復式統(tǒng)計表練習

復式統(tǒng)計表練習教學內(nèi)容：青島版小學數(shù)學四年級下冊104—105頁練習教學目標：1、進一步學會同時對兩種數(shù)量進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的判斷和預測2、在探索知識的過程中增強信心，提高自主學習的能力。3、在探究活動中，培養(yǎng)學生的合作交流能力。教學重點：學會同時對兩種數(shù)量進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。教學難點：能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預測。教學用具：教學掛圖（復式統(tǒng)計表）、多媒體。教學過程：情境導入、回顧再現(xiàn)回顧舊知談話：同學們，上節(jié)課我們一起研究了一般復式統(tǒng)計表和復式分段統(tǒng)計表的制作方法，你學會了嗎？我們共同回顧一下吧。預設1：一般復式統(tǒng)計圖（課件出示：紅、藍兩隊隊員縱跳高度統(tǒng)計表）（師提示：看著上表，說一說一般復式統(tǒng)計表的制作方法，特別注意表頭的制作和怎樣確定行數(shù)和列數(shù)。）預設2：復式分段統(tǒng)計表（課件出示）（師提示：想一想怎樣確定行數(shù)和列數(shù)？）過渡：你學會用這種復式統(tǒng)計表來統(tǒng)計數(shù)據(jù)了嗎？能不能根據(jù)你的統(tǒng)計結(jié)果做出正確的判斷和預測呢？（能）好的，準備接受挑戰(zhàn)吧！2.出示學習目標師：請同學們認真看這節(jié)課的學習目標。（=1\*GB3①通過練習進一步學會同時對兩種數(shù)量進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。=2\*GB3②能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的判斷和預測.）3.練習指導（請同學們認真看屏幕中出示的題目，認真閱讀題目要求，獨立完成題目，同時認真體會復式統(tǒng)計表的制作方法。）某學校教師打字速度測試成績?nèi)缦??！驹O計意圖：結(jié)合實際復習鞏固復式分段統(tǒng)計知識，并且為進一步的鞏固練習打下知識基礎?！?.學生先獨立做題，然后交流復式分段統(tǒng)計的注意事項師：下面請同學們根據(jù)多媒體中出現(xiàn)的題目開始做題，比一比誰的做題速度快，效果好。（師目光巡視每一個學生，特別關注“學困生”。）分層練習鞏固提高（一）基礎練習鞏固新知1.自主練習第1題（課件出示）下表是2004年8月1日全國部分城市空氣質(zhì)量預報，根據(jù)下面的信息完成統(tǒng)計表。預設1：上圖中體現(xiàn)了哪兩種數(shù)量？圖中把污染指數(shù)分為幾個段？生1：城市數(shù)和污染指數(shù)生2:0—50為優(yōu)；51—100為良；101—200為輕度污染。（小提示：認真觀察，獨立完成統(tǒng)計表，看一看哪種空氣狀況的城市數(shù)較多？并結(jié)合自己家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量狀況發(fā)表感想與建議。）預設2：結(jié)合自己家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量狀況，說說你的看法并提出一些合理建議。師及時點評，進行表揚，增加學生的自信心。并對一些合理的建議給與肯定。（二）綜合練習，應用新知。談話：以上練習同學們做得很好，老師帶來的問題大家都很好的幫忙解決了，而且同學們還發(fā)表了自己的獨到見解。同學們有沒有信心接受下面的挑戰(zhàn)呢？1.自主練習第2題（課件出示）四年級一班同學1分鐘仰臥起坐成績?nèi)缦拢海▎挝唬簜€）獨立完成統(tǒng)計表。仔細觀察通過統(tǒng)計表，你有什么發(fā)現(xiàn)？課堂預設：生1：男生做40以上的有1個，36—40的8個，31—35的有7個，30及30以下的只有4個。生2：女生做40以上的也有1個，36—40的比男生少只有4位，31—35和男生一樣多是7位，30及30以下的是8位。生3：我發(fā)現(xiàn)男生做的個數(shù)在36-40范圍內(nèi)的人數(shù)比較多；而女生做36一下的人數(shù)最多。......出示題目（下面是苗苗幼兒園5—6歲兒童獨立性發(fā)展得分表（滿分64分）將上面的兩個表合成一個表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析該年齡段兒童在獨立性發(fā)展方面的差異。（三）拓展練習，發(fā)展新知觀察下面的兩份成績單，完成下面的題目，比一比誰最棒。（1）求出每位教師的平均成績并填入上表。（可以用計算器）（2）將測試成績整理在下面的統(tǒng)計表中。（3）你能分析一下一、二年級教師本次測試的成績嗎？【溫馨提示：在做這道題的時候，教師要加以引導，特別對于學困生讓學生經(jīng)歷“觀察分段—分別整理數(shù)據(jù)—填復式統(tǒng)計表—綜合分析數(shù)據(jù)—作出判斷”的過程，全面的掌握知識，使知識系統(tǒng)化，提高同學們應用知識的能力?！渴崂砜偨Y(jié)、提升認知通過這節(jié)課的練習，發(fā)現(xiàn)了同學們的潛力，對于復式統(tǒng)計表同學們掌握的很好，特別是制表的方法掌握熟練，在練習中我們發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計表在生活中應用很廣泛，所以同學們要認真學習，將來為祖國做貢獻。使用說明教學反思回顧整個課堂有以下幾個亮點之處：（1）數(shù)學從生活中來，再到生活中去。本節(jié)課激發(fā)學生的自主探究，讓學生主動學習，自主學習，讓課堂成為所有學生的表演舞臺。在整個教學過程中，注意從生活實例入手，由淺入深地導入新授內(nèi)容，讓學生說說是怎樣去猜想，估計也是要有所根據(jù)的，培養(yǎng)學生思維能力，強調(diào)思考的方法。讓學生在觀察--填表—再觀察—分析的過程中學會同時對兩種數(shù)量進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的判斷和預測。在整個教學過程中，注重學生主體意識的培養(yǎng)，提高學生的觀察、分析、判斷能力。（2）練習設計有層次性，改變枯燥無味。首先讓學生復習所學知識，加深印象。其次，設計有坡度練習，由淺入深，在鞏固所學知識的同時，學會靈活應用知識解決問題，讓練習變得有趣，大大提高了學生的學習興趣，也發(fā)揮了每個學生的聰明才智。使用建議：在練習過程中，強化訓練，提高學生的數(shù)學語言表達能力。通過對兩種數(shù)量進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的判斷和預測這一過程也是學生把所學的