2《插秧歌》課件22張高中語文必修上冊

插秧歌楊萬里學(xué)習(xí)目標(biāo)1.走近作者，了解創(chuàng)作的時代背景2.把握全詩的主要內(nèi)容3.精讀全詩，剖析寫作特色4.總結(jié)和歸納全文表達(dá)的思想內(nèi)涵5.合作探究，鞏固提升作者簡介楊萬里（1127年—1206年），字廷秀，號誠齋，自號誠齋野客。吉州吉水人。南宋文學(xué)家、官員，與陸游、尤袤、范成大并稱為南宋“中興四大詩人”

。楊萬里的詩自成一家，獨具風(fēng)格，形成對后世影響頗大的誠齋體。代表作有《插秧歌》《竹枝詞》《小池》《初入淮河四絕句》等。其詞清新自然，如其詩。賦有《浯溪賦》《海魷賦》等。今存詩4200余首。生平經(jīng)歷楊萬里早年多次拜他人為師。紹興二十四年（1154年）舉進(jìn)士，授贛州司戶參軍。歷任國子監(jiān)博、漳州知州、吏部員外郎秘書監(jiān)等。在朝廷中，楊萬里是主戰(zhàn)派人物。紹熙元年（1190年），借煥章閣學(xué)士，為金朝賀正旦使接伴使。后出為江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使、反對以鐵錢行于江南諸郡，改知贛州，不赴，乞辭官而歸，自此閑居鄉(xiāng)里。開禧二年（1206年）卒于家中，謚號文節(jié)。創(chuàng)作背景淳熙六年（1179）春，楊萬里常州任滿，西歸故鄉(xiāng)吉水；途經(jīng)衢州（今浙江衢州市），時值農(nóng)田大忙季節(jié)，詩人目睹一戶農(nóng)家插秧之辛勞，作該詩。田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。拋秧：插秧前，將秧苗從秧畦拔出，捆成小捆，扔進(jìn)稻田，叫作拋秧。插：將秧苗栽插在水田中。原文翻譯種田的農(nóng)夫?qū)⒀砻鐠佋诎肟?，農(nóng)婦一把接住，小兒子把秧苗拔起，大兒子再把秧苗插入水中。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。兜鍪：古代打仗時戴的頭盔。蓑：即蓑衣，披在身上的防雨用具。甲：戰(zhàn)甲。胛：肩胛骨，這里指肩膀。原文翻譯斗笠是頭盔，蓑衣是戰(zhàn)甲，但似乎沒什么用，雨水從頭上進(jìn)入，直濕到肩胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。渠：他。朝餐：吃早飯。折腰：彎腰。只不答：指不搭理農(nóng)婦的要求，但卻有別的話要說原文翻譯喊他停下來吃早餐好休息一會兒，那農(nóng)夫低頭彎腰，努力插秧，半天不回答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。蒔：移栽植物，這里指插秧。未匝：指這塊田里還沒有栽插完畢。照管：照看，照顧。原文翻譯秧苗根部尚不牢固，栽種也還沒完成，一定要照看好小鵝小鴨，不要讓它們來破壞秧苗。合作探究楊萬里的《插秧歌》具體描寫了哪些場景？拋秧接秧圖、拔秧插秧圖、雨中插秧圖、呼喚早餐圖、農(nóng)夫應(yīng)答圖。合作探究作者在首聯(lián)連用四個動詞“拋”“接”“拔”“插”，用得非常精彩，作者為什么要連用這四個動詞？請嘗試賞析。勾勒出一幅緊張繁忙的勞動場面：全家老少一齊出動，各盡所能，配合默契。農(nóng)諺說“不誤農(nóng)時”，插秧關(guān)系到來年收成的好壞。因此，每逢插秧季節(jié)，不論男女老少都要起早貪黑，投入到勞動中去。詩中正是根據(jù)這一特點，用了四個動詞“拋”“接”“拔”“插”準(zhǔn)確地刻畫出這家老小低頭插秧、全神貫注的神態(tài)。合作探究“笠是兜鍪蓑是甲”一句用了哪種修辭手法？簡要說明其表達(dá)效果。巧妙的疊用兩個比喻，把草笠比作頭盔，把蓑衣比作鎧甲，化靜為動，造成一種緊張的，似乎生命攸關(guān)的氣勢，從而給人留下很深的印象。主題思想插秧割表現(xiàn)的農(nóng)民勞動的場景，也表達(dá)了農(nóng)民對莊稼的喜愛和等待豐收的喜悅，這是一個非常原始的農(nóng)村的場景，反映了農(nóng)民的樸實和價值。藝術(shù)特色運(yùn)用環(huán)境描寫的手法，通過對雨具和勞者淋雨情形的描寫，反映了插秧的緊張和艱苦。靈活運(yùn)用動詞，詩中的四個動詞“拋”、“接”、“拔”、“插”準(zhǔn)確地刻畫出這家老小低頭插秧、全神貫注的神態(tài)。詩人首先運(yùn)用白描手法勾勒出一幅農(nóng)家插秧圖。然后用雨水予以反襯，形象清晰，意境顯豁。其次用對話把意境推向深遠(yuǎn)，讀來耐人尋味。鞏固練習(xí)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(

)A.

首聯(lián)點題,入手即描繪出一派緊張繁忙的勞動場景,男女老少齊上陣,各有所司,不敢懈怠。B.

頷聯(lián)以兜鍪比斗笠,用甲喻蓑衣,暗示農(nóng)家兒女像全副武裝的戰(zhàn)士一樣戰(zhàn)天斗地,異常艱辛。C.

頸聯(lián)運(yùn)用白描手法書寫生活場景:農(nóng)婦呼喚丈夫停一停吃早飯,丈夫卻置若罔聞,一聲不吭。D.

本詩語言生動、自然活潑,雖然寫農(nóng)事緊張、耕作艱辛場景,卻也透著些許幽默詼諧的風(fēng)趣。C鞏固練習(xí)下列對這首詩內(nèi)容的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A.一、二句描繪出插秧時節(jié)全家老少分工配合、搶農(nóng)時插秧的忙碌場景。B.三、四句寫農(nóng)人雖然穿戴雨具，卻依然從頭到胛被淋濕，可見農(nóng)事艱辛。C.五、六句寫農(nóng)夫?qū)π⒂貌偷暮魡疚醋鱿鄳?yīng)回答，再次表現(xiàn)搶插的緊張。D.七、八句寫農(nóng)夫事事操心，不僅擔(dān)心田未插完，更擔(dān)心無人看管鵝鴨。D鞏固練習(xí)下列對這首詩藝術(shù)特色的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A.用“拋”“接”“拔“插”四個動詞，生動地寫出插秧時的齊心協(xié)力。B.用夸張手法把笠蓑夸大為盔甲，