2023-2024學(xué)年河南省普高聯(lián)考高三上學(xué)期測(cè)評(píng)（二）語文試卷及答案

普高聯(lián)考2023—2024學(xué)年高三測(cè)評(píng)語文注意事項(xiàng)：1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)一現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。麻醉技術(shù)是人類醫(yī)學(xué)史上的重要里程碑之一,手術(shù)能順利進(jìn)行很大程度依賴于麻醉的保駕護(hù)航,麻醉能使患者無痛、舒適。麻醉實(shí)施可以快速安全地減輕疼痛、消除焦慮以及充分松弛肌肉,以便實(shí)施外科手術(shù)和其他介入操作。圍手術(shù)期麻醉管理最重要的是維持患者各項(xiàng)指標(biāo)處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)態(tài)。很多人比喻,麻醉就像開飛機(jī),因?yàn)槁樽砣绦璞Ｕ匣颊甙踩?不容有一絲差錯(cuò)。參與麻醉診療的團(tuán)隊(duì)包括麻醉醫(yī)生、麻醉護(hù)士等,麻醉醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)可在手術(shù)室醉醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)作為飛行員如何平穩(wěn)地駕駛飛機(jī)起飛和落地?通常,以下因素會(huì)影響患者麻醉方法的選擇:手術(shù)要求、預(yù)計(jì)手術(shù)時(shí)間、患者的情況和偏好、麻醉人員的經(jīng)驗(yàn)等。任何一種麻醉方法都有利有弊,關(guān)鍵是麻醉人員能結(jié)合患者的基本情況積極采取措施,減少并發(fā)癥。身麻醉是麻醉藥作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)并抑制其功能,使患者無痛,從而配合手術(shù)或,其適用于大多數(shù)手術(shù)。在計(jì)劃接受手術(shù)前,麻醉醫(yī)生會(huì)對(duì)患者進(jìn)行麻醉的評(píng)估,結(jié)合患者的情況評(píng)估麻醉風(fēng)險(xiǎn)并制訂計(jì)劃。存在禁忌證或麻醉風(fēng)險(xiǎn)較高的患者,可能需要完善檢查和術(shù)前準(zhǔn)備工作,這部分工作可以理解為機(jī)場(chǎng)的安檢工作。只有完善細(xì)致的安檢,才能保障飛機(jī)運(yùn)行過程中的安全。實(shí)施全身麻醉分為三個(gè)不同階段:誘導(dǎo)、維持和蘇醒。全麻的目的是實(shí)現(xiàn)患;適度鎮(zhèn)痛;達(dá)到手術(shù)需要的適宜肌肉松弛狀態(tài);阻斷機(jī)體對(duì)傷害性手術(shù)刺激的反應(yīng)。麻醉誘導(dǎo)階段相當(dāng)于飛機(jī)起飛階段,全身麻醉的誘導(dǎo)可采用鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、肌的變化并進(jìn)行針對(duì)性的處理,以免突發(fā)意外情況。很多患者在接受全麻入睡前最深的印象是一個(gè)面罩罩住自己的口鼻,然后自己很快就失去意識(shí),所以他們認(rèn)為全身麻醉是靠吸入麻醉藥實(shí)現(xiàn)的。其實(shí)不然,全身麻醉可以使用靜脈麻醉藥和吸入麻醉藥實(shí)現(xiàn),大部分成人患者常優(yōu)選靜脈誘導(dǎo)。藥物使用劑量需要視個(gè)體情況而定,影響用法用量的因素包括體重和其他患,既保證麻醉效果又不至于因藥物副作用對(duì)患者產(chǎn)生嚴(yán)重不良影響。隨后手術(shù)開始,麻醉進(jìn)入維持期,此階段相當(dāng)于飛機(jī)在空中的飛行階段，此時(shí)各種麻醉藥物的血藥濃度趨于平穩(wěn),麻醉人員需調(diào)整用藥劑量以維持合適的麻醉深度，同時(shí)監(jiān)測(cè)患者的呼吸、血壓、心率等指標(biāo),使其維持在正常范圍。