勤奮學(xué)習(xí)演講稿7篇(關(guān)于勤奮好學(xué)演講稿)

勤奮學(xué)習(xí)演講稿7篇(關(guān)于勤奮好學(xué)演講稿)教師、同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是《讀書好·讀好書·好讀書》。

“抱負(fù)的書籍是才智的鑰匙”,“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不行能有什么鑒別力”。我們作為祖國將來的棟梁，就要把書讀好。

而讀的書肯定要是好書，在讀好書的同時(shí)，還要有好讀書精神。只有這樣，才能把書讀好?！渡倌曛袊f》里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！庇纱丝梢?，國家與少年有著親密的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的將來，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必需立志把書讀好，才能使自己的國家富強(qiáng)起來。

把書讀好，就要讀很多的書。從古到今，從中國到外國，有數(shù)不清的書，里面有好書，也有壞書。好書像我們的教師，教會(huì)我們做人的道理，給人以學(xué)問和力氣；好書是正義的化身，它幫忙我們與邪惡作斗爭；好書是我們生活中的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能把我們引向正確的道路……壞書是毒藥，使人惶惶不行終日；壞書是陷阱，使人一不當(dāng)心就墜人萬丈深淵，粉身碎骨；壞書是一個(gè)無形的惡魔，它會(huì)把人帶進(jìn)監(jiān)牢，把人送上刑場，甚至置人于死地。我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國的重任，那么，我們就要在這茫茫的書海之中，查找對建立祖國有用的好書，拋棄那些對我們有害的壞書，把書讀好。同時(shí)，要培育自己的讀書的興趣，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，要努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書上的學(xué)問化為自己的才智和才能。

該書好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，吸取無窮無盡的學(xué)問，做一個(gè)對祖國、對人民有用的人。

感謝大家！

勤奮學(xué)習(xí)演講稿2

同學(xué)們，大家好。今日我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題。

每個(gè)人都盼望自己聰慧，長大后能成才，但聰慧人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)模匦杞?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語，怎樣學(xué)好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí)；你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？就得堅(jiān)持體育熬煉，勤奮聯(lián)系；你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國古代聞名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。

茅以升童年時(shí)，每天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉醉在學(xué)問的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了很多古詩詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力勵(lì)一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺快樂地說：“好，好，熟能生巧！”

還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點(diǎn)后100位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，最終背了下來。

同學(xué)們，茅以升長大之后，之所以能成為我國聞名的橋梁專家，不正是由于他的勤奮嗎？他之所以那么聰慧，不也是由于他的勤奮嗎？

由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，假如一個(gè)人不勤奮的話，再聰慧的大腦也會(huì)變得遲鈍。

同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)布滿競爭的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰慧，才能跟上時(shí)代的步伐。

我的演講完了，感謝。

勤奮學(xué)習(xí)演講稿3

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我演講的題目是《勤奮學(xué)習(xí)》。

一段時(shí)間以來，我的內(nèi)心始終很苦悶。為什么我總是不如別人，成績不如別人好，事情不如別人會(huì)干，反響不如別人靈敏，以致我認(rèn)為自己是上帝遺忘的孩子。

大家都知道愛迪生的故事。

愛迪生在一八七七年開頭創(chuàng)造電燈。這項(xiàng)試驗(yàn)要到達(dá)滿足的程度，必需找到一種能燃燒到白熱的物質(zhì)做燈絲，這種燈絲要經(jīng)住熱度在二千度一千小時(shí)以上的燃燒。同時(shí)用法要簡潔，價(jià)格要低廉。愛迪生先是用炭化物質(zhì)做試驗(yàn)，失敗后，又以金屬鉑與銥高熔點(diǎn)合金做燈絲試驗(yàn)，還做過以優(yōu)質(zhì)礦石和礦苗為燈絲的共一千六百種不同的試驗(yàn)，結(jié)果都失敗了。直到最終找到碳化竹絲作燈絲，才最終勝利。他的試驗(yàn)筆記簿多達(dá)二百多本，共計(jì)四萬余頁，僅植物類的炭化試驗(yàn)就達(dá)六千多種，先后經(jīng)過三年的時(shí)間。他每天工作十八、九個(gè)小時(shí)。每天清早三、四點(diǎn)的時(shí)候，他才頭枕兩、三本書，躺在試驗(yàn)用的桌子下面睡覺。有時(shí)他一天在凳子上睡三、四次，每次只半小時(shí)。

有人贊頌愛迪生是天才，愛迪生卻說：“哪里有天才，天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！?/p>

從今，我不再苦悶，不再自卑。每天努力耕耘，全身心地投入學(xué)習(xí)。一分汗水，一分收獲。我的成績開頭躥升，我也初步體會(huì)到勝利的喜悅。

同學(xué)們，宏大的勝利和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，一個(gè)再聰慧的人，假如不努力，不下苦功，也將一事無成，但勤奮卻往往可以使本不聰慧的人獲得勝利。日積月累，從少到多，奇跡就可以制造出來。

