2023平頂山市新初一均衡分班語文試卷含答案

2023平頂山市新初一均衡分班語文試卷含答案一、選擇題1．犇書寫展示。牪請你將下面的句子抄寫在橫線上，要求規(guī)范、端正、整潔。牪書香潤澤童年，閱讀豐富人生。愿我們課余時(shí)間都能捧起書本，領(lǐng)略文字的魅力、汲取成長的力量。牪_______________________二、選擇題2．犇下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）牪A．單薄（bó）

頹然（tuí）

曝曬（pù）

自作自受（zuò）牪B．參差（cī）

吞沒（mò）

入場券（juàn）

破琴絕弦（xián）牪C．盡量（jǐn）

縫隙（xī）

濫用（làn）

張冠李戴（guàn）牪D．瘦削（xuē）

供品（gòng）

軟綿綿（luǎn）

暴露無遺（lòu）三、選擇題3．犇根據(jù)語境，下面語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（

）牪A．奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒必露?！艺J(rèn)識奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了。牪B．這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反即往了。牪C．假如他的勇氣不足忍受砭骨的大風(fēng)雪，神經(jīng)不敢履踐催巍懸?guī)r的邊沿，意志不能在死一樣的昏睡病侵襲時(shí)奮勇前進(jìn)，他仍不能到達(dá)頂峰。牪D．我再也不能理解那些乘坐郊區(qū)火車的蕓蕓眾生，他們自以為是人，然而卻因承受著某種他們感受不到的壓力而淪為像螞蟻一樣的蟲豸。四、選擇題4．犇對下面句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（

）牪A．烈日下，柏油馬路快被曬化了。（夸張）牪B．夕陽親吻著西山時(shí)，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。（擬人）牪C．我看見這樣鮮綠的麥苗，好像已經(jīng)嗅到了白面饅頭的香氣。（比喻）牪D．燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（排比）五、選擇題5．犇下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）牪A．即使別人苦苦哀求，他仍然無動于衷，真是個(gè)鐵石心腸的人。牪B．兩位參加散打比賽的少年各自使出了自家的本領(lǐng)，讓觀眾看得眼花繚亂。牪C．他手很巧，利用廢舊物品制成的電烤箱，雖然外觀一般，可功能并不遜色，真是巧妙絕倫啊。牪D．飛往留學(xué)地的飛機(jī)即將起飛，彌留之際這位性格內(nèi)向的男孩終于喊出了：“媽媽，我愛您！”六、選擇題6．犇下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（

）牪A．他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”牪B．我不知道這個(gè)人是誰？牪C．滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。牪D．菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。七、選擇題7．犇下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（

）牪A．諸葛亮——七擒孟獲（《三國演義》）

B．魯智深——倒拔垂楊柳（《水滸傳》）牪C．格列佛——游歷飛島國（《格列佛游記》）

D．豬八戒——大戰(zhàn)二郎神（《西游記》）八、選擇題8．犇排列錯(cuò)亂的句子，在括號里寫上序號（

）牪①借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。牪②我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。牪③寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。牪④一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。牪⑤我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。牪⑥走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。牪A．⑤⑥①④②③ B．③⑤⑥①④② C．③⑤①⑥②④ D．③⑤①⑥④②九、選擇題9．犇照樣子，寫句子。牪例：月亮出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，像眉毛。牪①大樹迎風(fēng)而立，________，________，像________。牪②火紅的太陽炙烤著大地，________，________，像________。十、選擇題10．犇背誦默寫。牪（1）陽春____________，萬物________________。（《漢樂府》）牪（2）太陽他有腳啊，______________________地__________了，我也____________跟著旋轉(zhuǎn)。（朱自清）牪（3）迢迢牽牛星，_________河漢女。_________擢素手，_________弄機(jī)杼。（《迢迢牽牛星》）牪（4）粉骨碎身渾不怕，_______________。（于謙）牪（5）聽君一席話，_________________。牪（6）有意栽花花不發(fā)，___________________。牪（7）____________________，喚取歸來同住。（黃庭堅(jiān)）十一、選擇題11．犇在下面具體場合中，選出你最喜歡的一句主持人說的話，并說明理由。牪晚會帷幕徐徐拉開，主持人姿態(tài)優(yōu)美地步入舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時(shí)，主持人迅速站起，神態(tài)自若地說了一句話，場內(nèi)立刻掌聲四起。牪A．主持人說：對不起，我太不小心了，請不要見笑。牪B．主持人說：剛才，我被大家的熱情所傾倒了。牪C．主持人說：對不起，我太激動了，以致失禮了。牪D．主持人說：不好意思，由于路太滑，所以不小心跌倒了。牪（1）你喜歡()句。牪（2）理由：_____________________________十二、選擇題12．犇文言文閱讀。牪陶侃惜谷牪陶侃①嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳?！辟┐笈懺唬骸叭昙炔惶?，而戲賊②人稻！”執(zhí)③而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。牪【注釋】①陶侃：東晉名將。②賊：傷害。③執(zhí)：抓住。12、解釋下列加點(diǎn)的字。牪（1）見人持()

