上海-上海師范大學(xué)附屬高橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)新初一分班(摸底)語文模擬試題(5套帶答案)

上海上海師范大學(xué)附屬高橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)新初一分班（摸底）語文模擬試題（5套帶答案)新初一分班（摸底）語文考試卷(總分：100分考試時(shí)間：90分鐘)考號(hào):____________姓名:_____________總分:___________一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(共47分)1、看拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音（5分）相得益zhāng()口若xuán()河憎惡（）肆虐（）模樣（）2、找出下列成語中的錯(cuò)別字畫上橫線并改正（5分）穿流不息（）暇不掩瑜（）搬門弄斧（）契而不舍（）再接再厲（）3、列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是(1分)（）A．猜度(dù)下載(zǎi)削足適履(xuē)B．調(diào)動(dòng)（diào）薄煙(báo)纖弱(xiān)C．露骨(lòu)相稱(chèng)群雄角逐(jué)D．愜意(qiè)殲滅(qiān)一著棋(zhāo)4、列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一組是(1分)（）A．脈博靜謐唏噓焦躁不安B．摩挲璀璨青睞談笑風(fēng)生C．佇立蒼穹慷慨甘敗下風(fēng)D．鏗鏘懶惰防礙世外桃園5、加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(1分)（）A．溫故而知新（復(fù)習(xí)）B.鮮為人知（少）C．學(xué)而不厭，誨人不倦。（厭煩）D.快走踏清秋（奔馳，跑）6、依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是(1分)（）①實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……________無窮。②他是被________迫而跟從別人做壞事的。③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝________。④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。A．以至協(xié)采副B．以致脅彩付C．以至脅彩副D．以致協(xié)采付7、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1分)（）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來，________要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。A．但是特別不僅還B．然而盡管既也C．不過雖然不但更D．雖然尤其既就8、下列各句中，沒有語病的一句是(1分)（）A．即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開始，不浪費(fèi)一分一秒。B．通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。C．具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。D．今年夏天的常熟深受副熱帶高氣壓影響，是有氣象記錄以來最炎熱的季節(jié)。9、下列四句中，和“風(fēng)來花自舞”對(duì)仗最工整的一句是(1分)（）A．春到鳥能言B．云傍馬頭生C．山高月上遲D．千樹落花紅10、下列詩句中有一句不是送別詩的是(1分)（）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C．莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？11、人們往往賦予一些花木以某種象征意義，下列說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．竹子——有氣節(jié)、謙虛B。牡丹——默默奉獻(xiàn)C．松樹——生命力頑強(qiáng)D。荷花——潔身自好12、我們說話應(yīng)根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇相應(yīng)的用語，下列說法不妥的一項(xiàng)是（）A．請(qǐng)別人為自己修改文章時(shí)應(yīng)說“斧正”。B．稱別人的父親叫“令尊”。C．自己對(duì)別人說話叫“對(duì)牛彈琴”。D．請(qǐng)別人幫忙應(yīng)先說“打擾”。13、請(qǐng)仿照下面的句子，選取恰當(dāng)?shù)氖挛?，再寫兩句，要突出所寫?duì)象的特征。（4分）例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。（1）______________________________________________________________________(2)14、名著閱讀(5分)7.(1)沙僧也叫，原為天宮中的，被貶下界，在為妖，后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為。(2分)（2）《西游記》中關(guān)于孫悟空的故事情節(jié)，你們一定很熟悉。比如：“大鬧天宮”、“三打白骨精”。請(qǐng)選擇其中一個(gè)故事情節(jié)進(jìn)行概述。（起因經(jīng)過結(jié)果）（3分）15、閱讀下面的語段并按要求填空（10分）讀書甜張老七歲入私塾，先生就教他“三、百、千”和“四書”“五經(jīng)”，在“人之初，性本善……”的瑯瑯書聲中，他開始觀察、認(rèn)識(shí)世界。再大些，更好讀書，一卷唐詩宋詞愛不釋手，掩卷常思“李杜”，寫文章仿效宋朝“三蘇”。他還曾自置“文房四寶”，學(xué)古人潑墨揮毫；曾意氣風(fēng)發(fā)，游歷三山五岳……“夢(mèng)少年，讀書雖苦，但心里卻甜?。　保?）更好讀書”的“好”讀音是______?！八臅敝竉____

____________________

。“三、千、百”各指_______

________

_________?！拔姆克膶殹敝竉___、______、_____、______（6分，每空0.5分）(2)《古朗月行》為“李杜”中的________（作者名）所寫?！朵较场窞椤叭K”中的_________（作者名）所作?！拔逶馈敝械摹皷|岳”是指______________。（3分）(3)張老讀書的感受是：_______________________________________。（1分）

16、寫出下列名言或古詩的上句或下句。(9分,每空1分)①___________________，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，________________。（《夜雨寄北》）②學(xué)而不思則罔，。(《論語》)③《觀滄?！分忻鑼懘蠛ｏL(fēng)急浪涌，驚濤拍岸的壯闊景象的詩句是：

，

。④《天凈沙秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：

，

。⑤《次北固山下》中以色彩紛呈，明暗相交的藝術(shù)描寫刻畫江南殘冬早春景色的句子是：

，

。二、閱讀理解（23）（一）師曠論學(xué)（8分）晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“暮，何不炳燭乎?"平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉!”。【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。③昧行:在黑暗中行走。1、解釋加點(diǎn)的字的意思。（4分，每個(gè)1分）（1）恐已暮矣_________(2)臣聞之_________(3)孰與昧行乎________(4)善哉_________2、翻譯下面的句子（2分）安有為人臣而戲其君乎？_________________________________________________________3、

文中師曠用了三個(gè)比喻，意在說明一個(gè)什么道理？（2分）_______________________________________________________________________________________（二）人生無乞丐（15分）=1\*GB3①朋友從南站辦事回來，給我講了一個(gè)這樣的故事：=2\*GB3②那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的，車子行駛到橋頭站時(shí)，上來了兩名一老一小惹人注目的乘客，從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人，中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車來，徑直走到車廂中央。=3\*GB3③當(dāng)車子緩緩繼續(xù)前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明，我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽?！?4\*GB3④這時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開始“行乞”了，他沒有托著盤子，也沒有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著，所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……=5\*GB3⑤當(dāng)男孩空著小手走到車廂尾時(shí)，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來：“怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車上都有？”=6\*GB3⑥頓時(shí)，所有的目光都集中到他倆的身上，沒想到，小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱的冷峻，聲音不大不小的不緊不慢地說：“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。”=7\*GB3⑦霎時(shí)間，所有淡漠的目光都變得生動(dòng)起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。=8\*GB3⑧說到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個(gè)沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”=9\*GB3⑨那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水，有一天，我路過廣場(chǎng)，一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提過的那個(gè)賣唱的小男孩，當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無乞丐。1．第=4\*GB3④段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指_____________（2分）2．判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）=1\*GB3①“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。