射的清醒狀態(tài)。溝通對(duì)話能否正確聽從指令動(dòng)作、各項(xiàng)指標(biāo)是否穩(wěn)定來判斷患者是否完全蘇醒。麻醉蘇醒期常被比喻為飛機(jī)落地，因?yàn)榇藭r(shí)手術(shù)步驟已結(jié)束,需要減淺麻醉束后遲遲未蘇醒,就有可能發(fā)生蘇醒延遲。全身麻醉后的蘇醒延遲是指末次使用阿片類、鎮(zhèn)靜催眠藥或其他麻醉藥后60分鐘內(nèi),患者未恢復(fù)到有完整保護(hù)性反射的意識(shí)清醒狀態(tài)。此時(shí)應(yīng)該考慮是否監(jiān)測(cè)設(shè)備和針對(duì)性的拮抗藥物，蘇醒延遲的發(fā)生率逐漸降低。,觀察患者是否有惡心嘔吐、運(yùn)時(shí)，方會(huì)讓患者轉(zhuǎn)回病房繼續(xù)接受治療。俗話說“手術(shù)治病,麻醉保命”,麻醉的質(zhì)量影響到圍手術(shù)期患者的安全和就醫(yī)體驗(yàn),如何保障麻醉質(zhì)量安全也越來越受到重視。首先,要求麻醉科醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)具應(yīng)變能力，能結(jié)合患者情況制定個(gè)性化麻醉方案。還需要了解麻醉藥物的特性，合理地進(jìn)行藥物的選擇和使用,精密調(diào)控用藥和麻醉深度,持續(xù)監(jiān)測(cè)患者各項(xiàng)指標(biāo),以確保麻醉效果的安全可靠。麻醉質(zhì)量的提升還依賴科學(xué)的監(jiān)測(cè)設(shè)備技術(shù)支持,現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展使得麻醉過程更加安全可控。例如,麻醉機(jī)可以提供精確的麻醉呼吸支持和參數(shù)監(jiān)測(cè)技術(shù),可以使麻醉醫(yī)護(hù)人員實(shí)時(shí)了解病人的麻醉深度等指標(biāo)。此外，醫(yī)療機(jī)構(gòu)還需建立完善的操作規(guī)范、管理制度，加強(qiáng)對(duì)麻醉醫(yī)生的培訓(xùn),提供必要的技術(shù)支持和指導(dǎo)。“醒得過來”,絕對(duì)不像大家想的打一針那么簡(jiǎn)單。飛機(jī)能否順利起飛、落地，,只有這樣,才能提升患者的就醫(yī)體驗(yàn)。摘編自馬燕利《麻醉就像開飛機(jī)“全麻”可不是睡一覺那么簡(jiǎn)單》)1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是分)A.麻醉就像開飛機(jī),麻醉全程需保障患者安全，不容有一絲差錯(cuò)。麻醉醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)作為飛行員要做到平穩(wěn)駕駛,萬無一失,保障飛機(jī)順利起飛和落地。B.機(jī)場(chǎng)的安檢,只有完善細(xì)致的安檢,才能保障飛機(jī)運(yùn)行過程中的安全。C.雖然手術(shù)開始，麻醉進(jìn)入維持期,但是麻醉人員還需調(diào)整用藥劑量以維持合適的麻醉深度，同時(shí)監(jiān)測(cè)患者呼吸、血壓、心率等指標(biāo),使其維持在正常范圍。D.呼吸支持和參數(shù)監(jiān)測(cè)技術(shù)，有利于實(shí)時(shí)了解病人的麻醉深度等指標(biāo)。2.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是分)A.患者麻醉方法的選擇,因此,手術(shù)麻醉團(tuán)隊(duì)要多管齊下,保障手術(shù)順利進(jìn)行。B.全麻可以快速安全地控制疼痛、消除焦慮情緒，實(shí)現(xiàn)患者意識(shí)的喪失、遺忘;適度鎮(zhèn)痛達(dá)到手術(shù)需要的適宜肌肉松弛狀態(tài),是手術(shù)時(shí)的最佳選擇。C.麻醉蘇醒期要保證患者各項(xiàng)生命體征平穩(wěn)，完全清醒,現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境有嚴(yán)密的監(jiān)測(cè)設(shè)備和針對(duì)性的拮抗藥物,有效降低了蘇醒延遲的發(fā)生率?！