧客全是兔子。小熊很不滿意，辭退了兔子。

小熊又請(qǐng)松鼠當(dāng)采購員。松鼠想：“什么東西最受歡迎呢？對(duì)，一定是松子。”于是，它到處采購松子。沒過幾天，貨架上擺滿了松子。來買東西的顧客，除了松鼠，都搖搖頭走了。其他顧客紛紛給小熊提意見，小熊只好辭退了松鼠。

后來，聰明的猴子當(dāng)上了采購員。不久，貨架上擺滿了各種各樣的食品。食品店辦的紅紅火火，受到了大家的稱贊。（1）讀一讀，從短文中找出下列詞語的近義詞。其余—________

夸贊—________（2）小熊先后辭退了兔子和松鼠，原因是（

）。A.他們只采購自己喜歡的東西B.他們很懶惰（3）最后是誰把食品店辦得紅紅火火？他是怎么辦到的呢？（4）如果猴子就在你的面前，你會(huì)對(duì)他說些什么？解析：（1）其他；稱贊（2）A（3）猴子。猴子采購的食品各種各樣，能夠滿足不同客人的需求。（4）你真是一只聰明的猴子。【解析】

8．小閱讀參考森林氣象站

小熊到外婆家玩。

一大早，小熊問外婆：“外婆，您知道今天是什么天氣嗎？如果是晴天，我就放風(fēng)箏；如果下雨，我就采蘑菇！”

“好孩子，”外婆說，“你到外面看看，小麻雀在做什么？”

小熊出去了。一會(huì)兒，他興沖沖地跑回來，喊：“外婆！小麻雀都在草地上跳來跳去，還唱歌呢！”

“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆說，“如果小麻雀縮頭縮腦，發(fā)出吱吱的聲音，多半就要下雨了！”

小熊覺得怪好玩的，又問：“外婆，您知道今天刮什么風(fēng)嗎？”

“你再去看了看，烏鴉是朝什么方向站的？”

小熊跑出去看了，回來說：“烏鴉是朝太陽升起的方向站的?！?/p>

“今天刮的是東風(fēng)，”熊外婆說，“因?yàn)闉貘f總是朝著風(fēng)吹來的方向站的。這樣可以讓風(fēng)順著羽毛吹，保護(hù)羽毛不受損壞呀！”

小熊聽了，高興地說：“森林里的‘氣象站’真有趣呀！”（1）文中森林里的“氣象站”有________和________。（2）我也看懂了森林“氣象站”：當(dāng)小麻雀活蹦亂跳時(shí)，是________；當(dāng)小麻雀縮頭縮腦時(shí)，會(huì)________；當(dāng)烏鴉朝太陽落下的方向飛時(shí)，刮________風(fēng)A．下雨

B．晴天

C．東

D．西（3）想一想，今天的小熊會(huì)做什么樣的游戲？（4）森林里還有哪些小動(dòng)物能報(bào)天氣？快寫一寫。解析：（1）麻雀；烏鴉（2）B；A；D（3）放風(fēng)箏。（4）燕子低飛時(shí)要下雨?！窘馕觥?/p>

9．閱讀理解天鵝湖

要問我為什么心里美滋滋的，我告訴你啊——因?yàn)槲业募亦l(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。

湖呈（chénɡ）圓形，湖水清可見底，綠得發(fā)亮。湖水四周有茂密（màomì）的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹拂下，柳條迎風(fēng)起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xiù）美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮（bàn）得更加美麗了。（1）照樣子寫詞語：美滋滋（ABB）（2）讀短文，在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語。

________的草地

________的身影

________的樹木（3）文中寫湖水清的詞語是________

。（4）第二自然段先寫了湖水________、________，再寫湖的四周有________，樹下有________和________，最后寫湖上有________。（5）文段中微風(fēng)吹拂下的楊柳讓我想起了賀知章的《詠柳》，我會(huì)默寫這首詩。解析：（1）綠油油、笑哈哈（2）嫩綠；秀美；茂密（3）清可見底（4）清；綠；樹木；綠草；小花；小橋（5）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！窘馕觥?/p>

10．課外閱讀，完成練習(xí)。小露珠

黎明時(shí)分，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。

“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠！”蹦到大荷葉上的小青娃對(duì)小露珠說。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說。

