




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
我的職業(yè)生涯規(guī)劃我的職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名:楊思琪性別:女年齡:22歲學(xué)校:連云港師范高等??茖W(xué)校專業(yè):2013歷史教育
引言……………(3)一、我自己的人生規(guī)劃圖………(4)二、自我分析………(5)三、職業(yè)分析………(6)四、職業(yè)定位………(7)五、計(jì)劃實(shí)施………(8)六、評(píng)估調(diào)整………(9)七、結(jié)束語(yǔ)………(10)
引言當(dāng)今社會(huì)到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng),“物競(jìng)天擇,適者生存”已成為我們立足的座右銘。要想在這激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并且保持立于不敗之地,必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,做好自我評(píng)估。正確理解自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、思維方式等,既要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么。為自己的未來(lái)有個(gè)好的定位。
我自己的人生規(guī)劃圖短期目標(biāo):實(shí)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀,能找到中學(xué)歷史專業(yè)課教師職位中期目標(biāo):成為具有影響力的教師長(zhǎng)期目標(biāo):成為一名優(yōu)秀的教師,桃李滿天下
自我分析自我分析也就是對(duì)自己進(jìn)行全面的分析,通過(guò)自我剖析來(lái)認(rèn)識(shí)自己、了解自己。只有認(rèn)識(shí)了自己,才能用己之長(zhǎng),避己之短,才能對(duì)自己的職業(yè)或崗位做出正確的選擇,才能對(duì)自己的生涯目標(biāo)做出最佳抉擇,和合理規(guī)劃。因此,自我分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ),也是職業(yè)定位的第一步。性格:我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示,為社會(huì)型,喜歡與人交往,喜歡交朋友,愿意替別人分擔(dān)開心不憂愁。我的具體情況是喜歡走到集體中,很容易適應(yīng)環(huán)境和打交道。職業(yè)價(jià)值觀:我認(rèn)為,無(wú)論從事什么職業(yè),最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作,我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作,我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中,可以保持一種進(jìn)取的心態(tài),積極向上的精神面貌,有時(shí)間,有能力,也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己,充實(shí)自己。勝任能力:優(yōu)勢(shì):1、基礎(chǔ)扎實(shí),專業(yè)知識(shí)豐富2、責(zé)任心強(qiáng),有耐心3、人緣好,與周圍的人相處融洽劣勢(shì):1、不擅長(zhǎng)與陌生人溝通2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),
職業(yè)分析每個(gè)人都可以根據(jù)自己的興趣選擇喜愛的職業(yè),但影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境對(duì)個(gè)人選擇也有很重要的作用。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃也要考慮相關(guān)的環(huán)境。我將從家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行分析。1.家庭環(huán)境分析:家人認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是很神圣的,一個(gè)女孩子做一名教師也很安穩(wěn)。家里以前因?yàn)樨毨В](méi)有出現(xiàn)大學(xué)生,我是帶著家人的期望上的大學(xué),專業(yè)也是家人經(jīng)過(guò)討論定下的。2.學(xué)校環(huán)境分析:連云港師范高等??茖W(xué)校原本就是師范類學(xué)校,對(duì)師范生提供很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者,我的專業(yè)是歷史教育,對(duì)教師水準(zhǔn)有很高的要求,所學(xué)的專業(yè)為我教師之路也提供了很好的知識(shí)鋪墊。3.社會(huì)環(huán)境分析:當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題,我們所能做的就是提高自身綜合能力,加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。所以,唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力,才可在這社會(huì)中占有一席之地。4.職業(yè)環(huán)境分析:歷史在中學(xué)教學(xué)中雖然不是第一學(xué)科的地位,但是也具有它不可動(dòng)搖的地位,歷史是我國(guó)幾千年文化的結(jié)晶和載體。社會(huì)呼喚優(yōu)質(zhì)教育,優(yōu)質(zhì)教育呼喚名師。名校造就名師,名師發(fā)展名校。人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵,教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。四、職業(yè)定位綜合上述自我分析和職業(yè)分析,我得出我的職業(yè)定位的SWOT分析:內(nèi)部環(huán)境分析
優(yōu)勢(shì)因素(S):1、細(xì)致耐心有吃苦耐勞的精神2、有愛心和默默奉獻(xiàn)的精神3、做事執(zhí)著心態(tài)現(xiàn)實(shí)弱勢(shì)因素(W):1、對(duì)變化感到不安2、師范生太多,競(jìng)爭(zhēng)力太大。3、專業(yè)性不是太強(qiáng)
外部環(huán)境分析機(jī)會(huì)因素(O):1、我國(guó)人口眾多,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,就業(yè)機(jī)會(huì)多2、教育事業(yè)是不能被任何行業(yè)所取代的,工作相對(duì)穩(wěn)定勢(shì)因素
