2020高考語文之漫畫類圖文轉(zhuǎn)換導(dǎo)學(xué)案+圖文轉(zhuǎn)換專項練習(xí)含答案

高考語文之漫畫類圖文轉(zhuǎn)換導(dǎo)學(xué)案圖文轉(zhuǎn)換之漫畫篇導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與能力：1、了解漫畫的概念、考點知識和高考常考題型；2、針對不同類型，了解、掌握解題方法，規(guī)范作答。方法與過程：小組討論

合作探究

鼓勵拓展

歸納整理情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價值，正確看待不平現(xiàn)象。2、更關(guān)注生活，關(guān)注語文，關(guān)注生活中的語文【學(xué)習(xí)重難點】1、了解、掌握題目的解題方法；

2、認(rèn)真審讀題干，規(guī)范完整作答。一、考點解析圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的題型。它要求考生根據(jù)圖表中的內(nèi)容，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷，然后用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。說到底這類題是在考查綜合的語言表達(dá)運用能力。二、考情分析1、選材貼近生活。試題所用材料大都是選自報刊、網(wǎng)絡(luò)，反映社會現(xiàn)實、生活現(xiàn)象的新聞圖片、漫畫、調(diào)查材料、徽標(biāo)等，緊扣時代脈搏。2、設(shè)題形式穩(wěn)中有變。近年的考查主要集中在說明圖案內(nèi)容、揭示圖案寓意、總結(jié)圖表規(guī)律、提出相關(guān)建議等方面。2017年將圖表材料嵌入新聞閱讀材料中設(shè)題考察，以后可能也會延續(xù)使用這種模式。3、試題反映的思想較分明。圖表的主題都是弘揚(yáng)真、善、美，貶責(zé)假、惡、丑，考查考生對世界觀和價值觀的判斷與認(rèn)知。三、主要題型（1）漫畫類轉(zhuǎn)換題（√）（2）徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換題（3）圖表類轉(zhuǎn)換題（4）框架示意圖類轉(zhuǎn)換題（5）看圖寫話類題四、把脈高考，真題體驗例——（年重慶卷）簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（5分)四、考點深化漫畫題的高考命題形式1、描述畫面2、揭示寓意3、擬寫標(biāo)題4、編擬公益廣告能力要求：考查考生語言綜合運用能力（閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語言表達(dá)能力），能力層級為E級，是一種綜合性的題型。五、典例突破、互動探究根據(jù)學(xué)案上的題目，小組合作探究。要求：1、迅速給出答案；2、總結(jié)題型的解題方法和答題規(guī)范。題型1、畫面描述題【例1】觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。某生答：有人掉進(jìn)水里只露出一只手后，許多記者拿著各種設(shè)備等著救援者前來，這些記者漠視生命的做法無異于是見死不救。答案是否符合要求？答：解題方略：題型2、揭示寓意題【例2】仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，說說它的寓意。答：解題方略：題型3、擬寫標(biāo)題【例3】為右圖擬一個標(biāo)題標(biāo)題：提示：標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用，要簡潔鮮明。解題方略：題型4、擬寫公益廣告語【例4】請看下面一幅公益廣告圖片，根據(jù)要求答題。請給這幅公益廣告圖片加一句“廣告語”。解題方略：【知識梳理】概念——漫畫是以簡單而夸張的手法來描繪生活或時代的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。