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文檔簡介

小兔乖乖戲劇表演廣東省科學院幼兒園楊少娜一、活動目標：1、進一步熟練掌握故事情節(jié)和角色的對話。2、激發(fā)孩子用夸張的動作來扮演角色的特點。3、在活動中體現(xiàn)互助合作的精神。二、活動準備：材料準備－磁帶，兔子、大灰狼的頭飾、“小棒”，小兔的家。布置簡單的場景等。三、活動過程：1、復習故事中角色的對話，加深印象。2、引導孩子一起學學小兔、兔媽媽和大灰狼的動作，看誰學得最像。1、師：“那你們知道兔媽媽出門前和兔寶寶說了一句什么暗語？讓我們再來聽一聽，學一學?！保ǚ侄涡蕾p）2、幼兒隨音樂進行模仿。3、師：“暗語給大灰狼聽見了，它模仿兔媽媽的暗語。那大灰狼的聲音又是怎樣的？”（聽一聽，學一學）4、幼兒模仿。5、師：“大灰狼來敲門時，小兔子是怎么唱的？兔媽媽敲門時，兔寶寶又是怎么唱的？6、師幼共同模仿。7、小結：大灰狼的聲音是粗粗的、低沉的；兔媽媽的聲音是甜甜的、很好聽；而小兔子的聲音是細細、小小的。3、請一些孩子和老師一起來表演，孩子輪流當不同的角色，不表演的孩子配和情節(jié)敲擊音樂。4、請幾個孩子一起來完整的扮演整個故事。5、讓孩子們來說說誰表演得最好，應該怎樣表演更好？活動結束：小兔跳舞。教學反思：在這活動中存在一些不足的地方，課前準備不夠充分，講述故事時沒有結合圖片使之更生動、更形象、教師的肢體語言在夸張一些。游戲時教師可以先示范一兩遍，孩子印象更深刻。

當然整個活動的各個環(huán)節(jié)層層深入，其中對待三個不同動物辦法各不相同。首先以不知者無畏、再以害怕、勇敢、最后以大家的機智想出辦法對付，讓幼兒循序漸進地加深了“自我保護”意識、辨別能力以及一環(huán)接一環(huán)的培養(yǎng)了勇敢的品質。在語言學習方面，通過暢所預言，給幼兒敢說、想說的環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，尊重每個幼兒的特點和心理需要。但是在讓幼兒想出辦法趕走獅子的環(huán)節(jié)中，把之前用工具趕走獅子改為用兇一點的語言來把獅子趕走，有助于幼兒心理的發(fā)展，效果會更好。

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