“早哇，像珍珠那么美麗的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說。

一會(huì)兒，太陽公公披著彩霞，從東方升起來了，照亮了天空和大地。小露珠爬著，滾著，笑著，她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發(fā)的熱量越來越多，小露珠的身子也越來越輕了。向日葵對(duì)她點(diǎn)頭，白楊樹向她招手，喇叭花為她吹奏起樂曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她還是走了，沒留下一點(diǎn)兒痕跡。（1）結(jié)合短文填量詞。一________露珠

一________熱氣（2）文中出現(xiàn)了________個(gè)小動(dòng)物，分別是________。（3）植物們都為小露珠做了什么？。（4）找出符合短文內(nèi)容的一項(xiàng)。（

）①小蟋蟀把露珠看成像鉆石那么閃亮。②小露珠在太陽公公的照射下消失了。解析：（1）顆顆；股（2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶（3）向日葵對(duì)她點(diǎn)頭，白楊樹向她招手，喇叭花為她吹奏起樂曲。（4）②【解析】

11．我會(huì)讀一讀,做一做。奶奶的絨線帽

每到冬天,奶奶總要戴那頂灰色的線線帽去街上。

可今天,她卻只圍了一條長圍巾。她說:“絨線帽破了個(gè)洞,補(bǔ)一補(bǔ)才能戴?！?/p>

我看看絨線帽,想了想,跑回屋里,從箱子里翻出了一副小時(shí)候的棉手套,拼下上面那朵小紅花放在小洞上比了比,正合適!我用線仔細(xì)地補(bǔ)好,放在奶奶的床上。

晚上,我聽到奶奶的喊聲:“誰幫我補(bǔ)好了帽子,又漂亮,又暖和!”

我偷偷地笑了,這是我的小秘密,要藏在我心里。（1）“絨”字用部首查字法先査________部,再查________畫;用音序査字法先查大寫字母________,再査音節(jié)________。（2）給下面句子中畫線的詞語換個(gè)說法,使句意不變。①我用線仔細(xì)地補(bǔ)好。________②奶奶的帽子又漂亮又暖和。________（3）請(qǐng)你用橫線畫出奶奶第二次說的話。（4）文中說“我的小秘密”是指（

）A.奶奶的絨線帽破了個(gè)洞。B.“我”幫奶奶補(bǔ)好了絨線帽。C.奶奶總要戴絨線帽去街上。（5）奶奶知道“我的小秘密"嗎?你從第幾自然段看出來的?解析：（1）纟；6；R；róng（2）認(rèn)真；好看（3）誰幫我補(bǔ)好了帽子,又漂亮,又暖和!（4）B（5）知道；第3自然段【解析】

12．小閱讀聰明的華佗

華佗是我國古代有名的醫(yī)生。他七歲的時(shí)候，媽媽送他到蔡醫(yī)生的藥鋪里學(xué)徒.蔡醫(yī)生想考考小華佗。他看見兩只羊正在打架，就叫華佗把它們分開。兩只羊頭對(duì)頭，角對(duì)角，你頂過來，我頂過去，斗得很兇，誰也不肯讓誰。華佗看了，心想:硬拉是不行的，我得想個(gè)辦法。華佗采來鮮嫩的青草，兩手各拿一把，在兩只羊面前晃動(dòng)。羊看到青草，都急著去吃。這樣，兩只相斗的羊被華佗引開了。蔡醫(yī)生看了，很高興，立刻收下了這個(gè)聰明的徒弟。（1）蔡醫(yī)生考華佗的問題是________。（2）找出華佗心里想法的句子________，從中體會(huì)到他是一個(gè)________的孩子。A.聽老師話

B.善于觀察，善于思考（3）華佗的聰明表現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)你做判斷對(duì)錯(cuò)。①他用青草引誘兩只羊分開了。②他把兩只羊殺掉了。（4）華佗的故事還有很多，你熟知哪個(gè)呢？用一兩句話告訴大家吧。解析：（1）把兩只正在打架的羊分開（2）硬拉是不行的，我得想個(gè)辦法；B（3）對(duì)；錯(cuò)（4）示例：刮骨療傷；麻沸散【解析】