——《現(xiàn)代漢語詞典》分類：諷刺類、激勵類、警示類構(gòu)成：主體（是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；）、注釋（可以沒有:是對畫面情景的提示與注解。）、標(biāo)題（可以沒有：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。）手法：比喻、擬人、夸張小結(jié)：解題方法及步驟：答題規(guī)范：六、拓展練習(xí)1、請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。2、仔細(xì)觀察這幅圖，說說它的寓意3、為下圖擬一個標(biāo)題二、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練2．下面是國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的“慶祝中華人民共和國成立70周年活動標(biāo)識”。請指出活動標(biāo)識的設(shè)計核心元素，并分析活動標(biāo)識設(shè)計的視覺效果及其意蘊(yùn)。【答案】①活動標(biāo)識以數(shù)字“70”和代表國家形象的國徽五星及天安門作為設(shè)計核心元素，緊扣中華人民共和國成立70周年慶典活動主題。②活動標(biāo)識中，“70”設(shè)計成翻開歷史新的一頁的視覺效果，“7”的造型又像節(jié)日的彩帶，其飄動的效果與醒目的金色立體國徽五星及天安門所在的圓形構(gòu)成了一動一靜的互動關(guān)系，既體現(xiàn)了歷史的厚重感，又蘊(yùn)含了重大節(jié)日的歡慶氣氛。【解析】【分析】本題構(gòu)圖要素包括數(shù)字符號“70”表示中華人民共和國建國70周年，“1949—2019”表示建國時間和今年的時間，“7”的造型又像節(jié)日的彩帶，其飄動的效果與醒目的金色立體國徽五星及天安門所在的圓形構(gòu)成了一動一靜的互動關(guān)系，既體現(xiàn)了歷史的厚重感，又蘊(yùn)含了重大節(jié)日的歡慶氣氛。整個圖案呈鮮紅色，既與國旗的顏色一致，也增加了喜慶色彩。寓意結(jié)合各個要素的含義綜合思考。意思對即可。故答案為：①活動標(biāo)識以數(shù)字“70”和代表國家形象的國徽五星及天安門作為設(shè)計核心元素，緊扣中華人民共和國成立70周年慶典活動主題。②活動標(biāo)識中，“70”設(shè)計成翻開歷史新的一頁的視覺效果，“7”的造型又像節(jié)日的彩帶，其飄動的效果與醒目的金色立體國徽五星及天安門所在的圓形構(gòu)成了一動一靜的互動關(guān)系，既體現(xiàn)了歷史的厚重感，又蘊(yùn)含了重大節(jié)日的歡慶氣氛。【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。3．下面是對三個階段出生的中學(xué)生體質(zhì)與健康的調(diào)研數(shù)據(jù)，根據(jù)要求答題。類別身高（平均）體重（平均）身體機(jī)能綜合素質(zhì)（基數(shù)為100）80后158.5厘米41.3公斤99.0490后160.6厘米43.1公斤96.3700后162.8厘米46.5公斤93.86（1）根據(jù)上表可以得出一個結(jié)論：________。（2）根據(jù)你對生活的認(rèn)識，簡要說說出現(xiàn)表中現(xiàn)象的原因（不超過20字）?！敬鸢浮浚?）90后、00后中學(xué)生，平均身高、體重都較80后增加了，但身體機(jī)能綜合素質(zhì)卻下降了。（2）生活條件好了（營養(yǎng)好了），但身體鍛煉少了。【解析】【分析】（1）本題為圖表題，做題時審清題干，比較各項數(shù)據(jù)，得出答案。比較的對象是不同時段的中學(xué)生的身高、體重、綜合素質(zhì)，由圖可看出80到00后前兩者遞增，而后一項遞減。表述出來即可。（2）分析原因，結(jié)合現(xiàn)實，身高體重都沒問題，身體機(jī)能綜合素質(zhì)卻下降，很明顯是缺乏鍛煉所致。故答案為：⑴90后、00后中學(xué)生，平均身高、體重都較80后增加了，但身體機(jī)能綜合素質(zhì)卻下降了。⑵生活條件好了（營養(yǎng)好了），但身體鍛煉少了?！军c評】⑴該題考查圖文轉(zhuǎn)換。