讓你的作文語言靚麗起來課件

讓你的作文語言靚麗起來2019-11-121謝謝你的關(guān)注授課人：xx一位閱卷老師的日記2019-11-122謝謝你的關(guān)注6月7日

……今年江西省高考考生346000人，比去年增

加兩萬多人，參加語文試評工作的共38人，參加語文閱

卷的教師共安排了390人，人員可能到不齊，保證380人，分工改作文的人數(shù)為150人（不包括參與三評的試評人員），由于每篇作文都須由兩名教師初評，所以作文總數(shù)只能拿75人來除，每人需要閱改作文數(shù)量為4613篇，如果按七天(葉說省招辦要求七天改完，因為今年是考生知分填志愿，考生分數(shù)公布的時間比往年提前了)改完來計算，則每人每天要改660篇，每小時要改90篇（每天工作七個半小時），則每分鐘要改作文一篇半，葉書記說是一篇作文用時為39秒。閱卷教師的要求：2019-11-123謝謝你的關(guān)注要求你必須體現(xiàn)積極的人生觀。切忌低俗或偏激。要求你不要寫危險題材。校園戀情、社會黑暗、抨擊高考制度。要求你卷面要整潔美觀。字跡不清，卷面模糊，勾畫較多，會降分的。字可以不漂亮，但必須好認。閱卷教師給你的時間是九十秒：你必須主題鮮明，你必須優(yōu)點突出。2014考試大綱——作文發(fā)展等級（E級）2019-11-124謝謝你的關(guān)注1、深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。2、豐富：材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。3、有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。4、有創(chuàng)新：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。說明：⑴基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點全面衡量，符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。⑵發(fā)展等級評分依據(jù)4個評分點不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。根據(jù)表達需要，靈活

恰當(dāng)?shù)剡\用比喻、夸張、

擬人、排比、對偶等修辭，增強作文的表達效果和審

美因素。2019-11-125謝謝你的關(guān)注感知語言文采的魅力2019-11-126謝謝你的關(guān)注【例1】責(zé)任，是一塊蘸滿高尚情愫的海綿，倘若你愿擠，總有光輝閃爍的思想滲入你生命的夾層之中；責(zé)任，是一塊久已蒙塵的水晶，倘若你愿擦，它會照得你的心靈亮堂起來；責(zé)任，是一支先人遺失的生花妙筆，倘若你愿拿，它會把你短暫的一生描繪得流光溢彩……提問：你認為這一段文字語言上有什么特點？總結(jié)12019-11-127謝謝你的關(guān)注（1）比喻——它使語言生動形象，具有形象美。(2)排比——讀起來瑯瑯上口，富有氣勢，讀起來很有感染力，具有氣勢美。二者合用形象開闊。由上面的分析，我們可以得出這樣的結(jié)論：特點：比喻+排比（形象之中彰顯氣勢之美）感知語言文采的魅力2019-11-128謝謝你的關(guān)注【例2】品讀人生，要學(xué)會品讀失敗和痛苦。愛迪生品讀一千多次的失敗，最終成功地發(fā)明電燈；越王勾踐品讀喪國的失敗與苦澀，臥薪嘗膽，最終一舉滅吳雪辱；蘭斯·阿姆斯特朗品讀癌癥的痛苦，最終戰(zhàn)勝了病魔，回到了深愛的自行車賽場。失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗，讓真金在火煉中煥發(fā)光彩,讓鳳凰在浴火中涅盤重生。提問：你認為這一段文字語言上有什么特點？總結(jié)22019-11-129謝謝你的關(guān)注為了說明一個道理，作者沒有空洞的說教，而是列舉了三個典型的史事。并且它們不是簡單的堆積在一起，而是運用了排比的修辭手法安排材料。這樣不但營造了一種文化意境，而且語言動人。由上面的分析，我們可以得出這樣的結(jié)論：

特點：排比+引用+對偶（氣勢之中蘊含深刻哲理）愛心是風(fēng)

，

卷來濃密的云；，

為你撐起綠陰。愛心是

樹愛心是

云

，

化作及時的雨；愛心是

雨

，

滋潤久旱的樹；課堂練筆1：運用比喻仿寫2019-11-1210謝謝你的關(guān)注提示：修辭手法多種多樣，但是無論使用那種修辭手法，其目的是相同的：都是為了更好地表情達意。因此，在寫作時，要根據(jù)文章情感和主題的需要去靈活選擇修辭手法。2019-11-1211謝謝你的關(guān)注引用名言佳句，特別是貼近主題的名句，點綴在文章之中，增強作文的韻味和理性升華之美。2019-11-1212謝謝你的關(guān)注感知語言文采的魅力2019-11-1213謝謝你的關(guān)注【例3】詩意地生活，或許應(yīng)該如陶潛“采菊東蘺下，悠然見南山”般的悠然自得。詩意地生活，或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。詩意地生活，抑或應(yīng)如易安居士“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約?！纠?】“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！闭Z文從那古人口里娓娓道出；語文被當(dāng)陽橋前頭的張飛一聲吼出；語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出；語文在潯陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩；語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，到景陽岡的青石上感受驚險；它讓我們深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁，“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的無奈，“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟……總結(jié)3