笆中g(shù)治病,,,,絕不是一件簡(jiǎn)單的事情,因此要通過各方努力,保障麻醉質(zhì)量安全、有效。3.下列選項(xiàng),最適合作為論據(jù)來支撐第一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是分)A.從19世紀(jì)中葉開始,乙醚等全身麻醉成功地應(yīng)用于外科手術(shù),為近代麻醉學(xué)的開端,繼而麻醉方法和藥物在臨床上的應(yīng)用日益多樣化。B.麻醉學(xué)是一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)密切結(jié)合的學(xué)科,其主要特征是為臨床各科開展創(chuàng)傷、侵人性治療手段提供安全保障和舒適條件;為接受各種檢查、治療的患者提供安全、舒適的服務(wù)。C.手術(shù)麻醉技術(shù)已經(jīng)逐漸趨于成熟,但依舊存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。任何麻醉都存在風(fēng)險(xiǎn),且風(fēng)險(xiǎn)程度和患者的身體狀態(tài)、麻醉技術(shù)水平、醫(yī)療條件等存在關(guān)聯(lián)。D.好的麻醉是手術(shù)成功的必要條件，麻醉能提供一段完善、舒適的止痛過程,安眠及讓肌肉放松,使手術(shù)順利進(jìn)行,達(dá)到治療的目的。4.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明如何保障麻醉質(zhì)量的安全和實(shí)現(xiàn)麻醉質(zhì)量的提升。分)5.作者采用了哪些方法證明麻醉就像開飛機(jī)請(qǐng)根據(jù)文本概括。分)二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ本題共4小題，16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。安放梁剛苗家祠堂建在村中心,占地約一畝。祠堂坐西向東,依山勢(shì)逐階梯進(jìn)為兩進(jìn)兩,左右臺(tái)階上,矗立著兩座拱門,門頭上各嵌有一塊石刻,,寓人才輩出之意。由北登石級(jí),穿過拱門,一座堂皇雄偉的牌樓式大門聳立于天際,兩邊墻垣作八字形閃開,中間一組十七級(jí)側(cè)扇形石階,十分氣派。孫髯第一次進(jìn)祠堂,就被正門頭上懸的一塊紅底金字“苗氏宗祠”的匾額和兩邊的對(duì)聯(lián)吸引住了，不是為其內(nèi)容，而是書法雨順風(fēng)調(diào)四時(shí)無害,民安物阜一視同仁。為雨亭手書，一筆大楷恭敬樸拙,沉實(shí)磊落,內(nèi)斂端嚴(yán)。①一輩子醉心筆墨的他真切地感受到，這是一種精神和靈魂的“藏鋒”。大楷中那些斜鉤長(zhǎng)捺,這是最不容易寫的,他卻寫得舒展自如,讓全局增活。②私塾設(shè)在祠堂一樓西面的一間廂房,三十多名學(xué)生。十五六個(gè)是晃橋河兩岸富裕人家的孩子。私塾開了不到半年,就有衙署官人和商人將自己的孩子從縣城的書院轉(zhuǎn)到這兒就讀。偉儀的孫子瑞祥也在其間。偉儀注意到，平時(shí),先生的穿著打扮、言行舉止隨隨便便，一進(jìn)教室,總是著一身干凈合身的長(zhǎng)衫,一根又長(zhǎng)又粗的辮子收拾得像剛搓好的棕繩一樣緊致，他從不在教室里吐痰,也不吸他愛的水筒煙。孫髯授課時(shí),偉儀會(huì)悄悄爬上左邊二樓,認(rèn)真地看先生授課。先生用的依然是沿襲千年"三百千”的教學(xué)方法:,接著讀《千字,這些都屬識(shí)字教育;,韻語》也要讀,這是進(jìn)行禮節(jié)教育,使之懂得做人處世、言行、交友等規(guī)矩。但他很快就看到了先生教學(xué)的別出心裁。仲春的一天,先生教孩子們讀杜甫“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳,,門泊東吳萬里,他把孩子們帶到村外的田野,指著晃橋河邊柳樹上的幾只喜鵲說:“我們這兒沒有黃鸝,就以喜鵲充當(dāng)吧,你們聽,它們?cè)亟兄?