做這類考題，應(yīng)當(dāng)對圖表資料有一個整體的了解，把握資料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。同時要注意圖表細(xì)節(jié)，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。⑵圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。4．寧波作為一座江海交融的大港之城，一座充滿活力的商貿(mào)之城，一座底蘊(yùn)深厚的文化之城，一座宜居宜業(yè)的和美之城，無論過往還是當(dāng)代，都有很多值得記憶的城市元素。今天的寧波需要一個獨具特色的標(biāo)識，來形象地詮釋“書藏古今，港通天下”。為此，寧波市曾公開征集城市形象標(biāo)識，以下是其中一個入圍作品。請根據(jù)構(gòu)圖特點，用簡潔的語言說明該標(biāo)識的創(chuàng)意內(nèi)涵?！敬鸢浮繕?gòu)圖特點；該圖由“中國龍、馬頭墻、畫卷、浪花、天封塔”等元素組合而成。創(chuàng)意內(nèi)涵：中國龍，表示出寧波有舞龍的傳統(tǒng)，它是甬城鄉(xiāng)一帶流傳最廣，歷來有烏龍祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的風(fēng)俗；馬頭墻，演繹出粉墻黛瓦的古居民建筑特色；畫卷，寓意亞洲現(xiàn)存最古老的私家藏書樓-一天一閣；朵朵浪花，體現(xiàn)出寧波東南沿海港口城市特征，表達(dá)了商貿(mào)都會的繁榮和昌盛，彰顯了寧波東方大港的城市風(fēng)采；天封塔，體現(xiàn)了寧波自然景觀特色，昭示了寧波深厚的歷史文化內(nèi)涵，標(biāo)識整體充分體現(xiàn)了“書藏古今、港通天下”的城市主題形象，寫意出江南水鄉(xiāng)——寧波獨特的民族風(fēng)情?！窘馕觥俊痉治觥繕?biāo)識的標(biāo)題“書藏古今，港通天下”，構(gòu)圖要素有“中國龍、馬頭墻、畫卷、浪花、天封塔”，據(jù)此分析每一個要素的寓意，并分析整體的語意。標(biāo)識整體充分體現(xiàn)了“書藏古今、港通天下”的城市主題形象，寫意出江南水鄉(xiāng)——寧波獨特的民族風(fēng)情。故答案為：構(gòu)圖特點；該圖由“中國龍、馬頭墻、畫卷、浪花、天封塔”等元素組合而成。創(chuàng)意內(nèi)涵：中國龍，表示出寧波有舞龍的傳統(tǒng)，它是甬城鄉(xiāng)一帶流傳最廣，歷來有烏龍祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的風(fēng)俗；馬頭墻，演繹出粉墻黛瓦的古居民建筑特色；畫卷，寓意亞洲現(xiàn)存最古老的私家藏書樓-一天一閣；朵朵浪花，體現(xiàn)出寧波東南沿海港口城市特征，表達(dá)了商貿(mào)都會的繁榮和昌盛，彰顯了寧波東方大港的城市風(fēng)采；天封塔，體現(xiàn)了寧波自然景觀特色，昭示了寧波深厚的歷史文化內(nèi)涵，標(biāo)識整體充分體現(xiàn)了“書藏古今、港通天下”的城市主題形象，寫意出江南水鄉(xiāng)——寧波獨特的民族風(fēng)情?！军c評】本題是圖文轉(zhuǎn)換題，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀對照變化圖，明確圖表的內(nèi)容，最后根據(jù)曲線的變化運用恰當(dāng)?shù)恼Z言對變化圖進(jìn)行表述．本題失分的原因是：對變化圖的內(nèi)容表述不準(zhǔn)確，或者遺漏變化圖中的內(nèi)容。5．閱讀下面的文字，完成題目。下面是銀行卡被吞后取卡流程圖，請把這個流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，不超過80個字?！敬鸢浮渴纠恒y行卡被吞后，可在90秒內(nèi)通過正確輸入密碼的方式從ATM機(jī)上取回；若密碼輸入錯誤，可憑ATM機(jī)回單，并撥打客服熱線掛失，最后持身份證到銀行取回。【解析】【分析】此題根據(jù)題干可知是“銀行卡被吞后取卡流程圖”，答題時注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系?！