各學(xué)科指導(dǎo)評價表

附件2朝陽區(qū)小學(xué)新任教師教學(xué)技能培訓(xùn)指導(dǎo)評價表說明：1．推出新任教師教學(xué)技能培訓(xùn)指導(dǎo)評價表的目的是為給各校教學(xué)基本功培訓(xùn)搭建交流和對話的平臺。請各校結(jié)合技能評價要素進行培訓(xùn)，也希望各校在練習(xí)中對評價表提出修改意見。2．教學(xué)技能培訓(xùn)展示時，從一節(jié)課中選擇體現(xiàn)核心內(nèi)容的8—10分鐘的教學(xué)片斷，主要表現(xiàn)教學(xué)技能。3．新任教師教學(xué)技能培訓(xùn)以語言講述為主要形式，包括講解、提問、媒體運用技能，也包括教學(xué)語言、教態(tài)等基礎(chǔ)教學(xué)技能，下設(shè)若干技能評價要素，并明確了本次展示中各要點的評價權(quán)重。不同學(xué)科教學(xué)技能要素的選擇及權(quán)重不同。目錄1．語文學(xué)科‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥22．數(shù)學(xué)學(xué)科‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥33．英語學(xué)科‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥44．科學(xué)學(xué)科‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥55．綜合實踐(信息、勞技)學(xué)科‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥66．品生品社學(xué)科‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥77．音樂學(xué)科‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥88．體育學(xué)科‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥99．美術(shù)學(xué)科‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10朝陽區(qū)小學(xué)新任教師教學(xué)技能培訓(xùn)指導(dǎo)評價表語文學(xué)科要點教學(xué)技能評價要素權(quán)重得分講解1.所依據(jù)教材體系、文本特征和學(xué)情，確定講解的內(nèi)容302.講解過程中的層次合理和邏輯清晰3.注意講解過程中各部分知識之間的聯(lián)系，推理、論證嚴密4.能與學(xué)生的已有知識、生活經(jīng)驗、社會實踐和其他學(xué)科知識進行聯(lián)系5.用選擇恰當?shù)慕虒W(xué)策略，強化重點內(nèi)容提問6.能圍繞教學(xué)目標設(shè)計問題，問題鏈清晰207.問題設(shè)計能引發(fā)學(xué)生思維的廣度和深度8.內(nèi)容表述清晰，表達連貫，有利于學(xué)生理解9.提問后根據(jù)問題難易適當停頓和語言速度，探求學(xué)生回答10.對學(xué)生的回答情況給予針對性的評價媒體運用11.媒體內(nèi)容選擇恰當，利于目標達成2012.媒體的使用利于突出重點和突破難點13.能設(shè)計結(jié)構(gòu)性板書，書寫美觀、流暢14.恰當有效地進行實物演示15.多種媒體有機整合教學(xué)語言16.規(guī)范科學(xué)：對知識的描述和界定肯定、準確、科學(xué)1817.音量：控制適度18.激發(fā)思維：能依據(jù)內(nèi)容情境，運用不同的聲調(diào)表達疑問、感嘆、驚喜、沉思19.語速：依據(jù)學(xué)生年齡特點，語速適中20.節(jié)奏：張、弛、疾、緩，停頓合理21.精煉準確：用詞規(guī)范、準確、生動，正確使用專業(yè)術(shù)語教態(tài)22.表情：和藹、親切、自然1223.眼神交流：面向全體，觀察探尋24.手勢：輔助語言，自然、恰當25.