（2）人云()13、以下與“執(zhí)而鞭之”的“而”用法相同的一項(xiàng)是（）牪A．推門而入 B．出淤泥而不染 C．不約而同 D．不勞而獲14、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。牪是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。牪_______________________________15、這則故事中，陶侃的做法表明了他是一個(gè)怎樣的人？牪________________________________十三、選擇題13．犇閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。前些年，“舌尖上的浪費(fèi)”成為熱議話題。最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國每年浪費(fèi)的糧食總量約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。人民網(wǎng)曾在全國范圍內(nèi)針對“舌尖上的浪費(fèi)”展開大規(guī)模民意調(diào)查。下表是不同年齡段“打包比例、浪費(fèi)情況“調(diào)查統(tǒng)計(jì)不同年齡段打包比例、浪費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表。20歲及以下21﹣30歲31﹣40歲40﹣50歲51﹣60歲60歲以上打包比例38．6%43．2%56．5%58．7%53．1%56．5%浪費(fèi)情況16．1%12．6%13%10．3%11．6%10．5%牪“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！眳栃泄?jié)約、反對浪費(fèi)，不僅意味著對社會資源的珍視，更意味著對他人勞動的尊重。古人尚懂得“

”的道理，今人更不能浪費(fèi)食物，糟蹋社會資源。我們都應(yīng)當(dāng)從自身做起一外出用餐時(shí)，不做“必?？汀薄?，爭當(dāng)“光盤族”，當(dāng)不了光盤族“兜著走”！牪16、文中的“必?？汀笔侵竉___；“光盤族”是指____；“兜著走”是指_____。牪17、文中畫“橫線”的句子運(yùn)用的說明方法是__，運(yùn)用這種方法的好處是______。牪18、根據(jù)圖表信息可知，節(jié)約意識最強(qiáng)的年齡段是；最需要接受節(jié)約教育的年齡段是。牪A．20歲及以下牪B．21﹣30歲牪C．31﹣40歲牪D．41﹣50歲牪E．51﹣60歲牪F．60歲以上牪19、聯(lián)系上下文，在文中橫線處填上一句關(guān)于珍惜糧食的名言警句。十四、選擇題14．犇閱讀下面的短文，完成練習(xí)。牪再破的花盆也能開出美麗的花牪自從八歲時(shí)的一場車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默。牪就這樣一路讀到了初二，她的班級來了位朱老師。一天，放學(xué)后她正整理書包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來。牪“小櫻！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”“什么忙啊？”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐。牪“老師想請你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，小櫻來幫幫老師好嗎？”牪“好的！好的！”她激動得臉都紅了。牪朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的卻是一株不認(rèn)識的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長著狹長的葉子。她一直渴望知道，它會開出什么樣的花。牪終于有一天，當(dāng)她再次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了！“好看吧？這是百合。”不知何時(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她無言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八幕ㄅ韬每磫?？”老師接著問。牪她下意識地注視著花盆，她從沒注意過的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。牪“一盆花能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對她娓娓道來。她仔細(xì)端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽光照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。牪從那以后，她就像換了個(gè)人似的，成績突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及……牪是的，再破的花盆也能開出美麗的花，因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”而是“種子”。牪20、請找出文中表達(dá)“她”在澆花這件事中心理變化的詞語。牪驚恐——()——()——驚喜——()牪20、遭遇車禍后的小櫻一直很沉默。當(dāng)老師提出讓小櫻幫忙時(shí)，小櫻心里充滿莫名的驚恐，這是因?yàn)開_____；后來“她就像換了個(gè)人似的”說______。從小櫻的變化可以看出這是一位______的老師。牪22、文中與“再破的花盆也能開出美麗的花”相照應(yīng)的一處描寫是（