它們的叫聲喜氣洋洋,把柳樹都叫綠了;而白鷺,你們看,就不只是一行兩行了。青天,就是蔚藍(lán)色的天,的確，在田野蔚藍(lán)的上空,飛翔著十“現(xiàn)在沒有雪,但可以看看西山龍?zhí)镀律系睦婊?你們看,它白亮亮的一大片,,也就是長(zhǎng)江下游,我們有晃橋河,雖然遠(yuǎn)沒有長(zhǎng)江大,船呢,黃花村的漁船,不是好好地停在河潭那兒?jiǎn)?”偉儀想，當(dāng)年，詩圣的這首《絕句》,他的老師講了整整一天,他和同學(xué)們都想不到授解讀，對(duì)于這首詩,他想再木訥的孩子也能心領(lǐng)神會(huì)。先生學(xué)規(guī)極嚴(yán),定有嚴(yán)厲罰則。先生腦袋后拖著一條又粗又長(zhǎng)的辮子,在課堂上,③他的辮子就成了教鞭，隔幾排課桌都能準(zhǔn)確地掃中調(diào)皮的學(xué)生。學(xué)生一見他搖頭，無不正襟危坐。置身祠堂，聽著書聲瑯瑯，弦歌不輟,偉儀羨慕自己的孫子瑞祥,能成為先生的學(xué)生,端坐在老人家面前,認(rèn)真上課。歲的兒子到河邊打豬草,,幾步奔上前,長(zhǎng)辮子一甩,把孩子攔腰給纏了丟上岸。孩子的奶奶李王氏是當(dāng)?shù)赜忻拿狡?她聞?dòng)嵹s來,見小孫子安然無恙,千恩萬謝，最后提出要為他做媒，把她的表妹春芹說給先生做媳婦。見孫髯不應(yīng)聲,孩子的奶奶開始夸起自己的表妹春芹。④孫髯不耐煩了,回答說“我一大把年紀(jì),連自己都養(yǎng)不活,要謝我,等哪天手上有閑錢,給我打一葫蘆酒,偉儀把先生安頓在祠堂東一間寬敞的屋子里。剛到村里,偉儀要先生在他家用餐,但這樣過了三天,先生卻說不方便,,就在小屋置了鍋碗瓢盆，不時(shí)送些油米肉食過去。有時(shí)他會(huì)抽時(shí)間去看看先生,但覺察,每天晚上,,過,有幾年,云南連年受災(zāi),民不聊生,繳納不起錢糧稅賦,督府上一奏章,要求緩征錢糧,以解民困,,付錢五十兩。本來這些錢可以維持他幾年的生活,但他卻購買了數(shù)部以前買不起的書。先生常常一個(gè)人在屋里秉燭走筆,搖頭晃腦,口里念誦有聲。有時(shí)候,先生就像一個(gè)頑皮的孩子。偉儀多次看到,老人家在一堆孩子的前呼后擁下,,帶著一群小鴨子,漂浮在清波瀲滟的小河中,四處畫船聽雨眠:一只接一只從地上起飛,飛向河兩岸的田野。風(fēng)中,一雙雙翅膀如一片片白帆。一想到這些場(chǎng)景,偉儀忍俊不禁,同時(shí)感到溫暖。選自《邊疆文學(xué)》2023年第7期，有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是分)A.文章首段用較長(zhǎng)的篇幅介紹了苗家祠堂的位置、占地、朝向、布局、石刻等,很自然地引出了下文孫髯的出場(chǎng)。B.順、物阜民安的美好期盼。C.,后《千字文》;讀過“三百千”,再讀“四D.文中的一些內(nèi)容以偉儀的視角來展開,這樣既便于敘述故事,也便于塑造孫髯的人物形象,增強(qiáng)了小說的客觀性與真實(shí)感。7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是分)A.句子①中的“醉心”二字,體現(xiàn)了孫髯對(duì)書法藝術(shù)的喜愛,這與他的身份極為相符。B.句子②中的“三十多名學(xué)生”,體現(xiàn)了私塾的學(xué)生數(shù)量之少和私塾的經(jīng)營(yíng)狀況之差。C.,體現(xiàn)了孫髯課堂教訓(xùn)學(xué)生時(shí)辮子的速度與力度,用字巧妙。D.句子④中的“不耐煩”三字,說明孫髯對(duì)李王氏給自己說媒一事是反對(duì)的。8.請(qǐng)加以梳理概括。分)9.清代《圍爐夜話》一書中寫道“本分人,即是快活人”,俗話也常說“人能守本分,才能盡本事”,請(qǐng)圍繞“本分”為本文寫一則文學(xué)短評(píng)。分)二、古代詩文閱讀(35分)一文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。材料一:凡與敵對(duì)壘,勝負(fù)未決,有糧則勝。