（

）=2\*GB3②“盛情難卻”與“一個(gè)沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉(zhuǎn)折的意思。（

）=3\*GB3③“坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來”中的“我”指作者。（

）=4\*GB3④“我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無乞丐?！敝械钠普厶?hào)起解釋作用。

（

）3、從文中找出與第=7\*GB3⑦自然段“所有淡漠的目光”意思相對(duì)應(yīng)的句子：（2分）4、讀讀文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說說這層霧水有什么不平常的意義？（2分）5．“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無乞丐。”你是怎樣理解這句話的？（3分）6．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）三、作文（30分）題目：我向往這樣一所中學(xué)要求：1、將自己想象中的中學(xué)寫出來，可以從校園、教室、老師和學(xué)習(xí)情況等方面來寫。2、想象合理，內(nèi)容完整，中心明確，文筆流暢。3、不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。4、不少于400字入學(xué)分班考試語文答案一、知識(shí)積累與運(yùn)用（47分）1．（每題1分，共5分）彰懸zēngnüèmú2、（每題1分，共5分）川流不息瑕不掩瑜班門弄釜鍥而不舍再接再厲（選擇題每題1分,共10分）3、B4、B5、C6、C7、A8、C9、A10、D11、B12、C13、（4分，每句2分）示例（1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。（2）礦石，如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能煉成金子。14、（1）沙悟凈卷簾大將流沙河金身羅漢（2）選著任意一個(gè)情節(jié)將起因經(jīng)過結(jié)果敘述完整即可得滿分（共3分）15、（10分）（1）（6分，每空0.5分）hào《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》，三字經(jīng)、千字文、百家姓，紙、墨、筆、硯。（2）（3分，每空1分）李白蘇軾泰山（3）讀書雖苦，但心里卻甜?。?分）16、（每空1分，共9分）①君問歸期未有期卻話巴山夜雨時(shí)②思而不學(xué)則殆③秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起④夕陽西下斷腸人在天涯。=5\*GB3⑤海日生殘夜江春入舊年二、閱讀理解（23分）（一）師曠論學(xué)（8分）1、（4分，每個(gè)1分）（1）暮：傍晚，此處指晚了。（2）聞：聽說。（3）孰：誰；哪個(gè)（4）善:很好2、（2分）哪里有做臣子的人而來戲弄自己的國(guó)君的行為呢（或者：哪有做臣子的和君主開玩笑的呢？）3、（2分）一個(gè)人要有活到老學(xué)到老的精神。（二）《人生無乞丐》（15分）1、他開始向大家“行乞”。（或：希望人們給他一些錢）（2分）2、（每題1分，共4分）①√，②×（“盛情難卻”的“卻”是推辭的意思），=3\*GB3③×（此處的“我”指作者的朋友），=4\*GB3④√3、“所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……”（2分）4、（2分）①作者流下的淚水，包含著對(duì)小男孩的悲慘命運(yùn)的同情；（1分）②同時(shí)也是被小男孩不屈不撓、不卑不亢地和命運(yùn)抗?fàn)幍木袼袆?dòng)。（1分）5、（3分）①“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。（1分）②“我”相信小男孩在他的人生道路上，將會(huì)用自己的勞動(dòng)獲得應(yīng)有的報(bào)酬和尊嚴(yán)。（1分）=3\*GB3③一個(gè)人即使在物質(zhì)上很貧窮，但在精神上卻不匱乏，那他始終算不得是乞丐，因?yàn)榉e極向上的人終有崛起的一天。（1分）（意思相近即可）6、（2分）一個(gè)生活艱難的小男孩在車上賣唱時(shí)，面對(duì)屈辱不屈不撓，保護(hù)了自己的尊嚴(yán)，贏得了人們的尊重。（答小男孩在車上賣唱得1分，答維護(hù)尊嚴(yán)贏得尊重再得1分）

