淺談少先隊(duì)如何開展創(chuàng)新性活動 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選淺談少先隊(duì)如何開展創(chuàng)新性活動摘要：少先隊(duì)活動作為一種有效的德育方式，符合當(dāng)代德育發(fā)展要求。筆者了解到新安小學(xué)少先隊(duì)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施具有活動目標(biāo)分層、活動內(nèi)容以傳統(tǒng)文化為基準(zhǔn)、方法多樣化和活動主題的確立等方面為提升小學(xué)少先隊(duì)活動實(shí)踐效果提出了一些可行的對策。關(guān)鍵詞：少先隊(duì)活動，設(shè)計(jì)，實(shí)踐引 言：在我國深化實(shí)行新課程改革之后，少先隊(duì)活動的理論和實(shí)踐兩方面引起了廣大關(guān)活動開展的具體流程，豐富德育內(nèi)容和形式，同時(shí)也為相關(guān)領(lǐng)域研究提供參考。本研究以xx小學(xué)為例，通過問卷調(diào)查和訪談的方式，理清少先隊(duì)活動的主要組成xx小學(xué)具體的設(shè)計(jì)和實(shí)施流程。并通過分析xx小學(xué)少先隊(duì)活動的構(gòu)成，不經(jīng)驗(yàn)和研究思路的借鑒。經(jīng)驗(yàn)，更便于落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選一、xx小學(xué)少先隊(duì)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)踐的基本狀況1．xx小學(xué)少先隊(duì)活動的設(shè)計(jì)張華教授曾提出綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)的框架為：活動設(shè)計(jì)—活動實(shí)施—活動評價(jià)與反思。本研究將從xx小學(xué)少先隊(duì)活動的目標(biāo)設(shè)計(jì)、實(shí)施設(shè)計(jì)和評價(jià)設(shè)計(jì)三個方面進(jìn)行少先隊(duì)活動的整體設(shè)計(jì)調(diào)查。少先隊(duì)活動的目標(biāo)設(shè)計(jì)作為少先隊(duì)活動設(shè)計(jì)的指揮棒，處于中心地位，它決定了活動內(nèi)容、活動組織、活動評價(jià)設(shè)計(jì)，少先隊(duì)活動的總體目標(biāo)用以指導(dǎo)活動的總體方向。少先隊(duì)活動的實(shí)踐設(shè)計(jì)明確我們該具體如何去實(shí)施少先隊(duì)活怎樣確定方案和人員等，活動的實(shí)施的過程包括調(diào)動和安排相關(guān)人員具體的實(shí)踐行動。少先隊(duì)活動的評價(jià)設(shè)計(jì)是對整個活動的一個反思與總結(jié)，是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，完善整體方案。國家教育方針政策對德育工作總目標(biāo)和主題活動目標(biāo)的規(guī)定是影響學(xué)校少先隊(duì)活學(xué)德育綱要》與《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》中的德育工作目標(biāo)要求，再結(jié)合學(xué)校自身情況制定本校德育目標(biāo)。同時(shí)，xx小學(xué)在進(jìn)行目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)也考慮了學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)少先隊(duì)活動目標(biāo)時(shí)區(qū)分不同年級學(xué)生的身心發(fā)展特征與規(guī)律，合理地設(shè)置目標(biāo)層次。小學(xué)還根據(jù)少先隊(duì)活動的不同主題類型制定了較為詳細(xì)而具體的活動目先隊(duì)活動的實(shí)施設(shè)計(jì)主要分為：活動準(zhǔn)備設(shè)計(jì)和活動開展設(shè)計(jì)。少先隊(duì)活動準(zhǔn)備設(shè)計(jì)包括內(nèi)容、材料和學(xué)生的準(zhǔn)備?！吨行W(xué)德育工作指南》中規(guī)22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選準(zhǔn)備，也完成了材料的準(zhǔn)備。要求，每個年級活動開展又會有所不同，活動常辦常新。小學(xué)對少先隊(duì)活動的評價(jià)內(nèi)容主要包含以下三個方面：第一，對主題活動設(shè)計(jì)方案的評價(jià)，比如各班級設(shè)計(jì)的主題班會活動方案進(jìn)行評優(yōu)；第二，對活動組織過程的評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容具體包括活動的時(shí)間、地點(diǎn)、秩序、參與人員的安排是否合理，后勤保障是否到位，一些突發(fā)性事件是否能妥當(dāng)處理等；第三，對活動效果的評價(jià)。活動效果評價(jià)包括是否取得獎項(xiàng)、名詞和榮耀等，以及學(xué)生在活動中獲得了哪些感受和體驗(yàn)。學(xué)校利用獎?wù)聦W(xué)各年級學(xué)生身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的獎?wù)芦@章評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師評價(jià)主要體現(xiàn)在教師反思日記上。在每次少先隊(duì)活動后，教師通過閱讀自己的反思日記，發(fā)現(xiàn)少先隊(duì)活動中存在的問題，進(jìn)而解決問題。同時(shí)，學(xué)生的反饋也很重要，學(xué)生自由發(fā)表對活動學(xué)生依據(jù)學(xué)校提供的少先隊(duì)活動學(xué)生評價(jià)表進(jìn)行自我評價(jià)和學(xué)生互評。2．xx小學(xué)少先隊(duì)活動的實(shí)踐小學(xué)開展少先隊(duì)活動時(shí)，會依據(jù)已有的活動設(shè)計(jì)方案，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行變動和調(diào)整，安排為：9月習(xí)慣養(yǎng)成月，10月愛國愛校月，11月安全文明月，12月快樂讀書月。班11月安全文明月主題下，三年級某班將整體少先隊(duì)活動分為4個小活動：活動一：進(jìn)行一次安全主題班會。