寫作時適當(dāng)?shù)匾?、仿用與化用古詩詞文，可讓作文語言錦上添花。但名句、詩文的運用，可以分為明引和暗引兩種。明引，是指引用時明白指出所引文字的出處，我們剛才的用得都是明引；有時也可直接將引文編織在自己的語言中，屬于“暗引”。2019-11-1214謝謝你的關(guān)注課堂練筆2：引用詩文2019-11-1215謝謝你的關(guān)注2、人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動與絢麗?！?/p>

”是親情的關(guān)愛；“

”是友情的牽掛；“

”是戀情的思念……素材提示2019-11-1216謝謝你的關(guān)注親情1．慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》)2．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步詩》)3．國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫：《春望》)4．洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。(張籍：《秋思》)5．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維：《九月九日憶山東兄弟》)6、但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》友情：海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。--王勃《送杜少府之任蜀州》勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。---王維《送元二使安西》孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。―――李白《送孟浩然之廣陵》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。――――李白《贈汪倫》莫愁前路無知己，天下誰人不識君。―――高適《別董大》愛情：我愿與君相知山無棱，天地合，乃敢與君絕!課堂練筆2：引用詩文2019-11-1217謝謝你的關(guān)注2、人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動與絢麗?！?/p>

”是親情的關(guān)愛；“

”是友情的牽掛；“

”是戀情的思念……參考答案2019-11-1218謝謝你的關(guān)注人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛情，無不讓生命充

滿感動與絢麗?！按饶甘种芯€，游子身上衣”是親情的關(guān)愛；

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是戀情的思念。七種句式提升議論文文采：反復(fù)句、因果句、條件句、排比句、轉(zhuǎn)折句、對稱句、假設(shè)句?！卟誓奚崖溆鹨?019-11-1219謝謝你的關(guān)注感知語言文采的魅力2019-11-1220謝謝你的關(guān)注例1：微笑的臉，是三月的春風(fēng)，將希望播種，把生命喚醒，用真誠釀泉；微笑的臉，是冬日的陽光，愛在左，同情在右，點燃信念的火把，溫暖鰥寡孤獨的凄涼；微笑的臉，是母親溫柔的手，挽起寂寞，撫平傷感，拭干無助的淚痕。——江西高考滿分作文《微笑的臉》【反復(fù)句】例2：黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著夕陽，沙海何懼，朔風(fēng)何懼，再大的沙塵也阻擋不住昭君的盈步，因為她的心早已沒有任何懼怕和負擔(dān)，心也早已迎向大漠。因為卸下了心里的包袱，歷史成就了昭君的忠浩剛烈，她的心靈也飛上了人性的至高點?！疽蚬洹?1【條件句】例3：勤學(xué)苦練使成功的必要條件。有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也方有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè)；有勤，才有了張海迪“當(dāng)代保爾”的稱號，也才有了

“通五經(jīng)、貫六藝”的這位當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模。由條件復(fù)句構(gòu)成的排比句或?qū)ΨQ句。只有前后兩部分間具有條件與結(jié)果關(guān)系時，方可使用條

件句。它常用條件復(fù)句的關(guān)聯(lián)

詞與對稱句的重復(fù)詞語，置言

之，條件復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞是構(gòu)成

這種排比句與對稱句語言標(biāo)志。2019-11-1221謝謝你的關(guān)注【轉(zhuǎn)折句】是指兩個或兩個以上的轉(zhuǎn)折復(fù)句的連用，它們或者以對稱句出現(xiàn)，或者以排比句出現(xiàn)。特點是句式整齊而富有氣勢，語言鏗鏘而富有節(jié)奏?！傲Π紊劫鈿馍w世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！”西楚霸王項羽，他哀歌一曲，泣下數(shù)行，上演了虎賬別姬的千古悲劇，在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自飲烏江，只因未把握時機，

縱 虎為患，使他自毀前程；

“

大江東去，浪淘盡，風(fēng)流人物”東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；陳涉雖地位低下，苦難深重，卻呼出“王侯將相寧種乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其憂愁悲思而抒《離騷》……語文，用美妙圓潤的歌聲鳴出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛?！呖紳M分作文《語文，我心中的一泓清泉》2019-11-1222謝謝你的關(guān)注232019-11-1223謝謝你的關(guān)注明鏡宛如一個修理器，當(dāng)人們說自己哪里有瑕疵時，可以自我修復(fù)，自我完善，等待鏡子里的，將是一個全新的面孔?；桤R猶如一個自蔽器，讓你看不到缺點，看不到丑陋，只看到輪廓的完美無瑕，那么你的缺點傷口會繼續(xù)潰爛，丑陋的影子會繼續(xù)蔓延。我選擇明鏡來照亮自己，讓它呈現(xiàn)一個真實的自我，哪怕丑陋哪怕是痛苦；我選擇明鏡來照亮自己，讓它真誠地告訴我，瑕點在哪里，哪怕是苦難；我選擇明鏡來照亮自己，讓它變成一個過濾器，讓我不停地完善，不斷刷新自己?！呖紳M分作文《鏡中花開，鏡外花謝》【對稱句】就是兩兩對舉出現(xiàn)，而字數(shù)不要求完全相等或?qū)ΨQ,，不要求完全工整的句子?！笆y玉而山輝，水懷珠而川媚”，對稱句的應(yīng)用，會使文章熠熠生輝?！炯僭O(shè)句】就是通過對假設(shè)條件下可能產(chǎn)生結(jié)果的推測，來證明論點正確的一種分析方法。因其用假設(shè)復(fù)句構(gòu)成，所以稱其為假設(shè)句。古語云："不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。"凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的