新初一分班（摸底）語文考試卷試卷說明：1.本試卷考試時(shí)間為60分鐘，滿分100分。2.本試卷共3大題，23道小題。3.請(qǐng)用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆把答案全部寫在答題紙上。4.字跡要清楚，卷面要整潔。一、選擇1.下列各組詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.忍俊不禁嚴(yán)禁煙火B(yǎng).隨聲附和曲高和寡C.三年五載載歌載舞D.量體裁衣較短量長(zhǎng)2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.融恰精湛斬釘截鐵里應(yīng)外和B.絢爛鎧旋迫不急待勵(lì)精圖治C.懶惰企圖小心翼翼大材小用D.煩燥和諧鞠躬盡悴賞心悅目3.下列各組成語中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（）A.不速之客兵貴神速B.德高望重得隴望蜀C.無緣無故緣木求魚D.精益求精多多益善4.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.我今天談的是同學(xué)們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的問題？B.無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡的崗位上成功。C.“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自“莊子·養(yǎng)生主”D.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。5.對(duì)下面一幅書法作品評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（）學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...A.這是一幅草書作品。B.這幅作品嚴(yán)謹(jǐn)莊重，氣勢(shì)渾厚：字體蠶頭燕尾，一波三折。C.書寫過程中隨意涂抹增添，一定程度上喪失了作品的藝術(shù)美。D.文字飄逸，瀟灑流麗；整體布局和諧有致，優(yōu)美動(dòng)人。6.下列比喻人的習(xí)慣用語在句子中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【墻頭草】你們不要欺負(fù)他，他就是一顆墻頭草，太軟弱了！B.【紙老虎】這個(gè)同學(xué)看似厲害，實(shí)際上只是一個(gè)紙老虎。C.【鐵公雞】王小三平時(shí)特別摳門，簡(jiǎn)直就是一只鐵公雞。D.【馬大哈】我們班的體育委員簡(jiǎn)直是個(gè)馬大哈，什么事都迷迷糊糊的。7.下列各句表述得體的一項(xiàng)是（）A.我貴姓張，你姓什么？B.我今天光臨你的寒舍，一定會(huì)讓你蓬蓽生輝的。C.家父對(duì)我要求甚是嚴(yán)格，不敢隨便玩物喪志。D.老師的這篇文章寫得真好，我來斧正一下。8.我國(guó)傳統(tǒng)文化中表示次序的“天干”和“地支”各有幾個(gè)字？（）A.810B.1012C.1214D.14169.下列哪一句不是《論語》中句子？（）A.己所不欲，勿施于人B.仁遠(yuǎn)乎哉，我欲仁，斯仁至矣。C.道可道，非常道；名可名；非常名。D.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。10.下列文學(xué)常識(shí)說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三大類，共305篇。B.“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@句話出自《孟子》。C.盛唐詩人，善邊塞詩，以七絕見長(zhǎng)，有“七絕圣手”之稱的是王昌齡。D.“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”作者是宋代詩人王之渙。11.下列歇后語中沒有運(yùn)用諧音雙關(guān)手法的一組是（）A.小和尚念經(jīng)——有口無心泥菩薩過河——自身難保B.山頂滾石頭——實(shí)打?qū)嵧馍驘艋\——照舊C.歪嘴講故事——邪說拉著胡子上船——謙虛過度D.孔夫子搬家——凈是輸空棺材出殯——目中無人12.中國(guó)古代詩人在創(chuàng)作時(shí)經(jīng)常使用各種修辭手法。下列各組詩句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.仰望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。B.水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。13.生活中處處有語文，稍加注意，就能隨時(shí)隨地有所發(fā)現(xiàn)。比如街上許多店鋪都會(huì)掛有對(duì)聯(lián)，這些對(duì)聯(lián)也和店鋪的經(jīng)營(yíng)范圍密切相關(guān)。這是一位同學(xué)搜集的對(duì)聯(lián)素材，其中哪一項(xiàng)與括號(hào)中注明的商鋪不相符？（）A.雖然毫末技藝，卻是頂上功夫。【飯館】B.錦繡成文原非我有，琳瑯滿架惟待人求?！緯辍緾.春晚帶云鋤芍藥，秋高和露采芙蓉?！舅幍辍緿.劉伶借問誰家好，李白還言此處掛。【酒館】14.將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人格是什么？②只有恪守純潔、崇高的人格。③一個(gè)人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。④才能早就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。A.①⑤④②③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤閱讀下面一篇短文，完成下列小題。王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠?zhàn)笏肌墩须[》詩，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡②，即便夜乘小舟就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”【注釋】①王徽之，字子猷（yóu），王羲之的兒子。②剡（shàn），指剡縣，古縣名。15.“就”在古代漢語中有很多個(gè)義項(xiàng)。下列四個(gè)選項(xiàng)中能解釋“即便夜乘小舟就之”中的“就”字的一項(xiàng)是（）A.完成；成功B.靠近；走近C.擔(dān)任；開始從事D.遷就；將就16.關(guān)于這篇文章，理解有誤的一項(xiàng)是（）A.從文中可以看出，王子猷是一位性情豪放的人。B.“經(jīng)宿方至，造門不前而返”的意思是：經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。C.王子猷夜里睡醒了，想念戴安道，但戴安道不理他，他很彷徨無奈。D.王子猷這種不講實(shí)務(wù)效果、但憑興之所至的經(jīng)俗行為，十分鮮明地體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)士人們不拘形跡的特點(diǎn)。閱讀下面一篇短文，完成下列小題。駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個(gè)人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定。要做到這一點(diǎn)，最重要的是要有正常的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國(guó)后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。如果不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會(huì)發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國(guó)大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)下陰謀詭計(jì)以臏刑加害于他。孫臏任齊國(guó)軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)正確指引我們，在無形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩。17.下列四句話可以作為本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.我們要樂于把掌聲送給別人。B.為別人鼓掌，是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定。C.為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。D.周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處。18.關(guān)于本文內(nèi)容的理解，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.開頭用幾句俗語，形象生動(dòng)地論述了我們周圍的人“都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處。”B.作者舉周瑜和龐涓的例子，從反面論述了心胸狹隘會(huì)害人害己。C.本文從“為別人鼓掌是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定”和“為別人鼓掌也是在給自己的生命加油”兩個(gè)方面具體論述了我們把掌聲送給別人的原因。D.這篇文章最后的著眼點(diǎn)在于“為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩”，強(qiáng)調(diào)了把掌聲送給別人的重要意義。二、填空題19.許多成語都和歷史人物相關(guān)，請(qǐng)?jiān)诤竺胬ㄌ?hào)內(nèi)的備選人物中選擇恰當(dāng)?shù)娜宋?，填在與之相關(guān)的成語后面。才高八斗：______臥薪嘗膽：______坦腹東床：______高山流水：______（備選人物：俞伯牙、孟子、勾踐、伍子胥、曹植、王羲之、杜甫）20.根據(jù)所給故事，寫出上句或下句。（1）路人借問遙招手，__________。（唐·胡令能《小兒垂釣》）（2）采得百花成蜜后，__________？（唐·羅隱《蜂》）（3）__________，可愛深紅愛淺紅？（唐·杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）（4）__________，入竹萬竿斜。（唐·李嶠《風(fēng)》）（5）爆竹聲中一歲除，__________。（宋·王安石《元日》）（6）__________，也傍桑陰學(xué)種瓜。