13．現(xiàn)代文閱讀

有一只小鹿得了病。病好了，他的角卻變成了灰色。他很傷心。這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在了他的角上，用樹枝和干草搭（d?。└C。等灰角鹿醒來時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥窩已經(jīng)在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鳥搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。

有一天，灰角鹿聽到頭上有叫聲，原來鳥媽媽孵（fū）出了一只小鳥。下雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小烏；天晴了，灰角鹿站到暖暖的陽光里，讓小鳥曬太陽。

小鳥長大了，三只鳥叼（diāo）來了許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上。灰角鹿的灰角變成了“花角”，漂亮極了。（1）小鹿因?yàn)椋?/p>

），角變成了灰色。A.受傷B.生病C.淋雨（2）“兩只小黃鳥用______和_________在灰角鹿的角上搭了窩?！备鶕?jù)短文內(nèi)容，橫線上應(yīng)填（

）。A.樹枝

鮮花B.樹枝

干草C.鮮花

干草（3）兩只小黃鳥在鹿角上搭窩的原因，最可能是（

）。A.兩只小黃鳥把鹿角當(dāng)成了樹枝B.兩只小黃鳥不喜歡灰角鹿C.鹿讓兩只小黃鳥把鹿角當(dāng)成樹搭窩（4）灰角鹿的灰角是怎么變成“花角”的？（5）你喜歡灰角鹿嗎？為什么？解析：（1）B（2）B（3）A（4）小鳥長大了，三只鳥叼來了許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上。（5）我喜歡灰角鹿。因?yàn)樗苌屏?，他能容忍小鳥在他的角上搭窩，而且他還幫小鳥躲雨和讓小鳥曬太陽，處處為小鳥著想，所以我喜歡他。【解析】

14．閱讀下文，回答問題。春風(fēng)

春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹，桃樹醒了，睜開眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹，柳樹伸了個(gè)懶腰，扭一下細(xì)軟的腰肢，也醒了，于是長出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，紅領(lǐng)巾更紅了……（1）春風(fēng)，總像媽媽溫柔的手。在這個(gè)比喻句里，把________比作了________。（2）想想“撫摸”是什么意思，試著用它寫句話吧。________撫摸著________。（3）春風(fēng)撫摸著田野，田野發(fā)生了什么變化，用“________”畫出相關(guān)的句子。（4）“柳樹長出了嫩綠的秀發(fā)”一句的意思是（

）A.柳樹長頭發(fā)了。B.柳樹的頭發(fā)是綠色的。C.柳樹的枝條在春風(fēng)吹拂下變綠了。（5）短文描寫了春天的哪些景物？________①田野

②燕子

③麥苗

④桃樹

⑤柳樹解析：（1）春風(fēng)；媽媽溫柔的手（2）媽媽；我的臉龐（3）她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃。（4）C（5）①③④⑤【解析】

15．生活實(shí)踐題．材料一：圖書館開放時(shí)間材料二：小明雙休日安排表（1）根據(jù)材料一判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①在星期六，人們不僅可以去圖書館查閱報(bào)刊，還能借閱圖書。②夏季，下午6：00之后，圖書館不開放。（2）小明想雙休日去圖書館借一本《海底兩萬里》，結(jié)合這兩份材料，你覺得小明什么時(shí)候去借書比較合適？為什么？解析：（1）錯(cuò)誤；正確（2）我覺得小明星期日下午去借書比較合適。因?yàn)樗挥行瞧诹挛绾托瞧谌障挛缬袝r(shí)間，而星期六圖書館只開放報(bào)刊閱覽室，所以星期日下午去比較合適?！窘馕觥?/p>

16．閱讀雷雨

滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。

忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。

閃電越來越亮，雷聲越來越響。

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。（1）這篇短文共有________個(gè)自然段，第八自然段有________句話。（2）照樣子，寫詞語。黑壓壓

________

________

________越來越亮

________

________

________嘩嘩嘩

________

________

________（3）下雨前，天氣有哪些變化？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜怼＃?）文中哪句話寫出了雨很大？（5）雨停了，又出現(xiàn)了哪些景象？解析：（1）8；6（2）白花花；綠油油；紅艷艷；越飛越高；越跑越快；越來越暗；汪汪汪；喵喵喵；咚咚咚（3）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。（4）往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。（5）太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了?！窘馕觥?/p>

