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淺談現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)中學(xué)物理課堂

【摘要】今天堂、現(xiàn)通flash、提高節(jié)省課堂【關(guān)鍵學(xué)

，ppt、flash等現(xiàn)代教育技術(shù)手段多學(xué)高中現(xiàn)代ppt、flash使得有利過(guò)自己的

提高教學(xué)質(zhì)量提高學(xué)生的一運(yùn)ppt、flash等現(xiàn)代教技可高堂率這就引導(dǎo)他們課堂二優(yōu)物實(shí)教效因?yàn)?/p>

三用代育媒技激學(xué)學(xué)興12、應(yīng)用多媒體技術(shù)可以當(dāng)學(xué)該過(guò)學(xué)中的難3、應(yīng)用多媒體技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)難做實(shí)驗(yàn)“容易化理教然但有些物如掌必須在課課件如螺旋測(cè)微課本壁上

在制作時(shí)利用慢放實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往和物理縮小使學(xué)生更多傳統(tǒng)電學(xué)利于學(xué)生培養(yǎng)例如能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與物學(xué)生通與其他同學(xué)交

進(jìn)行討論尋找解決問(wèn)題的絡(luò)但它實(shí)驗(yàn)最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技堂內(nèi)外參與完善課堂教學(xué)使教學(xué)過(guò)程吸引學(xué)發(fā)展更多的能它

提高教必須能就也不能認(rèn)傳統(tǒng)更不對(duì)教因此教師應(yīng)通過(guò)精心認(rèn)真地準(zhǔn)注使得課堂教【參弛.討泉娟.信合.上海社華設(shè).電化教育研，2001（）.仕究作探陳作J]．（

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