）牪A．朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的卻是一株不認(rèn)識的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長著狹長的葉子。牪B．她仔細(xì)端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。牪C．那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽光照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。牪23、“她下意識地注視著花盆，她從沒注意過的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆?！本渥又械摹熬埂弊帜芊袢サ?，為什么？牪____________________牪24、你認(rèn)為文章中最有道理的一句話是什么？摘錄下來，再寫一寫你的認(rèn)識與理解。牪___________________十五、選擇題15．犇從以下兩個(gè)題目中選擇一個(gè)，寫一篇習(xí)作。牪（1）題目：無法抹去的記憶牪在成長道路上，你一定經(jīng)歷過許多事情。這些事情可能讓你興奮，可能讓你傷心，可能讓你激動……如今這些經(jīng)歷成了你記憶中的珍寶！請從記憶的寶庫中尋找一份真情，寫一件讓你無法忘記的事。牪要求：1．把過程寫完整、具體。

2．表達(dá)出真情實(shí)感。牪（2）人工智能已經(jīng)成為了社會的發(fā)展趨勢。在未來，機(jī)器人有可能進(jìn)入課堂為學(xué)生上課。假如你就坐在未來的教室里，聽機(jī)器人老師講課，會是怎樣的情景呢？請你展開想象，寫一寫。牪要求：1．題目自擬。

2．想象要合理。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、選擇題1．書香潤澤童年，閱讀豐富人生。愿我們課余時(shí)間都能捧起書本，領(lǐng)略文字的魅力、汲取成長的力量。牪【詳解】本題主要考查對句子的書寫能力。牪解答本題，首先讀一讀句子，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“潤、愿、捧、魅、量”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．A解析：A牪【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。牪B．入場券：rùchǎngquàn牪C．張冠李戴：zhāngguānlǐdài、縫隙：fèngxì牪D．軟綿綿：ruǎnmiánmián、暴露無遺：bàolùwúyí

三、選擇題3．D解析：D牪【詳解】本題考查的知識點(diǎn)為成語書寫。牪A.鋒芒必露—鋒芒畢露牪B.一反即往—一反既往牪C.催巍懸?guī)r—催巍懸崖四、選擇題4．C解析：C牪【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。牪首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。牪A項(xiàng)，“柏油馬路”是不大可能被曬化，這里夸大了烈日的作用，運(yùn)用了夸張的修辭。牪B項(xiàng)，“親吻”是人的行為，這里說“夕陽親吻著西山”，運(yùn)用了擬人的修辭。牪C項(xiàng)，本句表示比喻句，沒有喻體。用跟甲事物有相似點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個(gè)是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個(gè)是兩者之間又有某種相似之點(diǎn)。牪D項(xiàng)，本句連用三個(gè)“……去了，……時(shí)候”，運(yùn)用了排比的修辭。牪本小題選C。五、選擇題5．A解析：A牪【解析】略六、選擇題6．B解析：B牪【詳解】考查準(zhǔn)確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。牪B項(xiàng)，根據(jù)句意此句是陳述不認(rèn)識這個(gè)人的事實(shí)，所以不是疑問句，句末應(yīng)該用句號。七、選擇題7．D解析：D牪【詳解】略八、選擇題8．D解析：D牪【詳解】略九、選擇題9．

高高的

直直的

士兵

紅紅的

熱熱的

火球牪【詳解】此題考查學(xué)生仿寫句子能力。牪仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。牪如，可以根據(jù)大樹的形象，可以把大樹比作軍人、戰(zhàn)士等。十、選擇題10．

