銷售培訓(xùn)計(jì)劃方案【3篇】

銷售培訓(xùn)計(jì)劃方案【精選3篇】銷售培訓(xùn)方案方案【精選3篇】一

為提高我院護(hù)理人員基本理論及操作技能水平，依據(jù)我院對(duì)全院護(hù)理人員分級(jí)管理的相關(guān)規(guī)定和我院各科室的實(shí)際工作狀況，我部特對(duì)全院護(hù)士的培訓(xùn)工作做相應(yīng)的分以使各級(jí)護(hù)理人員能把握不同的內(nèi)容，更好地運(yùn)用于臨床。

一、新畢業(yè)護(hù)士上崗培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)上崗培訓(xùn)，使新護(hù)士了解我院的基本概況，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念，自覺(jué)遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范，履行護(hù)士的職責(zé)，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護(hù)理學(xué)問(wèn)和技能，以良好的職業(yè)素養(yǎng)走向護(hù)理崗位。

1、培訓(xùn)時(shí)間：護(hù)理部上崗培訓(xùn)半天

2、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）致歡迎詞，介紹院史。

（2）愛(ài)崗敬業(yè)系列教育：內(nèi)容為護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育，院規(guī)院紀(jì)、各項(xiàng)制度教育等。

（3）護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療平安系列教育：內(nèi)容為護(hù)理規(guī)章制度、護(hù)理平安管理制度、查對(duì)制度等。

二、各級(jí)護(hù)士規(guī)范化培育

（一）一級(jí)護(hù)士（畢業(yè)后工作1年以內(nèi)或全部不能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)護(hù)理工作、未取得執(zhí)業(yè)證者）的培訓(xùn)

1、教育內(nèi)容

（1）專業(yè)學(xué)問(wèn)：了解護(hù)理職業(yè)道德，護(hù)理工作的組織，規(guī)章制度，護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控等方面的學(xué)問(wèn)，鞏固所學(xué)的護(hù)理理論學(xué)問(wèn)，把握所在科室專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，了解本學(xué)科的進(jìn)展?fàn)顩r，學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)問(wèn)，了解護(hù)理專業(yè)的最新進(jìn)展。

（2）技能：把握臨床護(hù)理基本操作技能，把握急、危重病人的搶救協(xié)作及監(jiān)護(hù)，學(xué)會(huì)使用臨床各種儀器設(shè)備，獨(dú)立完成各班次工作，把握各種護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，初步學(xué)習(xí)臨床護(hù)理教學(xué)工作的方法和技巧，了解病房管理工作。

2、教育形式

（1）由各病區(qū)帶教干事或護(hù)士進(jìn)步行統(tǒng)一教育。

（2）舉辦各類科內(nèi)講座和自學(xué)相結(jié)合。

（二）二級(jí)護(hù)士，（取得執(zhí)業(yè)證，畢業(yè)后工作2～4年的護(hù)士）的培訓(xùn)

1、教育內(nèi)容

（1）專業(yè)學(xué)問(wèn)：把握所在科室的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，把握重癥監(jiān)護(hù)病人的護(hù)理學(xué)問(wèn)，了解本?？频倪M(jìn)展?fàn)顩r，鼓舞參與護(hù)理高等學(xué)歷教育和連續(xù)教育。

（2）專業(yè)技能：嫻熟把握臨床護(hù)理基本操作技能，把握本、專科的各項(xiàng)操作技能，把握本專科急、重病人的搶救協(xié)作及病情觀看，把握臨床各種儀器的使用，能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理，嫻熟把握各種護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，了解臨床教學(xué)工作，參加中專護(hù)生的實(shí)習(xí)帶教工作。

2、教育形式

（1）每年考核1次。

（2）由各病區(qū)教育干事、主管護(hù)師、護(hù)士長(zhǎng)作詳細(xì)指導(dǎo)。

（3）參與全院性的各類講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與護(hù)理查房和自學(xué)相結(jié)合。

三、三級(jí)護(hù)士（護(hù)理師、工作5年以上護(hù)士）的培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1、具有綜合護(hù)理力量和嫻熟的?？谱o(hù)理技能（如心電監(jiān)護(hù)、心肺復(fù)蘇、輸液泵應(yīng)用等）。

2、具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和專科護(hù)理學(xué)問(wèn)，把握專業(yè)的新學(xué)問(wèn)和新技術(shù)。

3、熟識(shí)危重患者的觀看方法，把握急救技能，把握協(xié)作專科搶救的學(xué)問(wèn)和技能。

4、具有肯定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作力量。

5、能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理。

6、參與護(hù)理連續(xù)教育學(xué)習(xí)，連續(xù)提高學(xué)歷層次。

（二）培訓(xùn)方法

1、參加臨床護(hù)理工作

2、參加臨床實(shí)習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士的臨床帶教工作。

3、參與院內(nèi)、院外護(hù)理連續(xù)教育學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng)。