走動：適當走動總計100簡短評語朝陽區(qū)小學(xué)新任教師教學(xué)技能培訓(xùn)指導(dǎo)評價表數(shù)學(xué)學(xué)科要點教學(xué)技能評價要素權(quán)重得分講解1.所選擇的講解內(nèi)容與知識的類型相適應(yīng)302.講解過程中的層次合理和邏輯清晰3.注意講解過程中各部分知識之間的聯(lián)系，推理、論證嚴密4.能與學(xué)生的已有知識、生活經(jīng)驗、社會實踐和其他學(xué)科知識進行聯(lián)系5.適當強化重點內(nèi)容提問6.問題設(shè)計圍繞教學(xué)目標207.問題給學(xué)生留有思維空間8.內(nèi)容表述清晰，表達連貫，有利于學(xué)生理解9.提問后根據(jù)問題難易適當停頓和語言速度，探求學(xué)生回答10.對學(xué)生的回答情況給予適當?shù)脑u價媒體運用11.媒體內(nèi)容選擇恰當，利于目標達成2012.媒體的使用利于突出重點和突破難點13.書寫美觀、流暢，設(shè)計了結(jié)構(gòu)性板書14.恰當有效地進行實物演示15.多種媒體有機整合教學(xué)語言16.吐字發(fā)音：正確、清晰，符合普通話要求1817.音量：控制適度18.激發(fā)思維：能依據(jù)內(nèi)容情境，運用不同的聲調(diào)表達疑問、感嘆、驚喜、沉思19.語速：依據(jù)學(xué)生年齡特點，語速適中20.節(jié)奏：張、弛、疾、緩，停頓合理21.精煉準確：用詞規(guī)范、準確、生動，正確使用專業(yè)術(shù)語教態(tài)22.表情：和藹、親切、自然1223.眼神交流：面向全體，觀察探尋24.手勢：輔助語言，自然、恰當25.走動：適當走動總計100簡短評語朝陽區(qū)小學(xué)新任教師教學(xué)技能培訓(xùn)指導(dǎo)評價表英語學(xué)科要點教學(xué)技能評價要素權(quán)重得分教態(tài)1.表情:和藹、親切、自然162.眼神:面向全體,關(guān)注所有學(xué)生3.肢體：手勢自然，站姿得體,適當走動4.服飾：服飾發(fā)型化妝大方得體講解5.呈現(xiàn)的內(nèi)容適合講解246.講解突出重點和難點內(nèi)容7.講解層次合理、邏輯清晰8.結(jié)合學(xué)生的已有背景知識進行講解9.講解方法選擇適當，如歸納法、演繹法等；10.講解時給學(xué)生留有適當?shù)乃伎紩r間和空間提問11.問題呈現(xiàn)簡潔易懂2012.側(cè)重使用特殊疑問句提問13.問題設(shè)計激發(fā)思維14.提問后給學(xué)生留有思考的余地15.對學(xué)生的回答情況給予激發(fā)思維的評價教學(xué)語言16.發(fā)音：正確、清晰，使用英音或美音2017.語調(diào)：語調(diào)自然，語流順暢，與教學(xué)情境相適應(yīng)18.語速：語速適中,停頓合理19.音量：控制適度，隨教學(xué)需要進行調(diào)整20.詞匯：用詞規(guī)范、準確精練、正確使用專業(yè)術(shù)語媒體運用21.媒體的選擇與教學(xué)內(nèi)容匹配2022.媒體的使用利于突出重點和難點23.板書整體結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性強，書寫美觀流暢24.恰當有效地進行實物演示25.多媒體課件科學(xué)合理，符合教學(xué)內(nèi)容的特點總計100簡短評語朝陽區(qū)小學(xué)新任教師教學(xué)技能培訓(xùn)指導(dǎo)評價表科學(xué)學(xué)科要點教學(xué)技能評價要素權(quán)重得分講解1.圍繞教學(xué)目標282.講解結(jié)構(gòu)清晰、條理，有利于概念形成3.有效聯(lián)系學(xué)生生活、生產(chǎn)實際4.講解方式與知識類型相匹配5.注重講解過程中的強調(diào)，得出合理結(jié)論6.體現(xiàn)學(xué)生參與7.歸納總結(jié)等方式強化重難點提問8.提出問題前有恰當?shù)闹笇?dǎo)語209.問題設(shè)計有層次，有效激發(fā)學(xué)生思維10.問題表述準確科學(xué)，有利于學(xué)生理解11.提問后根據(jù)問題難易適當停頓和語言速度，探求學(xué)生回答12.對學(xué)生的回答情況給予適當?shù)脑u價媒體運用13.選擇適于教學(xué)內(nèi)容的媒體，并進行不同媒體的整合2014.