布德澤

生光輝

輕輕悄悄

挪移

茫茫然

皎皎

纖纖

札札

要留清白在人間

勝讀十年書

無心插柳柳成蔭

若有人知春去處牪【詳解】本題考查詩句的識記、現(xiàn)代文默寫和名言警句積累。牪根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。牪（1）出自兩漢漢樂府的《長歌行》。全文：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！牪這是一首詠嘆人生的歌。牪（2）語段出自課文朱自清的《匆匆》。課文原句：太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。牪（3）出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》。全文：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。牪這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。牪（4）出自明代于謙的《石灰吟》。全文：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。牪這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。牪（5）“聽君一席話，勝讀十年書。”摘自《增廣賢文·上集》。意思是與對方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大。牪（6）“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭?！闭浴对鰪V賢文·上集》。意思是用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一只柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。牪（7）出自宋代黃庭堅(jiān)的《清平樂·春歸何處》。全文：春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。牪此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強(qiáng)烈的感染。十一、選擇題11．B解析：

B

用委婉的方式夸獎(jiǎng)了觀眾，也化解了自己的尷尬。牪【詳解】本題考查語言表達(dá)得體，解答此題首先分清人物的身份、地位，面對不同的情況，用語一定要靈活應(yīng)變。牪A．不恰當(dāng)，該句話只是解釋原因，不會贏得掌聲；牪B．非常得體，在“倒”字上做文章，避開跌倒的真實(shí)原因，巧妙地轉(zhuǎn)換為“被熱情傾倒”，變被動為主動，化尷尬為掌聲。牪C．不恰當(dāng)，這里也是道歉，觀眾不會給予熱烈掌聲；牪D．不恰當(dāng)，道歉并且闡述沒有受傷，也不會得到掌聲；十二、選擇題12．A解析：12、

拿著

說13、A14、因此老百姓都勤懇耕種，家家衣食充裕，人人生活富足。15、陶侃是一個(gè)忠實(shí)農(nóng)耕、珍惜糧食、嚴(yán)于執(zhí)法的人。牪【分析】譯文：陶侃曾經(jīng)外去游覽，看到一個(gè)人拿著一把沒熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么？”那人說：“走在路上我看見它，隨便拔一把罷了?！碧召┦稚鷼獾卣f：“你既然不種田，竟然還糟蹋人家的稻子！”陶侃（就把那人抓起來）拿鞭子抽他。（陶侃愛護(hù)莊稼而執(zhí)法嚴(yán)）因此老百姓都對農(nóng)副業(yè)肯下苦力，家家生活寬裕，人人豐衣足食！12、本題考查文言文中重點(diǎn)字詞的理解，見人持的意思是看到別人拿著，所以持的意思是拿著。人云的意思是，人們都說，所以云的意思是說。13、本題考查的是文言虛詞的使用方法執(zhí)而鞭之，意思是抓起來用鞭子打。而表修飾關(guān)系.連接狀語和謂語,表示行為的方式,手段。推門而入，意思是事先不打招呼直接進(jìn)去。而表示做了什么動作或處在什么狀態(tài)，同樣也表修飾。出淤泥而不染中的而表轉(zhuǎn)折，意思為從淤泥中長出卻不被污染。不約而同中而也表轉(zhuǎn)折，意為卻。意思是沒有提前約好卻相同的。不勞而獲中的而也是卻表轉(zhuǎn)折，意思是沒有勞動卻有收獲。14、本題考查的是文言文中的重點(diǎn)語句的翻譯。要注意需要翻譯的語句中的重點(diǎn)詞，把重點(diǎn)詞全部翻譯出來，才可以全部得分。然后注意翻譯時(shí)的邏輯和語序問題即可。15、本題中陶侃是一個(gè)怎樣的人，需要先讀懂文章，然后結(jié)合文章中的相關(guān)實(shí)例來進(jìn)行分析。要緊密結(jié)合文章分析，不要自行概括即可。十三、選擇題13．D解析：牪16、

