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家教故事分享會中心路小學(xué)一年級一班

孩子升入一年級后，作為家長的我們做的最多的工作，可能就是輔導(dǎo)孩子作業(yè)，我們應(yīng)該如何檢查孩子的作業(yè)呢？有的家長喜歡盯著孩子寫作業(yè)，一發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子。

建議做法：首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后監(jiān)督孩子自己去做，等他做完了再檢查。

一年級孩子，重點檢查字跡是否寫端正。做完作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯，但這個題有些不對，你再看看”或在有問題的地方畫上一個小圓圈，讓孩子自己找出不正確的地方改之。若孩子找出來了，就及時稱贊和鼓勵。孩子自己找出錯誤就當(dāng)做作業(yè)全對給予獎勵！一、家長可以陪同、監(jiān)督孩子寫作業(yè)二、如何培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣1、“限時鼓勵法”糾正每天晚上下班回家我會先從QQ上把作業(yè)抄在紙上，盡量用孩子能看懂的語言分條寫下來。這樣孩子能夠清楚地看到語文幾條作業(yè)，數(shù)學(xué)幾條作業(yè)。當(dāng)然孩子還小不能估計每條作業(yè)所用的時間。征得孩子意見他想先做那一條，然后告訴他多久得做完。規(guī)定時間做完、做對能獲得作業(yè)的獎勵。

如果孩子注意力不大集中，有拖拉的行為，父母可在旁邊提醒一下，如“已經(jīng)做了15分鐘了，加油！”

2、父母陪同法

孩子做作業(yè)時，家長在一起陪同看書或練字，但是不能干預(yù)孩子做作業(yè)，除非孩子請求幫助！有的孩子確實需要父母點撥那些“爬坡”難題，父母作出相應(yīng)的輔導(dǎo)和點撥是必要的也是必須的。只是在輔導(dǎo)、點撥時要講究技巧：

1、讓孩子反復(fù)讀題

一年級孩子識字量有限，許多題目要求并不能一次看懂或者多次閱讀后也只是一知半解。其實題目并不難只是孩子不能耐心的去反復(fù)讀題。孩子不會做的題，父母堅持讓他“再讀一遍”“再讀一遍”不輕意告訴他，這種鼓勵式的讀題法是能夠“逼”出孩子主動學(xué)習(xí)的興趣，從而獲得自信。2、點播引導(dǎo)式講解

對于孩子經(jīng)過思考也沒做出的題目，父母也不要直接告訴他原題的解法，盡量從孩子的思維點出發(fā)，點播引導(dǎo)。最容易的做的就是提問式引導(dǎo)。我們先來看一下這個問題是什么？是關(guān)于什么的問題？我們要找到什么？……

三、如何輔導(dǎo)孩子不會做的題當(dāng)你累了，準(zhǔn)備放棄時，看看這個吧！

謹(jǐn)以此獻(xiàn)給所有需要力量的家長朋友們背十字架的人每個人都背負(fù)著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。

途中，有一個人忽然停了下來。

他心想：這個十字架實在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月啊？！于是，他拿出刀，作出了一個驚人的決定：他決定將十字架砍掉一些。

他真的這么做了，開始砍十字架。。。

砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。

于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。

他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。

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