高一生物《從生物圈到細(xì)胞》

第一章走近細(xì)胞

第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞本節(jié)聚焦:1.為什么說生命活動離不開細(xì)胞?2.地球上的生命系統(tǒng)可以分為哪些層次?3.為什么說細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)?實例4：艾滋病病毒侵染人體HIV攻擊人的T細(xì)胞HIV模式圖病毒侵染細(xì)胞的動態(tài)過程侵入別的細(xì)胞小結(jié)：

病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動必須在活細(xì)胞中進(jìn)行。＊草履蟲：實例1：草履蟲的運動和分裂小結(jié):

單細(xì)胞生物依賴單個細(xì)胞就能完成各項生命活動

＊實例2:人的生殖和發(fā)育受精卵分裂分化6周胚胎11周胚胎足月胎兒分裂分化新生兒人的生命始于受精卵實例2：人的生殖和發(fā)育由一個受精卵發(fā)育成一個新生命個體，這個過程中與細(xì)胞的什么生命活動有關(guān)？思考胚胎發(fā)育，其本質(zhì)是:細(xì)胞的分裂、生長和分化。你由這一實例可以得出什么結(jié)論？多細(xì)胞生物的生命活動也是通過細(xì)胞體現(xiàn)的。實例3：縮手反射一個簡單的縮手反射，你認(rèn)為至少要有哪些細(xì)胞參與？思考神經(jīng)細(xì)胞由實例3我們可以歸納出什么結(jié)論？多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列的生命活動。

小結(jié):多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動.＊你由這一系列的實例可以得出什么結(jié)論？生命活動離不開細(xì)胞?！^察圖1-1，思考下列問題：

生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？

從小到大的順序是什么？二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例：（二）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次結(jié)論：高等生物的結(jié)構(gòu)層次：植物：細(xì)胞—組織—器官—植物體—

種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈動物：細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—動物體—種群—群落—生態(tài)系統(tǒng)—生物圈不同生物的結(jié)構(gòu)層次是不同的小結(jié)：高等生物的結(jié)構(gòu)層次植物：細(xì)胞—組織—器官—植物體動物：細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—

動物體＊細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落細(xì)胞：生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。組織：由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群。

器官：不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)：能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起的結(jié)構(gòu)。個體：由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。（二）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群生態(tài)系統(tǒng)生物圈群落（二）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次種群：在一定自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群。群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有種群組成一個群落。生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和其無機(jī)環(huán)境相互作用而形成統(tǒng)一整體。生物圈：由地球上所有生物和生物生活的無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成的。細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)＊二生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次【例1】下列不能說明細(xì)胞是生物的結(jié)構(gòu)和功能單位的是（）A.變形蟲是單細(xì)胞動物B.衣藻是單細(xì)胞植物C.高等動植物都是多細(xì)胞生物D.肝炎病毒是生命【解析】在生物界中，變形蟲、草履蟲是單細(xì)胞原生動物；衣藻是單細(xì)胞低等藻類植物；高等植物從苔蘚類植物到被子植物，高等動物從魚類到哺乳類，都是由細(xì)胞構(gòu)成。而病毒則是一類無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命形式，不能說明細(xì)胞是生物的結(jié)構(gòu)和功能單位。課堂練習(xí)【例2】下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是（）①皮膚;②胃黏膜;③神經(jīng)元;④變形蟲;⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物;⑥病毒;⑦同一片草地上的所有山羊;⑧一個池塘里的所有魚;⑨一片森林;⑩一池塘中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑨⑩B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④①⑩⑨課堂練習(xí)【例2】下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是（）①皮膚;②胃黏膜;③神經(jīng)元;④變形蟲;⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物;⑥病毒;⑦同一片草地上的所有山羊;⑧一個池塘里的所有魚;⑨一片森林;⑩一池塘中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑨⑩B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④①⑩⑨課堂練習(xí)【解析】⑤是化合物，無生命特征，A、D不是備選項。B、C的差別是⑧⑩和⑨的排列，⑧是該池塘中部分種類的生物，不應(yīng)屬于一個群落；⑨是一片森林，它包括了這一片土地上的所有生物及其所處的環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)。另外變形蟲是單細(xì)胞生物，既是一個個體，又是一個細(xì)胞，而神經(jīng)元只能是一個神經(jīng)細(xì)胞；②是組織；①是由多種組織組成的，屬于器官。

教材問題：病毒離開其它生物細(xì)胞，能夠單獨生活和繁殖嗎？為什么？

不能。病毒必需寄生在活細(xì)胞中，利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖。

上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞。肺部細(xì)胞受損導(dǎo)致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。

SARS病毒還侵害人體其他部位的細(xì)胞。

教材問題：根據(jù)你所知道的材料，SARS病毒侵害了人體的哪些細(xì)胞？是如何危及人的生命的？

教材問題：生命活動離不開細(xì)胞，你還能舉出其他實例來說明嗎？生物體的運動離不開肌細(xì)胞興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞腺體的分泌離不開相關(guān)的腺細(xì)胞

教材問題：在生命系統(tǒng)的各個層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？說明你的理由。細(xì)胞層次：其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的，沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。另一方面，生物體中的每個細(xì)胞都具有相對獨立性，能獨立完成一系列的生命活動，某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。思考與討論

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次問題1：若把圖中的龜換成人，圖中層次的組成會不會發(fā)生變化？若換成一棵柳樹、一只草履蟲，又將怎樣？如果換成人，圖中其他各層次的名稱不變，但具體內(nèi)容會發(fā)生變化。例如：心臟應(yīng)為二心房，二心室，種群應(yīng)為同一地區(qū)的所有人；如果換成松樹，應(yīng)去掉系統(tǒng)，細(xì)胞、組織、器官、種群的具體內(nèi)容也會變；如果換成草履蟲，細(xì)胞本身就是個體,沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。

4.一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)