17．課內(nèi)閱讀

胖胖熊和小狐貍是一對(duì)鄰居，他們倆的院子緊緊地挨在一起，中間隔著一道竹籬笆墻。夏天的時(shí)候，胖胖熊在院子里種了南瓜。胖胖熊的南瓜順著墻爬呀爬，院子里開滿了金黃色的南瓜花。忽然，他發(fā)現(xiàn)有一根葡萄藤從鄰居小狐貍的院子里爬進(jìn)了自己的院子，和自己的南瓜藤纏在了一起，上面還掛著一串小葡萄?！肮?，看起來好像是我的南瓜藤上結(jié)了葡萄呢！“胖胖熊（

）地自言自語道，“我先不告訴小狐貍，等葡萄熟了，我再摘下來，送給他！”就在這時(shí)，隔壁的小狐貍也正在琢磨著：嘻嘻，這個(gè)南瓜藤肯定是從胖胖熊家里爬過來的，上面還掛著小南瓜呢！等它一成熟，我就給胖胖熊送過去。南瓜藤和葡萄藤順著竹籬笆墻爬呀爬呀，胖胖熊和小狐貍的院子成了綠色的花園。多么美麗的院子啊?。?）隔開胖胖熊和小狐貍院子的是（

）。A.南瓜藤B.葡萄藤C.綠樹樁D.竹籬笆墻（2）南瓜花的顏色是（

）的。A.綠色B.紫色C.金黃色D.天藍(lán)色（3）根據(jù)短文內(nèi)容，適合填入文中括號(hào)處的詞語是（

）。A.迫不及待B.笑容滿面C.火冒三丈D.大吃一驚（4）從短文畫橫線的句子中，可以看出胖胖熊是（

）的。A.難過B.高興C.生氣D.害怕（5）你喜歡胖胖熊和小狐貍嗎？為什么？解析：（1）D（2）C（3）B（4）B（5）我喜歡胖胖熊和小狐貍。因?yàn)樗麄兌枷胫鴮?duì)方，懂得互相分享快樂。【解析】

18．課內(nèi)閱讀。一匹出色的馬（節(jié)選）

當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！?/p>

媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了?！?/p>

妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧?！?/p>

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”（1）文中妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。”對(duì)這句話的正確理解是（

）A.妹妹真很累，走不動(dòng)了。B.妹妹覺得沒有意思，不想走了，就想讓媽媽抱抱。（2）媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了。”對(duì)這句話的正確理解是（

）A.媽媽真的累了，抱不動(dòng)妹妹了。B.媽媽不喜歡妹妹，不愿意抱她。C.媽媽想讓妹妹自己走回去，培養(yǎng)妹妹不依靠他人的習(xí)慣。（3）為什么說這是一匹出色的馬？（

)A.因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了。B.因?yàn)檫@匹馬跑得很快，妹妹很輕松地就回了家。（4）妹妹笑著說：“我早回來了”，寫出了（

）（填序號(hào)）A.妹妹其實(shí)在撒謊B.妹妹有了“馬”忘記了疲勞時(shí)高興的心情。解析：（1）B（2）C（3）A（4）B【解析】

19．閱讀短文，回答問題。烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，它在村口遇到了猴子，猴子告訴它：“村子的井里有水?！?/p>

猴子走了，烏鴉找到了那口井，它把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了很久，還不見水升上來。

這時(shí)，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種辦法喝水，就哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！?/p>

說完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。（1）這篇短文講了________和________之間發(fā)生的事。（2）“看見烏鴉用這種辦法喝水”中“這種辦法”指的是什么辦法？（3）這個(gè)故事告訴我們（