（二）考核方法

1、完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試每年1次，操作考試1次，成果達(dá)標(biāo)。

2、參與院護(hù)理部組織的、科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、能勝任本護(hù)理單元的各崗位工作，能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)颊邔?shí)施整體護(hù)理。

4、通過(guò)主管護(hù)師晉升考試，達(dá)到主管護(hù)師任職資格。

四、四級(jí)護(hù)士（主管護(hù)師、?？谱o(hù)士）的培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1、具有本專業(yè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問(wèn)，把握國(guó)內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用。

2、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和?？谱o(hù)理學(xué)問(wèn)和處理本專業(yè)簡(jiǎn)單問(wèn)題的力量。

3、具有肯定的帶教臨床實(shí)習(xí)生的工作力量和護(hù)理管理力量。

4、參與護(hù)理連續(xù)教育學(xué)習(xí)。

5、具有指導(dǎo)和組織本專業(yè)開(kāi)展護(hù)理科研的力量，具有指導(dǎo)和培育下一級(jí)護(hù)理人員的工作和學(xué)習(xí)的力量。

（二）培育方法

1、參加臨床護(hù)理工作

2、擔(dān)當(dāng)臨床護(hù)理管理工作，如擔(dān)當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)干事等工作。

3、參加臨床護(hù)理帶教工作，照實(shí)習(xí)護(hù)生、輪轉(zhuǎn)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士臨床帶教工作。

4、參與市內(nèi)、院內(nèi)外護(hù)理連續(xù)教育學(xué)習(xí)、院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng)。

（三）考核方法

1、完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試每年1次，成果達(dá)標(biāo)。

2、參與院護(hù)理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、擔(dān)當(dāng)院內(nèi)、科室內(nèi)教學(xué)工作，至少每年3學(xué)時(shí)臨床教學(xué)工作如小講課、示教等。

4、能勝任護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)或?qū)？谱o(hù)士的崗位工作。

5、完成大專或?qū)Ｉ镜膶W(xué)歷教育。

銷售培訓(xùn)方案方案【精選3篇】二

教學(xué)為歡樂(lè)之本，教書(shū)育人本就是老師的天職，同學(xué)的成果是我們的傲慢，同學(xué)的成才更是我們一生追求的目標(biāo)。現(xiàn)代的科技瞬息萬(wàn)變，教育思想日新月異，作為老師，我的執(zhí)教年頭還很漫長(zhǎng)，假如不準(zhǔn)時(shí)跟上時(shí)代的腳步，就會(huì)被社會(huì)淘汰。因此隨著新課改的實(shí)施，我必需學(xué)習(xí)把握更多的專業(yè)學(xué)問(wèn)、技能，在實(shí)踐中不斷地探究、積累、更新，促進(jìn)自我的穩(wěn)固進(jìn)展。

一、年度進(jìn)展總目標(biāo)

新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長(zhǎng)和進(jìn)展的必由之路。所以我要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，接受連續(xù)教育，分分秒秒為自己補(bǔ)充能量，提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)教育技術(shù)力量。

1、學(xué)習(xí)上，鉆研教材課標(biāo)，閱讀多本教育專著和雜志，縱觀當(dāng)前國(guó)際教改動(dòng)態(tài)，豐盈理論層面的教育教學(xué)新奇血液。

2、教學(xué)工作上，多參與聽(tīng)評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)實(shí)踐，觀摩優(yōu)秀老師的課堂，溝通反思中促進(jìn)步。

3、科研實(shí)踐上，樂(lè)觀參加課題討論，成為一名擅長(zhǎng)創(chuàng)新嘗試，擅長(zhǎng)反思總結(jié)的“科研型、成熟型”的老師。

二、實(shí)施過(guò)程

1、充實(shí)思想，積累學(xué)習(xí)素材

今年我要重新閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念。閱讀教育專著《影響老師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，多看權(quán)威性的教育類期刊雜志等積累教學(xué)案例或優(yōu)秀教案、課件資料，在理性熟悉中豐富自我。

2、愛(ài)好培育，綻放人格魅力

同學(xué)能被老師深深吸引，是激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好的潛在動(dòng)力。我要針對(duì)自己的特長(zhǎng)，在寫(xiě)作、朗誦、表演、書(shū)法等方面連續(xù)深造，作文教學(xué)中與其網(wǎng)上找范文，還不如老師寫(xiě)“下水作文”更有吸引力。

3、加強(qiáng)基本技能，蛻變教學(xué)

首先，加強(qiáng)“三筆一話”的技能，本年度做到每篇課文備課時(shí)先朗讀，課堂多板書(shū)、多范讀，課后作業(yè)多批注，字跡工整美麗。

其次，針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，我對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、體態(tài)把握到位，但對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與內(nèi)容的落實(shí)比較生疏，課堂缺乏閃光點(diǎn)，這就要求自己花更多時(shí)間熟識(shí)教材，翻閱更多的名師教學(xué)設(shè)計(jì)，觀摩優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻，捕獲他們的教育手段與思路。