翱ū煌獭焙笥袃煞N情況，一個是“ATM機(jī)吐出回單”“90秒自助取回”，通過正確輸入“正確輸入密碼”的方式“取回銀行卡”；還可以“打客服熱線掛失”，然后“持身份證到銀行取回”。故答案為：示例：銀行卡被吞后，可在90秒內(nèi)通過正確輸入密碼的方式從ATM機(jī)上取回；若密碼輸入錯誤，可憑ATM機(jī)回單，并撥打客服熱線掛失，最后持身份證到銀行取回。【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。6．（題文）請根據(jù)圖中的信息，用文字描述“用戶登錄”的基本環(huán)節(jié)，不超過70個字?！敬鸢浮坑脩舻卿浽谶x擇用戶級別后進(jìn)行驗證；驗證通過后，系統(tǒng)管理員、實驗室管理員和普通用戶則分別進(jìn)入各自界面。若驗證未通過則重新進(jìn)行用戶登錄?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)大箭頭的方向，看清過程主要有幾大步，然后分別又有幾個環(huán)節(jié)，表述時要信息完整，語言通順。本題主要過程有三步，先登錄驗證，再進(jìn)入界面，若未通過則重新登錄。故答案為：用戶登錄在選擇用戶級別后進(jìn)行驗證；驗證通過后，系統(tǒng)管理員、實驗室管理員和普通用戶則分別進(jìn)入各自界面。若驗證未通過則重新進(jìn)行用戶登錄?！军c評】此題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、簡明的能力。屬于表文轉(zhuǎn)換題。根據(jù)圖示轉(zhuǎn)化為文字的題目解答時一定要兼顧圖示中的各個要素。首先要讀清圖示的標(biāo)題注釋，看清楚題目要求，明確陳述對象是什么。找出圖示中每一個重點環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著流程的走向。按照箭頭方向用文字轉(zhuǎn)述出來。注意，這類題目解答時用詞一定要簡潔、通順、準(zhǔn)確。7．端午節(jié)，又稱端陽節(jié)，是我國首個入選世界非遺的節(jié)日，民間有競渡和食粽子兩大習(xí)俗。閱讀下面這幅圖，寫一段文字說明畫面內(nèi)容，要求語言簡明準(zhǔn)確。（不超過70字）【答案】以兩座形似粽子的山為背景，山前的水面上有兩條競渡的龍舟，龍舟上有“端午”二字，圖的右上方是篆體的“中國節(jié)”印章?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}可先說大的背景，兩座形似粽子的山；再說整體形象，兩只在水面上競渡的龍舟；再說細(xì)節(jié)，龍舟上方寫著“端午”二字，龍舟尾部還有篆書印章，文字為“中國節(jié)”。故答案為：以兩座形似粽子的山為背景，山前的水面上有兩條競渡的龍舟，龍舟上有“端午”二字，圖的右上方是篆體的“中國節(jié)”印章。【點評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。8．2019年清明節(jié)，一批批少先隊員來天安門廣場，懷著崇敬的心情參觀了人民英雄紀(jì)念碑并敬獻(xiàn)花圈。請你以一名義工的身份為少先隊員們講解“五四運動”浮雕（見下圖）的內(nèi)容，并宣講“五四運動”的偉大精神以及對少先隊員們的期望。不少于120字?！敬鸢浮俊拔逅倪\動”浮雕內(nèi)容：①背景和時間：1919年巴黎和會上中國外交喪權(quán)辱國的失敗，引發(fā)了偉大的五四運動。1919年5月4日。②浮雕背景：天安門、飄揚(yáng)的旗幟；③浮雕近景：激情演講的學(xué)生或者振臂高呼口號的學(xué)生、散發(fā)傳單的女學(xué)生、以學(xué)生為主的各行各業(yè)的聽眾或者參加者。④演講語言或口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“誓死力爭，還我青島”、“拒絕在巴黎和約上簽字”等口號?！拔逅倪\動”的精神：愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)。