我的職業(yè)生涯規(guī)劃書

我的職業(yè)生涯規(guī)劃我的職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：楊思琪性別：女年齡：22歲學(xué)校：連云港師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)：2013歷史教育

引言……………（3）一、我自己的人生規(guī)劃圖………（4）二、自我分析………（5）三、職業(yè)分析………（6）四、職業(yè)定位………（7）五、計(jì)劃實(shí)施………（8）六、評(píng)估調(diào)整………（9）七、結(jié)束語(yǔ)………（10）

引言當(dāng)今社會(huì)到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，“物競(jìng)天擇，適者生存”已成為我們立足的座右銘。要想在這激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并且保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估。正確理解自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、思維方式等，既要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么。為自己的未來(lái)有個(gè)好的定位。

我自己的人生規(guī)劃圖短期目標(biāo)：實(shí)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能找到中學(xué)歷史專業(yè)課教師職位中期目標(biāo)：成為具有影響力的教師長(zhǎng)期目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的教師，桃李滿天下

自我分析自我分析也就是對(duì)自己進(jìn)行全面的分析，通過(guò)自我剖析來(lái)認(rèn)識(shí)自己、了解自己。只有認(rèn)識(shí)了自己，才能用己之長(zhǎng)，避己之短，才能對(duì)自己的職業(yè)或崗位做出正確的選擇，才能對(duì)自己的生涯目標(biāo)做出最佳抉擇，和合理規(guī)劃。因此，自我分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是職業(yè)定位的第一步。性格：我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，為社會(huì)型，喜歡與人交往，喜歡交朋友，愿意替別人分擔(dān)開心不憂愁。我的具體情況是喜歡走到集體中，很容易適應(yīng)環(huán)境和打交道。職業(yè)價(jià)值觀：我認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時(shí)間，有能力，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。勝任能力：優(yōu)勢(shì)：1、基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)豐富2、責(zé)任心強(qiáng)，有耐心3、人緣好，與周圍的人相處融洽劣勢(shì)：1、不擅長(zhǎng)與陌生人溝通2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，

職業(yè)分析每個(gè)人都可以根據(jù)自己的興趣選擇喜愛的職業(yè)，但影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境對(duì)個(gè)人選擇也有很重要的作用。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃也要考慮相關(guān)的環(huán)境。我將從家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行分析。1.家庭環(huán)境分析：家人認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是很神圣的，一個(gè)女孩子做一名教師也很安穩(wěn)。家里以前因?yàn)樨毨В](méi)有出現(xiàn)大學(xué)生，我是帶著家人的期望上的大學(xué)，專業(yè)也是家人經(jīng)過(guò)討論定下的。2.學(xué)校環(huán)境分析：連云港師范高等?？茖W(xué)校原本就是師范類學(xué)校，對(duì)師范生提供很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者，我的專業(yè)是歷史教育，對(duì)教師水準(zhǔn)有很高的要求，所學(xué)的專業(yè)為我教師之路也提供了很好的知識(shí)鋪墊。3.社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。所以，唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才可在這社會(huì)中占有一席之地。4.職業(yè)環(huán)境分析：歷史在中學(xué)教學(xué)中雖然不是第一學(xué)科的地位，但是也具有它不可動(dòng)搖的地位，歷史是我國(guó)幾千年文化的結(jié)晶和載體。社會(huì)呼喚優(yōu)質(zhì)教育，優(yōu)質(zhì)教育呼喚名師。名校造就名師，名師發(fā)展名校。人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。四、職業(yè)定位綜合上述自我分析和職業(yè)分析，我得出我的職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢(shì)因素（S）：1、細(xì)致耐心有吃苦耐勞的精神2、有愛心和默默奉獻(xiàn)的精神3、做事執(zhí)著心態(tài)現(xiàn)實(shí)弱勢(shì)因素(W)：1、對(duì)變化感到不安2、師范生太多，競(jìng)爭(zhēng)力太大。3、專業(yè)性不是太強(qiáng)

外部環(huán)境分析機(jī)會(huì)因素（O）：1、我國(guó)人口眾多，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，就業(yè)機(jī)會(huì)多2、教育事業(yè)是不能被任何行業(yè)所取代的，工作相對(duì)穩(wěn)定勢(shì)因素

威脅因素(T)：1、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)激烈2、有一些用人單位首先注重學(xué)歷，其次才是專業(yè)

五、計(jì)劃實(shí)施短期目標(biāo)：1、大學(xué)期間，不斷學(xué)習(xí)和參加實(shí)踐。2、歷史教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)，要增加自己的閱讀量，掌握廣泛的歷史知識(shí)。大學(xué)畢業(yè)時(shí)達(dá)到?？茖W(xué)歷水平，大一大二主要是完成學(xué)校歸定的學(xué)習(xí)任務(wù)，大三開始以自主學(xué)習(xí)為主。大一：以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二：參加英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試大三：參加社會(huì)各類證書考試，為找工作準(zhǔn)備。中期計(jì)劃：學(xué)百家、求創(chuàng)新，走自己教學(xué)發(fā)展之路，多聽其他老師的課，從中獲得啟發(fā)，多讓別的老師聽我的課，從中我會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)時(shí)解決。

長(zhǎng)期計(jì)劃：1、在教研教改中，走在同行教師的前列。2、去高校參加教師進(jìn)修班，提升知識(shí)儲(chǔ)備3、參加全國(guó)的教師學(xué)術(shù)研討會(huì)，跟專家交流經(jīng)驗(yàn)。

六、評(píng)估調(diào)整俗話說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它受諸多因素的限制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施，所以說(shuō)，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。這要求我們要做好職業(yè)目標(biāo)的評(píng)估和調(diào)整，及時(shí)了解情況的變化，通過(guò)對(duì)實(shí)際情況和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析，做好職業(yè)目標(biāo)的考核，修改和調(diào)整，重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，確?？尚行裕拍芡瓿陕殬I(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。檢查：對(duì)于我所制定的職業(yè)目標(biāo)，我實(shí)行自查和他查的方法。自查：通過(guò)自我審查的方法來(lái)發(fā)現(xiàn)自己存在的毛病和不足。他查：他查是通過(guò)學(xué)生和其他老師進(jìn)而來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。再執(zhí)行：在每一次總結(jié)出我的執(zhí)行程度與現(xiàn)狀不符時(shí)，我會(huì)立即行動(dòng)，馬上更改我的計(jì)劃，使其具有可行性，使我每一階段的工作都有其效率。備選方案：大學(xué)畢業(yè)后如果我沒(méi)能從事中學(xué)歷史教師的話，我將選擇去偏遠(yuǎn)山區(qū)或鄉(xiāng)村學(xué)校繼續(xù)追求我的從教之夢(mèng)。七、結(jié)束語(yǔ)制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。古語(yǔ)云：凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，結(jié)合自身的實(shí)際情況做好職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)職業(yè)發(fā)展和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)應(yīng)該起著十分重要的作用。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)有機(jī)、持續(xù)不斷的探索過(guò)程，隨著自身?xiàng)l件和外部環(huán)境的變化而變化；職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)對(duì)自身、對(duì)環(huán)境、對(duì)職業(yè)思考的過(guò)程，只有這樣認(rèn)真地去思考自己的未來(lái)，我們才能有方向有目標(biāo)地去打造自己的事業(yè)，以上就是我對(duì)自己未來(lái)職業(yè)生涯的