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文檔簡介
造型基礎(chǔ)三(速寫)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下瓊臺師范學(xué)院瓊臺師范學(xué)院
第一章測試
速寫具有簡練、直接、隨意、自由的繪畫特色,是一種能夠迅速捕捉和表現(xiàn)對象特征的繪畫形式。()
A:錯B:對
答案:對
速寫的基本功能是()。
A:邏輯思維和形象思維的能力B:記錄藝術(shù)感受,收集創(chuàng)作素材C:造型問題的研究D:訓(xùn)練造型能力,進行造型規(guī)律研究
答案:記錄藝術(shù)感受,收集創(chuàng)作素材;訓(xùn)練造型能力,進行造型規(guī)律研究
速寫是藝術(shù)家和設(shè)計師()最直接、最有效的方法和手段。
A:表達情感B:推敲設(shè)計構(gòu)思和設(shè)計方案C:收集創(chuàng)作素材和記錄D:追求藝術(shù)效果
答案:表達情感;推敲設(shè)計構(gòu)思和設(shè)計方案;收集創(chuàng)作素材和記錄;追求藝術(shù)效果
如何全面客觀地理解速寫的含義、特點、功能和方法,對于線條的學(xué)習(xí)者來說都是非常重要的。()
A:錯B:對
答案:錯
()這種工具都有很強的表現(xiàn)力,需要把握好使用時的力度,它們可以表現(xiàn)出強烈的黑白對比與虛實關(guān)系。。
A:針管筆B:鋼筆C:毛筆D:炭筆
答案:炭筆
()一詞在英文、法文和拉丁語中的釋意為計劃、規(guī)劃、構(gòu)想、預(yù)定、意圖等。
A:寫作B:繪畫C:設(shè)計D:素描
答案:設(shè)計
鉛筆是一種常見的速寫工具,有()兩種。
A:C型B:B型C:A型D:H型
答案:C型;B型
()是一種訓(xùn)練手段,但同時也是一種思維方式。
A:速寫B(tài):白描C:繪畫D:色彩
答案:速寫
鉛筆是中國的傳統(tǒng)筆具,掌握其性能需要長時間的實踐。()
A:錯B:對
答案:錯
設(shè)計速寫的主要目的和功能是比較真實地反映物象的外觀、結(jié)構(gòu)。()
A:錯B:對
答案:對
第二章測試
中國擁有著幾千年的歷史,在歷史演變的長河中出現(xiàn)了豐富多彩的藝術(shù)作品,這些藝術(shù)作品具有豐富的人文情懷,其表現(xiàn)風(fēng)格形式獨特。()
A:錯B:對
答案:對
創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)有()。
A:展開“幻想”的翅膀B:培養(yǎng)發(fā)散思維C:培養(yǎng)強烈的求知欲D:培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性和獨創(chuàng)性
答案:展開“幻想”的翅膀;培養(yǎng)發(fā)散思維;培養(yǎng)強烈的求知欲;培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性和獨創(chuàng)性
()是設(shè)計師必不可少的基本能力。
A:豐富的想象力B:敏銳的觀察力C:動手能力D:高超的表現(xiàn)力
答案:豐富的想象力;敏銳的觀察力;高超的表現(xiàn)力
在現(xiàn)實生活中沒有純粹的線,我們看到的只是一些輪廓、面的轉(zhuǎn)折、形色的分界,或者是很細小的圓柱體,比如頭發(fā)。
()
A:錯B:對
答案:對
線具有簡潔質(zhì)樸的特點,用線來界定畫面的形象結(jié)構(gòu)是一種高度概括的()。
