人物傳記閱讀積累表

PAGEPAGE14人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學(xué)體育科學(xué)其他）姓名：李大釗人物類別：政治傳記名：《鐵肩擔(dān)道義》用一句形象生動(dòng)的語(yǔ)句概括傳主性格特點(diǎn)以救國(guó)救民為己任,寫(xiě)出更多更好的文章來(lái)宣傳革命。你對(duì)傳主最感興趣的是什么大釗被捕以后的遭遇及其思想歷程。摘抄你認(rèn)為最好的語(yǔ)句并加以賞析（不少于兩句）1、死與生同是全生命的一部，生死相同（即相交替），才成無(wú)死無(wú)終的大生命，死同生一樣是大自然中的自然的現(xiàn)象。（將生和死作對(duì)比，形象生動(dòng)的比喻）2、他在兩份供詞（其中一份長(zhǎng)達(dá)五千余字）中，其中包括“（國(guó)民黨）特別市黨部有幾處及其組織內(nèi)容”……（用引用材料的方法，列舉了許多實(shí)例，說(shuō)服更有理?yè)?jù)）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點(diǎn)（不少于3例）1、當(dāng)他在審訊處最后一次也是唯一一次見(jiàn)到自己的妻子、女兒時(shí)，只靜靜地看了看她們，沒(méi)有對(duì)她們說(shuō)一句話。（李大釗在死亡面前表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)私無(wú)畏的氣概，來(lái)自他對(duì)馬克思主義的信仰，也來(lái)自他對(duì)人生的透徹認(rèn)識(shí)。他相信他的親人能理解自己，理解自己的事業(yè)。）2、

他也想到了死，他對(duì)死亡沒(méi)有一絲一毫的恐懼，因?yàn)樗劳鰰?huì)使他和同死的同志們的行為更為壯烈，會(huì)使他所從事的革命事業(yè)，亦即那革命的、進(jìn)步的大我生命放射出更加耀眼奪目的光華。（忠于革命。他身陷囹圄，仍關(guān)心著黨的事業(yè)和同志們的安全，把個(gè)人的生命和家庭的安危置之度外）3、他一生追求光明，追求真理，自信自己的事業(yè)言行有益于國(guó)家、社會(huì)、民族、人民，有益于全世界、全人類。無(wú)須掩蓋，無(wú)須隱藏，無(wú)須曲飾。（視死如歸。在敵人的監(jiān)獄里、法庭上和絞架下，堅(jiān)貞不屈，大義凜然，最后從容就義，為黨獻(xiàn)身）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學(xué)體育科學(xué)其他）姓名：沈從文人物類別：文學(xué)傳記名：我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)用一句形象生動(dòng)的語(yǔ)句概括傳主性格特點(diǎn)既是一個(gè)調(diào)皮愛(ài)逃學(xué)又愛(ài)說(shuō)謊的小孩，又是一個(gè)充滿疑問(wèn)，對(duì)任何事都好奇的小孩你對(duì)傳主最感興趣的是什么我對(duì)傳主最感興趣的是他逃學(xué)。他逃學(xué)時(shí)看了許多東西，見(jiàn)聞增長(zhǎng)了不少，難道他不怕被退學(xué)嗎？摘抄你認(rèn)為最好的語(yǔ)句并加以賞析（不少于兩句）1、若從殺人處走過(guò)，昨天殺的人還沒(méi)有收尸，一定已被野狗把尸首咋碎或拖到小溪中去了，就走過(guò)去看看哪個(gè)糜碎了的尸體。（他是揭示國(guó)民劣根性的，把群眾的麻木、愚昧暴露出來(lái)，以引起療救的注意。而此文只是通過(guò)一個(gè)小孩純真的眼光，來(lái)滿足自己的好奇心。）2、逃學(xué)失敗被家中學(xué)校任何一方面發(fā)覺(jué)時(shí)，兩方面總得各挨……想到天上飛滿風(fēng)箏的情形。（把逃學(xué)中的經(jīng)歷富有情趣地展示出來(lái)，使讀者可以深刻地領(lǐng)略到社會(huì)生活對(duì)作者的深刻影響，體會(huì)到自然和生活這本“大書(shū)”的博大精深，奧妙無(wú)窮。）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點(diǎn)（不少于3例）1、我感情流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)教美麗的生活，大部分都同水不能分離。（傳主對(duì)水的喜愛(ài)，水對(duì)他的一生影響是多么的大，可以看出他是很熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。）2、