（宋·范成大《四時(shí)田園雜興》）（7）卷地風(fēng)來忽吹散，__________。（宋·蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（8）__________，萬紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》）三、閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。留幾本書在窗臺(tái)星期天收拾房間，順便整理書柜。書大都是新的，買回來還沒翻過。有幾本落了厚厚的灰，用濕布擦了，隨手丟在窗臺(tái)上晾著。再進(jìn)書房時(shí)，只覺眼前一亮。迎面窗臺(tái)上的書隨意躺著，有一本斜放在紅紅的“中國(guó)結(jié)”上。淡紫色窗紗輕拂過書面，寬大的窗臺(tái)顯得生動(dòng)明媚。原來，書可以不用整齊地碼在書柜里，也可以不用機(jī)械肅穆地正襟危坐著。書在窗臺(tái)上很顯眼，淡雅的鮮艷的封面堆疊，有些亂，卻是明亮可喜，一進(jìn)門就入了眼。我的心情也輕松愉快，就想坐下來，細(xì)讀一番。這個(gè)念頭，讓我吃了一驚。細(xì)致認(rèn)真地讀一本書，是很久以前的事情了。書，曾經(jīng)是我的最愛。端著飯碗看，躲在被窩里看，連上廁所也是手不離書。最喜黃昏時(shí)，端了小凳坐在院子里，看《當(dāng)代》，看《花城》，不知天黑不覺肚餓，每次被母親催著趕著進(jìn)屋還舍不得放下。那會(huì)兒，好書，如友。那一年生病住院，怕悶，帶了《宋詞三百首》《閑情偶寄》。醫(yī)院建在山下僻靜處，病房夜里不熄燈，正好讀書。字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。精神面貌實(shí)不像一個(gè)病人。出院時(shí)，書角已被翻得起毛打卷。好書，勝藥。只是不知什么時(shí)候，時(shí)間長(zhǎng)了翅膀，“哧溜”一下就過去了。一天、一月、一年，快得讓人招架不住。每天來去匆匆，總有做不完的事情，一天恨不能掰成兩天用。日子仿佛是被抽打著的陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停，再難擠出時(shí)間來讀書了。黃庭堅(jiān)有言：“三日不讀書，便覺面目可憎?！毕雭砦以缫咽敲婺咳橇恕Ｗ诖芭_(tái)，伸直腿，書擱在腿上，慢慢翻看。午后的陽光透過玻璃籠在書頁上，文字構(gòu)建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身，心在字里行間跳躍飛翔，喜悅漫溢開來。窗外，天藍(lán)如洗，云作奇峰。這景被窗戶框成了畫，清新至極。身邊的書故人一般圍攏著，久違的親切感油然而生。捧著書坐著，直到最后一縷陽光從書頁里消失，暮色在身邊聚集，尤不忍釋卷。因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書香適意怡人。這個(gè)下午也變得安靜美好，有了回味。其實(shí)，日出日落，每天的時(shí)間并沒有走快一分，是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們的神經(jīng)緊繃了，腳步加快了，也讓我們的心浮躁不安。想起時(shí)下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動(dòng)、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時(shí)代的人們，適時(shí)慢下來關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要。是的，即使停一?？纯瓷磉叺娘L(fēng)景，讀讀手邊的書，哪怕是安靜地聽完一首優(yōu)美的曲子，也會(huì)讓單調(diào)的生活充滿暖暖陽光，使精神舒緩、愉悅、充實(shí)。眼前，無意中留在窗臺(tái)上的書，讓我知道，閱讀，其實(shí)一直是我心里最深切的渴求與向往。留幾本書在窗臺(tái)，以便隨時(shí)翻閱，在忙碌中休閑一回，給心靈放個(gè)假，重新體驗(yàn)讀書的樂趣，并且也將改變以往一成不變的生活方式。21.通讀全文，根據(jù)文意，把下面的空格補(bǔ)充完整。22.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)任選一句加以賞析。①字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。②因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書香適意怡人。23.留在窗臺(tái)上的書，讓作者在瑣碎的生活當(dāng)中重新感受到了心靈的愉悅。讀書能愉悅精神，能進(jìn)化心靈，更能提高我們的思想境界。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勛x書對(duì)你有著怎樣的意義，不少于300字。答案解析一、選擇1.下列各組詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A.忍俊不禁嚴(yán)禁煙火B(yǎng).隨聲附和曲高和寡C.三年五載載歌載舞D.量體裁衣較短量長(zhǎng)【答案】B【解析】【詳解】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A，jīn/jìn。B，hè/hè。C，zǎi/zài。D，liàng/liáng。所以選B項(xiàng)。2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.融恰精湛斬釘截鐵里應(yīng)外和B.絢爛鎧旋迫不急待勵(lì)精圖治C.懶惰企圖小心翼翼大材小用D.煩燥和諧鞠躬盡悴賞心悅目【答案】C【解析】【詳解】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。A融洽，里應(yīng)外合。B凱旋，迫不及待。D煩躁，鞠躬盡瘁。3.下列各組成語中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（）A.不速之客兵貴神速B.德高望重得隴望蜀C.無緣無故緣木求魚D.精益求精多多益善【答案】D【解析】【詳解】A前者“邀請(qǐng)”，后者“迅速”。B前者“威望”，后者“企望”。C前者“原因”，后者“順著”。D前者“更加”，后者“更加”。4.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.我今天談的是同學(xué)們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的問題？B.無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡的崗位上成功。C.“吾生也有涯，而知也無涯”一語，出自“莊子·養(yǎng)生主”D.我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A句末問號(hào)改為句號(hào)，這是個(gè)陳述句。C“莊子·養(yǎng)生主”上的引號(hào)改為書名號(hào)。D將句號(hào)移至引號(hào)內(nèi)?！军c(diǎn)睛】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的一套符號(hào)。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)又分句中點(diǎn)號(hào)（頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)）和句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)）。點(diǎn)號(hào)作用在于點(diǎn)斷，表示說話的語氣和停頓；標(biāo)號(hào)作用在于標(biāo)明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。5.對(duì)下面一幅書法作品評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（）學(xué)?？?。網(wǎng)...學(xué)?？?。網(wǎng)...學(xué)?？?。網(wǎng)...學(xué)。科。網(wǎng)...學(xué)?？啤＞W(wǎng)...學(xué)?？?。網(wǎng)...學(xué)。科。網(wǎng)...A.這是一幅草書作品。B.這幅作品嚴(yán)謹(jǐn)莊重，氣勢(shì)渾厚：字體蠶頭燕尾，一波三折。C.書寫過程中隨意涂抹增添，一定程度上喪失了作品的藝術(shù)美。D.文字飄逸，瀟灑流麗；整體布局和諧有致，優(yōu)美動(dòng)人?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A“草書作品”錯(cuò)，這是行書作品。B“字體蠶頭燕尾”錯(cuò)，“字體蠶頭燕尾”是隸書特點(diǎn)。C“一定程度上喪失了作品的藝術(shù)美”說法絕對(duì)。有的書法家在書寫過程中的隨意涂抹修改，不關(guān)注點(diǎn)畫的完美與否，而是任筆揮灑，無意于書，一任胸中的豪情迸發(fā)。6.下列比喻人的習(xí)慣用語在句子中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【墻頭草】你們不要欺負(fù)他，他就是一顆墻頭草，太軟弱了！B.【紙老虎】這個(gè)同學(xué)看似厲害，實(shí)際上只是一個(gè)紙老虎。C.【鐵公雞】王小三平時(shí)特別摳門，簡(jiǎn)直就是一只鐵公雞。D.【馬大哈】我們班的體育委員簡(jiǎn)直是個(gè)馬大哈，什么事都迷迷糊糊的?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A項(xiàng)比喻人的習(xí)慣用語在句子中使用不恰當(dāng)?！皦︻^草”：比喻無主見的人、順風(fēng)倒的人。與為人“軟弱”兩碼事。7.下列各句表述得體的一項(xiàng)是（）A.我貴姓張，你姓什么？B.我今天光臨你的寒舍，一定會(huì)讓你蓬蓽生輝的。C.家父對(duì)我要求甚是嚴(yán)格，不敢隨便玩物喪志。D.老師的這篇文章寫得真好，我來斧正一下?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A貴姓：詢問他人之姓的敬語。B蓬蓽生輝：使寒門增添光輝（多用作賓客來到家來時(shí)說的客套話）。D斧正：敬辭，請(qǐng)人修改文章。8.我國(guó)傳統(tǒng)文化中表示次序的“天干”和“地支”各有幾個(gè)字？（）A.810B.1012C.1214D.1416【答案】B【解析】【詳解】考查文化常識(shí)。天干地支，簡(jiǎn)稱為干支，源自中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)天象的觀測(cè)?！凹?、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”稱為十天干，“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”稱為十二地支。天干地支組成形成了古代紀(jì)年歷法。