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淺談小學美術(shù)中線條的重要性研究進行天馬行空的想象從而找到繪畫的樂趣，增強他們的學習自信心，激發(fā)他們創(chuàng)作的靈感?！娟P(guān)鍵詞】小學美術(shù)線條線條組合品格和美的素養(yǎng)。美術(shù)作為義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的中重要組成部淡彩于墨痕中，他的莼菜條線條富有運動感，粗細互變，線型圓潤。繪畫樣式被稱為吳家樣，其風格也被稱為“吳裝”。在大師的筆下，到線條這個造型語言所具備的獨特魅力。一、創(chuàng)造情境，增強學生積極性過程中。例如低年級在學習《我們身邊的線條》、《會變的線條》、密，曲直松散關(guān)系都不能忽略。二、引入生活，增強課堂生命力出深刻的教育意義。我們眼睛看到的地方幾乎都可以用線條去描繪，而生活態(tài)度。 圖一《多彩的線條》 圖二《帽子》三、媒體教學，增加課堂多樣性積極性。游戲一：采用拼圖的方式，讓學生將打亂的圖形進行重組，議，讓學生能參與進來。最后得到一幅大師米羅《鳥翅上滴下露珠，與色彩將結(jié)合使畫面更加完整。多媒體的使用也豐富了課堂的多樣性。圖三 圖四《窗外》 圖五《線條暢享》四、創(chuàng)新想象，增強課堂表現(xiàn)力豐富的畫面,也可以裝飾美化各種形象。被譽為“線條之王”的赫什創(chuàng)作聯(lián)想，發(fā)揮學生對于線造型的想象力。音樂與美術(shù)也密不可分，過程，在不覺中豐富了自身的感情色彩與想象力還增強課堂的表現(xiàn)力。五、實踐體驗，增強學生參與感重于讓學生學會用線條表現(xiàn)自行車局部的精細美感。而寫生時通過望。但同時生活也賦予了藝術(shù)生命力。六、展示評價，提升學生自豪感對視覺現(xiàn)象審美有普遍意義的內(nèi)容為基礎(chǔ)，旨在提高學生的審美能明燈。所以，教師在美譽教學中一定要重視線條課程的教育教學，想敢畫敢創(chuàng)新的“大藝術(shù)家”?！緟⒖嘉?/p>

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