論當(dāng)下農(nóng)村幼兒園男教師的困惑與出路 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選論當(dāng)下農(nóng)村幼兒園男教師的困惑與出路摘 要：改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,人民的生活水平不斷提高。隨著經(jīng)世界各國(guó)都在研究探索幼兒教育的發(fā)展規(guī)律,我國(guó)也正在把中小學(xué)素質(zhì)教育作為提高國(guó)民綜合素質(zhì)的頭等大事提到日程上來(lái)。幼兒教育作為學(xué)前教育,是學(xué)前教育的后一階段，更多的重視。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中,我們對(duì)幼兒教育進(jìn)行了積極努力的探索,從幼兒園這個(gè)角度,對(duì)適合我國(guó)現(xiàn)階段國(guó)情的未來(lái)幼兒教育擁有期望,也探討了未來(lái)幼兒教育的發(fā)展前景與趨勢(shì)。關(guān)鍵詞：幼兒園，幼兒教育，幼兒園男教師一、幼兒園男教師流失、稀缺原因1．男性幼兒教師稀缺的原因分析（1）人們陳舊的思想觀念和社會(huì)輿論的束縛得不到家庭、社會(huì)的認(rèn)同與支持，他們對(duì)男性幼兒教師從事幼兒教育的角色認(rèn)同不足，這對(duì)男幼師的生活和工作造成了很大的影響，以及他們的職業(yè)認(rèn)同感也會(huì)造成影響。（2）政府對(duì)幼兒教育的關(guān)注不夠有利于男教師的措施，改變不了大眾傳統(tǒng)的思想觀念，使得男教師的數(shù)量極少。（3）個(gè)人觀念、認(rèn)知和能力的限制性教師稀缺珍貴。（4）女性一統(tǒng)天下的環(huán)境使男教師感到職業(yè)壓抑男教師在地位和在集體中協(xié)調(diào)關(guān)系方面并不具備優(yōu)勢(shì),所以他們會(huì)產(chǎn)生一種換工作的念交流玩耍的機(jī)會(huì)，致使男教師心理方面問(wèn)題的出現(xiàn)：孤獨(dú)，寂寞，無(wú)助。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選二、男教師進(jìn)入幼兒園的重要性1.有利于促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展對(duì)幼兒實(shí)施教育，是一個(gè)系統(tǒng)的工作。要使幼兒身心和諧的發(fā)展，就必須全方位、多角度地創(chuàng)造各種環(huán)境，運(yùn)用多種方法、途徑去對(duì)他們實(shí)施影響、教育和培養(yǎng)。它需要家庭、幼兒園、社會(huì)的共同參與和合作。要考慮到，在人類社會(huì)性別的組合中，幾乎是男女各半，他們?cè)谟變旱某砷L(zhǎng)和教育環(huán)境中都扮演著不同的角色，發(fā)揮著獨(dú)特的作用。對(duì)他們直接影響很大的，都幾乎只有女性:女教師、女保育員、女醫(yī)生、女清潔工等，尤其是教育他們的都是清一色的女教師。因此，他們所接受的環(huán)境影響和教育不可能是全面的和完善的，如大家經(jīng)常所說(shuō)的，幼兒園的男幼兒普遍缺乏陽(yáng)剛之氣，就是其中的例子，這對(duì)幼兒的身心發(fā)展是有一定的影響的。因?yàn)橐话隳薪處熕赜械男愿瘛⑻卣?，尤其是興趣、愛(ài)好、思維方式、處事方法等，對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響和作用與女教師不同，也是女教師所不能直接代替的。而且，男性教師進(jìn)人幼兒園工作，在一定程度上對(duì)保護(hù)不喜歡那些大膽、好勝、有個(gè)性的男孩，要千方百計(jì)改變他們，使他們變成“好孩子”這無(wú)形中就扼殺了他們的天性。而男教師從他們自身的成長(zhǎng)過(guò)程中，更清楚男孩子的性別特點(diǎn)，因而一般會(huì)采取更加寬容的保護(hù)方法，因勢(shì)利導(dǎo)去發(fā)展他們的個(gè)性。因此，有條件的地方，應(yīng)重視吸收男同志到幼兒園工作。2．有利于幼兒的整體素質(zhì)的提高幼兒期，是幼兒的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、審美藝術(shù)保證他們的身體健康和安全，更擔(dān)負(fù)著十分繁重的任務(wù)，就是豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展他們的各種能力，如學(xué)習(xí)能力、生活能力、想象能力、創(chuàng)造能力、交往能力、合作能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、心理承受能力等，使他們?cè)隗w、智、德、美諸多方面得到全面和諧發(fā)展。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，關(guān)鍵是有一支思想、業(yè)務(wù)水平合格，人員、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。因?yàn)檫@一時(shí)期，幼兒所處的環(huán)境，所接觸到的一切人和事物，尤其是所接受的教育，對(duì)他們的素質(zhì)發(fā)展有直接的影響。一般來(lái)說(shuō)，男教師有興趣廣泛，知識(shí)面廣，想象力豐富，創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力較強(qiáng)，動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，胸懷寬廣，意志堅(jiān)強(qiáng)，有勇有謀，思考和解決問(wèn)題往往從宏觀角度出發(fā)等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展幼兒素質(zhì)教育是十分有利的。再?gòu)挠變航邮苁挛锏奶攸c(diǎn)來(lái)看，他們對(duì)一切新生事物都有強(qiáng)烈的興趣，也總想搞點(diǎn)新花樣，作點(diǎn)新嘗試。但他們是憑興趣、愛(ài)好去學(xué)習(xí)的。男教師在這一方面會(huì)更加注意以他們的知識(shí)面廣，想象力豐富，點(diǎn)子多，動(dòng)手操作能力強(qiáng)等特點(diǎn)去激發(fā)幼兒的興趣，并引導(dǎo)他們從更多的途徑去學(xué)習(xí)知識(shí)和發(fā)展能力。所以，男教師很受幼兒歡迎，尤其是受大班幼兒的歡迎。幼兒的另一個(gè)特點(diǎn)是喜歡模仿，男教師平時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的性當(dāng)然，女教師具有心地善良、性情溫和，耐心細(xì)致、吃苦耐勞、精打細(xì)算、善操雜務(wù)、辦事穩(wěn)重、考慮問(wèn)題周全等許多優(yōu)點(diǎn)，對(duì)開(kāi)展幼兒素質(zhì)教育，以及促進(jìn)幼兒素質(zhì)的發(fā)展同樣具有重要意義，在此不一一列舉，而且，她們的許多優(yōu)點(diǎn)還可以很好地彌補(bǔ)男教師的許多不足之處。