十干和十二支依次相配，組成六十個(gè)基本單位，兩者按固定的順序相互配合，組成了干支紀(jì)元法。從殷墟出土的甲骨文來看，天干地支在中國(guó)古代主要用于紀(jì)日，此外還曾用來紀(jì)月、紀(jì)年、紀(jì)時(shí)等。9.下列哪一句不是《論語》中句子？（）A.己所不欲，勿施于人B.仁遠(yuǎn)乎哉，我欲仁，斯仁至矣。C.道可道，非常道；名可名；非常名。D.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C項(xiàng)不是《論語》中句子?！暗揽傻?，非常道；名可名；非常名”是《老子》開篇語。10.下列文學(xué)常識(shí)說法有誤的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三大類，共305篇。B.“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”這句話出自《孟子》。C.盛唐詩人，善邊塞詩，以七絕見長(zhǎng)，有“七絕圣手”之稱的是王昌齡。D.“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！弊髡呤撬未娙送踔疁o?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D項(xiàng)“作者是宋代詩人王之渙”文學(xué)常識(shí)說法有誤。王之渙是唐朝詩人。11.下列歇后語中沒有運(yùn)用諧音雙關(guān)手法的一組是（）A.小和尚念經(jīng)——有口無心泥菩薩過河——自身難保B.山頂滾石頭——實(shí)打?qū)嵧馍驘艋\——照舊C.歪嘴講故事——邪說拉著胡子上船——謙虛過度D.孔夫子搬家——凈是輸空棺材出殯——目中無人【答案】A【解析】【詳解】A項(xiàng)沒有運(yùn)用諧音雙關(guān)手法?！靶『蜕心罱?jīng)——有口無心”“泥菩薩過河——自身難?！钡耐ㄟ^會(huì)意法連綴起來的。這類歇后語，是用實(shí)在的或想象的事情作比方。如果對(duì)設(shè)比事情的特點(diǎn)、情狀有所了解，自然能領(lǐng)悟后半截的謎底。其它幾項(xiàng)都運(yùn)用諧音雙關(guān)手法。12.中國(guó)古代詩人在創(chuàng)作時(shí)經(jīng)常使用各種修辭手法。下列各組詩句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.仰望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。B.水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A“白銀盤里一青螺”比喻。B“水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇”對(duì)偶。C“輕舟已過萬重山”的“萬重山”為夸張。D沒有使用修辭手法。13.生活中處處有語文，稍加注意，就能隨時(shí)隨地有所發(fā)現(xiàn)。比如街上許多店鋪都會(huì)掛有對(duì)聯(lián)，這些對(duì)聯(lián)也和店鋪的經(jīng)營(yíng)范圍密切相關(guān)。這是一位同學(xué)搜集的對(duì)聯(lián)素材，其中哪一項(xiàng)與括號(hào)中注明的商鋪不相符？（）A.雖然毫末技藝，卻是頂上功夫?！撅堭^】B.錦繡成文原非我有，琳瑯滿架惟待人求?！緯辍緾.春晚帶云鋤芍藥，秋高和露采芙蓉?！舅幍辍緿.劉伶借問誰家好，李白還言此處掛?！揪起^】【答案】A【解析】【詳解】A項(xiàng)與括號(hào)中注明的商鋪不相符。“雖然毫末技藝，卻是頂上功夫”經(jīng)常被用作理發(fā)店的對(duì)聯(lián)。毫，動(dòng)物身上細(xì)長(zhǎng)而尖的毛；末，就是尾端。毫末就是指毛發(fā)的末端。這里是指“發(fā)梢”。14.將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人格是什么？②只有恪守純潔、崇高的人格。③一個(gè)人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。④才能早就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。A.①⑤④②③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤【答案】【解析】試題分析：整體感知這段話，它在談?wù)摚⑷烁瘢⒌脑掝}，①是總起句，⑤是對(duì)①句中問題的回答．所以兩句必須相連．②句中的＂只有＂與④句中的＂才能＂是連用的關(guān)聯(lián)詞語，所以②④相連．③句是一個(gè)反面的句子，所以放在中間．因此句子的正確順序是①⑤③②④考點(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。閱讀下面一篇短文，完成下列小題。王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠?zhàn)笏肌墩须[》詩，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡②，即便夜乘小舟就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”【注釋】①王徽之，字子猷（yóu），王羲之的兒子。②剡（shàn），指剡縣，古縣名。15.“就”在古代漢語中有很多個(gè)義項(xiàng)。下列四個(gè)選項(xiàng)中能解釋“即便夜乘小舟就之”中的“就”字的一項(xiàng)是（）A.完成；成功B.靠近；走近C.擔(dān)任；開始從事D.遷就；將就16.關(guān)于這篇文章，理解有誤的一項(xiàng)是（）A.從文中可以看出，王子猷是一位性情豪放的人。B.“經(jīng)宿方至，造門不前而返”的意思是：經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。C.王子猷夜里睡醒了，想念戴安道，但戴安道不理他，他很彷徨無奈。D.王子猷這種不講實(shí)務(wù)效果、但憑興之所至的經(jīng)俗行為，十分鮮明地體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)士人們不拘形跡的特點(diǎn)?！敬鸢浮?5.B16.C【解析】【15題詳解】考查文言實(shí)詞的一詞多義?！凹幢阋钩诵≈劬椭敝械摹熬汀弊譃椤翱拷⒆呓敝?。整句意思為：王子猷即刻連夜乘小船去拜訪他。所以選B項(xiàng)?！?6題詳解】C項(xiàng)“但戴安道不理他，他很彷徨無奈”錯(cuò)。此意思于文無據(jù)，屬于無中生有?！军c(diǎn)睛】一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。翻譯：王子猷住在山陰時(shí)，一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來，推開門，命仆人斟上酒。他環(huán)顧四周，看到四周一片潔白，感到猶豫不決，吟詠起左思的《招隱詩》。他忽然想起戴安道。當(dāng)時(shí)戴安道在剡縣，王子猷即刻連夜乘小船去拜訪他，船行了一夜才到，王子猷到了戴安道家門前卻沒有進(jìn)去又轉(zhuǎn)身返回。有人問他這樣做的緣故，王子猷說：“我本來乘著興致而去的，沒有了興致就返回，為什么一定要見戴安道呢！”閱讀下面一篇短文，完成下列小題。駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個(gè)人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定。要做到這一點(diǎn)，最重要的是要有正常的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國(guó)后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。如果不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會(huì)發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國(guó)大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)下陰謀詭計(jì)以臏刑加害于他。孫臏任齊國(guó)軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)正確指引我們，在無形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩。17.下列四句話可以作為本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.我們要樂于把掌聲送給別人。B.為別人鼓掌，是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定。C.為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。D.周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處。18.關(guān)于本文內(nèi)容的理解，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.開頭用幾句俗語，形象生動(dòng)地論述了我們周圍的人“都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處?！盉.作者舉周瑜和龐涓的例子，從反面論述了心胸狹隘會(huì)害人害己。C.本文從“為別人鼓掌是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定”和“為別人鼓掌也是在給自己的生命加油”兩個(gè)方面具體論述了我們把掌聲送給別人的原因。D.這篇文章最后的著眼點(diǎn)在于“為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩”，強(qiáng)調(diào)了把掌聲送給別人的重要意義?！敬鸢浮?7.A18.D【解析】【17題詳解】A項(xiàng)“我們要樂于把掌聲送給別人”是本文的論點(diǎn)。全文圍繞著這一論點(diǎn)展開。此句的意思是要恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定（能正確看待別人的成績(jī)）。關(guān)鍵是有正常的心態(tài)（及時(shí)調(diào)整心態(tài)）。其它幾項(xiàng)都以偏概全?！?8題詳解】D項(xiàng)“這篇文章最后的著眼點(diǎn)在于‘為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩’”錯(cuò)，最后一段著眼于段首的“為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油”這一觀點(diǎn)。而“為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩”是文章的結(jié)論?！