我最先所學(xué)，同時(shí)拿來(lái)致用的，也就是根據(jù)各種經(jīng)驗(yàn)來(lái)制作各種謊話。（學(xué)習(xí)知識(shí)要懂得吸收和運(yùn)用，把知識(shí)用在自己的生活當(dāng)中，要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，不要學(xué)了就忘記。）3、我得認(rèn)識(shí)本人生活以外的生活，我的智慧應(yīng)當(dāng)從直接生活上得來(lái)，卻不須從一本好書(shū)、一句好話上學(xué)來(lái)。（一個(gè)社會(huì)里，有許多各種不同的事，有善惡之分，是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)。我們應(yīng)該嘗試去認(rèn)識(shí)它，否則長(zhǎng)大后難以在社會(huì)中立足。）4、從傳主經(jīng)常到處逃學(xué)的事情：我們學(xué)習(xí)知識(shí)有很多種途徑，上學(xué)是一種有效的辦法，而接觸社會(huì)中的大小事情，到處游覽又是一種方式，或許收獲更大呢！我們應(yīng)該采取多種學(xué)習(xí)知識(shí)的方式，開(kāi)拓自己的視野，正如“學(xué)萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”。人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學(xué)體育科學(xué)其他）姓名：袁隆平人物類別：科學(xué)傳記名：《在尋找“野敗”的日子里》用一句形象生動(dòng)的語(yǔ)句概括傳主性格特點(diǎn)為人類擺脫饑餓而辛勤勞動(dòng)的蜜蜂你對(duì)傳主最感興趣的是什么在任何惡劣的環(huán)境下，都能調(diào)整自我，保持最佳狀態(tài)摘抄你認(rèn)為最好的語(yǔ)句并加以賞析（不少于兩句）1、黃河遇到了李白，才會(huì)有“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，”德千古絕唱；長(zhǎng)江遇到了蘇軾，才會(huì)有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”蓋世詞章；那“野敗”遇見(jiàn)了袁隆平，才會(huì)有幾千億公斤雜交水稻的收獲。（這句話運(yùn)用了排比的手法，引用了古典詩(shī)詞，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了人與自然的機(jī)緣。）2、那綠色的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)中輕地飄著，那淺淺的乳黃色的長(zhǎng)蕊，嫣然而笑，似乎在為遠(yuǎn)方的‘情人’綻放著清香的花朵。（運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出在袁隆平眼中野敗是如此美麗，表現(xiàn)了他為尋找野敗的迫切心情，以及找到野敗的無(wú)比喜悅。）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點(diǎn)（不少于3例）1、盡管連續(xù)幾年，袁隆平所從事的雜交水稻研究進(jìn)展緩慢，但是他無(wú)怨無(wú)悔，不急不躁，心無(wú)旁騖地繼續(xù)他的事業(yè)。（堅(jiān)定的信念經(jīng)得起考驗(yàn)，堅(jiān)韌不拔地奮斗才能創(chuàng)造成功。耐得住寂寞的人才能取得輝煌的成就。）2、