感謝大家。

勤奮學(xué)習(xí)演講稿4

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

我演講的題目是：勤奮學(xué)習(xí)，我們的責(zé)任。

啊，秋天來了，我也來了。我?guī)е锾煲黄饋砹?。而不同的是，我在室?nèi)，他還在室外；他帶來了金色，我?guī)Я宋业难葜v稿——勤奮學(xué)習(xí)，我們的責(zé)任。

秋天，是一個(gè)大家很熟識(shí)的季節(jié)。由于他是一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)金色的季節(jié)。而對于我們來說，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的季節(jié)。

由于當(dāng)你閑逛在校園中，總會(huì)有落紅提示你要為大地奉獻(xiàn)?；蛟S就在幾個(gè)月以前，這些落紅還是春花爛漫中的風(fēng)景一道，在大地的呵護(hù)下，陽光的滋養(yǎng)下，他們奮力的成長。當(dāng)夏天降臨時(shí)，這些姹紫嫣紅的花朵便要裝飾大地，盼望能給母親增光添彩。蕭瑟的秋天到了，它們更不會(huì)錯(cuò)過擁抱母親、報(bào)答母親的時(shí)機(jī)——輕輕地在空中搖曳，不知不覺地被泥土掩蓋，滋養(yǎng)下一代的花朵。這是他們的責(zé)任。

然而我突然間發(fā)覺，我們不正是這些落紅嗎？而這大地母親卻代表一切對我們有恩的人。一個(gè)學(xué)生，是應(yīng)當(dāng)具有一些花朵的精神的，無論你是牡丹還是杜鵑，是君子蓮還是紅玫瑰，都應(yīng)當(dāng)報(bào)答曾經(jīng)呵護(hù)和滋養(yǎng)過你的人。落紅選擇更護(hù)花。而我們只有選擇勤奮學(xué)習(xí)。由于這樣才是報(bào)答他們的方式。所以勤奮學(xué)習(xí)，這是我們的責(zé)任。

然而責(zé)任究竟是什么？我想，或許責(zé)任就是使命，也是表達(dá)生命價(jià)值的力氣。就像軍人不畏犧牲，保衛(wèi)祖國；就向教師不怕勞累，奉獻(xiàn)生命；就像母親不懼疲乏，任勞任怨。而學(xué)生的責(zé)任就是勤奮學(xué)習(xí)。你可以不博學(xué)，但你不能無知。勤奮學(xué)習(xí)是擺脫無知的銳利兵器。你可以衣食無憂，但你不行以養(yǎng)尊處優(yōu)。勤奮學(xué)習(xí)是擺脫懶散的裝備。只有勤奮學(xué)習(xí)，你才能體會(huì)到生活的百態(tài)，學(xué)習(xí)的樂趣，做人的道理。也只有勤奮學(xué)習(xí)，你的生命才能得到洗禮與升華。至此，勤奮學(xué)習(xí)便不單單是一把兵器，一套裝備，更應(yīng)當(dāng)是生命的伴侶。

同學(xué)們，就讓我們珍惜現(xiàn)在的每一個(gè)早晨，抓緊時(shí)間在這個(gè)金色的季節(jié)里，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。由于勤奮學(xué)習(xí)，我們的責(zé)任。

勤奮學(xué)習(xí)演講稿5

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

早上好!

20xx-08-04我演講的題目是《迎接期末》。不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見彩虹;不經(jīng)受期末考試，怎么知道我們的優(yōu)異成績。再過幾周，期末考試悄然而至，大家預(yù)備好了嗎?是否已經(jīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)呢?

我認(rèn)為，大家不妨從以下幾個(gè)方面預(yù)備一下：

第一、爭分奪秒

在歷史的長河中，時(shí)間是公正的，卻又短暫的。爭分奪秒去努力，人生才會(huì)有更多勝利的時(shí)機(jī)。我們珍惜時(shí)間就是珍惜青春。

其次、鍥而不舍

鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折;堅(jiān)持究竟，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與?！分械钠腿斯?，永不言敗的信念讓他制造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也包含了歷經(jīng)磨練的過程。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”

第三，平和心態(tài)

同學(xué)們，接近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試

第四，布滿自信

天生我材必有用，自信是考場上克敵制勝的一把利劍。考出個(gè)人的最正確水平，考出班級(jí)的綜合水平。

親愛的同學(xué)們，信任自己吧，有付出就有回報(bào)，我們的成績肯定會(huì)提高!

我們的演講到此完畢，感謝大家!