對少先隊員的期望：今年是五四運動爆發(fā)一百周年，同學(xué)們一定要繼承偉大的五四精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的接班人，爭取早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}從題干來看，題干要求考生“以一名義工的身份為少先隊員們講解“五四運動”浮雕的內(nèi)容，同時宣講“五四運動”的偉大精神和對少先隊員的期望。首先觀察浮雕，講解“五四運動”“浮雕”的內(nèi)容，從圖上來看，這一浮雕應(yīng)該是由兩部分組成，一是人群后面的背景，背景上有天安門、飄揚(yáng)的的旗幟；另一部分是浮雕凸顯出的群像，有的學(xué)生在振臂高呼，有的在激情演講，還有的在散發(fā)傳單，而除了這些學(xué)生之外，還有各行各業(yè)的聽眾?？忌梢愿鶕?jù)這些來概括浮雕內(nèi)容。而至于“五四運動”的偉大精神，這個需要借助學(xué)生課外的識記來解決，如“五四運動”的精神：愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)，而對少先隊員的期望，自然是希望學(xué)生能夠全面發(fā)展，能夠為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。故答案為：“五四運動”浮雕內(nèi)容：①背景和時間：1919年巴黎和會上中國外交喪權(quán)辱國的失敗，引發(fā)了偉大的五四運動。1919年5月4日。②浮雕背景：天安門、飄揚(yáng)的旗幟；③浮雕近景：激情演講的學(xué)生或者振臂高呼口號的學(xué)生、散發(fā)傳單的女學(xué)生、以學(xué)生為主的各行各業(yè)的聽眾或者參加者。④演講語言或口號：“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、“誓死力爭，還我青島”、“拒絕在巴黎和約上簽字”等口號?！拔逅倪\動”的精神：愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)。對少先隊員的期望：今年是五四運動爆發(fā)一百周年，同學(xué)們一定要繼承偉大的五四精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的接班人，爭取早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！军c評】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。我們要抓住圖文的構(gòu)成要素，如果是表，還要注意它的變化趨勢，用文字?jǐn)⑹?，?dāng)然，還要抓住圖文所表達(dá)的主旨，是表的還要總結(jié)變化的規(guī)律。9．看下面這幅漫畫，請用簡明準(zhǔn)確的語言說明畫面的內(nèi)容，不超過120個字?！敬鸢浮慨嬅娈?dāng)中是一座山，緊貼山的左側(cè)有個扶梯直通向山頂，扶梯上錯落地站著四個男人，山頂上則站著通過扶梯已先到達(dá)的三個。他們都西裝革履，體面軒昂，有的還拎著成功人士的包。而山的右側(cè)則陡峭嶙峋，兩個負(fù)重的女人，背上連著防止跌落的繩索，在艱難地攀爬?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，考查考生洞察事物的能力和綜合分析問題的能力以及語言表達(dá)的能力。做這類題，首先要讀懂畫面，然后揣摩畫面中蘊(yùn)含的意義。然后把漫畫表達(dá)的信息用文字簡明、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。漫畫題含義題，要讀懂漫畫的含義，聯(lián)系實際來談，不要偏離主題。故答案為：畫面當(dāng)中是一座山，緊貼山的左側(cè)有個扶梯直通向山頂，扶梯上錯落地站著四個男人，山頂上則站著通過扶梯已先到達(dá)的三個。他們都西裝革履，體面軒昂，有的還拎著成功人士的包。而山的右側(cè)則陡峭嶙峋，兩個負(fù)重的女人，背上連著防止跌落的繩索，在艱難地攀爬?！军c評】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答圖文轉(zhuǎn)換類題目，應(yīng)在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句