的確，上帝給的并不多。上帝只給畫(huà)家迪斯尼一只小老鼠，然而，他抓住了，他成功了！上帝給的并不多，上帝只給了袁隆平三穗“野敗”，然而，他抓住了，他成功了……（要善于抓住機(jī)遇，把握成功。還要在失敗中不斷尋求解決的辦法，不能氣餒。）3、袁隆平總能夠隨時(shí)調(diào)整自我，這使得他無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境下，都能保持最佳狀態(tài)。（在惡劣的環(huán)境下，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，才有力量迎接未來(lái)。要對(duì)研究工作充滿熱忱，永不厭倦的態(tài)度）4、袁隆平挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，制定新的實(shí)驗(yàn)方案。（要善于從不同角度思考問(wèn)題。）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學(xué)體育科學(xué)其他）姓名：梁思成林徽因人物類別：文藝傳記名：遨游建筑天地間用一句形象生動(dòng)的語(yǔ)句概括傳主性格特點(diǎn)富有才華和個(gè)性的中國(guó)建筑之魂你對(duì)傳主最感興趣的是什么兩人在求學(xué)過(guò)程中遇到了哪些困難？是怎樣克服的？摘抄你認(rèn)為最好的語(yǔ)句并加以賞析（不少于兩句）1、賓夕法尼亞大學(xué)在美國(guó)………………在賓夕法尼亞大學(xué)居舉足輕重的地位。（從側(cè)面反映梁思成和林徽因接受的是優(yōu)質(zhì)的教育，教育環(huán)境和老師都是優(yōu)秀的，這是他們后來(lái)能夠做出突出成績(jī)的基礎(chǔ)。）2、從梁?jiǎn)⒊募倚?、梁思成的作業(yè)、林徽因的訪問(wèn)中：（表達(dá)了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)于勤奮與天才關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。梁思成的作業(yè)說(shuō)明了他成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)刻苦、做事細(xì)膩認(rèn)真。對(duì)林徽因的訪問(wèn)記則從側(cè)面反映了林徽因的活潑聰明以及熱愛(ài)自由的性格。）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點(diǎn)（不少于3例）1、大學(xué)檔案顯示，自1926年春季班開(kāi)始，徽因已是建筑設(shè)計(jì)教授的助理，而下個(gè)學(xué)期又當(dāng)上了建筑設(shè)計(jì)課的輔導(dǎo)員。（很多難題，她都克服了，并且她的個(gè)性還得以保存。從中可以看出，她是一個(gè)聰慧能干、有個(gè)性、有事業(yè)心的現(xiàn)代女性。）2、你覺(jué)得自己的天才不能符合你的理想，又覺(jué)得這幾年專做呆板工夫生怕會(huì)變成工匠。你有這種感覺(jué)，就是你的學(xué)問(wèn)在進(jìn)步的象。（任何人的學(xué)問(wèn)都不可能僅靠天賦一蹴而就，做學(xué)問(wèn)離不開(kāi)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，勤奮有時(shí)候就表現(xiàn)在重復(fù)練習(xí)，耐心探究上。）

3、毫無(wú)疑問(wèn)地，他是一個(gè)嚴(yán)肅用功的學(xué)生，他一輩子都是如此，這是他的天性。（他嚴(yán)肅用功，繪圖準(zhǔn)確熟練，認(rèn)真刻苦，不眠不休地感圖，善于接受新建筑理論，制圖本領(lǐng)高超，進(jìn)取心強(qiáng)，不滿足于現(xiàn)狀。）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學(xué)體育科學(xué)其他）姓名：謝坤山人物類別：文藝傳記名：《在畫(huà)布里搏斗的人生》用一句形象生動(dòng)的語(yǔ)句概括傳主性格特點(diǎn)是畫(huà)布上騰飛的雄鷹，更是身殘志堅(jiān)笑對(duì)厄運(yùn)的英雄你對(duì)傳主最感興趣的是什么在眾多困難面前，也永不放棄信念的人生態(tài)度摘抄你認(rèn)為最好的語(yǔ)句并加以賞析（不少于兩句）1、因?yàn)樗械某晒κ怯梢稽c(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地努力累積出來(lái)的，就像浩瀚無(wú)垠的汪洋也是由小水滴匯合而成的。（作者不畏困難，反而明白了成功是需要積累和付出的。）2、來(lái)到調(diào)色盤(pán)前，把顏料瓶咬起來(lái)，放在桌子上，然后用我極短的右手臂按住，再用嘴巴轉(zhuǎn)開(kāi)瓶蓋”“我用下巴和短臂夾住顏料瓶使力，慢慢地?cái)D出顏料。（這些動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者雖然身體殘疾，要以極其艱難的動(dòng)作，才能完成我們常人認(rèn)為很容易做到的事，但他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄，表現(xiàn)了他頑強(qiáng)面對(duì)命運(yùn)，堅(jiān)韌不拔的人生態(tài)度。）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點(diǎn)（不少于3例）1、畫(huà)都還沒(méi)學(xué)好，我不能被擊倒！不行，絕對(duì)不行。我竭盡所能地激勵(lì)自己：“謝坤山，如果眼前這個(gè)障礙，你沒(méi)有辦法跨越過(guò)去，那你就沒(méi)有機(jī)會(huì)再去挑戰(zhàn)下一個(gè)考驗(yàn)。（人生路上，需要有信念的支撐。）2、