A:表現(xiàn)手法B:抽象手法C:動手能力D:具象效果
答案:抽象手法
()的表現(xiàn)形式具有靈活多變的特征,避免了單純用線而缺乏物體的空間感和體積感,因此能夠更加生動地表現(xiàn)各種對象。
A:線面結(jié)合B:點線面C:點面結(jié)合D:光影
答案:線面結(jié)合
利用物體上的明暗光影去描繪使之產(chǎn)生較強的()的變化關(guān)系。。
A:虛實B:空間C:表現(xiàn)D:體積
答案:虛實;空間;體積
色彩在速寫中常常作為對色彩關(guān)系的一種記錄而被使用,速寫的色彩記錄功能是其隨機性、便捷性超越()的地方。
A:素描表現(xiàn)B:素描語言C:空間表現(xiàn)D:視覺語言
答案:素描語言
東晉顧愷之的“春蠶吐絲”、明代吳道子的吳帶當(dāng)風(fēng)等都是對線條表現(xiàn)形式的形象概括。()
A:錯B:對
答案:錯
想象力是人類運用儲存在大腦中的信息進行綜合分析、推斷和設(shè)想的思維能力。()
A:錯B:對
答案:對
第三章測試
速寫日記的難點在于較之速寫造型訓(xùn)練有更強的主觀性,按照主觀性的大小,將速寫日記的練習(xí)分為紀(jì)實類速寫、表現(xiàn)類速寫和探索類速寫三個內(nèi)容,以便于速寫觀念的轉(zhuǎn)化和速寫方式的過渡。()
A:錯B:對
答案:對
速寫按照寫生時間的長短可分為()。
A:素描B:快寫C:慢寫D:人物速寫
答案:快寫;慢寫
把握速寫日記的方法,通過以下幾個緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)來進行。()。
A:默寫與想象B:觀察與體驗C:興趣與意味D:夸張與強化E:概括與提煉
答案:默寫與想象;觀察與體驗;興趣與意味;夸張與強化;概括與提煉
把速寫作為對日常所見、所思的一種繪畫記錄,通過速寫日記實現(xiàn)技術(shù)訓(xùn)練逐漸向?qū)I(yè)表達的轉(zhuǎn)化,這是使速寫得以升華的有效方式,也是引導(dǎo)學(xué)生從從自律到自覺最終達到藝術(shù)自由的重要途徑。()
A:對B:錯
答案:對
以興趣點為依據(jù),對通過觀察而獲得的大量信息進行篩選,去粗取精,精益求精,出最能表達審美意趣的形象信息,使之濃縮、凝華。()。
A:概括提煉B:提煉概括C:想象默寫D:默寫想象
答案:概括提煉
“憑來作畫更好一些,這樣你的作品將是你自己的東西?!薄纳亍ねよ蟾摺#ǎ?。
A:想象B:觀察C:默寫D:記憶
答案:記憶
必須在5分鐘內(nèi)完成的作品叫速寫。()
A:錯B:對
答案:錯
下面哪種說法是正確的()。
A:想象是使繪畫狀態(tài)保持飽滿、充滿活力與生機的酵母。B:興趣是使繪畫狀態(tài)保持飽滿、充滿活力與生機的酵母。C:體驗是使繪畫狀態(tài)保持飽滿、充滿活力與生機的酵母。D:默寫是使繪畫狀態(tài)保持飽滿、充滿活力與生機的酵母。
答案:興趣是使繪畫狀態(tài)保持飽滿、充滿活力與生機的酵母。
臨摹就是拿著別人的作品來畫,只有拷貝的性質(zhì)。()
A:對B:錯
答案:錯
第四章測試
”形體”有兩層含義,一是指不同年齡,性別的人所具有的{基本形體特征},即在體形方面的共性;二是指人體的主要肢體部位所反映出來的基本外形特征,簡稱”基本形”。()
A:錯B:對
答案:對
軀干主要由哪三部分組成()。
A:腿部B:脊骨C:骨盆D:胸廓
答案:脊骨;骨盆;胸廓
脊柱由哪幾部分組成()。
A:骶椎B:胸椎C:頸椎D:腰椎
答案:骶椎;胸椎;頸椎;腰椎
結(jié)構(gòu)是指骨骼、肌肉、肢體相互之間的組合、構(gòu)成關(guān)系和規(guī)律。()
A:對B:錯
答案:對