若我之糧道,必須嚴(yán)加守護(hù),恐為敵人所抄。若敵人之餉道,,其兵必走,“軍無糧食,,使淳于瓊等五人將兵萬余人送之,宿紹營(yíng)北四十里。紹謀臣許攸貪財(cái),紹不能足,奔?xì)w操,因說操曰:“今袁紹有輜重萬余乘,而乏嚴(yán)備,今以輕兵襲之,燔其積聚,不過三日,,勸,自將步騎五千人,皆用袁軍旗幟,銜枚縛馬口,夜從間道出,人負(fù)束薪,所歷道有問者,語之曰“袁公恐操抄掠后軍,聞?wù)咝乓詾槿?皆自若。既至,圍屯,即放火,營(yíng)中驚亂,大敗之。紹棄甲而遁。節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·糧戰(zhàn)》)材料二:信與張耳以兵數(shù)萬,欲東下井陘擊趙。趙王、成安君陳余聞漢且襲之也,聚兵井陘口,“聞漢將韓信涉西河,虜魏王,禽夏說,新喋血閼與,今乃輔以張耳,議欲下趙,此乘勝而去國(guó)遠(yuǎn)斗,其鋒不可當(dāng)。臣聞千里饋糧,士有饑色,樵蘇后囊,師不宿飽。今井陘之道,車不得方軌,騎不得成列,行數(shù)百里,,從間道絕其輜重;足下深溝高壘,堅(jiān)營(yíng)勿與戰(zhàn)。彼前不得斗,退不得還,吾奇兵絕其后,使野無所掠,不至十日,而兩將之頭可致于戲下。愿君留意臣之計(jì)。否,,儒者也,常稱義兵不用詐謀奇計(jì),曰“吾聞兵法十則圍之,今韓信兵號(hào)數(shù)萬其實(shí)不過數(shù)千能千里而襲我亦已罷極。今如此避而不擊，后有大者，何以加之!則諸侯謂吾,知其不用,還報(bào),則大喜,乃敢引,斬成安君泜水上,信乃令軍中毋殺廣武君,有能生得者購千金。于是有縛廣武君而致戲下者,信乃解其縛,東向坐,西向?qū)?師事之。節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》)10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。分)今A韓信B兵C號(hào)數(shù)萬D其實(shí)E不過F數(shù)千G能千里H而襲我I亦已罷J極。下列對(duì)材料中加線的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是分)A.足,指使……滿足,“舞幽壑之潛蛟”的“舞”表示使……起舞,兩者用法相同。B.勸,C.以,指率領(lǐng),,百萬之眾”中的“以”詞義不同。D.東鄉(xiāng)坐,面向東坐，與《鴻門宴》中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”的“東向坐”詞義一致。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是分)A.在敵我雙方對(duì)壘相持、勝負(fù)未分的情況下，誰有糧食誰就能取得勝利。因此,要打敗敵人,就要設(shè)法切斷敵人的糧餉運(yùn)輸線,敵方無糧必定逃走。B.官渡之戰(zhàn)中，袁紹擁有充足的糧草,但未加嚴(yán)密守備。許攸叛袁,曹操雖然對(duì)他有所懷疑,但還是采納了他的建議,親自帶軍易裝潛行,焚毀袁軍糧草。C.韓信乘勝利之勢(shì)，在張耳的輔助下,想東突井陘口,攻取趙國(guó)。趙王與成安君陳余聚集大軍,對(duì)外號(hào)稱二十萬,準(zhǔn)備在井陘口與韓信的軍隊(duì)對(duì)抗。D.廣武君認(rèn)為井陘道路狹窄,韓信行軍數(shù)百里,其糧草一定會(huì)落在后面,如果深挖戰(zhàn)壕,高筑營(yíng)壘,出奇兵斷其糧道,不出十天,就能戰(zhàn)勝漢軍?？上?他的計(jì)策未被采納。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。分)(1)語之曰:“袁公恐操抄掠后軍,(2)信乃令軍中毋殺廣武君,有能生得者購千金。14.曹操、韓信能夠取勝的關(guān)鍵分別是什么請(qǐng)根據(jù)文本簡(jiǎn)要概括。分)三)古代詩歌閱讀本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題題崔公池亭舊游溫庭筠皎鏡方塘菡萏秋,此來重見采蓮舟。