因?yàn)樗械某晒κ怯梢稽c(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地努力累積出來(lái)的，就像浩瀚無(wú)垠的汪洋也是由小水滴匯合而成的。（鍥而不舍，金石可鏤。）3、謝坤山在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法解決生活上的種種難題。（在困難面前除了要有堅(jiān)定的決心，而且還要運(yùn)用自己的智慧解決問(wèn)題。）4、謝坤山失去了左腿、雙臂，幾年后又意外失去右眼，兩度重傷的他從沒(méi)有輕生的念頭。（面對(duì)人生中的挫折，要有積極勇敢的態(tài)度。）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學(xué)體育科學(xué)其他）姓名：卡爾·馬克思人物類別：思想傳記名：《為世界工作》用一句形象生動(dòng)的語(yǔ)句概括傳主性格特點(diǎn)千年第一思想家你對(duì)傳主最感興趣的是什么馬克思是怎樣對(duì)待自己的身體健康的？摘抄你認(rèn)為最好的語(yǔ)句并加以賞析（不少于兩句）1、他滔滔不絕地傾吐著強(qiáng)烈而尖銳的詞句，這些詞句顯示出他的性格的熾烈和他對(duì)我們的語(yǔ)言的驚人的熟練。（細(xì)節(jié)地概括了馬克思語(yǔ)言的特點(diǎn)，讓讀者記憶深刻。）2、在他的書(shū)房里從門(mén)口到窗前的地毯上，留有一條由于來(lái)回踱步而踏成的長(zhǎng)痕，就像草地上的小徑一樣。（用了比喻的手法，形象地反映出馬克思對(duì)工作的認(rèn)真。）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點(diǎn)（不少于3例）1、馬克思生命的最后十年曾被稱為‘慢性死亡，這是過(guò)分夸張了。（馬克思在自己生命的最后十年，身體健康十分糟糕，幾乎無(wú)法挽回，這確實(shí)是走向死亡。但馬克思在這十年里仍然在為人類的解放事業(yè)而工作，這又絕不能說(shuō)是一種慢性死亡的狀態(tài)。）2、他經(jīng)常從事的唯一的體育活動(dòng)是散步。他能一面談話，一面連續(xù)行走幾個(gè)小時(shí)，或是攀登小山，而絲毫不感到疲乏。但是他通常也只是為了整理自己的思想才表現(xiàn)出這種能力來(lái)。（但在他心里，革命事業(yè)才是第一位的，工作的重要性壓倒一切，他讓自己的身體健康與休息都服從工作的需要。

我們可以看到他為了革命工作忘我的獻(xiàn)身精神。）3、馬克思對(duì)文學(xué)、數(shù)學(xué)的愛(ài)好與看法（說(shuō)明馬克思興趣廣泛，文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)深厚）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學(xué)體育科學(xué)其他）姓名：富蘭克林人物類別：其他傳記名：《幸福從細(xì)小處開(kāi)始》用一句形象生動(dòng)的語(yǔ)句概括傳主性格特點(diǎn)從蒼天處取得閃電從暴君處取得民權(quán)你對(duì)傳主最感興趣的是什么如何在生活中注重細(xì)小之處？摘抄你認(rèn)為最好的語(yǔ)句并加以賞析（不少于兩句）1、因?yàn)槟嗤敛辉僬吃谌藗兊男蠋Щ丶依铮员３治輧?nèi)清潔就更容易啦：顧客很容易就能走到商店，店家也就有了更多的生意啦：在刮風(fēng)的時(shí)節(jié)，塵沙也不會(huì)吹落到貨物上啦：（用了排比的手法，生動(dòng)易懂的語(yǔ)言，更能體現(xiàn)的細(xì)心）2、但是，如果起風(fēng)時(shí)，灰塵吹進(jìn)一個(gè)人眼里或飄落進(jìn)一家商店里，他們認(rèn)為這是件微不足道的小事的話。（更進(jìn)一步的體現(xiàn)出富蘭克林的關(guān)系公眾）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點(diǎn)（不少于3例）1、人類的幸福，并不是由百年難遇的巨大機(jī)遇帶來(lái)的，而是由每天產(chǎn)生的細(xì)小利益匯集而成。（富蘭克林是一個(gè)觀察敏銳，對(duì)公眾利益十分關(guān)心的具有實(shí)干精神的人）2、經(jīng)過(guò)幾番查訪、我給每戶都送、逐戶去問(wèn)

