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文檔簡介

強化學校管理

提升教學質(zhì)量內(nèi)黃縣第二實驗小學岳習武構(gòu)建科學管理網(wǎng)絡(luò)強化崗位責任意識加強學生養(yǎng)成教育形成良好教風學風

——勤懇的教風和良好的學風提升質(zhì)量的前提

培養(yǎng)勤懇的教風推行校級領(lǐng)導分包年級和年級主任負責制，

形成校長—主管校長—年級主任—教職工

“四級聯(lián)動”管理網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)勤懇的教風實行帶班領(lǐng)導負責制。插入帶班領(lǐng)導查辦圖片培養(yǎng)勤懇的教風建立科學的教學管理制度。1、《考勤制度》解決了

不一樣的問題。2、《教學質(zhì)量獎勵制度》解決了

不一樣的問題。3、《教職工量化積分考核制度》解決了

的問題。干多干少干好干壞評先評優(yōu)培養(yǎng)良好的學風加大校園環(huán)境整治

和文化建設(shè)力度培養(yǎng)良好的學風加大校園環(huán)境整治和文化建設(shè)力度培養(yǎng)良好的學風加大校園環(huán)境整治和文化建設(shè)力度培養(yǎng)良好的學風加大校園環(huán)境整治和文化建設(shè)力度培養(yǎng)良好的學風強化班級自主管理、加強學生自治

插入班級自主管理表格

培養(yǎng)教師專業(yè)成長，有效提升教育教學質(zhì)量。加強學習

狠抓常規(guī)

深化教研提升質(zhì)量的保證

——

教師的業(yè)

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