小學(xué)六年級語文教學(xué)工作計劃

小學(xué)六年級語文教學(xué)工作計劃01一、班級分析三、教材分析五、工作重點及難點二、指導(dǎo)思想四、目標(biāo)要求參考內(nèi)容目錄0305020406一、班級分析一、班級分析本班學(xué)生一共人，其中男生人，女生人。從班級的情況來看，學(xué)生的語文基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能嚴格要求自己完成家庭作業(yè)，如：等。其中寫作，閱讀理解能力較差，成績不夠理想。二、指導(dǎo)思想二、指導(dǎo)思想通過語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，突出本冊課文的教學(xué)重點，注重閱讀的訓(xùn)練，促進學(xué)生的理解能力，提高學(xué)生的思維能力、想象能力以及口語交際能力。三、教材分析三、教材分析本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。三、教材分析本冊教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習(xí)為主，同時安排了一些語文實踐活動，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主題的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動三、教材分析、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。四、目標(biāo)要求1、識字、寫字教學(xué)1、識字、寫字教學(xué)識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù)。在平常的教學(xué)中我們要多引導(dǎo)學(xué)生互教互學(xué)，在家常練習(xí)，達到多讀多寫的效果。在著重抓學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)中，要根據(jù)學(xué)生的實際，促使學(xué)生做到“頭正身直臂開足安身自”要求學(xué)生對有典型意義的字1、識字、寫字教學(xué)引導(dǎo)他們觀察字形結(jié)構(gòu)及筆畫特點，在觀察中達到記憶字形的效果。例如：在寫硬筆字時，可對學(xué)生進行學(xué)習(xí)態(tài)度的教育；養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時間，集中精力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；教育學(xué)生正確的姿勢和方法，尤其是握筆姿勢和運筆方法。1、識字、寫字教學(xué)“磨刀不誤砍柴工”學(xué)生練字的過程也是陶冶情操的過程。2、閱讀教學(xué)2、閱讀教學(xué)對以下幾篇課文要求背誦、默寫：凡卡納桑索寓言鞋匠的兒子跨越百年的美麗宋詞三首口語交際習(xí)作一成長的煩惱。并背誦課文凡卡、鞋匠的兒子。對其他一些課文在練習(xí)中也有不同分量的背誦要求。閱讀本冊教材中的課文和其他有關(guān)的資料時能夠當(dāng)2、閱讀教學(xué)讀到某個人物形象很突出時要做一些簡單的摘錄筆記或批注；當(dāng)讀到某段語言文字很有特色時要做一些摘錄筆記；當(dāng)讀到有關(guān)篇幅很大自然段很多而內(nèi)容又比較簡單的課文時，可用找主干的方法進行概括。通過以上各種形式的練習(xí)幫助學(xué)生積累語言、2、閱讀教學(xué)積累素材、積累對客觀世界和主觀認識。在閱讀訓(xùn)練中一方面要繼續(xù)培養(yǎng)朗讀能力和默讀能力；另一方面要培養(yǎng)把握文章主要內(nèi)容的能力；理解含義深刻的句子和在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；還要培養(yǎng)一邊讀一邊想一邊勾畫批注和一邊讀一邊體會好詞佳句在表達情意方面的作用等。3、口語交際教學(xué)3、口語交際教學(xué)讓學(xué)生有逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣；在交流和討論的過程中能注意對象和場合文明地進行交流適當(dāng)表達自己的見解。要鼓勵學(xué)生主動參與討論發(fā)表個人見解而有準(zhǔn)備地與人交流在交談中能針對別人的發(fā)言清楚地表達自己的意見和建議。3、口語交際教學(xué)平時應(yīng)多聽錄音注意模仿錄音中的語句重音、停頓、語調(diào)以及流暢程度為口語交際課打下良好的基礎(chǔ)。另外教師還要充分挖掘課內(nèi)外資源使交流的話題更多更廣充分體現(xiàn)學(xué)生的生活是交流的主要內(nèi)容。4、習(xí)作教學(xué)4、習(xí)作教學(xué)平時要注意多看多練多悟多記多改多積累好的范文。在與他人的接觸交流中吸取營養(yǎng)借鑒他人好的表達方法提高自己的表達能力并認真寫好每一次的習(xí)作力爭做到新穎獨特與眾不同。評價習(xí)作要做到：多就少改重表揚輕批評重方法指導(dǎo)輕純文字修改。4、習(xí)作教學(xué)另外要鼓勵學(xué)生寫想象中的事物激發(fā)他們展開想象和幻象發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。