军c(diǎn)睛】怎樣才能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)馗爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c(diǎn)呢？一是根據(jù)題目來確定該中心論點(diǎn)，文章標(biāo)題即是中心論點(diǎn)，有些議論文，題目就直接點(diǎn)明了中心論點(diǎn)。二是根據(jù)中心論點(diǎn)提出的位置確定。在文章開頭確定中心論點(diǎn)，作者在開頭提出中心論點(diǎn)的方式主要有兩種，文章第一句或第一段開門見山提出中心論點(diǎn)，由某個(gè)問題或某種現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)。在文章結(jié)尾確定中心論點(diǎn)，一些議論文，特別是總分式或?qū)訉舆f進(jìn)式結(jié)構(gòu)的文章，開頭提出問題再經(jīng)過多角度論證，作者往往會(huì)在結(jié)尾重申中心論點(diǎn)。在文章中間分析論證后推出中心論點(diǎn)。三是根據(jù)分論點(diǎn)來確定中心論點(diǎn)。四是根據(jù)論證的結(jié)構(gòu)來確定中心論點(diǎn)。五是作者提出的中心論點(diǎn)隱藏在引用的名言警句中。二、填空題19.許多成語都和歷史人物相關(guān)，請(qǐng)?jiān)诤竺胬ㄌ?hào)內(nèi)的備選人物中選擇恰當(dāng)?shù)娜宋铮钤谂c之相關(guān)的成語后面。才高八斗：______臥薪嘗膽：______坦腹東床：______高山流水：______（備選人物：俞伯牙、孟子、勾踐、伍子胥、曹植、王羲之、杜甫）【答案】(1).曹植(2).勾踐(3).王羲之(4).俞伯牙【解析】【詳解】（1）才高八斗：有一次，謝靈運(yùn)一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學(xué)之才共有一石（一種容量單位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）獨(dú)占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗?！保?）臥薪嘗膽：越王勾踐戰(zhàn)敗之后被俘虜，假裝服從，后來被釋放回國(guó)，勾踐日夜奮斗養(yǎng)精蓄銳，最終打敗了吳國(guó)。（3）坦腹東床：南朝·宋·劉義慶《世說新語·雅量》：“王家諸郎，亦皆可嘉，聞來覓婿，或自矜持，唯有一郎在東床上，袒腹臥，如不聞。鑒曰：‘正此佳婿邪！’訪之，乃羲之也，遂以女妻之。”（4）高山流水：伯牙鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。后鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。20.根據(jù)所給故事，寫出上句或下句。（1）路人借問遙招手，__________。（唐·胡令能《小兒垂釣》）（2）采得百花成蜜后，__________？（唐·羅隱《蜂》）（3）__________，可愛深紅愛淺紅？（唐·杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）（4）__________，入竹萬竿斜。（唐·李嶠《風(fēng)》）（5）爆竹聲中一歲除，__________。（宋·王安石《元日》）（6）__________，也傍桑陰學(xué)種瓜。（宋·范成大《四時(shí)田園雜興》）（7）卷地風(fēng)來忽吹散，__________。（宋·蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（8）__________，萬紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》）【答案】(1).怕得魚驚不應(yīng)人(2).為誰辛苦為誰甜(3).桃花一簇開無主(4).過江千尺浪(5).春風(fēng)送暖入屠蘇(6).童孫未解供耕織(7).望湖樓下水如天(8).等閑識(shí)得東風(fēng)面【解析】【詳解】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字，默寫古詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“簇”“屠蘇”等字的書寫。三、閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。留幾本書在窗臺(tái)星期天收拾房間，順便整理書柜。書大都是新的，買回來還沒翻過。有幾本落了厚厚的灰，用濕布擦了，隨手丟在窗臺(tái)上晾著。再進(jìn)書房時(shí)，只覺眼前一亮。迎面窗臺(tái)上的書隨意躺著，有一本斜放在紅紅的“中國(guó)結(jié)”上。淡紫色窗紗輕拂過書面，寬大的窗臺(tái)顯得生動(dòng)明媚。原來，書可以不用整齊地碼在書柜里，也可以不用機(jī)械肅穆地正襟危坐著。書在窗臺(tái)上很顯眼，淡雅的鮮艷的封面堆疊，有些亂，卻是明亮可喜，一進(jìn)門就入了眼。我的心情也輕松愉快，就想坐下來，細(xì)讀一番。這個(gè)念頭，讓我吃了一驚。細(xì)致認(rèn)真地讀一本書，是很久以前的事情了。書，曾經(jīng)是我的最愛。端著飯碗看，躲在被窩里看，連上廁所也是手不離書。最喜黃昏時(shí)，端了小凳坐在院子里，看《當(dāng)代》，看《花城》，不知天黑不覺肚餓，每次被母親催著趕著進(jìn)屋還舍不得放下。那會(huì)兒，好書，如友。那一年生病住院，怕悶，帶了《宋詞三百首》《閑情偶寄》。醫(yī)院建在山下僻靜處，病房夜里不熄燈，正好讀書。字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。精神面貌實(shí)不像一個(gè)病人。出院時(shí)，書角已被翻得起毛打卷。好書，勝藥。只是不知什么時(shí)候，時(shí)間長(zhǎng)了翅膀，“哧溜”一下就過去了。一天、一月、一年，快得讓人招架不住。每天來去匆匆，總有做不完的事情，一天恨不能掰成兩天用。日子仿佛是被抽打著的陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停，再難擠出時(shí)間來讀書了。黃庭堅(jiān)有言：“三日不讀書，便覺面目可憎?！毕雭砦以缫咽敲婺咳橇?。坐在窗臺(tái)，伸直腿，書擱在腿上，慢慢翻看。午后的陽光透過玻璃籠在書頁上，文字構(gòu)建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身，心在字里行間跳躍飛翔，喜悅漫溢開來。窗外，天藍(lán)如洗，云作奇峰。這景被窗戶框成了畫，清新至極。身邊的書故人一般圍攏著，久違的親切感油然而生。捧著書坐著，直到最后一縷陽光從書頁里消失，暮色在身邊聚集，尤不忍釋卷。因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書香適意怡人。這個(gè)下午也變得安靜美好，有了回味。其實(shí)，日出日落，每天的時(shí)間并沒有走快一分，是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們的神經(jīng)緊繃了，腳步加快了，也讓我們的心浮躁不安。想起時(shí)下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動(dòng)、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時(shí)代的人們，適時(shí)慢下來關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要。是的，即使停一?？纯瓷磉叺娘L(fēng)景，讀讀手邊的書，哪怕是安靜地聽完一首優(yōu)美的曲子，也會(huì)讓單調(diào)的生活充滿暖暖陽光，使精神舒緩、愉悅、充實(shí)。眼前，無意中留在窗臺(tái)上的書，讓我知道，閱讀，其實(shí)一直是我心里最深切的渴求與向往。留幾本書在窗臺(tái)，以便隨時(shí)翻閱，在忙碌中休閑一回，給心靈放個(gè)假，重新體驗(yàn)讀書的樂趣，并且也將改變以往一成不變的生活方式。21.通讀全文，根據(jù)文意，把下面的空格補(bǔ)充完整。22.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)任選一句加以賞析。①字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。②因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書香適意怡人。23.留在窗臺(tái)上的書，讓作者在瑣碎的生活當(dāng)中重新感受到了心靈的愉悅。讀書能愉悅精神，能進(jìn)化心靈，更能提高我們的思想境界。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勛x書對(duì)你有著怎樣的意義，不少于300字?！敬鸢浮?1.好書勝藥書香怡人22.示例：（1）比喻，形象生動(dòng)地寫出了讀書使人心靈純凈，精神愉悅。（2）“研磨”形象地寫出了閱讀使時(shí)間不再匆忙枯燥，生活因此充實(shí)潤(rùn)澤。其它賞析角度也可。23.符合題意即可。【解析】【21題詳解】首先要通讀全文，理清線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示內(nèi)容，然后依照所示內(nèi)容概括方式概括出其它內(nèi)容。一空，可提取第4段“出院時(shí)，書角已被翻得起毛打卷。好書，勝藥”中的“好書”“勝藥”作答。二空，可提取第6段“書香適意怡人”中的“書香”“怡人”作答?！?2題詳解】欣賞文句。（1）該句運(yùn)用比喻的修辭手法，把文字比作清水，“滌蕩”一詞與清水相照應(yīng)，形象生動(dòng)地寫出了讀書使人心靈純凈，精神愉悅。（2）“因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書香適意怡人?！痹摼浒验喿x形象地表現(xiàn)為文字研磨的過程，其中“研磨”一詞強(qiáng)調(diào)了對(duì)文字的細(xì)細(xì)品讀，形象地寫出了閱讀使時(shí)間不再匆忙枯燥，生活因此充實(shí)潤(rùn)澤，更富有文化味?！?3題詳解】本文寫“我”看到幾本無意中留在窗臺(tái)的書，不禁產(chǎn)生關(guān)于讀書的思考和感慨。按題干要求，只要談出讀書對(duì)你的意義即可。如：讀書，是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路。讀書，是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔?，不成器，人不學(xué)，不知義?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程，一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生。讀書，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。讀書，可以使人飽覽世間萬種風(fēng)情，細(xì)品百味人生，在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí)，情滿意溢其樂不知返。