從解剖學(xué)的角度來看,將頭骨視為一個計量單位。若從視平線進行測量,上肢骨,即肱骨,約幾個頭骨長()。
A:1.5個頭骨長B:2個頭骨長C:1個頭骨長D:2.5個頭骨長
答案:1.5個頭骨長
大腿骨也稱股骨,約幾個頭骨長()。
A:3個頭骨長B:4個頭骨長C:2個頭骨長D:1個頭骨長
答案:2個頭骨長
人體由頭部、腦部和盆骨這些組塊組成。每個組塊都有它的。()。
A:方向B:厚度C:寬度D:高度
答案:厚度;寬度;高度
小腿骨也稱脛骨,約幾個頭骨長()。
A:0.5個頭骨長B:2個頭骨長C:1.5個頭骨長D:1個頭骨長
答案:1.5個頭骨長
頭部的基本形是蛋形,因頭部兩側(cè)頂隆起,眉弓外緣,顴骨等骨點,可將頭部看成一個立方體去理解.通過這些骨點去表現(xiàn)頭部的體積.()
A:錯B:對
答案:對
“骨點”是指人體骨骼結(jié)構(gòu)中的突起點和關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折點。()
A:錯B:對
答案:對
第五章測試
一切人體比例尺寸的測量都是把人體分割成若干個固定的比例尺寸的部分。測量的觀念多種多樣理性的、感性的,它們之間各不相同。()
A:錯B:對
答案:對
一般認為,人的xx,xx和xx是三個固定的體積()。
A:骨盆B:頭部C:胸部D:腿骨
答案:骨盆;頭部;胸部
從寬度上看,男性兩肩連線比大轉(zhuǎn)子連線()。
A:小B:大C:相同D:一樣
答案:大
胸廓呈一略扁的()。
A:圓形B:三角形C:倒卵形D:正方形
答案:倒卵形
有多少對肋骨與胸廓連接()。
A:十對B:十四對C:十二對D:八對
答案:十二對
人體各組塊靠xx、xx和xx運動。()。
A:腱B:肌肉C:韌帶D:骨骼
答案:腱;肌肉;韌帶
頭部有多少塊骨頭()。
A:24塊B:20塊C:22塊D:18塊
答案:22塊
前臂有兩塊骨,一塊叫尺骨,尺骨的凹口剛好包裹住胳臂和肘部兩個關(guān)節(jié)之間的圓形表面。()
A:對B:錯
答案:對
大腿從骨盆延伸到膝,小腿是從膝到足。()
A:錯B:對
答案:對
下肢和下肢也都是重要的基本形,人物速寫主要表現(xiàn)的就是這些基本形的運動狀態(tài)。()
A:對B:錯
答案:對
第六章測試
每種動物都有自已的面貌持征,我們在畫動物速寫的時候我們首先要了解其基本特征,尤其是這種動物跟其它動物有什么區(qū)別。()
A:對B:錯
答案:對
動物速寫中藝術(shù)的表現(xiàn)方法有()。
A:擬人法B:夸張法C:簡化法D:概括法
答案:擬人法;夸張法;簡化法;概括法
動物身體由()和尾巴構(gòu)成。
A:軀干B:四肢C:頭頸D:骨骼
答案:軀干;四肢;頭頸
我國的國家一級保護動物海南坡鹿,它們主要棲于霸王嶺熱帶季風(fēng)常綠闊葉林中。()
A:對B:錯
答案:錯
動物速寫的畫法與人物速寫基本相同,即主要以()為基礎(chǔ),根據(jù)它們的比例、結(jié)構(gòu)特點和運動規(guī)律,輔之以記憶與推斷的方法完成畫面。
A:四肢B:結(jié)構(gòu)C:運動規(guī)律D:動態(tài)線
答案:動態(tài)線
以()的速寫表現(xiàn)形式,在動物速寫中,尤其在課堂較長時間的訓(xùn)練中,能較好的發(fā)揮速寫的特點,這也是目前速寫訓(xùn)練中常用的表現(xiàn)手法。
A:色彩變化B:光影為主C:流暢線條D:線為主線面結(jié)合
答案:線為主線面結(jié)合
動物速寫的藝術(shù)形式有()。
A:裝飾性B:規(guī)律性C:趣味性D:平面性
答案:裝飾性;規(guī)律性;趣味性;平面性
動物也有喜怒哀樂,神情變化也很動人,我們觀察動物需要帶著有()去發(fā)現(xiàn)和捕捉它們的神態(tài)。