在11月，結(jié)合學(xué)校德育主題，三年級召32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選育平臺作業(yè)。學(xué)校安全教育平臺四年級安全課程上學(xué)期共8課，分別是《第1課地震的預(yù)測與防范》《第2課奔騰的洪水》《第3課雷電災(zāi)害》《第4課在災(zāi)難中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)》《第5課你會正確乘車嗎》《第6課突遇火災(zāi)怎么辦》《第7課學(xué)會打逃生繩8課過?；顒铀模恨k一份安全手抄報(bào)。學(xué)生利用周末時(shí)間辦手抄報(bào)，44人44份手抄報(bào)并且個個都精彩。最后，他們還舉辦了一次安全小故事分享活動。xx組依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整分派任務(wù)到每個班，班主任再將少先隊(duì)活動落實(shí)到每一個小割裂的，而是協(xié)調(diào)統(tǒng)一，相互聯(lián)系的。二、xx小學(xué)少先隊(duì)活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐的特色和問題1．xx小學(xué)少先隊(duì)活動的設(shè)計(jì)懂得尊敬老師，感恩父母和家人；三四年級為感謝集體和他人幫助，能主動幫助別人；五六年級為感恩社會，積極參加公益活動。有學(xué)生的準(zhǔn)備、教學(xué)材料的準(zhǔn)備和內(nèi)容的準(zhǔn)備。在內(nèi)容選擇上，學(xué)校確立了以傳統(tǒng)文化為基準(zhǔn)的特色德育內(nèi)容。以秋分時(shí)節(jié)的活動內(nèi)容為例：1、學(xué)生分為不同的小組，通過查閱資料、實(shí)地考察、訪談等途徑，對秋分節(jié)氣的動植物生長、習(xí)俗文化等進(jìn)行細(xì)致的了解；2、學(xué)生繪制圖文并茂的手抄報(bào)；3、學(xué)生通過自己的理解和感受創(chuàng)作的“節(jié)氣創(chuàng)意粘土畫”呈現(xiàn)出來。小學(xué)設(shè)置統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對活動方案、活動過程以及活動42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選在一年級“好習(xí)慣合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和心理成長實(shí)際需要，值得學(xué)習(xí)。1．xx小學(xué)少先隊(duì)活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐中存在的問題第一，學(xué)生少先隊(duì)活動的參與積極性不高。根據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)校舉辦的主題活動學(xué)生參與度較低。第二，教師未保障充分的活動時(shí)間。學(xué)校本來安排了德育主題活動，但是在實(shí)施過動和教學(xué)任務(wù)沖突時(shí)，會將教學(xué)放在首要位置，活動時(shí)間得不到保障。但實(shí)際操作有些困難。三、提升小學(xué)少先隊(duì)活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐效果的對策筆者將從學(xué)校與教師兩方面提出一些建議和對策。在學(xué)校方面，有以下三點(diǎn)建議：第一，學(xué)校要加強(qiáng)少先隊(duì)活動的內(nèi)容開發(fā)。學(xué)?？梢岳帽拘Ｒ磺锌衫玫馁Y源，校本德育課程。比如可以利用傳統(tǒng)的24節(jié)氣，圍繞著當(dāng)月的節(jié)氣確定德育主題，即貼的節(jié)氣。第二，學(xué)校要增強(qiáng)德育工作者的理論指導(dǎo)。德育工作者的德育水平影響著少先隊(duì)師外出參加培訓(xùn)、深造等，通過各種活動，提高教師的德育理論知識與教學(xué)能力。第三，學(xué)校要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生開展少先隊(duì)活動的地點(diǎn)大多52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選學(xué)習(xí)，幫助教師樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。同時(shí)，學(xué)校也要開展各式各樣的文化活動，例如文明禮儀評比、科學(xué)知識競賽等，使學(xué)校從上至下都體現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在具在教師方面也有以下三點(diǎn)建議：常少先隊(duì)活動的時(shí)間。要結(jié)合全體學(xué)生的實(shí)際身心特點(diǎn)、學(xué)校安排、綱領(lǐng)性文件和社會的實(shí)際需要，做出適合本班學(xué)生的整體德育實(shí)施規(guī)劃。規(guī)劃不能沒有計(jì)劃性，不能盲目的隨意定德育主題，一定要制訂能讓學(xué)生感興趣并且適合學(xué)生發(fā)展的主題。比如教師可以按照月來制定德育內(nèi)容，定為“習(xí)慣養(yǎng)成月"、“安全文明月"、“愛國教育月"等，每次的少先隊(duì)活動課可以圍繞當(dāng)月主題具體展開。學(xué)生聽的方式、用一個故事引出道德知識的方式之外，還可以利用其它的德育方法，增加少先隊(duì)活動的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生參加少先隊(duì)活動的積極性。例如角色移情法，在教學(xué)中讓學(xué)生參與情境模擬并進(jìn)行角色扮演，從而進(jìn)行換位思考，使他們對角色產(chǎn)生移情，對學(xué)生進(jìn)行道德教育。參考文獻(xiàn)[1]陳黎明.中小學(xué)生思想道德工作要突出“六化”[J].當(dāng)代教育論壇,2007(01):83-84.[2]馮靜.中學(xué)少先隊(duì)活動課的設(shè)計(jì)與實(shí)施[D].南京師范大學(xué),2007.[3]王青.基于主題活動視角的生活道德教育研究[D].山東師范大學(xué),2012.（15）[4]婁蘭娥.小學(xué)少先隊(duì)活動教學(xué)存在的主要問題[J].資治文摘(管理版)，2009(02):102.[5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