新初一分班分班摸底測(cè)試語文試題語 文班級(jí) 姓名 得分（等級(jí)）一、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（4分）A.搓手（cuō） 雜拌（pàn） 抽噎（yē） 逛廟會(huì)（guàng）B.侵蝕（shí） 蒜瓣（bàn） 翡翠（fěi） 萬象更新（gēng）C.機(jī)械（xiè） 爆竹（bào） 摩平（mó） 張燈結(jié)彩（jié）D.一番（fān） 挪移（nuó） 概括（kuò） 逆時(shí)針（lì）二、認(rèn)真讀題，選擇符合題目要求的選項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里（12分）1.下列說法正確的是（）A.“凹”字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查6畫，第二筆是“┐”。B.“巨”字用部首查字法，應(yīng)查“一”部，再查3畫。C.“奶”字用音序查字法，應(yīng)先查音序“N”，再查音節(jié)“nǎi”2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.流光溢彩 毫不猶豫 浮想聯(lián)篇 頗負(fù)盛名B.目不暇接 繁花似錦 完壁歸趙 迫不及待C.坐無虛席 張燈結(jié)彩 落荒而逃 游手好閑D.為所欲為 恍然大悟 一瀉千里 流連忘返3.“天陰沉沉的，有要下雨的意思?！本渲小耙馑肌钡恼_義項(xiàng)是（）A.語言文字等的意義 B.思想內(nèi)容C.意見 D.某種趨勢(shì)、苗頭4.與“這張郵票真好看”的意思不同的句子是（）A.這張郵票難道好看嗎？ B.這張郵票不可能不好看C.這張郵票難道不好看嗎？ D.誰也不能否認(rèn)這張郵票真好看。三、下面歇后語錯(cuò)誤的一句是（）（4分）A.泥菩薩過河——沒指望 B.貓哭耗子——假慈悲C.豬鼻子插大蔥——裝相（象） D.千里送鵝毛——禮輕情意重四、按要求完成練習(xí)（6分）1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。（用修改符號(hào)修改病句）2.怎么了老師問你們?cè)趺催@么高興（給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）3.小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（仿寫，要求含比喻和擬人兩種修辭手法）五、填空（13分）1.“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，；桃花謝了，；但是，聰明的，你告訴我，？”這段話選自《匆匆》，作者是，文章表達(dá)了作者。2.填寫上句或下句。（每小題1分，共5分）（1），笑問客從何處來。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（2）洛陽城里見秋風(fēng)，。（張籍《秋思》）（3）問君能有幾多愁？。（李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》）（4），西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）（5）孔夫子搬家——。3.漢字的演變過程是：甲骨文、、小篆、、、草書、行書。（3分）六、你們學(xué)校正在舉行讀書活動(dòng)，而你的同桌讀書非常不認(rèn)真，你回怎樣勸導(dǎo)他（3分）七、閱讀理解（28分）（一）一句畢業(yè)贈(zèng)言即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著，即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。他給我最深的印象是沿著校園長(zhǎng)跑的背影，抱著殘疾的右腿，一跛一跛的，迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙好奇的眼睛。足球場(chǎng)上，他在“瘸子，射門”的叫喊聲中跌倒，又爬起來……六年前的光陰不算長(zhǎng)，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時(shí)候，也不曾用勉強(qiáng)別人的英雄詩句來自勉，仿佛那些氣概已全部贈(zèng)予別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學(xué)會(huì)將痛苦與恥辱變成人生的財(cái)富，咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對(duì)自己說：“我不入地獄誰入地獄?！睘榇?，我對(duì)他充滿感激。不想，六年后的今天，我與這位同學(xué)在一個(gè)偶然的場(chǎng)合不期而遇，他竟真誠(chéng)的告訴我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言，“即使所有的青藤都倒了……”他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸。他說是這幾句留言使他初衷未改。我一下怔住。原來，我們每個(gè)人都可以在有意或無意中給別人很多很多。同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？每一個(gè)旁人都同自己一樣充滿一種渴望：一聲呼喚、一個(gè)微笑、一道目光、一紙信箋、一個(gè)電話、一種關(guān)注、一個(gè)會(huì)意的眼神，甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們常常忽略。每個(gè)人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個(gè)人都在呼喚，總是不能互相答應(yīng)。其實(shí)，論年齡，我們還年輕，但究竟是什么使我們感覺日漸遲鈍呢？使我們通常忘記年輕的本來內(nèi)涵，忘記曾有過這樣的初衷、夢(mèng)想和志向，偶爾失眠，于夜深人靜時(shí)捫心自省，疼痛會(huì)于內(nèi)心深處漫起氣，憶起許多業(yè)已淡漠、遺忘或丟棄的東西。然后早上醒來，卻無法憶起什么，甚至忘記曾在夢(mèng)中哭泣，唯一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上，碾過一個(gè)又一個(gè)相同的日子?！凹词顾械那嗵俣嫉沽恕边@回輪到我自己來讀了，讀別人的話是很輕松，讀自己的話則很沉重、很深刻，很痛苦也很必要。（選自《少年文藝》2006年第3期 作者弓長(zhǎng)）1.文中所提到的這一句畢業(yè)贈(zèng)言是什么？請(qǐng)工整地抄錄在橫線上。（1分）2.第三自然段中，作者寫道：“為此，我對(duì)他充滿感激。”“為此”指的是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫下來。（2分）3.聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。（3分）（1）恍如隔世：（2）不期而遇：（3）捫心自?。?.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容或生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。（2分）5.相信你們班同學(xué)也互相寫過畢業(yè)贈(zèng)言，請(qǐng)選做一題：（1）哪位同學(xué)給你的畢業(yè)贈(zèng)言最能打動(dòng)你？說說理由？（2）如果沒有特別打動(dòng)你的贈(zèng)言，能否嘗試寫一句含義深刻的贈(zèng)言送給你的朋友？寫后簡(jiǎn)單闡述你所寫贈(zèng)言的含義。（3分）（二）莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌的介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)。現(xiàn)在生活有點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快?！闭f完他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽聽。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動(dòng)腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說：“我最后為大家吹奏一首《一路平安》?！庇崎L(zhǎng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫婦帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句“愿孩子健康成長(zhǎng)，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此景此情讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位為盲人能夠有勇氣正視它，在莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利，我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去的寬敞得多了。1.“凝”用音序查字法，應(yīng)先查音序；再部首查字法，應(yīng)查部。（1分）2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）入迷——（） 振奮——（）3.從文中找出一句反問句用橫線畫出來，并將它改成陳述句。（2分）4.給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（1分）5.概括短文的主要內(nèi)容。（2分）6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（5分）（1）盲人為乘客演奏的曲子有：。（2分）（2）“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作……”句中“居然”的意思是指，作者有這樣的感受是因?yàn)?，“這一切”是指。（3分）7.回答問題。（4分）（1）“我快步地下了車，覺得人行道比過去的寬敞得多了。”作者為什么會(huì)有這樣的感受？（2分）（2）文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？（2分）八、任選一題作文（30分）題目一：給中學(xué)老師的一封信提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識(shí)我們，我們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛好、特長(zhǎng)、擔(dān)任過什么職務(wù)、參加過什么活動(dòng)等，還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算。向怎么寫就怎么寫，要注意信的格式。信中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。題目二：在小學(xué)六年的時(shí)間里，你經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，有的考試讓你輕松與快樂，有的考試給你壓力與苦惱，還有的考試……今天你又一次參加考試——小學(xué)階段的最后一場(chǎng)考試。對(duì)于考試，你一定有許多話可說。請(qǐng)你以“考試”為內(nèi)容寫一篇作文，題目自擬，注意寫出自己的心聲來。