）A.所有的問題都可以用同一種辦法解決。B.遇事要?jiǎng)幽X筋，總用老辦法是不行的解析：（1）烏鴉；猴子（2）把小石子一顆一顆銜到井里（3）B【解析】

20．閱讀理解帝堯鑿井

堯是我國古代的一位帝王，他非常關(guān)心老百姓的生活。

有一次，國家發(fā)生了大旱，連續(xù)幾年沒下一滴雨。為了喝水，人們只好跑到幾十里外的大河去挑水，早上出門，晚上才能回到家。堯非常著急，連走路都在想辦法。

有一天，堯正在路上低頭想問題，忽然看見路邊有一些螞蟻。他想：“螞蟻不是也需要水嗎？這么旱的天，螞蟻還能活下來，那它們的洞底下一定有水源了?！?/p>

他叫來一些百姓，讓他們順著螞蟻洞往下挖土，挖到一人深的時(shí)候，土已經(jīng)是濕漉漉的了。再挖一會(huì)兒，水果然出來了。

堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。從此，人們?cè)僖膊挥玫胶苓h(yuǎn)的地方去挑水了。（1）這個(gè)故事講了古代的帝王堯老百姓________的生活。（2）下面說法不正確的是(

)。A.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是因?yàn)榘l(fā)生了大旱B.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是因?yàn)檫B續(xù)幾年沒下一滴雨C.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是因?yàn)樯钚枰瓺.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是螞蟻惹的禍（3）“堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水?！薄斑@個(gè)方法”指(

)。A.到幾十里以外的大河里去挑水B.順著螞蟻洞往下挖井取水C.找到路邊的螞蟻和螞蟻洞（4）讀了這篇短文后，你想對(duì)堯說些什么？解析：（1）非常關(guān)心（2）D（3）B（4）示例：堯，你通過觀察螞蟻的行為就找到了水源，為老百姓解決了吃水困難的問題。你真聰明！我也要像你一樣善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，為大家解決問題?！窘馕觥?/p>

21．閱讀理解夏天

夏天的午后，太陽像一個(gè)大火球。

柳葉打著卷兒(

)花兒低著頭(

)湖水被烤熱了(

)魚兒怕是要被煮熟了吧(

)別急，小燕子低飛著轉(zhuǎn)_______(zhuǎn

zhuàn)圈，報(bào)告著：要下雨了！

風(fēng)來了，云來了，閃電來了，雷公公跑來了！“嘩！嘩！嘩！”大雨快活地下起來了！過了一會(huì)兒，風(fēng)走了，云散_______(san

san)了，閃電停了，雷公公回家了，太陽又出來了，天邊掛起一道彩虹。哇，空氣都是香的！

湖里，小魚擺著尾巴游得多歡快??！湖邊有人乘涼，有人散步。石拱橋上走著一隊(duì)小學(xué)生。湖水像一面鏡子，照著天，照著橋，照著過橋的小學(xué)生。你瞧，他們多像一群小鳥，飛過雨后的彩虹?。?）請(qǐng)?jiān)谖闹械?

)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2）給文中的加點(diǎn)字選擇合適的讀音。（3）雷雨前，________飛得很低；雷雨中，大雨快活地下著；雷雨后，天邊掛起了________。（4）第二自然段中，作者描寫了哪些景物？用橫線在文中畫出。（5）你從什么地方可以看出要下雨了？請(qǐng)用波浪線畫出來一處。你還積累了哪些關(guān)于天氣的諺語？請(qǐng)寫出一句。解析：（1），;，;，;？（2）zhuàn；sàn（3）小燕子；一道彩虹（4）柳葉；花兒；湖水；魚兒；小燕子（5）示例：小燕子低飛著轉(zhuǎn)圈，報(bào)告著：要下雨了！；朝霞不出門，晚霞行千里?！窘馕觥?/p>

22．閱讀理解有趣的漢字

爺爺站在書桌旁寫毛筆字。元元看見了，驚奇地問：“爺爺，你是在畫鳥嗎？”爺爺說：“我是在寫古代的‘鳥’字?！痹幻靼祝謫枺骸霸趺聪癞嫯媰耗?？”爺爺說：“開始，人們用圖畫表示事物。表示大山，就畫一座山‘’；表示羊，就畫個(gè)羊頭‘’。后來慢慢就寫成了‘山’，和‘羊’。”

元元又問：“有些意思畫不出來，那怎么辦呢？”爺爺笑著說：“我們的祖先很聰明，他們把兩個(gè)字合在一起，就造出了一個(gè)新字來。像‘口’，和‘鳥’合在一起，表示鳥叫，就是‘鳴’字；在木的左邊加上單人旁，表示人靠著樹休息，就是‘休’字?！痹犃?，佩服極了：“我們的祖先真是太聰明了！”（1）填空。①“鳴”是“________”和“________”合在一起，表示________；“休”是“________”和“________”合在一起，表示________.②這樣的字我還知道“________”，它是“________”和“________”，合在一起，是________的意思。（2）聽了爺爺對(duì)漢字的講解，元元有什么感受？（3）本文題目“有趣的漢字”中的“有趣”體現(xiàn)在(