誰能不逐當(dāng)年樂，還恐添成異日愁。紅艷影多風(fēng)裊裊，碧空云斷水悠悠。檐前依舊青山色，盡日無人獨(dú)上樓。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是分)A.詩人運(yùn)用比喻的手法描繪方塘之景,,猶如明鏡一般。B.方塘之上,,引起了詩人對(duì)過去游玩的回憶。C.頸聯(lián)中的景物色彩鮮明,荷花紅艷,天空碧藍(lán),相映成趣,惹人喜愛。D.本詩將舊日游玩之景和眼前之景進(jìn)行對(duì)比,虛實(shí)結(jié)合,抒發(fā)詩人心中的情感。16.詩人故地重游,生出無限感慨,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩人的感情。分)四)名篇名句默寫本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。分)(1)蘇軾《赤壁賦》中用借喻的手法寫小船,描繪想象中越過那茫茫江面的輕盈與瀟灑,寫出一種曠達(dá)情懷的句子是“(2)白居易仕途坎坷,失意惆悵,再加上對(duì)不幸者命運(yùn)的同情,積蓄在心中,使他淚流不止。在《琵琶行》中,表現(xiàn)他這種狀態(tài)的詩句是“(3)洞庭湖的美麗風(fēng)光讓許多文人墨客在自己的詩詞中對(duì)其贊嘆不已,如”兩句。，？“，三、語言文字運(yùn)用(20分)一語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字,完成18~19題。一些人常常有這種感覺:長(zhǎng)時(shí)間處于空調(diào)房中,就會(huì)出現(xiàn)感冒、發(fā)燒、頭暈、胸悶等癥狀。這并非因這些人“矯情”,而可能是A。①空調(diào)很長(zhǎng)時(shí)間使用或使用一段時(shí)間后,②在其外罩、過濾網(wǎng)等部位上會(huì)積累大量灰塵、螨蟲,③甚至滋生霉菌。④開空調(diào)時(shí)環(huán)境一般都是密閉的,⑤這樣空導(dǎo)呼吸道反應(yīng),⑦使人出現(xiàn)咳嗽、喘息等癥狀。⑧被污染的空調(diào)吹出來的風(fēng)味道較大,⑨進(jìn)而引起頭痛、頭暈、神經(jīng)衰弱等,⑩對(duì)人體健康構(gòu)成威脅。避免空調(diào)變“健康殺手”,需要對(duì)它進(jìn)行定期清洗。清洗空調(diào)不僅有利于防止空調(diào)導(dǎo)致的呼吸道疾病,,延長(zhǎng)其使用壽命。一般來講,空調(diào)每年清洗2~3次最為合適。空調(diào)的清洗應(yīng)該包括空調(diào)機(jī)體外殼、過濾網(wǎng)、散熱片以及冷凝器和蒸發(fā)器等部件。不過，。在使用空調(diào)時(shí),要B,空調(diào)溫度一般調(diào)至26~28攝氏度為宜;同時(shí),要注意定時(shí)開窗通風(fēng),讓空氣有效流通,減少細(xì)菌感染的機(jī)會(huì)。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫當(dāng)?shù)恼Z句段文字語意完整連貫內(nèi)容貼切,輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。分)19.文中第二段有三處表述不當(dāng),請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改,使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?二語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，10分閱讀下面的文字,完成20-22題。這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣。微徽的云在我們頂上流著;巖面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外施響了。