一、B解析 A選項(xiàng)中“雜拌”的“拌”是攪和，調(diào)勻的意思，讀“bàn”；C選項(xiàng)中“摩平”的“摩”應(yīng)讀“mā”，意為用手輕輕按著一下一下地移動(dòng)；D選項(xiàng)中“逆時(shí)針”的“逆”應(yīng)讀“nì”。二、1.C解析 A項(xiàng)中的“凹”用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查5畫，第二筆是■。B項(xiàng)中“巨”用部首應(yīng)查“匚”部，再查2畫。2.D解析 A項(xiàng)中“浮想聯(lián)篇”應(yīng)為“浮想聯(lián)翩”；B項(xiàng)中“完壁歸趙”應(yīng)為“完璧歸趙”；C項(xiàng)中“坐無虛席”應(yīng)為“座無虛席”。3.D 4.A三、A解析 A項(xiàng)應(yīng)是“泥菩薩過河——自身難?！?。四、1.為了防止這類交通事故再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。2.“怎么了？”老師問，“你們?cè)趺催@么高興？”3.繁星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛孩子明亮的眼睛，調(diào)皮地向人們眨眼，五、1.有再青的時(shí)候 有再開的時(shí)候 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 朱自清對(duì)時(shí)光逝去無法挽回的無奈與惋惜2.（1）兒童相見不相識(shí) （2）欲作家書意萬重 （3）恰似一江春水向東流（4）勸君更盡一杯酒 （5）凈是輸（書）3.金文 隸書 楷書六、提示：可選取有關(guān)讀書的名言或從書中看到的有趣的故事來勸導(dǎo)同桌，激發(fā)同桌的閱讀興趣。七、（一）1.即使所有的青藤都倒了，你也要站著；及時(shí)全世界都沉睡了，你也要醒著。2.“為此”指的是作者在絕望的時(shí)候，總是能記起“他”一跛一跛的背影，記得“他”的堅(jiān)強(qiáng)，并因此學(xué)會(huì)將痛苦與恥辱變成人生的財(cái)富，激勵(lì)自己。3.（1）表示對(duì)時(shí)間的變遷、事物的巨大變化的感慨；文中指作者想起六年前的事覺得變化太快。（2）沒有約定而意外地相遇；文中指作者與這位這位瘸腿的同學(xué)偶然相遇。（3）用手撫摸著胸口自我反?。晃闹兄附?jīng)常在夜深人靜中反思。4.提示：開放性試題，意思正確即可，要求能聯(lián)系生活實(shí)際