)。A.古代的漢字像畫一樣B.古代的漢字能表示不同的意義C.古代的漢字和讀音有關(guān)解析：（1）口；鳥；鳥叫；亻；木；人靠著樹休息！；林；木；木；長在土地上的許多樹木或竹子（2）元元聽了，佩服極了：“我們的祖先真是太聰明了！”（3）A【解析】

23．閱讀短文，回答問題。

鴨子在河邊洗完澡，朝村里走去。突然，樹叢里躥(cuān)出一只狐貍，要吃鴨子。鴨子說：“我會(huì)學(xué)狐貍叫，你聽我叫幾下像不像再吃我，行嗎？”狐貍放開鴨子。鴨子叫了幾聲，狐貍很生氣，他說：“一點(diǎn)也不像！”接著他自己叫了幾聲，村子里的狗聽到狐貍的叫聲，一齊沖了過來。狐貍聽到遠(yuǎn)處的狗叫聲，急忙丟下鴨子逃走了。鴨子高高興興地回到了主人家里。（1）這段話有________句話。（2）故事中寫了________

、________、________之間發(fā)生的事。（3）“急忙”可以換成________，句子意思不變。（4）狐貍為什么丟下鴨子逃走了？（5）這個(gè)故事告訴我們的道理是（

）。A.狐貍上了鴨子的當(dāng)。B.狐貍怕狗，聽到狗叫就跑。C.遇事要冷靜，再動(dòng)腦想辦法，就定能取勝。解析：（1）8（2）鴨子；狐貍；狗（3）連忙（4）因?yàn)楹偮牭搅斯返慕新?意思對(duì)即可）（5）C【解析】【分析】（1）考查這一自然段有幾句話，一是看句意，二是看標(biāo)點(diǎn)。按句號(hào)數(shù)一數(shù)即可。（2）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。（3）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，先結(jié)合語境理解詞語，再依據(jù)詞語的意思寫出所給詞語的近義詞。（4）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。故答案為：（1）1、8；（2）鴨子、狐貍、狗；（3）連忙；（4）因?yàn)楹偮牭搅斯返慕新?意思對(duì)即可）；（5）C【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)短文中句子的把握能力。（2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（4）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。（5）此題考查學(xué)生對(duì)短文中心的理解的能力。24．閱讀理解，回答問題。

一只小螞蟻在河邊喝水，不小心掉了下去。他用盡全身力氣想靠近岸邊，但沒一會(huì)兒就游不動(dòng)了，在原地打轉(zhuǎn)。小螞蟻近乎絕望地掙扎著。這時(shí)，一只大烏看見了，她同情地看著這只可憐的小螞蟻，然后銜(xián)起一根小樹枝扔到他旁邊，小螞蟻掙扎著上了樹枝，終于脫險(xiǎn)回到岸上。

當(dāng)小螞蟻在河邊草地上曬身上的水時(shí)，他看到一個(gè)獵人準(zhǔn)備射殺那只大鳥。小螞蟻迅速爬上獵人的腳趾(zhǐ)，鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣(kòu)動(dòng)扳(bān)機(jī)的瞬(shùn)間，小螞蟻咬了他一口，獵人一分神，子彈就打偏了。槍聲把大鳥驚起，大鳥振翅飛遠(yuǎn)了。盡管小螞蟻比大鳥弱小得多，但他用自己的力量幫助大鳥躲過了一次殺身之禍。（1）小螞蟻是怎樣救大鳥的？（2）（

）掉進(jìn)了河里。A.小螞蟻B.大鳥C.獵人（3）小螞蟻近乎絕望地掙扎著，是因?yàn)樗?/p>

）。A.在河邊喝水，不小心掉了下去B.掙扎著想爬上樹枝，回到岸上C.用盡全身力氣想靠近岸邊，但沒一會(huì)兒就游不動(dòng)了，只能在原地打轉(zhuǎn)（4）小螞蟻咬了獵人一口，是因?yàn)樾∥浵仯?/p>

