簡單的邏輯電路（人教）

第十一節(jié)簡單的邏輯電路目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道邏輯電路及符號，了解集成電路的發(fā)展．2．知道門電路的邏輯關(guān)系，并會(huì)用真值表表示邏輯關(guān)系．重點(diǎn)難點(diǎn)：用真值表表示邏輯關(guān)系及門電路在實(shí)際中的應(yīng)用．新知初探·自主學(xué)習(xí)一、門電路1．?dāng)?shù)字信號：只具有“____”或者“______”兩個(gè)狀態(tài)的信號，常用“1”或“0”表示．2．?dāng)?shù)字電路：處理數(shù)字信號的電路．3．門電路：數(shù)字電路主要研究電路的邏輯功能,門電路是數(shù)字電路中最基本的邏輯電路．有沒有二、“與”門1．邏輯關(guān)系：一個(gè)事件的__________同時(shí)滿足時(shí)事件才能發(fā)生．2．符號：_________________

，其中“&”具有“____”的意思，象征A與B兩個(gè)輸入端________時(shí)，輸出端才是1.幾個(gè)條件與都是13．真值表“有”用“1”表示，“沒有”用“0”表示.輸入輸出ABY00001____10____11100三、“或”門1．邏輯關(guān)系：某事件發(fā)生有幾個(gè)條件，但只要有___________滿足事件就能發(fā)生．2．符號：_______________，“≥1”象征當(dāng)1個(gè)或多于1個(gè)輸入端為1時(shí)，輸出端就是1.一個(gè)條件3．真值表輸入輸出ABY00001____10____11111四、“非”門1．邏輯關(guān)系：輸出狀態(tài)和輸入狀態(tài)______．2．符號：______________

，其中矩形右側(cè)小圓表示數(shù)字“0”,它與數(shù)字“1”象征著輸入端為___時(shí)，輸出端是___.相反103．真值表五、集成電路1．構(gòu)成：將組成電路元件(如電阻、電容、晶體管等)和連線集成在一塊______上．2．優(yōu)點(diǎn)：______小、方便、可靠，適于系列化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)等．輸入輸出AY0110硅片體積要點(diǎn)探究·講練互動(dòng)三種門電路邏輯關(guān)系的比較門電路種類類比電路圖邏輯關(guān)系“或”門兩個(gè)電鍵都閉合是燈亮的充分但不必要條件，邏輯關(guān)系可示意為

“非”門邏輯關(guān)系表示為A?－C，C表示結(jié)果成立，－C表示結(jié)果不成立特別提醒：(1)上述類比中都是電鍵閉合作為滿足條件，燈泡亮作為結(jié)果成立與否進(jìn)行類比的．(2)條件成立或結(jié)果成立對應(yīng)邏輯門電路中的“1”，相反時(shí)對應(yīng)“0”，“1”、“0”是邏輯關(guān)系中的兩種取值，不表示具體數(shù)字．邏輯電路圖(如圖2－11－1所示)及其真值表，此邏輯電路為__________門電路，在真值表中X處的邏輯值為________．圖2－11－1例1【精講精析】根據(jù)邏輯電路圖可判斷此電路為“或”門電路，根據(jù)“或”門電路邏輯關(guān)系特點(diǎn)Y＝A＋B，得1＋0＝X，X＝1.【答案】或1輸入輸出ABY00001110X111【名師歸納】門電路類型判定依據(jù)有三：(1)根據(jù)門電路的符號；(2)根據(jù)真值表；(3)根據(jù)邏輯關(guān)系．變式訓(xùn)練1.圖2－11－2中甲、乙、丙表示“或”門、“與”門或者“非”門的輸入信號或輸出信號,下列說法中正確的是(