恰當時機出示媒體，媒體演示動作熟練、準確，演示效果顯著15.根據(jù)具體媒體，提供必要的觀察提示語16.滲透觀察或操作方法、進行必要的強調(diào)17.結(jié)合講解過程，生成結(jié)構(gòu)合理的板書教學(xué)語言18.表達簡潔、精練，符合邏輯2019.具有啟發(fā)性20.吐字清晰，音量、語速適中21.規(guī)范使用學(xué)科術(shù)語22.用詞規(guī)范、準確、生動教態(tài)23.表情和藹、親切、自然1224.眼神面向全體，觀察探尋25.手勢輔助語言，自然、恰當總計100簡短評語朝陽區(qū)小學(xué)新任教師教學(xué)技能培訓(xùn)指導(dǎo)評價表綜合實踐(信息、勞技)學(xué)科學(xué)科要點教學(xué)技能評價要素權(quán)重得分講解1.所選擇的講解內(nèi)容與知識的類型相適應(yīng)302.講解過程中的層次合理和邏輯清晰3.注意講解過程中各部分知識之間的聯(lián)系，推理、論證嚴密4.能與學(xué)生的已有知識、生活經(jīng)驗、社會實踐和其他學(xué)科知識進行聯(lián)系5.適當強化重點內(nèi)容提問6.問題設(shè)計圍繞教學(xué)目標207.問題給學(xué)生留有思維空間8.內(nèi)容表述清晰，表達連貫，有利于學(xué)生理解9.提問后根據(jù)問題難易適當停頓和語言速度，探求學(xué)生回答10.對學(xué)生的回答情況給予適當?shù)脑u價媒體運用11.媒體內(nèi)容選擇恰當，利于目標達成2012.媒體的使用利于突出重點和突破難點13.書寫美觀、流暢，設(shè)計了結(jié)構(gòu)性板書14.恰當有效地進行實物演示15.多種媒體有機整合教學(xué)語言16.吐字發(fā)音：正確、清晰，符合普通話要求1817.音量：控制適度18.激發(fā)思維：能依據(jù)內(nèi)容情境，運用不同的聲調(diào)表達疑問、感嘆、驚喜、沉思19.語速：依據(jù)學(xué)生年齡特點，語速適中20.節(jié)奏：張、弛、疾、緩，停頓合理21.精煉準確：用詞規(guī)范、準確、生動，正確使用專業(yè)術(shù)語教態(tài)22.表情：和藹、親切、自然1223.眼神交流：面向全體，觀察探尋24.手勢：輔助語言，自然、恰當25.走動：適當走動總計100簡短評語朝陽區(qū)小學(xué)新任教師教學(xué)技能培訓(xùn)指導(dǎo)評價表品生品社學(xué)科要點教學(xué)技能評價要素權(quán)重得分講解1.所選擇的講解內(nèi)容與知識的類型目標相適應(yīng)302.講解過程中的層次合理、邏輯清晰3.注意講解過程中各部分知識之間的聯(lián)系，推理、論證嚴密4.能與學(xué)生的已有知識、生活經(jīng)驗、社會實踐和其他學(xué)科知識進行聯(lián)系5.適當強化重點內(nèi)容提問6.問題設(shè)計圍繞教學(xué)目標207.問題給學(xué)生留有思維空間8.問題指向清晰，問題層次由淺入深，有利于學(xué)生理解9.提問后根據(jù)問題難易適當停頓、調(diào)整語言速度，探求學(xué)生回答10.對學(xué)生的回答情況給予適當?shù)睦泶鹋c評價媒體運用11.媒體內(nèi)容選擇恰當，利于目標達成2012.媒體的使用利于突出重點和突破難點13.書寫美觀、流暢，設(shè)計了結(jié)構(gòu)性板書14.恰當有效地進行實物演示15.多種媒體有機整合教學(xué)語言16.吐字發(fā)音：正確、清晰，符合普通話要求1817.音量：控制適度18.激發(fā)思維：能依據(jù)內(nèi)容情境，運用不同的聲調(diào)表達疑問、感嘆、驚喜、沉思19.語速：依據(jù)學(xué)生年齡特點，語速適中20.節(jié)奏：張、弛、疾、緩，停頓合理21.精煉準確：用詞規(guī)范、準確、生動，正確使用專業(yè)術(shù)語教態(tài)22.表情：和藹、親切、自然1223.眼神交流：面向全體，觀察探尋24.手勢：輔助語言，自然、恰當25.走動：適當走動總計100簡短評語朝陽區(qū)小學(xué)新任教師教學(xué)技能培訓(xùn)指導(dǎo)評價表音樂學(xué)科要點教學(xué)技能評價要素權(quán)重得分講解1.所選擇的講解內(nèi)容與音樂知識的類型相適應(yīng)202.