因此，如果男女教師能互相配合，各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，相信在對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中會(huì)取得更好的效果。3．有利于加強(qiáng)幼兒園教學(xué)與管理的現(xiàn)代化22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選幼兒園是一個(gè)獨(dú)立的辦園機(jī)構(gòu)，它要更好地生存和發(fā)展，就必須以黨的教育方針為合本地、本園實(shí)際情況，運(yùn)用科學(xué)的管理原則和方法對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作，包括目標(biāo)、工作評(píng)價(jià)等進(jìn)行全面的管理、協(xié)調(diào)工作，保證全園工作的正常學(xué)運(yùn)作，以實(shí)現(xiàn)幼兒園的各項(xiàng)工作高效率和高質(zhì)量。的發(fā)展有著極為重要的作用。三、農(nóng)村幼兒園男教師的職業(yè)發(fā)展困惑1.男教師職業(yè)薪資困惑利待遇不足也會(huì)導(dǎo)致對(duì)這個(gè)職業(yè)的困惑。2.教師職業(yè)能力困惑具備對(duì)幼兒教育的研究能力，這對(duì)于男性教師有著很大的壓力。3.男教師職業(yè)性別困惑作為一名幼兒園男教師，雖然在性別方面給了這個(gè)職業(yè)很多方面的優(yōu)勢(shì)，但是所、尿褲子和男教師抱女孩。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，90%的家長(zhǎng)不愿意男幼兒教師幫助孩子上廁所或者換褲子，10%的家長(zhǎng)愿意教師幫助。造成這種問(wèn)題的原因是家長(zhǎng)的保護(hù)，不希望孩子受到傷害。因?yàn)橛變航處熃逃龑?duì)象的特殊性，需要面對(duì)的是3~6心發(fā)展正是關(guān)鍵期，身體和心理尚未發(fā)育成熟，使得男教師對(duì)女幼兒會(huì)存在一些不便。那么應(yīng)該怎么做才能改善這些問(wèn)題呢？（1）開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)家園溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選我們可以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)講解科學(xué)的教育方法，讓家長(zhǎng)知道如何看待幼兒的發(fā)展，如何評(píng)價(jià)幼兒園和幼兒教師的工作。通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀看幼兒園的一日活動(dòng)，了解幼兒園的課程，了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解教師的辛苦工作，促使家長(zhǎng)對(duì)幼兒教師的職業(yè)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們還可以將幼兒在各方面的發(fā)展經(jīng)常以活動(dòng)為載體展示給社會(huì)和家長(zhǎng)，如以“故事比賽”的形式展示幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力，以“幼兒作品展”和“文藝演出”等形式展示藝術(shù)教育的成（2）同教師一起制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中我們可以充分認(rèn)識(shí)自己目前的發(fā)展?fàn)顩r，能夠不斷自我反斷的動(dòng)力和追求。（3）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，注重園本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化?？楏w系、活動(dòng)程序和活動(dòng)方式。通過(guò)研訓(xùn)，提高教師不斷的專業(yè)化成長(zhǎng)的意識(shí)和能力，讓教師在快樂(lè)中研究，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓教師在快樂(lè)中重建自己的教育生活。（4）建立相應(yīng)的體制和機(jī)制，保障教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。我們可以制定一系列的制度，保證教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。如教師專業(yè)培養(yǎng)制度，教師專業(yè)考核制度，教師專業(yè)成果匯報(bào)制度，教師專業(yè)成長(zhǎng)交流制度等。這樣就能夠促進(jìn)教師在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段進(jìn)行階段性的總結(jié)和反思，并且同其他教師共同分享自己專評(píng)選“學(xué)科帶頭人”和“名師”等榮譽(yù)稱號(hào)的重要依據(jù)，通過(guò)職稱評(píng)定、職務(wù)提升、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面的激勵(lì)政策激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的積極性。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選（5）管理者應(yīng)高度重視和大力支持教師的專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幼兒園和教師園長(zhǎng)要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極走出去開(kāi)闊眼界，要保障教師擁有個(gè)人專業(yè)發(fā)展的自主權(quán)。在資金和精力上要多投入，鼓勵(lì)教師參與進(jìn)修、學(xué)習(xí)、研究，使幼兒園辦園質(zhì)量才會(huì)提高，辦園質(zhì)量提高了，才會(huì)產(chǎn)生更多更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，有了更好的效益，才能留得住教師，才能使幼兒園、教師向更遠(yuǎn)更高的目標(biāo)發(fā)展，最終走向（6）教師應(yīng)該自覺(jué)摒棄傳統(tǒng)