2019新滬粵版八下物理第九章第一節(jié)-認識浮力-教學(xué)設(shè)計

2019新滬粵版八下物理第九章第一節(jié)-認識浮力-教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解浮力的定義、性質(zhì)和測量方法；技能目標(biāo)：能夠運用浮力的原理解釋物體浮沉的現(xiàn)象；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗和探索的能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容浮力的定義浮力的性質(zhì)浮力的測量方法三、教學(xué)重點理解浮力的定義和性質(zhì)；掌握浮力的測量方法。四、教學(xué)難點理解浮力的作用原理；運用浮力的原理解釋物體浮沉的現(xiàn)象。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）在課堂開始時，教師通過實際生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么有些物體浮在水面上？為什么有些物體會下沉？通過學(xué)生的回答，引出本堂課的主題——認識浮力。2.新知呈現(xiàn)（15分鐘）浮力的定義：浮力是指物體在液體或氣體中所受到的向上的推力。浮力的性質(zhì)：浮力的大小等于被排開液體或氣體的重量；浮力的方向始終垂直于物體在液體或氣體中所放的位置。浮力的測量方法：3.1利用天平測量物體在液體中的重量差3.2利用浸沒法測量物體的體積3.實驗演示（25分鐘）教師進行實驗演示，通過懸浮于水面上的不同物體的演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)浮力的性質(zhì)、測量方法。在實驗過程中，鼓勵學(xué)生積極參與，記錄實驗現(xiàn)象、觀察結(jié)果，并回答問題。4.課堂練習(xí)（15分鐘）教師組織學(xué)生進行課堂練習(xí)，以檢查學(xué)生對浮力的理解和掌握程度。題目可以包括選擇題、填空題和簡答題等，涵蓋浮力的定義、性質(zhì)和測量方法等方面。5.拓展延伸（15分鐘）教師通過舉一反三的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考浮力在日常生活中的應(yīng)用，如造船、潛艇等。學(xué)生也可以自由發(fā)揮，討論其他與浮力相關(guān)的問題，并展示自己的觀點。6.歸納總結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行歸納總結(jié)，強調(diào)浮力的定義、性質(zhì)和測量方法，并與學(xué)生一起復(fù)習(xí)重點知識點。六、教學(xué)評價課堂參與度：觀察學(xué)生的課堂參與度，包括回答問題、提問和舉手發(fā)言的情況。課堂練習(xí)：檢查學(xué)生對浮力的理解和掌握程度，包括選擇題、填空題和簡答題等的答案。拓展延伸：評價學(xué)生發(fā)散思維的能力，能否與浮力相關(guān)的問題進行討論和思考?？偨Y(jié)反思：學(xué)生是否能夠總結(jié)歸納本節(jié)課的重點內(nèi)容，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評估。七、教學(xué)資源課件、實驗器材、課堂練習(xí)題等。八、課后作業(yè)完成教材上關(guān)于浮力的練習(xí)題，總結(jié)歸納本節(jié)課的重點內(nèi)