五、工作重點及難點五、工作重點及難點1、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練提高朗讀的實效提倡多角度全方位的朗讀。充分發(fā)揮范讀的作用。增加閱讀量風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生對搜集和處理信息的能力。加強古詩詞的背誦和默寫指導(dǎo)并開展切磋五、工作重點及難點交流以便有的放矢地進行讀寫遷移學(xué)以致用養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。參考內(nèi)容一、醫(yī)院護理質(zhì)量控制指標(biāo)概述一、醫(yī)院護理質(zhì)量控制指標(biāo)概述醫(yī)院護理質(zhì)量控制指標(biāo)是衡量醫(yī)院護理服務(wù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是保障患者安全和護理質(zhì)量的重要手段。通過對護理質(zhì)量的控制，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決護理工作中存在的問題，提高護理人員的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量，從而為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。二、醫(yī)院護理質(zhì)量控制指標(biāo)的具體內(nèi)容1、基礎(chǔ)護理質(zhì)量指標(biāo)1、基礎(chǔ)護理質(zhì)量指標(biāo)基礎(chǔ)護理質(zhì)量指標(biāo)是衡量醫(yī)院護理服務(wù)最基本的質(zhì)量指標(biāo)，包括患者床單位的清潔、消毒和鋪床法，患者的身體約束和口腔護理，以及患者的頭發(fā)清潔和梳理等。這些基礎(chǔ)護理質(zhì)量指標(biāo)的合格率是保障患者基本生活需求得到滿足的重要保障。2、?？谱o理質(zhì)量指標(biāo)2、?？谱o理質(zhì)量指標(biāo)?？谱o理質(zhì)量指標(biāo)是衡量醫(yī)院各?？谱o理服務(wù)質(zhì)量的指標(biāo)，包括但不限于內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等?？祁I(lǐng)域的護理服務(wù)質(zhì)量。這些指標(biāo)涵蓋了各?？祁I(lǐng)域的護理操作規(guī)范、技能水平、服務(wù)質(zhì)量等方面，是保障患者安全和健康的重要保障。3、危重患者護理質(zhì)量指標(biāo)3、危重患者護理質(zhì)量指標(biāo)危重患者護理質(zhì)量指標(biāo)是衡量醫(yī)院對危重患者護理服務(wù)質(zhì)量的指標(biāo)，包括患者的生命體征監(jiān)測、基本生活護理、?？谱o理措施等方面。這些指標(biāo)是保障危重患者生命安全和健康恢復(fù)的重要保障。4、醫(yī)院感染控制質(zhì)量指標(biāo)4、醫(yī)院感染控制質(zhì)量指標(biāo)醫(yī)院感染控制質(zhì)量指標(biāo)是衡量醫(yī)院感染控制水平的指標(biāo)，包括消毒滅菌效果監(jiān)測、手衛(wèi)生規(guī)范、隔離防護措施等方面。這些指標(biāo)是保障患者和醫(yī)護人員安全的重要保障。三、醫(yī)院護理質(zhì)量控制指標(biāo)的應(yīng)用價值1、提高護理服務(wù)質(zhì)量1、提高護理服務(wù)質(zhì)量通過對護理質(zhì)量的控制，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決護理工作中存在的問題，提高護理人員的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量，從而為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。2、保障患者安全和健康2、保障患者安全和健康通過對基礎(chǔ)護理質(zhì)量指標(biāo)、?？谱o理質(zhì)量指標(biāo)、危重患者護理質(zhì)量指標(biāo)和醫(yī)院感染控制質(zhì)量指標(biāo)的監(jiān)測和控制，可以保障患者安全和健康，減少醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。2、保障患者安全和健康3、促進醫(yī)院管理水平的提高通過對護理質(zhì)量的控制和管理，可以促進醫(yī)院管理水平的提高，推動醫(yī)院各項工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，通過對護理質(zhì)量的監(jiān)測和分析，可以為醫(yī)院的決策提供科學(xué)依據(jù)，提高醫(yī)院的綜合競爭力。四、結(jié)論四、結(jié)論醫(yī)院護理質(zhì)量控制指標(biāo)是衡量醫(yī)院護理服務(wù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是保障患者安全和健康的重要手段。通過對基礎(chǔ)護理質(zhì)量指標(biāo)