講解過程中的層次合理和邏輯清晰3.注意講解過程中各部分知識之間的聯(lián)系，推理、論證嚴密4.能與學(xué)生的已有的音樂知識、音樂體驗、音樂實踐和其他學(xué)科知識進行聯(lián)系5.適當強化重點內(nèi)容特別是對音高、節(jié)奏及音響概念的強化提問6.問題設(shè)計圍繞教學(xué)目標207.問題給學(xué)生留有思維空間8.內(nèi)容表述清晰，表達連貫，有利于學(xué)生對音樂的理解9.提問后根據(jù)問題難易適當停頓和語言速度，探求學(xué)生回答10.對學(xué)生的回答情況給予適當?shù)脑u價示范11.媒體音視頻內(nèi)容選擇恰當、豐富，利于目標達成3012.媒體音視頻使用針對性強，利于突出重點和突破難點13.演唱正確、規(guī)范、表現(xiàn)力強，能夠起到示范作用14.演奏正確、規(guī)范、對比性強，能夠起到示范作用15.律動或舞蹈的示范合理、準確、豐富、引領(lǐng)性強語言16.吐字發(fā)音：正確、清晰，符合普通話要求1817.音量：控制適度18.語調(diào)：抑揚頓挫能與內(nèi)容情境相適應(yīng)，運用不同的聲調(diào)表達疑問、感嘆、驚喜、沉思19.語速：依據(jù)學(xué)生年齡特點，語速適中20.節(jié)奏：張、弛、疾、緩，停頓合理21.詞匯：用詞規(guī)范、準確、生動，能正確使用音樂專業(yè)術(shù)語教態(tài)22.表情：和藹、親切、自然1223.眼神交流：面向全體,觀察探尋24.手勢：輔助語言，自然、恰當25.走動：適當走動總計100簡短評語朝陽區(qū)小學(xué)新任教師教學(xué)技能培訓(xùn)指導(dǎo)評價表體育學(xué)科要點教學(xué)技能評價要素權(quán)重得分講解1.所選擇的講解內(nèi)容與知識的類型相適應(yīng)302.講解過程中的層次合理和邏輯清晰3.注意講解過程中各部分知識之間的聯(lián)系，推理、論證嚴密4.能與學(xué)生的已有知識、生活經(jīng)驗、社會實踐和其他學(xué)科知識進行聯(lián)系5.適當強化重點內(nèi)容提問6.問題設(shè)計圍繞教學(xué)目標207.問題給學(xué)生留有思維空間8.內(nèi)容表述清晰，表達連貫，有利于學(xué)生理解9.提問后根據(jù)問題難易適當停頓和語言速度，探求學(xué)生回答10.對學(xué)生的回答情況給予適當?shù)脑u價示范演示11.媒體內(nèi)容選擇恰當，利于目標達成2012.媒體的使用利于突出重點和突破難點13.能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行正確演示14.演示正確、規(guī)范、到位，能夠起到示范作用15.現(xiàn)場演示與多種媒體有機整合教學(xué)語言16.吐字發(fā)音：正確、清晰，符合普通話要求1817.音量：控制適度18.激發(fā)思維：能依據(jù)內(nèi)容情境，運用不同的聲調(diào)表達疑問、感嘆、驚喜、沉思19.語速：依據(jù)學(xué)生年齡特點，語速適中20.節(jié)奏：張、弛、疾、緩，停頓合理21.精煉準確：用詞規(guī)范、準確、生動，正確使用專業(yè)術(shù)語教態(tài)22.表情：和藹、親切、自然1223.眼神交流：面向全體，觀察探尋24.手勢：輔助語言，自然、恰當25.走動：適當走動總計100簡短評語朝陽區(qū)小學(xué)新任教師教學(xué)技能培訓(xùn)指導(dǎo)評價表美術(shù)學(xué)科要點教學(xué)技能評價要素權(quán)重得分講解1.所選擇的講解內(nèi)容與知識的類型相適應(yīng)302.講解過程中的層次合理和邏輯清晰3.注意講解過程中各部分知識之間的聯(lián)系，推理、論證嚴密4.能與學(xué)生的已有知識、生活經(jīng)驗、社會實踐和其他學(xué)科知識進行聯(lián)系5.適當強化重點內(nèi)容提問6.問題設(shè)計圍繞教學(xué)目標167.問題給學(xué)生留有思維空間8.提問后根據(jù)問題難易適當停頓并把握語速，等待學(xué)生回答9.對學(xué)生的回答情況給予適當?shù)脑u價示范演示10.媒體內(nèi)容選擇恰當，利于目標達成2411.媒體的使用利于突出重點和突破難點12.正確理解示范和演示的定義13.演示針對性