動物病理緒論

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動物病理

江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理緒論學習要求熟悉病理學的任務與內容了解病理學科性質與作用了解動物病理的研究方法江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理一、動物病理的概念動物病理的定義

動物病理是關于動物疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律以及疾病過程中機體代謝、功能和形態(tài)結構變化的一門學科。

江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理

病理解剖學(Pathologyanatomy)—疾病時組織器官形態(tài)結構變化病理生理學(Pathologyphysiology)—疾病的發(fā)生發(fā)展及機能、代謝變化的規(guī)律和機理.二、動物病理的內容1、按內容分江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理總論—研究疾病的共同特性和一般規(guī)律，如血液循環(huán)障礙、炎癥、發(fā)熱、敗血癥等。各論—研究各種疾病的特殊規(guī)律。如各個系統(tǒng)病理；各個致病因素所致疾病的病理等。2、按課程分江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理

用辯證唯物主義觀點去研究疾病發(fā)生、發(fā)展、轉歸的一般規(guī)律，掌握家畜疾病時機能、代謝、形態(tài)結構變化的特點，學會尸體剖檢技術和病變識別技術，能將所學的知識和技能應用于臨床診斷，從而正確分析并制定合理的疾病防治措施。三、病理學的任務江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理

四、動物病理在獸醫(yī)學科中的地位動物病理是動物醫(yī)學科學的重要基礎理論學科之一，是基礎學科與臨床學科之間的橋梁，它與解剖學、組織學、胚胎學、生理學、生物化學和免疫學科等有著密切的關系；另一方面，動物病理學的基本內容又與內科學、外科學、傳染病學、寄生蟲學等學科有密切關系，是學習臨床學科的重要基礎。江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理五、動物病理的研究材料和方法研究對象：

患病動物

實驗動物

組織、細胞培養(yǎng)物江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理1、臨床病理學檢查對自然發(fā)病的畜禽在進行系統(tǒng)檢查的基礎上，檢測其血液、尿液、骨髓等指標，以反應體內代謝、機能及其形態(tài)變化，了解疾病發(fā)生發(fā)展過程。江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理2、活體組織檢查簡稱“活檢”，亦稱外科病理學檢查，也稱“外檢”；是指應診斷、治療的需要，從患者體內切取、鉗取或穿刺等取出病變組織，進行病理學檢查的技術。這是診斷病理學中最重要的部分，對絕大多數(shù)送檢病例都能做出明確的組織病理學診斷，被作為臨床的最后診斷。優(yōu)點在于組織新鮮，能基本保持原有病變，有助于及時準確地對疾病做出診斷和進行療效判斷。江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理

運用病理學知識，對死亡動物或患病動物進行解剖檢查的技術，稱為尸體剖檢技術。是病理解剖學研究的主要方法，通過積累總結，提高診療技術。

A大體標本觀察：利用肉眼或借助于放大鏡、量尺等衡器，對病變標本的形態(tài)、色澤、大小、表面、質度、彈性等觀察檢查，以判明動物疾病的原因、病變程度、性質，為診斷疾病、確定治療方法提供可靠依據(jù)。

3、尸體剖檢技術江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理B光鏡觀察：利用顯微鏡對病變組織細胞進行觀察，了解細胞組織形態(tài)結構的改變，提高病變的識別、判斷正確率。組織學檢查─將病變組織制成切片，經蘇木─伊紅或特殊染色法染色后用顯微鏡檢查。

細胞學檢查—將組織脫落物、腹液等涂片、染色后用顯微鏡檢查。優(yōu)點：將病變組織制成切片后，使用化學試劑與組織、細胞內某些成分呈現(xiàn)化學反應，在局部形成有色沉淀物通過鏡檢可了解細胞內蛋白質、酶、核酸等化學成分的狀況。

江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理C電鏡觀察

將病變組織制成超微薄片，染色后用透射電子顯微鏡或掃描電子顯微鏡觀察其內部超微結構的變化。根據(jù)DNA雙螺旋鏈狀結構必須互補原理，用特制單鏈DNA片段，與另一段DNA單鏈作用，結合成一穩(wěn)定的雙鏈雜交體，稱核酸雜交技術?？捎诮M織切片或細胞涂片上顯示需要測定DNA片段的分布和數(shù)量。多用于病毒核酸的檢測、基因表達和易位研究。江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理4、動物實驗

用人工方法在動物體復制各種疾病的模型和病理過程，以了解疾病發(fā)生的原因、機理，研究疾病發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律，為臨床疾病防治提供依據(jù)和線索。江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理5、組織細胞培養(yǎng)用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng)選定的組織和細胞，可觀察組織、細胞病變的發(fā)生、發(fā)展過程。江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理6、分子生物學技術分子生物學技術把研究技術提高到了基因分子水平，可應用于遺傳性疾病的研究和病原體的檢測及腫瘤的病因學、發(fā)病學、診斷和治療等方面的研究。包括分子克隆、分析電鏡技術、核酸分子雜交技術、聚合酶鏈反應技術、DNA測序技術等等。江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理六、學習本課程的指導思想和方法1、注重實踐病理學具有很強的直觀性和實踐性。必須通過多認、多看,親自動手,將正常與病變之間的標本相互對照、比較、分析,才能加強認識，增強理解。多做尸體剖檢,不斷積累經驗。特別要注意對正常組織器官的認識。江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理2、正確理解形態(tài)、功能、代謝之間的關系這三者是互為因果、相互聯(lián)系的，互相影響。指導思想和方法江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理3、注重分析A整體的觀點⑴局部病變可以引起全身反應(如心衰→全身淤血；腎炎→全身水腫；局部感染→全身血液白細胞升高)。⑵全身疾病可以在局部表現(xiàn)(如膿毒敗血癥→局部膿腫；發(fā)熱→局部器官實質變性；慢性豬丹毒→二尖瓣菜花樣贅生物；豬瘟→脾邊緣梗死；口蹄疫→虎斑心)。⑶一器官病變可影響另一器官(如慢性支氣管炎→肺原性心臟??；右心衰竭→肝郁血；惡性腫瘤→全身消瘦；神經損傷→局部肌肉萎縮)⑷畜體與外界環(huán)境也構成了一個整體(如氣溫過高→中暑；過低→感冒；溫度、氣壓、噪音等與機體的耐受性)

江蘇農林職業(yè)技術學院動物病理B、運