4、“行”中反思，提升管理力量

作為班主任，除了教學(xué)方面，班級(jí)管理也可以體現(xiàn)一個(gè)老師的修養(yǎng)，優(yōu)良的班風(fēng)形成、同學(xué)的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都需要班主任的悉心教育。理論上，我要閱讀《班主任之友》等書(shū)籍，博覽教育家們的管理機(jī)靈；了解同學(xué)的性格特點(diǎn)，走進(jìn)同學(xué)的心靈世界，利用課余時(shí)間找同學(xué)談話，隨時(shí)填寫(xiě)班主任手冊(cè)的共性分析；并做好家校聯(lián)系，給父母肯定的教育建議，便于同學(xué)的全面進(jìn)展。

當(dāng)然，平常我要多關(guān)注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施，遇到麻煩案例與他人爭(zhēng)論，吸取建議與閱歷，增加自己的管理力量。

5、教學(xué)相長(zhǎng)，科研探究

“學(xué)為人師，身為世范?！苯逃瑢W(xué)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進(jìn)取意識(shí)的同時(shí)，自己也要有擔(dān)心于現(xiàn)狀，布滿質(zhì)疑，渴望鉆研的干勁。在現(xiàn)今信息開(kāi)放的時(shí)代，要想獨(dú)樹(shù)一幟，只能自己創(chuàng)設(shè)課題討論，勤于發(fā)覺(jué)，樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。此外，樂(lè)觀參加其他科研能手的課題中，主動(dòng)申請(qǐng)加入，關(guān)心查找資料，學(xué)會(huì)如何設(shè)立課題、進(jìn)行討論、最終結(jié)題。

細(xì)節(jié)打算成敗，每一個(gè)方案只有落實(shí)下去，才能見(jiàn)成效?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老?！笔切率兰o(jì)老師都應(yīng)具備的觀念，老師更要詹準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，努力創(chuàng)新，彌補(bǔ)實(shí)踐閱歷的不足，加強(qiáng)專業(yè)理論、業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)和連續(xù)教育，挑戰(zhàn)極限，超越自我。

銷售培訓(xùn)方案方案【精選3篇】三

一、培訓(xùn)任務(wù)

要使老師了解教育信息化在教育改革和進(jìn)展中的地位和作用，了解中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，把握計(jì)算機(jī)、Internet、衛(wèi)星IP廣播的基本學(xué)問(wèn)、技能，具備獵取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本力量，能夠在當(dāng)?shù)負(fù)?dān)當(dāng)示范、為教學(xué)和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展服務(wù)的任務(wù)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、把握遠(yuǎn)程教育幾種模式的基本使用方法

2、了解遠(yuǎn)教IP資源的主要內(nèi)容和存放結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)選擇、組織、整合、利用資源，用于教學(xué)實(shí)踐

3、了解有關(guān)的法律學(xué)問(wèn)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)和學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的觀念

三、培訓(xùn)內(nèi)容

①遠(yuǎn)程教育資源簡(jiǎn)介

②遠(yuǎn)程教育資源的使用

③WindowsXP的一些操作

④Word中的基本操作

四、培訓(xùn)措施

①成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

②組織全校老師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)教IP學(xué)問(wèn)，召開(kāi)好學(xué)習(xí)培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)議，布置學(xué)習(xí)培訓(xùn)支配。

③細(xì)心組織全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)“培訓(xùn)內(nèi)容”。

④學(xué)校組織、選派力量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的骨干老師進(jìn)行講課、培訓(xùn)、要透徹分析、講解培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

⑤培訓(xùn)與學(xué)習(xí)要緊緊圍繞“先培訓(xùn)，后使用”進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效果，增加使用技能。

⑥培訓(xùn)時(shí)間利用下午放學(xué)后時(shí)間進(jìn)行集中培訓(xùn)，實(shí)行“學(xué)習(xí)考勤”及全員校本培訓(xùn)制度建設(shè)，結(jié)合實(shí)際開(kāi)發(fā)出具有本校特色的課件。

五、培訓(xùn)支配

1、以點(diǎn)帶面，以中青年老師為主，分層逐步推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目教學(xué)工作的開(kāi)展，從而推動(dòng)全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的進(jìn)展。

2、做好校本培訓(xùn)方案支配。

3、學(xué)校支配龔從發(fā)、楊彬兩名骨干老師詳細(xì)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教日常管理、應(yīng)用培訓(xùn)工作。

4、每學(xué)期以教研組為單位組織2—4次教學(xué)觀摩和專題教學(xué)研討溝通等活動(dòng)，關(guān)心廣