威脅因素(T):1、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,競(jìng)爭(zhēng)激烈2、有一些用人單位首先注重學(xué)歷,其次才是專業(yè)
五、計(jì)劃實(shí)施短期目標(biāo):1、大學(xué)期間,不斷學(xué)習(xí)和參加實(shí)踐。2、歷史教師應(yīng)具備廣博的知識(shí),要增加自己的閱讀量,掌握廣泛的歷史知識(shí)。大學(xué)畢業(yè)時(shí)達(dá)到??茖W(xué)歷水平,大一大二主要是完成學(xué)校歸定的學(xué)習(xí)任務(wù),大三開始以自主學(xué)習(xí)為主。大一:以適應(yīng)大學(xué)生活為主,大二:參加英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試大三:參加社會(huì)各類證書考試,為找工作準(zhǔn)備。中期計(jì)劃:學(xué)百家、求創(chuàng)新,走自己教學(xué)發(fā)展之路,多聽其他老師的課,從中獲得啟發(fā),多讓別的老師聽我的課,從中我會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)時(shí)解決。
長(zhǎng)期計(jì)劃:1、在教研教改中,走在同行教師的前列。2、去高校參加教師進(jìn)修班,提升知識(shí)儲(chǔ)備3、參加全國(guó)的教師學(xué)術(shù)研討會(huì),跟專家交流經(jīng)驗(yàn)。
六、評(píng)估調(diào)整俗話說(shuō),計(jì)劃趕不上變化,職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,它受諸多因素的限制,往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施,所以說(shuō),一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生,我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。這要求我們要做好職業(yè)目標(biāo)的評(píng)估和調(diào)整,及時(shí)了解情況的變化,通過(guò)對(duì)實(shí)際情況和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析,做好職業(yè)目標(biāo)的考核,修改和調(diào)整,重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo),確??尚行裕拍芡瓿陕殬I(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。檢查:對(duì)于我所制定的職業(yè)目標(biāo),我實(shí)行自查和他查的方法。自查:通過(guò)自我審查的方法來(lái)發(fā)現(xiàn)自己存在的毛病和不足。他查:他查是通過(guò)學(xué)生和其他老師進(jìn)而來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。再執(zhí)行:在每一次總結(jié)出我的執(zhí)行程度與現(xiàn)狀不符時(shí),我會(huì)立即行動(dòng),馬上更改我的計(jì)劃,使其具有可行性,使我每一階段的工作都有其效率。備選方案:大學(xué)畢業(yè)后如果我沒(méi)能從事中學(xué)歷史教師的話,我將選擇去偏遠(yuǎn)山區(qū)或鄉(xiāng)村學(xué)校繼續(xù)追求我的從教之夢(mèng)。七、結(jié)束語(yǔ)制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,但是若想真正按照規(guī)劃書要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的,我希望自己可以按照的步驟,一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。古語(yǔ)云:凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”,結(jié)合自身的實(shí)際情況做好職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)職業(yè)發(fā)展和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)應(yīng)該起著十分重要的作用。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)有機(jī)、持續(xù)不斷的探索過(guò)程,隨著自身?xiàng)l件和外部環(huán)境的變化而變化;職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)對(duì)自身、對(duì)環(huán)境、對(duì)職業(yè)思考的過(guò)程,只有這樣認(rèn)真地去思考自己的未來(lái),我們才能有方向有目標(biāo)地去打造自己的事業(yè),以上就是我對(duì)自己未來(lái)職業(yè)生涯的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇省泰州市姜堰區(qū)第一教研站聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期3月月考英語(yǔ)試題(原卷版+解析版)
- 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)食品加工與包裝技術(shù)應(yīng)用方案
- 綠色農(nóng)業(yè)種植技術(shù)手冊(cè)
- 生產(chǎn)車間主任工作總結(jié)
- 實(shí)習(xí)律師工作計(jì)劃范文
- 學(xué)校后勤個(gè)人年終工作總結(jié)
- 企業(yè)備案合同范例
- 電工與班組簽訂合同
- 國(guó)有出讓土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議
- 借款合同范例網(wǎng)上查詢
- 40.設(shè)備維修保養(yǎng)履歷表
- 《父親的菜園》課件
- 315國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日知識(shí)講座課件
- 2023年二手房買賣合同正式版
- GB 4806.8-2022食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)食品接觸用紙和紙板材料及制品
- GB/T 3808-2018擺錘式?jīng)_擊試驗(yàn)機(jī)的檢驗(yàn)
- (完整版)《汽車材料》課程標(biāo)準(zhǔn)
- FZ/T 51011-2014纖維級(jí)聚己二酰己二胺切片
- 護(hù)理安全警示教育警示-課件
- 過(guò)程裝備控制基礎(chǔ)過(guò)程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用
- 基坑支護(hù)設(shè)計(jì)投標(biāo)技術(shù)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論