（求真務(wù)實(shí)的態(tài)度）3、心中頗為痛心”“人們就可以雙腳不濕……”（關(guān)注民生，觀察敏銳）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學(xué)體育科學(xué)其他）姓名：恩里科·費(fèi)米人物類別：科學(xué)傳記名：一個(gè)學(xué)派的誕生用一句形象生動(dòng)的語(yǔ)句概括傳主性格特點(diǎn)執(zhí)著于科學(xué)的原子之父你對(duì)傳主最感興趣的是什么發(fā)現(xiàn)這些物理問(wèn)題的過(guò)程中遇到什么困難？摘抄你認(rèn)為最好的語(yǔ)句并加以賞析（不少于兩句）1、要以實(shí)際的例子慰藉他們，這些都從圣福音書(shū)里面取得。（這首詩(shī)在文中形象地表達(dá)了羅馬學(xué)派的宣傳結(jié)果。較為形象化：其中把科學(xué)道理比成“教義”；把不相信他們理論的人比作“異教徒”形象生動(dòng)而幽默。）2、隨后塞格雷就會(huì)問(wèn)到其他人和他們的成就：康普頓、洛倫茲、普朗克和康普頓效應(yīng)、普朗克常數(shù)……塞格雷學(xué)到了許多物理學(xué)知識(shí)，他喜歡這些。（通過(guò)列舉，可以讓文章更有說(shuō)服力。）人物有哪些具體的事跡，可提煉哪些觀點(diǎn)（不少于3例）1、共同具有一種頑皮的態(tài)度，那是一種對(duì)開(kāi)玩笑和無(wú)聊行為的天真愛(ài)好，他們把這一點(diǎn)帶進(jìn)了他們的嚴(yán)肅工作里。（表明費(fèi)米等人對(duì)待科學(xué)研究的態(tài)度仍然是十分認(rèn)真、十分執(zhí)著的。）2、塞格雷屬于天性謹(jǐn)慎的那種人。（說(shuō)明了塞格雷對(duì)科學(xué)事業(yè)的認(rèn)真。）3、在信仰問(wèn)題上，教皇是一貫正確的；而在量子理論上，費(fèi)米是一貫正確的。（表達(dá)了費(fèi)米在物理界的崇高地位）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學(xué)體育科學(xué)其他）姓名：貝多芬人物類別：文藝傳記名：《扼住命運(yùn)的咽喉》用一句形象生動(dòng)的語(yǔ)句概括傳主性格特點(diǎn)決不向命運(yùn)低頭的音樂(lè)巨人你對(duì)傳主最感興趣的是什么在他耳聾了之后，是怎么克服困難創(chuàng)作音樂(lè)的？摘抄你認(rèn)為最好的語(yǔ)句并加以賞析（不少于兩句）1、他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。（作者用了不少篇幅描繪了貝多芬那雙特別而深邃的眼睛，展現(xiàn)出貝多芬這個(gè)富有悲劇色彩的人物性格中堅(jiān)毅、深邃而又隱蔽的一面；眼下那奇特的鼻子與被作者喻為獅子的相貌，也暗示著貝多芬自身散發(fā)出的那種不向命運(yùn)低頭的勇敢的王者風(fēng)范）2、勇敢?。‰m然身體不幸，我的天才終究會(huì)獲勝……（引用筆記簿上的話，加重悲?。┤宋镉心男┚唧w的事跡，可提煉哪些觀點(diǎn)（不少于3例）1、要是我干著別的職業(yè)，也許還可以；但在我的行當(dāng)里！這是可怕的遭遇啊。我的敵人們又將怎么說(shuō)，他們的數(shù)目又是相當(dāng)可觀?。ㄟ@里反映了貝多芬對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)幸福的向往。盡管在人生憂患困頓的征途中，貝多芬不止一次地摔倒在骯臟泥濘的地上，但他卻不斷與自己苦難的命運(yùn)作斗爭(zhēng)。）2、

在這些肉體的痛苦之上，再加另外一種痛苦。（羅曼·羅蘭沒(méi)有拘泥于一般傳記的俗套和冷漠，而是在傳中注入了濃厚的主觀色彩，字句間充滿了自己對(duì)貝多芬的強(qiáng)烈感情。）3、貝多芬渴望幸福，不肯相信他無(wú)可救藥的災(zāi)難；他渴望痊愈，渴望愛(ài)情，他充滿著希望。（我們可以感受到貝多芬是獷野的、堅(jiān)毅的、深邃的、不快樂(lè)的。作者的描寫(xiě)細(xì)致而扣人心弦。形容有點(diǎn)滑稽卻又帶無(wú)比的崇敬之情，在輕快中又令人讀之為貝多芬的經(jīng)歷感到不自覺(jué)的揪心。）人物傳記閱讀積累表（人物分類：政治思想文藝文學(xué)體育科學(xué)其他）姓名：鄧肯人物類別：文藝傳記名：《遠(yuǎn)行希臘》用一句形象生動(dòng)的語(yǔ)句概括傳主性格特點(diǎn)你對(duì)傳主最感興