品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞

堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名

垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那

么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半

生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能

摘取明珠享譽世界呢？2019-11-1224謝謝你的關(guān)注252019-11-1225謝謝你的關(guān)注課堂練筆3a據(jù)曾鞏<<墨池記>>所載：

“王羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑?！眀人們稱王羲之為書圣，贊譽他的字是;“飄若浮

云，矯若驚龍”c王羲之的傳世之作<<蘭亭集序>>中全篇二十多個"之"字，無一雷同。d王羲之在休息時，也揣摩字體的結(jié)構(gòu)、間架和氣勢，心里想著，手也在衣服上劃著，時間久了，竟連衣服都劃破了。運用給出材料，以《說"勤"》為題，用假設(shè)句為下文續(xù)寫一個議論片斷。業(yè)精于勤，非勤無以成才。在人類成才史上，因勤而卓有建樹者不勝枚舉，王羲之便是其中之一。王羲之曾欽羨東漢書法家張芝，立志學(xué)書，他終年累月臨池揮毫練字不停地寫呀，練呀，在池中洗筆硯，竟把池水都染黑了。王羲之經(jīng)過長期勤奮努力，終于使自己的書法達到了爐火純青的境地，試想，王羲之如果不是......參考答案2019-11-1226謝謝你的關(guān)注王羲之如果不是日日臨池學(xué)書，以至染黑了

池水；如果不是天天揣摩字體，以至劃破了衣服；如果不是時時臨帖思變，以至自成一家，那么，

他的字又何以能如“天馬行空，游行自在”?他的字又何以能如龍飛鳳舞，成為草書珍品?可見，勤是成功的必然途徑。修改訓(xùn)練:讓你的作文語言靚麗起來針對三測作文進行文段修改2019-11-1227謝謝你的關(guān)注修改訓(xùn)練的目標(biāo)：1、有修改的時間2、有修改的習(xí)慣3、有修改的能力《人生需要壓力 》

——張倩雨

317班

50分2019-11-1228謝謝你的關(guān)注沒有壓力，便無動力;沒有動力，人生失味?！}記負大翼者，雄鷹也，歷經(jīng)數(shù)次搏擊方能翱翔長空；背重殼者，蝸牛也，堅持長途跋涉方能領(lǐng)略風(fēng)光無數(shù)；受狂風(fēng)者，大樹也，不惜承受風(fēng)雨方能枝繁葉茂永立······于人生看，壓力也是通向成功之門的金鑰匙。人生需要壓力！人生需要壓力，才能使生命多聚色彩。你從世俗的塵網(wǎng)中歸來，昏暗的燈火下盡數(shù)你的思緒，縱看魑魅魍魎的影去蹤來，千紙萬墨彰顯了你的才華。蒲松齡，身處在一個似熔爐似的社會，又怎能得自我的伸展？但不畏艱苦的他，在寂寞的陪伴下找到了自我的樂趣——寫異事。多少思緒，多少筆墨，著書成《聊齋志異》，若不是無畏當(dāng)年的壓力，又怎會造就一個如此才華橫溢的他？若不是生活壓力所迫，又怎會提筆著書？生活需要壓力！人生需要壓力，才能使生命重獲光芒。多少次，我們曾畏懼困難與壓力的折磨？多少次，我們曾被生活的艱辛刺痛的淚如雨下？想想劉偉，當(dāng)命運無情地縛住他的雙臂時，他卻用雙腳在琴鍵上揮灑著奇跡，他沒有被壓力的大石所擊倒，他反而站得更為筆直！瞧瞧廖智，當(dāng)命運無聲的向她襲來奪去她的雙腿，她卻用最美的舞姿掩蓋瑕疵，她沒有被生活的壓力擊垮，反而卻以最樂觀的笑迎接人生！人生需要壓力！人生需要壓力，才能使生命更存意義。梵高，沒有人能理解他的一生，直至死亡他也無悔，因為他留下了自己最寶貴的東西，后來才被人們所賞識，生活的壓力迫使他著作，他沒有退縮。當(dāng)哥白尼吶喊出日心說時，他沒有被壓力所擊垮，反而站的更高。喊得更響！人生需要壓力！壓力源于生活，止于壓迫。當(dāng)你接受它時，才會使你奮發(fā)向上，自強不息！