2023年初三信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯年初三信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析

本學(xué)期依據(jù)6月份的會(huì)考內(nèi)容，進(jìn)行整體的復(fù)習(xí)，主要分為七個(gè)模塊，分別是理論學(xué)問(wèn)、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。

復(fù)習(xí)主要依據(jù)《學(xué)校畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試》的信息技術(shù)分冊(cè)，這套教材是依據(jù)教育部20XX年頒發(fā)的《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》、義務(wù)教育山東省初級(jí)中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校生學(xué)問(wèn)與力量的要求編寫(xiě)的。

本冊(cè)教材由以下四部分組成：

達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)：全面系統(tǒng)地梳理學(xué)問(wèn)，全面提升三種力量

考前復(fù)習(xí)：全面提升用信息技術(shù)解決問(wèn)題的力量及應(yīng)試力量。

考前預(yù)備：熟識(shí)考試環(huán)境，掌控考試平臺(tái)的使用方法

模擬考場(chǎng)：檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，體會(huì)考試要求

“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)”以模塊為單位編寫(xiě)，其中實(shí)踐模塊的編寫(xiě)體例如下：

目標(biāo)導(dǎo)航：學(xué)校階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)

應(yīng)用范例：解析重點(diǎn)、難點(diǎn)的解題思路

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固性練習(xí)。

二、同學(xué)分析

本學(xué)期任教四個(gè)班級(jí)，2個(gè)住宿班，2個(gè)走讀班，利用上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)指法，文本編輯等有了進(jìn)一步的提升，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒(méi)有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。

有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)遺忘較大，操作易生疏;同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)同學(xué)覺(jué)得比較新奇。

但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是同學(xué)感愛(ài)好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲。所以，同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉還有待提升。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引領(lǐng)。在合理的引領(lǐng)下，利用“一幫一”結(jié)對(duì)活動(dòng)和目標(biāo)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，必將完成教學(xué)目標(biāo)，培育同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、工作目標(biāo)：

本學(xué)期，本備課組的工作目標(biāo)是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的試驗(yàn)教學(xué)。讓100%的同學(xué)參與操作。

2、教學(xué)目標(biāo)：

(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>

(2)防治計(jì)算機(jī)病毒的常用方法。

(3)輸入法的切換方法。

(4)用“智能ABC輸入法”快速輸入漢字的技能。

(5)用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

(6)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及特別符號(hào)的輸入方法。

(7)“我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。

(8)窗口、菜單、對(duì)話框的作用方法。

(9)單個(gè)、多個(gè)文件及文件夾的選定。

(10)文件及文件夾的新建、重命名。

(11)文件及文件夾的復(fù)制、移動(dòng)、刪除。

(12)快速查找文件或文件夾。

(13)WORD的啟動(dòng)和退出。

(14)文字塊的選定、復(fù)制、移動(dòng)、刪除操作。

(15)段落的拆分與合并。

(16)文檔的合并。

(17)字體、段落格式的設(shè)置方法。

(18)紙型、頁(yè)邊距、頁(yè)碼、排版方向的設(shè)置。

(19)公式的編輯方法。

(20)表格的有關(guān)操作。

(21)邊框和底紋的設(shè)置方法。

(22)圖文混排的操作。

(23)工作表的插入、刪除、重命名、復(fù)制、移動(dòng)。

(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復(fù)制、移動(dòng)、刪除。

(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。

(26)行列的插入、復(fù)制、移動(dòng)、刪除。

(27)行高、列寬的設(shè)置。

(28)單元格的合并及居中。

(29)單元格格式的設(shè)置方法。

(30)公式的輸入及編輯方法。

(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用方法。

(32)數(shù)據(jù)排序、自動(dòng)篩選、分類(lèi)匯總的方法。

(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。

(34)插入、移動(dòng)、復(fù)制、刪除幻燈片的操作。

(35)幻燈片背景、版式、設(shè)計(jì)模板、配色方案的設(shè)置

(36)幻燈片切換及元素動(dòng)畫(huà)效果的效果的設(shè)置。

(37)用搜尋引擎對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行名目、關(guān)鍵詞搜尋的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。

(38)電子郵件的接收、閱讀、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫(xiě)、發(fā)送、群發(fā)。

(39)電子郵件附件的插入、保存。

四、教學(xué)措施

1、以同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好為契機(jī)抓好學(xué)習(xí)的入門(mén)。

2、結(jié)合計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)軟件，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。

3、以抓好課堂教學(xué)良好紀(jì)律為保證，順當(dāng)完成教學(xué)目標(biāo)。

4、以教學(xué)實(shí)踐為主，在實(shí)踐過(guò)程中讓同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，培育他們的創(chuàng)新精神。

5、切實(shí)提升老師自身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)進(jìn)行中學(xué)信