勤奮學(xué)習(xí)演講稿6

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過半，我們面臨的學(xué)習(xí)形勢緊急而嚴(yán)峻。對于九年級(jí)的同學(xué)來說，中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，只剩短短的二十幾天，真可謂迫在眉睫；對于八年級(jí)的同學(xué)來說，地理生物也已經(jīng)立刻中考，已經(jīng)到了箭在弦上不得不發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻；而對于七年級(jí)的同學(xué)來說，功課日益繁重，需要俯下身子刻苦學(xué)習(xí)的時(shí)候了。然而，要想在學(xué)習(xí)上取得好成績絕非一件簡單的事，古語說：“天道酬勤，勤能補(bǔ)拙。”我們能做的只有勤奮勤奮再勤奮！

同學(xué)們或許都知道，能夠爬上金字塔的只有兩種動(dòng)物，雄鷹和蝸牛。假如說雄鷹的成就是天生才華，一蹴而就的”壯景，那么蝸牛的勝利則是不舍毫末，持之以恒的勤奮。中國古代有個(gè)叫顏真卿的書法家曾經(jīng)寫過：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿是這樣說的，也是這樣做的，正是靠著勤奮，他才成為中國古代一流的大書法家。古今中外很多例子都告知我們：要想實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)，必需把握好人生的機(jī)緣，踏踏實(shí)實(shí)從勤奮做起，最終會(huì)迎來勝利的那一天。

晉朝人車胤孫，康囊螢映雪，終成飽學(xué)之士；祖狄聞雞起舞，靠勤奮實(shí)現(xiàn)了報(bào)效國家的志向；蘇秦頭懸梁錐刺股，而成為戰(zhàn)國時(shí)代聞名的縱橫家。這些勤奮學(xué)習(xí)的千古佳話，值得我們好好學(xué)習(xí)。

在當(dāng)前繁重的學(xué)習(xí)生活中，我們往往過分追求結(jié)果，而無視了結(jié)果得來之前的艱辛努力，甚至疲于查找一條捷徑。事實(shí)告知我們，學(xué)習(xí)是沒有捷徑可循的。古人勤奮刻苦的精神，才是真正的學(xué)習(xí)訣竅。固然，做到勤奮也不是輕而易舉的。在某種意義上說，勤奮是一種苦事，要舍得付出，包括舍棄一些自己的愛好，放棄一點(diǎn)休息的時(shí)間，甚至要經(jīng)受一些失敗的苦痛和考驗(yàn)。勤奮雖苦卻有它的樂趣，這就像春天的播種者，雖然可能會(huì)碰上歉收的秋天，但要信任多一分耕耘，就多一份收獲，勤奮的苦澀中孕育著勝利的喜悅。

我們必需牢牢記住，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。牢牢地抓住每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)。課堂上用心聽教師講課，課下充分利用點(diǎn)滴時(shí)間，能背一個(gè)單詞就背一個(gè)單詞，能把握一種解題方法就把握一種解題方法，能記住一個(gè)成語就記住一個(gè)成語。我們要用我們少年的活力，匯著我們的汗水，加上我們不懈的努力，以旺盛的精力迎接我們?nèi)松奶魬?zhàn)。只有這樣，我們才能問心無愧的說：我已經(jīng)盡力了；只有這樣，我們才不會(huì)在我們的人生中留下永久的圓滿。勤學(xué)之路，并不總是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遭受逆境。但是，請記住，勤奮和努力永久是我們追求的方向，千萬不要知難而退。

當(dāng)我們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)靜下心來好好想想，想想每天都照看我們、為我們操勞的父母們，他們是多么期望我們能夠能夠?qū)W有所成；想想每天為我們排憂解難的教師們，他們在悄悄期盼我們勝利；想想與我們一起學(xué)習(xí)和成長的同學(xué)們，當(dāng)我們離開初中校園的時(shí)候，我們該彼此留下一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的背影?！疤斓莱昵凇?，這是指一個(gè)人勝利的自然規(guī)律，它決不虧待勤奮的人。一個(gè)不愿付出艱難勞動(dòng)的人，一個(gè)甚至不愿揮灑汗水的人，只能虛度年華，空白了少年頭。

人類歷史制造了兩類天才：一類聰慧絕頂，一類終生勤奮。而歷史對后者非常垂青。因此，在歷史的長河中，你若立志制造一番事業(yè)，立志成才，那么，勤奮之舟則是萬萬不能棄之不用的。俞敏洪曾經(jīng)說：“假如我們的生命不能留下一些可以讓自己熱淚盈眶的日子，那么生命就是白過的?！睂ξ覀儗W(xué)生活而言，同樣是如此。要做到這一點(diǎn)并不簡單，這就需要我們時(shí)刻牢記，世上無難事，時(shí)刻牢記世上沒有免費(fèi)的午餐，時(shí)刻堅(jiān)信付出就有回報(bào)，時(shí)刻不忘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的古訓(xùn)。

最終，我想用《周易》里的一句話作為結(jié)語，與同學(xué)共勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。

勤奮學(xué)習(xí)演講稿7

同學(xué)們，大家好。今日我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題。

每個(gè)人都盼望自己聰慧，長大后能成才，但聰慧人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)?，必需?jīng)過勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語，怎樣學(xué)好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習(xí)；你想當(dāng)名體操健兒，怎樣當(dāng)呢？就得堅(jiān)持體育熬煉，勤奮聯(lián)系；你想當(dāng)一名科學(xué)家，怎樣當(dāng)呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國古代聞名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。

茅以升童年時(shí)，每天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風(fēng)帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉醉在學(xué)問的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了很多古詩詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺快樂地說：“好，好，熟能生巧！”

還有一次，茅以升看到有