)圖2－11－2A．若甲、丙為輸入信號，乙為輸出信號，則該電路是“或”門電路B．若甲為輸入信號，乙為輸出信號，則該電路是“非”門電路C．若乙、丙為輸入信號，甲為輸出信號，則該電路是“與”門電路D．若甲、乙為輸入信號，丙為輸出信號，則該電路是“與”門電路解析：選B.若甲、丙為輸入信號，乙為輸出信號,則對應(yīng)關(guān)系分別為“0、1、1”、“1、1、0”，若乙、丙為輸入信號，甲為輸出信號，對應(yīng)關(guān)系是“1、1、0”，“0、1、1”不屬于常見三種門電路之一，A、C錯(cuò)誤，若甲為輸入信號,乙為輸出信號，則對應(yīng)關(guān)系是“0、1”、“1、0”，反映了相反的一種關(guān)系，屬于非門，B正確,若甲、乙為輸入信號，丙為輸出信號,則對應(yīng)關(guān)系是“0、1、1”、“1、0、1”，反映了或的邏輯關(guān)系，D錯(cuò)誤．復(fù)合門電路1．“與非”門一個(gè)“與”門電路和一個(gè)“非”門電路組合在一起,組成一個(gè)復(fù)合門電路，稱為“與非”門，如圖2－11－3所示．圖2－11－3其真值表為輸入輸出輸入輸出A1B1Y1A2Y2000010100110001111102.“或非”門一個(gè)“或”門電路和一個(gè)“非”門電路組合在一起，組成一個(gè)“或非”門，如圖2－11－4所示．圖2－11－4其真值表為輸入輸出輸入輸出A1B1Y1A2Y200001011101011011110(2012·江蘇丹陽中學(xué)高二檢測)如圖2－11－5所示,用1表示有信號輸入,用0表示無信號輸入,用1表示有信號輸出,用0表示無信號輸出,則當(dāng)A、B、C的輸入分別為0、1、0時(shí)，在輸出端Y的結(jié)果是(

)圖2－11－5例2A．0

B．1C．0或1D．無法確定【精講精析】

A、B輸入分別為0、1，由“或”門邏輯關(guān)系知“或”門將輸出1，C輸入0,由“非”門的邏輯關(guān)系知，“非”門將輸出1,“與”門的兩個(gè)輸入都為1，由“與”門的邏輯關(guān)系知，“與”門將輸出1，即Y為1，B正確，A、C、D錯(cuò)誤．【答案】

B【規(guī)律總結(jié)】對于有多個(gè)門電路組成的復(fù)合門電路，判斷其輸出結(jié)果時(shí)，要按照一定的順序，先確定前級門電路的輸出，然后把這些輸出作為后級門電路的輸入，最終得出復(fù)合門電路的邏輯結(jié)果．變式訓(xùn)練2.如圖2－11－6所示為由門電路組成的電路，輸出端為“1”，指示燈L亮，輸出端為“0”，指示燈L不亮，現(xiàn)要使燈L亮，則A、B兩輸入端分別是(

)圖2－11－6A．“1”、“1”B．“0”、“0”C．“1”、“0”D．“0”、“1”解析：選B.欲使燈亮，“非”門的輸出應(yīng)該為“1”，輸入為“0”，也就是“或”門的輸出為“0”，根據(jù)“或”門的特點(diǎn)，“或”門的輸入應(yīng)該是“0”、“0”，B對．熱點(diǎn)示例·創(chuàng)新拓展邏輯電路的實(shí)際應(yīng)用1．邏輯電路在實(shí)際中有著廣泛的應(yīng)用，有些試題往往要求通過設(shè)計(jì)一些簡單的門電路完成相關(guān)的邏輯功能，要對門電路的種類進(jìn)行準(zhǔn)確地選取，這就要求：(1)準(zhǔn)確地對一些實(shí)例分析條件與結(jié)果之間的邏輯關(guān)系．(2)熟記“與”、“或”、“非”三種門電路的邏輯關(guān)系意義．(3)理解條件與結(jié)果之間的關(guān)系．2．門電路的問題分析中，門電路往往要和一些常用的電學(xué)元件(如電阻、電鍵、熱敏電阻、光敏電阻、二極管等)一起構(gòu)成電路,通過電路中某一部分的變化(電鍵的通斷、電阻的變化等)實(shí)現(xiàn)門電路輸入端的電壓變化,即電勢的高低變化，從而通過門電路的輸出端達(dá)到控制電路的目的，因此在分析這類問題時(shí)，除熟練掌握各種門電路的作用外,還要熟練的掌握電路的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律的分析,準(zhǔn)確判斷出電路中，尤其是門電路部分的電勢高低的變化，從而達(dá)到正確解決問題的目的．[經(jīng)典案例]

(2010·高考上海卷)電動(dòng)機(jī)的自動(dòng)控制電路如圖2－11－7所示，其中RH為熱敏電阻，RL為光敏電阻，當(dāng)溫度升高時(shí)，RH的阻值遠(yuǎn)小于R1；當(dāng)光照射RL時(shí)，其阻值遠(yuǎn)小于R2，為使電動(dòng)機(jī)在溫度升高或受到光照時(shí)能自動(dòng)啟動(dòng)，電路中的虛線框內(nèi)應(yīng)選________門邏輯電路；若要提高光照時(shí)電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)的靈敏度，可以________R2的阻值(填“增大”或“減小”)．圖2－11－7【思路點(diǎn)撥】審題時(shí)把握以下兩點(diǎn)：(1)根據(jù)溫度升高或受到光照時(shí)均能自動(dòng)啟動(dòng)確定邏輯關(guān)系．(2)提高光照的靈