四年級語文上冊《瑞雪圖》

瑞雪圖北師大版四年級語文上冊第十二單元瑞雪：及時的好雪。瑞：吉祥、祥瑞。近義詞近義詞：驟然——發(fā)布——

強(qiáng)大給畫線的字選擇正確的讀音，打“√”。qiáng﹙﹚jiàng﹙﹚玉屑xiào﹙﹚xiè﹙﹚

即將

jí﹙﹚jì﹙﹚√√突然宣布復(fù)習(xí)與鞏固：√作者介紹

峻青，現(xiàn)代著名作家，原名孫俊卿，生于1922年，山東省海陽縣人。本文選自峻青的散文集《秋色賦》，收入課本時文字有改動。資料

本文寫于1962年，當(dāng)時我國連續(xù)幾年遭受自然災(zāi)害,糧食歉收,人們都盼望豐收年的到來。1962年冬天,作者在膠東半島的農(nóng)村,看到這第一場雪,心里無比喜悅,寫下了這篇散文。下雪前

連日來，暖和得如同三月陽春的天氣，驟然變得冷起來了。一清早，天空布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了。寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個下午。黃昏時分，風(fēng)停了，那鵝毛般的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從半空中降落下來了。下雪時

開始的時候，還伴著一陣小雨。不久,雨住了,風(fēng)停了,就只有那大片大片的雪花,從彤云密布的天空中,簌簌落落地飄將下來。一會兒,地面上就發(fā)白了。夜里,冬天的山村,萬籟俱寂，只聽見大雪不斷降落的沙沙聲和樹木的枯枝被積雪壓斷了的咯吱聲。自主學(xué)習(xí)提綱：1、采用自己喜歡的方式朗讀課文第三自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、想想這場雪下得怎樣？你是從哪些語句中體會到的？3、用“﹏﹏”畫出描寫作者看到的景象的句子；用“——”畫出描寫作者聽到的聲音的句子。下雪后

推開門一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、樹木、房屋，都籠罩上了一層白茫茫的厚雪。極目遠(yuǎn)眺，萬里江山變成了一個粉妝玉砌的世界。看近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。下雪后

大街上，積雪足有一尺深。人在雪地上走著，腳下就發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子，在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲，嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。

有感情地自讀課文，思考課文是按什么順序記敘的？

下雪前：下雪時：下雪后：寒風(fēng)凜冽

彤云密布

鵝毛大雪

壓斷枯枝

粉妝玉砌

孩子歡樂

天氣驟變大雪紛飛瑞雪美景{{{小組合作學(xué)習(xí)提綱：

1、各小組同學(xué)讀第四、五自然段。找出寫景和寫人的分別是哪個自然段？

2、用“●”標(biāo)出表示作者觀察順序的詞語。

小組合作學(xué)