外用餐每次吃飯都一定會剩飯并且不打包帶走的人群

按需點(diǎn)餐，每次都能將飯菜吃光的人

在外用餐點(diǎn)的菜過多，吃不了打包帶走的人牪17、

列數(shù)字

說明事物數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力牪18、DA牪19、取之有度，用之用節(jié)，則常足。牪【解析】牪16、考查詞語的理解。牪結(jié)合在外用餐的經(jīng)歷及文中的材料可知：①“必勝客”是指在外用餐每次吃飯都一定會剩飯并且不打包帶走的人群；②“光盤族”是指按需點(diǎn)餐，每次都能將飯菜吃光的人；③“兜著走”是指在外用餐點(diǎn)的菜過多，吃不了打包帶走的人。牪17、考查對說明方法的辨析。牪結(jié)合句中“500億”“十分之一”這些數(shù)字可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，好處是說明事物數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。牪18、考查從圖表中獲取信息的能力。牪通過觀察圖表中的數(shù)據(jù)可知，節(jié)約意識最強(qiáng)的年齡段是41﹣50歲；節(jié)約意識最淡薄的是20歲以來的人，這部分最需要受節(jié)約教育。牪19、考查對名言警句的積累。牪結(jié)合平時(shí)的閱讀積累填寫關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。牪例如有：思前顧后，吃穿常有。牪飽時(shí)省一口，餓時(shí)得一斗。牪敗家很容易，好比水推沙。牪節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)好比河決堤。十四、選擇題14．B解析：牪20、

緊張

激動

豁然開朗牪20、

她一直很自卑沉默，自以為沒人重視她

她不再自卑

關(guān)愛學(xué)生、懂得教育學(xué)生牪22、B牪23、不能，竟，代表更進(jìn)一步，出乎意料之外。這么美麗的花的花瓶竟然這樣丑陋，表示小櫻子很驚訝。牪24、再破的花盆也能開出美麗的花，因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”而是“種子”。牪一盆花能開成什么樣子，起決定作用的是種子而不是花盆。同樣，決定一個(gè)人一生的不是外表，而是心靈，身體上有缺陷沒有關(guān)系，只要你對自己的人生充滿希望，只要你還有一顆美好的心靈，任何困難都阻攔不了你成功的腳步。牪【解析】牪20、本題考查：詞語的使用分析。牪我們根據(jù)文章的相關(guān)語句就可以找出表達(dá)她心理變化的詞語。牪如“她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐”“她激動得臉都紅了”“當(dāng)她再次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了！”“似乎有一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗”。牪驚恐：驚慌，害怕。牪緊張：人體在精神及肉體兩方面對外界事物反應(yīng)的加強(qiáng)。牪激動：指激蕩；由于受到刺激而感情沖動。牪驚喜：又驚又喜。牪豁然開朗：指一下子出現(xiàn)了開闊明亮的境界。也形容一下子明白了某種道理；心情十分舒暢。牪20、本題考查對于段內(nèi)容的理解。牪結(jié)合“自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來”“她就像換了個(gè)人似的成績突飛猛進(jìn)”進(jìn)行分析。通過老師對小櫻得照顧，生活中的細(xì)微觀察；利用“再破的花盆也能開出美麗的花”對小櫻進(jìn)行側(cè)面教育來分析老師是一個(gè)什么樣的人。牪22、本題考查對于段內(nèi)容的理解。牪這句話是對花和花盆的描寫。作者運(yùn)用對比的手法描寫了花和盆。這樣寫的好處是：把兩種對應(yīng)的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。牪23、本題考查字義理解。牪從文中老師讓小櫻看花盆時(shí)的場景，表現(xiàn)出小櫻當(dāng)時(shí)很意外、驚訝、因?yàn)樗龔膩頉]注意過花盆。牪24、本題考查語句理解。牪根據(jù)文章主旨內(nèi)容可以知道答案。文章主旨內(nèi)容：小櫻雖然身體殘疾，但是她能夠克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自卑，積極向上，最終取得驕傲的成績。外表的美丑，不能決定一個(gè)人的成功與失敗。就像起決定性作用的不是“花盆”而是“種子”。十五、選擇題15．例文：牪無法抹去的記憶牪人生就像一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面充滿了感動、后悔、興奮和傷心。在我童年的時(shí)光里，有一件令我后悔的事，至今讓我記憶猶新。牪記得在