那瀑布從上面沖下,仿佛已被扯成大小的幾綹;瀑流經(jīng)過時(shí),作急劇地撞擊,,晶瑩而多芒;遠(yuǎn)望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花,格外確切些。輕風(fēng)起來時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里,便倏地鉆了進(jìn)去,再也尋它不著。梅雨潭閃閃的綠色招引著我們,我們便到了汪汪一碧的潭邊了。我的心隨潭水的綠而打蕩。那醉人的綠呀,仿佛一張極大極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。,,像少婦拖著的裙幅似的,她輕輕地?cái)[弄著;像跳動(dòng)的初戀的處女的心，她滑滑地明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩,她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉,只清清的一色,但你卻看不透她!20.,試分析它們?cè)诟髯哉Z境中的作用。分)21.對(duì)文學(xué)作品來說,字詞的恰當(dāng)使用,線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的字詞是怎樣增強(qiáng)表達(dá)效果的。分)22.語言文字運(yùn)用I和Ⅱ中畫波浪線部分,都有“像……似的”,說說二者表意上的不同。分)(1)我們也不能只關(guān)注空調(diào)清洗,像定期清洗空調(diào)可以保證身體健康似的。(2)她松松地皺纈著,像少婦拖著的裙幅似的。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)姚勝旺,家里有6口人,爺爺和父親有肢體殘疾,只靠母親在外打零工維持家用。高考過后,姚勝旺每天要做數(shù)小時(shí)兼職。即使在這樣的家庭環(huán)境下,他也從未在學(xué)習(xí)上有過懈怠。郵遞員送來錄取通知書時(shí),他背著剛從地里挖的姜回來,手上沾滿泥土,接過通知書,:姚勝旺同學(xué),你已經(jīng)成功被大連理工大學(xué)錄取……”挖姜少年看到錄取通知書泣不成聲的視頻,感動(dòng)了眾多網(wǎng)友。對(duì)于網(wǎng)友想積極幫助他的熱心,,但他表示,現(xiàn)階段還是想通過自己的努力和國(guó)家、學(xué)校的政策來供自己讀書。同為追夢(mèng)的青年,以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考請(qǐng)寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息不少于800字。普高聯(lián)考2023—2024學(xué)年高三測(cè)評(píng)語文參考答案1.(3分2.(3分3.(3分4.(4分)①麻醉科醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、技能，了解麻醉藥物的機(jī)構(gòu)還需建立完善的操作規(guī)范、管理制度,加強(qiáng)對(duì)麻醉醫(yī)生的培訓(xùn)，提供必要的技術(shù)支持和指導(dǎo)。③需要多學(xué)科協(xié)作、手術(shù)麻醉團(tuán)隊(duì)的共同努力。每點(diǎn)2分，答出其中任意兩點(diǎn)即可)5.(6分①借助比喻進(jìn)行論證,:很多人比喻,麻醉就像開飛機(jī),的各個(gè)環(huán)節(jié)。如:存在禁忌證或麻醉風(fēng)險(xiǎn)較高的患者，可能需要完善檢查和術(shù)前準(zhǔn)備工作，這部分工作可以理解為機(jī)場(chǎng)的安檢工作;麻醉誘導(dǎo)階段相當(dāng)于飛機(jī)起醉團(tuán)隊(duì)的共同努力。如:團(tuán)隊(duì)的共同努力，只有這樣，才能提升患者的就醫(yī)體驗(yàn)。每點(diǎn)2分，能圍繞”麻醉就像開飛機(jī)”進(jìn)行分析即可)6.(3分7.(3分8.(4分到村外的田野，讓孩子們將詩中的意境與自然對(duì)應(yīng)起來;他不