）。A.不喜歡獵人B.想要幫助大鳥，救大鳥的命C.快要被獵人踩到了，害怕被踩死（5）下面對(duì)小螞蟻的評(píng)價(jià)中，最合適的一項(xiàng)是（

）。A.可憐的B.弱小的C.知恩圖報(bào)的（6）當(dāng)小螞蟻落水，在水中近乎絕望地掙扎時(shí)，他的內(nèi)心可能會(huì)想些什么？解析：（1）小螞蟻迅速爬上獵人的腳趾，鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣動(dòng)扳機(jī)的瞬間，小螞蟻咬了他一口，獵人一分神，子彈就打偏了。（2）A（3）C（4）B（5）C（6）誰來救救我啊，我還不想死！如果誰來救我，我一定會(huì)報(bào)答他的救命之恩。【解析】

25．讀短文，完成練習(xí)。

春天，毛毛蟲斑斑從卵里鉆出來，他慢慢地爬到池塘邊，小鵝告訴他：“不要害怕，你很快就會(huì)變成一只蝴蝶呢！”斑斑開始有了夢(mèng)想。

斑斑爬上一個(gè)山坡。他看見一只小白兔受傷了，昏倒在地上。

“到底是去幫小白兔，還是去變蝴蝶呢？”斑斑很猶豫。

斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來。小白兔的傷口不再流血了。

沒等小白兔醒來，斑斑就爬遠(yuǎn)了。他爬呀爬呀，累得滿頭大汗……（1）根據(jù)意思在短文中選出相應(yīng)的詞語。①不定主意________

②夢(mèng)想的事情________（2）斑斑的夢(mèng)想是________，當(dāng)他遇到受傷的小白兔的時(shí)候，他是怎樣做的？（3）你認(rèn)為斑斑是個(gè)怎樣的孩子？(

)(填序號(hào))①舍己為人

②勇敢

③聰明解析：（1）猶豫；夢(mèng)想（2）變成一只蝴蝶。他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來。（3）①【解析】

26．快樂閱讀。聰明的小羊

小羊在路上走，大灰狼跟上來說：“小羊弟弟，咱倆一起走吧！”小羊知道大灰狼沒安好心，就對(duì)大灰狼說：“不是咱倆，還有一個(gè)呢！”大灰狼忙問：“還有誰？”小羊說：“獵狗大哥在后頭呢！”大灰狼一聽，連忙走開了。（1）“聰明”的反義詞是________，“連忙”的近義詞是________。（2）這段話寫的是________和________的對(duì)話。（3）大灰狼為什么要和小羊一起走呢？（4）為什么說這只小羊很聰明？解析：（1）愚蠢；趕緊（2）小羊；大灰狼（3）它想吃小羊（4）因?yàn)樗毛C狗嚇跑了大灰狼【解析】

27．我會(huì)閱讀。曬被子

天氣很好?；ü窌癖蛔樱髠€(gè)子熊卻不曬。大個(gè)子熊苦著臉，心情很糟（zāo）糕（ɡāo），因?yàn)樗估锬颍╪iào）床了。

花狗知道大個(gè)子熊尿床，但不能說。一說，大個(gè)子熊準(zhǔn)哭，他怕羞。

花狗端了杯茶喝，故意把茶潑在大個(gè)子熊的被子上，然后道歉。

“一點(diǎn)關(guān)系也沒有，曬一曬就干了。”大個(gè)子熊吹著口哨，也把被子掛在繩子上曬。

花狗笑，大個(gè)子熊也傻（shǎ）傻地笑，并悄悄對(duì)自己說：“晚上少喝湯，千萬別再尿床了?！保?）短文共有________個(gè)自然段。第1自然段有________句話，找出大個(gè)子熊心情糟糕的原因。________（2）花狗把茶水潑到大個(gè)子熊的被子上，是因?yàn)椋?/p>

）①他想找個(gè)理由讓大個(gè)子熊曬被子。

②他沒拿好茶杯。（3）大個(gè)子熊還會(huì)尿床嗎？為什么？（4）花狗真是個(gè)________的孩子。解析：（1）5；3；因?yàn)樗估锬虼擦恕＃?）①（3）不會(huì)。因?yàn)樗×私逃?xùn)，決定