A:美好的想象B:感情的眼光C:美好的心情D:激動的情緒
答案:感情的眼光
表現(xiàn)動物的神態(tài)時刻畫動物的結(jié)構(gòu)是畫面?zhèn)魃竦囊粋€關(guān)鍵點。()
A:對B:錯
答案:錯
在速寫貓科動物時,我們先了解貓科動物的身體結(jié)構(gòu)。()
A:對B:錯
答案:對
第七章測試
杯型的花朵是()。
A:郁金香B:菊花C:荷花D:蘭花
答案:郁金香
樹的形式有灌木和()兩種
A:根B:樹枝C:喬木D:葉脈
答案:喬木
植物速寫寫生方法()。
A:局部觀察B:取舍提煉C:記憶默寫D:認知過程
答案:取舍提煉;記憶默寫
植物速寫觀察方法()
A:多角度觀察B:認知過程C:透視分解觀察D:局部觀察
答案:多角度觀察;透視分解觀察;局部觀察
樹的基本形態(tài)()
A:球形B:傘形C:橢圓形D:錐形
答案:球形;傘形;橢圓形;錐形
樹枝表現(xiàn)方法有()
A:臨摹法B:寫生法C:鹿角法D:蟹爪法
答案:鹿角法;蟹爪法
樹葉的畫法可概括為()
A:明暗調(diào)試法B:勾葉法C:寫生法D:點葉法
答案:明暗調(diào)試法;勾葉法;點葉法
“節(jié)奏、韻律、均衡”是構(gòu)圖中三個重要的法則。()
A:對B:錯
答案:錯
第八章測試
從形式上看,構(gòu)圖可以千變?nèi)f化,蘊藏著無盡的玄機和藝術(shù)魅力。()
A:對B:錯
答案:對
著名建筑師,理論家和教育家彼得·艾森曼講到:“說到“形式”,我們是在講建筑外在的視覺表現(xiàn),主要是()。
A:構(gòu)成B:線條C:輪廓D:形狀
答案:構(gòu)成;線條;輪廓;形狀
場景速寫構(gòu)圖美的法則有()。
A:聚散、點線面B:邊緣、和諧C:虛實、呼應(yīng)D:主次、邊角
答案:聚散、點線面;虛實、呼應(yīng);主次、邊角
正方形構(gòu)圖具有堅固、持久、穩(wěn)定的特性。它還具有明顯的向上的指向性,飽含生命力。()
A:對B:錯
答案:錯
()指與視點同高并通過視線心點的假想水平線,即與人眼等高的一條水平線,標(biāo)識為HL。
A:消失點B:視平線C:視心點D:畫面線
答案:視平線
()也稱“斜角透視”。
A:一點透視B:成角透視C:兩點透視D:三點透視
答案:三點透視
通過線的塑造,將所要表現(xiàn)的形態(tài)進行()與空間的處理,目的是表現(xiàn)內(nèi)形、外形及空間結(jié)構(gòu)的構(gòu)成關(guān)系。
A:透視B:尺寸C:結(jié)構(gòu)D:比例
答案:透視;結(jié)構(gòu);比例
“現(xiàn)代繪畫之父”()曾經(jīng)說過,世界萬物都可以由簡單的幾何體之間的穿插、榫接而成。
A:達芬奇B:畢加索C:達利D:塞尚
答案:塞尚
平衡就是在畫面上求得不同分量的形體、色塊、結(jié)構(gòu)等諸因素在力點上的平衡統(tǒng)一。()
A:對B:錯
答案:錯
透視是視覺藝術(shù)領(lǐng)域中表達三維視覺空間的技巧。()
A:錯B:對
答案:對
第九章測試
平面設(shè)計速寫強調(diào)的是以()來傳達信息
A:構(gòu)圖B:視覺形象C:思維D:草圖
答案:視覺形象
服飾設(shè)計是()的組成部分
A:首飾設(shè)計B:裝飾設(shè)計C:頭飾設(shè)計D:著裝人物設(shè)計
答案:著裝人物設(shè)計
平面設(shè)計速寫的應(yīng)范圍十分廣泛,它包括一切為()服務(wù)的速寫形式
A:動畫設(shè)計B:平面設(shè)計C:裝飾設(shè)計D:插畫
答案:平面設(shè)計
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